Ⅰ 中學生寫的學生體育課後心得
一周一次的體育課雖然不多,但我從中受益非淺.體育,不僅鍛煉了我們的身體,同時也使自己毅力、頭腦等得到加強。
不似初、高中體育課，大學體育課有了自己的選擇，足球、籃球、武術等等，使自己顧此失彼。課內比賽又花樣繁多，使很多學生得到最好的鍛煉和最多的自我展示才華的空間。自小熱愛運動的我，自是對體育課諄諄依賴，每次體育課我都使出渾身解數，去使自己表現的更美好。
體育老師在我心中的印象很好，他幽默風趣但又不失嚴肅認真。他對學生特別負責任，在公平的前提下，他測試每個同學的成績，從中使學生有了運動的動力，增加了運動細胞，對成績不好的學生，他特別對待，給其最大的提升空間。
事情總是有始有終，無聲無息中本學期已悄悄到頭，但體育課將轉變得更加精彩、更加深入人心。生命是多彩的，同時體育也是很美的，同學們能在體育中感受到生命的絢麗。
生活總是在運動中流過的，運動的美好增添了生活的多姿，體育課使我懂得了很多，我相信我的生命會因體育而變得更好
最後我不知所言，只能用一段話來表達我對體育的喜愛：
沒有你我怎麼辦，沒有你的日子裡我度日如年，當我對你如痴如醉的時候，你在我生命中得到升華。
體育課———我的最愛！
Ⅱ 論文"如何做好一名中學體育老師"
請不要抄襲，自己找參考文章看著寫。
Ⅲ 體育老師的實習報告！高分！
教育實習總結
人生總有許多的第一次，而初為人師，對於我們師范生而言，卻是件極具挑戰，又頗富誘惑的事情。金秋十月，我們實習隊共10人，來到南海大瀝大鎮中學，開始了為期兩個月左右的教育實習，實習的點點滴滴折射出我們隊員的無限努力和太陽底下最光榮的事業的崇高和艱辛。
經歷了兩個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。我在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西是多麼豐富、精彩。
實習的基本內容包括三部分：教學工作、班主任工作和教育調研。因此我對實習工作的總結如下：
一、 教學工作：老師指導，自己努力，總結提高，全面提高教學水平
（一）見習階段
在見習的一周里，我們就是坐在後面聽老師講課。除了聽自己學科的課外，還聽了語文、物理、政治、化學的課。學到有經驗的老師的教學方法。怎樣處理課堂秩序，她們的教態，語言（教師語言）表達。而自己學科的盡量多聽重復課。多聽重復課其實是很有好處的。不同班級都會有不同風格，面對不同班級採用的方法是不同的，處理的方法不同，所以我們應該多聽重復課，並多比較，這樣才會有進步。
見習期間的聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課並不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎麼樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。
（二）課堂教學階段
在這個階段，我上課上了5周，一共30節獨立課，其中有九節是新課，期間上了一節公開課，完成教案數為9份，試講次數為6次，；批改作業2次；監考4場。
在這個時間裡面我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業……日復一日，無數瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。
1．備課
備課是整個教學過程至關重要的一步，是不可缺少的，是上好課的前提。通過這次教育實習，我深深體會到備課並不是簡單地看課本，寫教案就算了，這與在學校訓練的情況不同。我們面對的是真正的學生，而且是幾個班的學生，所以作為一名真正教師的備課是一個很復雜的過程，要考慮多方面。我把它歸納為幾方面：包括備課本、備教案、備學生、備重復課和備信息。這幾點不是完全分開的，時間上也不是完全分開，它們之間互相配合、互相穿插，這幾點都要面面俱到才能算是做好了備課工作。
①備課本。課本是最基本的，備課首先要熟悉課本，不管採用怎麼樣的教學方法都離不開課本，備課必須以課本為核心。我們要把課本每一節的內容的要點歸納出來，還要清楚知道這一節的內如內容與以前學過的知識之間的聯系，並做好記錄，然後再根據課本的內容備教案。同時，我們還要認真研究書本中的探究活動和技能訓練與練習，分析這些活動在這一節課會有什麼作用，它們與其他內容之間有什麼關系，弄清楚這些活動是不是對知識點有引導、鞏固或者加深作用，並作好分析的記錄，要做到心中有數。如動物在自然界中作用這一節中有一個資料分析的活動，在這里是要讓學生逐個資料去分析然後總結出動物在生態平衡中的重要作用，這就必須認真設計好怎麼去開展，設計好怎麼去問學生，怎樣去引導學生。除此以外，在准備教案的時候，還要經常對照著重復地看課本，看教材；在上重復課時，也不可不再一次地去看課本，熟悉一下教材，或許會發現一些不足的和忽略的地方。總的來講，要做到心中有教材。這是我在實習中深刻體會到的一點。
②備教案。在熟悉課本之後就可以開始備教案了。每上一節新課都要設計好一個完整的教案。備教案包括很多方面，主要有教學目標、教學重難點、教學對象分析和教學策略。教學目標和教學重難點在備課本的時候已經可以明確地確定下來。但是備教學目標，在這里不是單純地把它一條條列出來，其實還要根據實際需要定出適當的具體的教學目標，把每個目標細致成一個個的知識點或者探究活動，使目標具體化，可執行化，而不是一堆空空的文字。接著就可以圍繞教學目標整理出本節課的重難點，圍繞目標設計教學過程，理清整體思路了。
③備學生。在這個過程中還有不可忽視的一點就是對學生的分析——備學生，如果要上好每一節重復課，這一點是必須要考慮的。備學生當然是要根據學生實際認知水平來備課，而不能盲目的找材料，備教案。比如在重點班就可以把知識點講得深入一些，擴展多點內容，而在普通班就要更多地注重知識點的平面理解。又比如不同班級都有自己的風格，有的班級是比較內向，學生比較膽小，這就必然使上課時的課堂氣氛比較沉悶；有的班級是比較外向，課堂氣氛很活躍，但亦比較難控制住課堂紀律。這就需要採取不同的處理方法，針對不同情況選取最佳的情境和教學方法。備學生還有一個要注意的問題就是預見學生的思維活動，預見學生對問題或者情境的反應程度，甚至應該在備課過程中設想學生如果對該問題情境普遍反應冷淡該如何處理，如何起死回生，把冷場面變熱，比如，換一種問問題的方式，或者另外一種解決問題的辦法。
④備重復課。在這個教學實習過程中，指導老師很放手讓我去上課，因此上了比較多的重復課，有很多鍛煉的機會，同時備課的時間也會變得緊張，就我本人自己總結出一個又科學又有效率的備課模式。就是先去熟悉課本，確定教學目標、教學重難點，理清思路，設計好大概的教學過程。然後再根據不同班學生的特點分別修改教學過程的設計。還要注意的是要有隨時更新的准備，在每節課上完之後，都要進行教案的修改更新，對之前教案編寫過程中存在的一些問題進行及時的修改，對一些意料之外的學生反應做及時的更改，比如有些部分學生可能掌握得不夠好要在下節重復課中更深入講解，等等。
⑤備信息。教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好「要給學生一碗水靜態的,自己就要有一桶水」。上好一堂課不僅要求我們能夠旁徵博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來，這一點我深有體會。比如在動物與人類生活的關系一節中生物反應器具體怎樣實行和仿生的一些例子的具體原理，我在備課時都要了解清楚。也就是說，不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對於剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。於是，在以後的備課過程中，我就不在像以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重於如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。總的來說就是要做到時時了解和搜集信息，做到生活中時時備課，而不僅限於備教案的過程當中，只有時時備信息，才能信手拈來，隨時有備而來，隨時更新教學。
2．上課：
上課是教學活動的核心，教師花很多心血做教案備課就是為了上講台講課。通過這次實習，我學到了很多東西，得到了很多實踐的機會。下面詳述之。
首先，無論怎樣，作為老師都要做到一點，就是要學會引導學生，積極調動學生的主動性，讓學生對每節課都有新鮮感，這一點是指導老師。怎樣做到這一點呢？我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，古人雲：「知之者不如好知者，好知者不如樂知者。」興趣對於一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯，興趣孕育著願望，興趣溢生動力。興趣是學生最好的老師，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，不再視學習為負擔，這樣才能更好的吸引學生的注意力。那麼如何才能激發學生的學習興趣呢？教學方法設計上我採用情境創設的方法,多把知識與日常生活聯系起來，多舉生活中的例子。如動物的運動一節中講骨、關節和肌肉的協調配合時可以以人屈肘和伸肘動作為例去分析三者是怎樣配合，把抽象的知識變得實在易懂。
除此之外，要想激發學生學習興趣老師在上課時也要有激情與耐心，這是做一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，願意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
接著一個問題就是要善於使用小組活動的方式。通過小組探究、小組討論、小組競賽、小組完成作業、小組分工、各人負責等的形式，可以提高學生參與程度，避免有些學生偷懶的情緒，同時刺激學生學習的熱情。在小組活動中，把教師的教學要求轉化為學生自己的願望，給學生提供更多實踐的機會，課堂上氣氛變得活躍。課堂小組活動在課堂上營造輕松愉快、活潑的學習氛圍，不失為一種較好的、簡便易行的教學形式。
從以上提到教師在課堂中的善於啟發學生和讓學生充分討論來看，教師任務不是減少了，輕鬆了，反而更加重。因為課堂的討論不是無組織的討論，學生的回答也不能是漫無邊際的雜談，而是要圍繞著本節課的重點來講，這對教師的要求就更高了。它要求教師擁有從容駕馭課堂的能力：會提問、善啟發、懂歸納，甚至對學生一些比較特殊的答案能隨機應變予以處理。同時，要善於觀察學生的反應，攫取學生感興趣的部分，可以適當講深講透，而對於學生不太感興趣而又不是很重要的部分可以一筆帶過。也就是要根據學生的反應來調節講課的深度和廣度。
另外，教師要注重板書的作用。雖然現在教育技術應用非常廣泛，POWERPOINT可以代替很多的板書內容，節省了課堂大量不必要浪費的時間。但是板書的作用仍然不開小看。由於POWERPOINT上的內容一頁一頁過，所以可能出現的情況是：學生看了後面忘記前面的內容，或者學到後面產生混亂的感覺。所以為了避免這種情況，教師仍然要重視板書的作用，要把本節課標題和各個知識點標在黑板上，方便學生記憶和理清知識點。
最後，每節課要配備一定量的練習題目，這些題目要落實到知識點上，使學生能夠對這節課所學知識進行一個鞏固加深，系統記憶。以前我對此不夠重視，但是通過這次實習，我明白了練習對學生鞏固知識以及考試起到非常重要的作用，所以課堂一定要有時間來來練習。
二、 班主任工作：認真負責，勤勤懇懇，為人師表，積極開展。
通過實習，我知道班主任其實不是那麼好當，班主任所做的事情都很平凡，很瑣碎，可是當這么多平凡瑣碎的事情天天重復的時候，就覺得班主任工作是一項不簡單的工作。
第一次跟學校領導見面開會的時候，就認識了我的指導老師周老師，初二（1）班的班主任，同時也是我課任指導老師，她的人很熱情，她很熱情地告訴我（1）班的基本情況時，而且很實在，有什麼就說什麼，毫不保留。第一次下去班裡跟（1）班學生見面時，我感到很新鮮，在想接下來的日子裡，我就要和這群學生們共處了。到底我該以什麼樣的姿態跟他們共處呢？老師？朋友？我一直在思考著。
實習了兩個月，我總算明白了，把學生太當朋友，他們可能會不尊重我們這些實習老師，在他們面前你會沒有威嚴可言；而一直以老師的姿態去面對他們，你又很難去深入走進學生的真實生活，很難去了解他們。所以，班主任要把持好這個度，並不容易。
這兩個月以來，我向指導老師以及同辦公室其他班主任老師學了很多很有用的管理班級的辦法，也試著自己去處理一些問題。現把實習階段班主任工作的主要收獲和感想總結如下：
1、小組管理。班主任要善用小組管理的方式，去動員所有可能的力量來幫助並協助班主任管理班級。分小組時要均勻，保證優生和差生都平均分配，這樣才有作用。而平常的大部分事情都可以落實到小組上去做，讓每個小組張督促組員做好，實行小組負責制。而班主任就可以通過十一個小組長去了解全班五十五個學生的基本情況，發現什麼問題再具體找個別解決。小組中比較優秀的組員要充分動員起來鼓勵其向更優發展，這樣一環一環的帶動，加上小組的競賽等形式，相信可以調動起全班的積極性，也大大減少了因為老師無法顧及多人而導致一些學生偷懶的現象。小組管理在大鎮中學是普遍實行的，也收到了很好的效果。
2、要建立一支負責任、有能力的班幹部隊伍，在整個班集體中要有一個靈魂人物，對於班主任來說要有一兩個心腹學生，可以及時地、公正地隨時向班主任匯報班裡的情況，使班主任隨時掌握班級新動態。
3、對於經常違紀的差生，要有耐心，教育談話、與家長溝通、動員小組幫扶等等樣樣不能少。對於一些頑劣分子來說，要有打持久戰的准備。老師說：「唯一的辦法就是抓，一直抓，抓到學生怕為止，因為初中階段學生的心理特點是叛逆，所以不容易管理。」確實也是這樣，對付這樣的學生確實需要有耐心和恆心去教育。但是，我覺得除了懲罰以外，也不能忽視鼓勵的積極作用。有些差生雖然成績不好，各方面比較落後，但是由於給教師不好的印象，所以首當其沖總是成為教師批評的第一對象，於是，惡性循環，批了再犯，犯了再批，師生之間的關系變得異常緊張。我想，在他們表現得比平常好一點的時候，教師就要適當予以表揚肯定，這樣比永遠處於緊張的關系要好得多。一句話，要善於處理與這類學生的關系。
4、不要輕易看不起那些差生。雖然以前學生時代時最憎恨老師偏心。但是當自己也從學生向教師轉變的時候，就會發現，有時教師的偏心是很難控製得住的。有些學生很乖巧聽話，幫老師做很多事情，自然得到老師的青睞；相反有些學生頑劣調皮，經常搗亂紀律影響教師講課情緒，自然老師不會很喜歡他們。但是，我想作為一個教師是應該試著學會去平等看待每一位學生，努力挖掘出所有人身上的閃光點的。比如，在實習的八周里，我們初二年級舉行了三場班級籃球賽，取得了很不錯的成績，而我們班籃球隊的五個主力隊員裡面有四個都是平常紀律比較差喜歡違紀的學生，他們以及他們的父母經常成為辦公室的座上客，有個學生甚至被勒令回家幾周，但是這些都不影響他們在球場上叱詫風雲，看到他在球場上靈活的突破和過人，我在心裡不禁為他而鼓掌。我想，可以利用他們在某一方面的優勢去鼓勵他，多在班裡學生面前贊揚他，讓他也享受得到集體的認可、肯定。
5、班主任的工作主要就是要細致，要周全，正如周老師說「就像一個服務員，為大家服務的」。我想這個比喻也是比較恰當的，班主任從早讀跟到晚修，樣樣事都要處理，衛生，紀律，學習，活動，還要上課，工作是非常繁多而且瑣碎的。
但是雖然辛苦，卻也很多樂趣。可以說是「辛苦並快樂著」。
三、 教育調研
這次我們隊里的調研主題確定為大鎮中學學生學習時間與學習效果。之所以選擇這個課題，主要是因為近年來，社會各界頻頻呼籲減輕學生負擔，也從各自的角度做了許多工作，但從實際效果來看，呼籲雖然取得了共識，卻遠遠沒有落到實處。而具體就大鎮中學所安排的學習時間來看，又具有其特殊性。這所學校實行了十年之久的這種作息制度到底收效如何呢？學生對此的反應又是如何呢？這引起了我們調研的興趣。
於是我們的調研工作就緊鑼密鼓地在最後三周展開了。我們寫了方案，之後就開始確定問卷，問卷完工後總共復印了六百多份分發給全校學生填寫，經由回收之後統計數據，寫出調查報告。
我覺得在調研的過程，感觸最深的是所有隊友在一起討論主題、方案、問卷的時候，所有隊友暢所欲言，說出各自的想法，在爭論的過程中使我們的調查更加明確化，深入化。而在發現問題之後又能夠及時找出解決問題的辦法。問卷回收之後，我們又做出了數據錄入的方案，確保每個小組的統計方式統一，大大減少了統計過程中出現的誤差。同時，我們也動員所有隊員盡可能多地通過各種途徑找資料以便於我們寫調查報告。整個調研過程雖然時間不多，但是做得井然有序，這是因為我們在事先就做了充分的准備以及每一個隊員的配合與合作。真切的感受到一個團體合作的重要性。
由於調查報告的總結作為獨立篇目來寫，這里不詳述。
從前期的准備工作，到期間的具體工作開展，再到後期的總結、反思，我們10名隊員緊緊圍繞著「華師大實習隊」的旗幟，團結協作著。日常生活中，我們相互照顧，齊心協力，確保每一位隊員的健康開心；教學過程中，我們相互鼓勵，相互提攜，在批評與被批評中不斷進步；班級管理中，我們相互幫助，相互督促；在分工合作中，不斷完善，無論是男還是女，無論是忙是閑，無論是晴是雨，我們一如既往，不斷總結，不斷前進。無論是隊員間的批評指導，還是指導老師、校領導的批評指導，還是指導班主任的經驗之談，我們都虛心接受，不斷改進。正是在這樣的大家庭中，我們才有如此大的收獲，如此快的成長。
雖說我們實習已接近尾聲，但我們對教學的追求和努力將一如既往，永不停息，我們對學生的關愛也將永不褪色。正如蔡校長所說「生命不息，奮斗不止」，我們這些准老師將在今後的學習、工作、生活中不斷努力，不斷前進，不斷成長。
Ⅳ 初中體育教師專業技術工作總結怎麼寫
教育與管理的重要。
沒有範文。
以下供參考，
主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期。
Ⅳ 我的體育老師600字初中作
我的體育老師姓x，叫。x老師眼睛雖不大但卻炯炯有神，讓人覺得他非常嚴厲，但他對我們同學卻非常和藹。
x老師的身材又高又壯，身高要有一米八多，每次我站在他面前，都感覺像是面對著一座高山，所以x老師對某一個同學單獨說話時不得不低下頭、彎下腰，有的時候還得蹲下來，我們看他時也只好仰起頭來。他在同學面前一站，同學的視線里肯定都塞滿了x老師的身影，如果有太陽的話，那肯定會帶來一小片陰影。x老師的頭發非常黑，黑的像抹過油似的，美中不足的是那高高隆起的鼻樑上架著一副小眼鏡，不過大家也都習以為常了。有幾個女生曾經「憎恨」過他，說他偏心，不公平，不過大多數女生對邢老師印象都很好，說他像「狄青」，要是跟x老師「混」熟悉了，還真是有那樣的感覺。
x老師從來不對我們發火，要是我們做錯了什麼，他也從不打我們、罵我們，只是靜靜的和我們一起站著，好像是在讓我們反思自己的錯誤，不過這一招也真靈，我們一會兒就會自動安靜下來。要是x老師發現有表現不太好的同學，他從不會在課堂上當著同學的面批評他，而是在下課後或同學們活動的時候單獨找學生談，指出他犯的錯誤讓他改正。
x老師喊號的時候聲音特別洪亮，特別剛勁有力，但記的他第一次來給我們上課時，他一喊口令，我們還在底下偷偷地笑呢。
x老師是女生心目中的英雄，男生崇拜的偶像，還是一個永遠也長不大的「老頑童」。
Ⅵ 初中體育教師初次專業技術資格考核認定個人專業技術工作小結
你說的是教師資格證吧，沒有這個證件是不能考地區的教師的，意思就是這個是考教師的前提，拿取之後，再考慮報考地區的教師考試。
Ⅶ 小議如何做一名優秀的初中體育教師
一、體育教師應當熱愛學校體育工作，具有良好的思想品德和文話素養。關心愛護
學生，為人師表。努力鑽研業務，掌握體育教育理論，積極工作，勇於探索。
二、認真執行體育教學大綱，使用體育課本和體育備課本，制定教學計劃，不斷改
進教學方法，上好每一節體育課。
三、切實組織好早操、大課間活動、課外體育活動、運動隊訓練和體育競賽以及遠
足、野營等各項體育活動。
四、注重培訓學生體育骨幹，充分發揮他們的作用。加強安全教育，防止事故發生。
五、努力做好體育成績考核評定，《國家體育鍛煉標准》、《中小學體育合格標准》
的登統工作。建立學生體育檔案、運動隊訓練檔案及各項競賽活動等資料的整編。
六、自覺維護體育教研組的辦公環境，協助體育器材管理員，做好器材的保管和維
修。配合學校搞好體育場地、器材建設。
七、 堅持參加教研、培訓活動，認真做好期末工作總結，積極撰寫體育論文。