A. 什麼是體育健康課
體育來健康課又稱 體育保健學
研究源人體在體育運動過程中保健規律的一門學科。主要內容包括：體育衛生；保健按摩；體育療法；體育傷病的預防和處理。主要任務是運用醫學保健的知識和方法，對體育運動參加者進行醫務監督和指導，使體育鍛煉能更好地達到增強體質、增進健康和提高運動技術水平和效果。 在古代已有把醫療手段應用於體育運動的記載。體育保健學成為一門比較完整的、有理論基礎的學科，是從20世紀30年代才開始的。我國的體育保健事業是在50年代發展起來的。
RT
B. 幼兒園的體能課指的是什麼 體育
1 、身體基本活動技能： 目標：小、中、大班幼兒各按其年齡段目標在掌握走、跑、跳躍、投擲、平衡、踢、鑽、爬、攀登等基本活動技能過程中，嘗試運用不同體育活動器械及輔助材料，能在不同的氣候條件及場地條件或空間里進行身體基本活動練習，具有成功感和自信心。 主要內容：在一日戶外體育中有目標有計劃地組織幼兒進行鍛煉，注重鍛煉的實效性，並在每個鍛煉環節中隨機抽測幼兒鍛煉開始、進行和結束部分的幼兒心率，了解運動負荷和運動量，在觀察幼兒面色，呼吸狀態、精神狀態後進行調整，記錄與活動相關的心理素質反映，以及創新舉動的頻率，分析這些片段並進行有目的地創設相應情境，進一步促進幼兒良好強化正面心理行為與創新品質，讓幼兒逐步形成相關的情緒體驗. 2、 身體素質： 目標：提高幼兒平衡、協調、速度、靈敏、柔韌、力量等身體機能，幫助幼兒靈活運用各類體育器械進行鍛煉，在掌握進行身體素質練習所必需的知識和技能的同時探索活動. 器械的不同玩法，滿足幼兒身體活動、娛樂、表現、積極性和創造性以及不同方式方法，不同合作夥伴等多種需要，培養幼兒活潑開朗的性格以及敢於挑戰、敢於嘗試，敢於創新，不怕失敗等精神。 主要內容：通過家園共育。幼兒和家長一起製作的戶外玩具提供給幼兒。例如：踩高蹺、飛盤、捉尾巴、袋鼠跳、綢帶等。以及為幼兒配備的戶外玩具。例如：跳跳球、呼啦圈、羽毛球、扔接球等等。提供各種幼兒感興趣以及適合年齡特點的體育器材，使幼兒的體育游戲更 加豐富。 3、基本體操： 目標：在幼兒掌握的一般體操及隊形變化的同時讓幼兒嘗試創編不同的模仿操、器械操等，激發幼兒對做操的興趣，提高身體動作的表現能力，發展其空間想像的概念和能力，培養幼兒在體操活動中協同一致，遵守紀律的優良品質，滿足幼兒表現模仿、審美等多種需要。 主要內容：創新徒手操及器械操的教學模式，根據年齡特點讓幼兒主動參與學操以及隊形的變換的內容，平日早操帶領幼兒做律動，提高幼兒興趣。為幼兒創造活動條件與空間，使幼兒形成積極主動、自信、創新等的心理品質。
C. 如何上好幼兒園體育課
幼教體育課的關鍵是日常的體育行為規范，也可以說是行為規范，小到上下樓梯的不擁擠，大到認識斑馬線過馬路。現在天氣不好，室內體育課比較多，要抓出這個機會多貫徹安全健康知識。 對小朋友時要用兒童的語言去對話。比如 室外課基礎的立正姿勢，兩腳尖分開約60度，可以比喻成把腳踩成小蝴蝶的翅膀。 教學要創新，不要刻板。要了解兒童。 還可以在他們的課本上選擇文章結合日常，來加入體育元素！ 只要用心都會有好的收獲
D. 〖幼兒園〗大班體育課熱身活動有哪些
一、頭部運動。1拍低頭、2拍仰頭、3拍頭左歪4拍頭右歪。5至8拍頭繞環
二、擴胸運動。1、2拍雙手握拳胸前平屈向外擴，34拍手臂伸直向外擴56拍同12拍78拍同34拍
三。振臂運動。12拍左手上舉右手下舉向後振，34拍換右臂在上左臂在下
四。體轉運動。可以直接雙腿開立不動。雙手胸前平屈左右轉，也可以轉體擊掌
E. 幼兒園大班體育課游戲都有哪些
幼兒園的體育游戲離不開玩具器材和情景游戲，根據幼兒園不同年齡孩子的特點，選擇適合的器材和游戲很重要，就像世紀萬成體育包就有三套不同的。幼兒園大班可以玩的游戲，比如利用」袋鼠寶寶送禮物「，就可以利用套圈或繩子者進行游戲，雙腳踩在圈上或者繩子上以跳代走，游戲時，兩個小袋鼠人各將自己的禮物拿到手中，然後輪流擲六面體，誰擲出較大的一面，誰就拿起自己的禮物向前跳一步，看誰最先到達終點即為獲勝。
F. 幼兒園健康體育特色課可以選什麼內容好
健康課和體育課是幼兒園教育教學五大領域之一健康領域的兩個部分，也就是說健康課和體育課統稱為健康領域教學。可以搜索《幼兒園教育指導綱要》，解釋的比較詳細
G. 大班健康活動《怎麼辦》
健康活動《怎麼辦》設計意圖：「知道必要的安全保健常識，學習保護自己」是幼兒園健康教育的重要目標。圍繞這一目標，我園生成了《安全你我他》主題系列活動。在主題推進中，我們發現，處於身體迅速發展階段的大班孩子，有強烈的競爭意識和活動慾望，隨著他們活動范圍的不斷擴張，不安全隱患也隨之增加，尤其是孩子的耳朵、鼻子、眼睛最易發生危險。如：在奔跑中，一不小心相撞鼻子就會受傷；在書寫時，細細的筆尖不小心就會刺傷眼睛；在交流時，不經意地對著耳朵大聲說話就會傷及耳膜等等。《綱要》明確指出：「教師要密切結合幼兒的生活進行安全和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力」。作為教師，除了積極為幼兒創設安全的活動環境，避免危險事件發生外，更要關注幼兒的日常行為，結合他們的生活實際，引導學習相關的自我保護方法。健康活動《怎麼辦》就是根據大班幼兒的生活實際和年齡特點所生成的活動之一。 活動目標：1、 體驗眼睛、耳朵、鼻子的作用，增強自我保護意識。 2、 知道遇到突發事件時的安全處理方法。 3、 會正確判斷日常行為，根據生活經驗大膽表述。 活動准備：1、實物：七巧板拼圖、醋、鈴鐺。 2、多媒體課件 3、標記圖若干張、展示黑板一塊 活動過程：（一）體驗耳、鼻、眼的作用。 1、游戲活動「猜猜猜」，用耳、鼻、眼進行判斷。師：猜--猜--,猜一猜，我們大家一起猜，小朋友我問你（1）什麼樂器在歌唱？唱著什麼歌？（鈴鐺 x x xx x ）（2）什麼氣味飄過來？（醋）（3）七巧板，拼一拼，拼出什麼圖形來？(汽車、金魚、手槍)2、教師小結：哇，原來我們的眼睛、鼻子、耳朵，作用這么大啊！（二）學習處理突發事件的安全方法。 事件一：蟲子飛進耳朵里1、觀看錄像1（內容：早晨，小姑娘和小夥伴們在草地上玩，突然一隻小蟲飛進了她的耳朵，嗡嗡的叫，真難受。）問：哎呀，發生什麼事了？小蟲飛進了蘭蘭的耳朵里，這可怎麼辦？（相互討論）了解正確的處理方法。（觀看課件：媽媽用手電筒照蘭蘭的耳朵，小蟲飛出來了）問：蘭蘭找到了誰呀？會發生什麼事？小蟲為什麼會從耳朵里飛出來？教師小結：如果以後遇到小蟲飛進耳朵里，我們不要著急，可以自己先用手電筒試一試，不行時馬上請大人來幫忙。事件二：積木塞進鼻子里。1、 體驗鼻子塞住的感覺。教師：我們的鼻子有時也會生病，那會怎樣？鼻子塞住會有什麼感覺？（體驗鼻子塞住的感覺） 2、觀看錄像2（內容：吃完午飯，玲玲在區角里玩積木，不小心把積木塞進了鼻子里，氣也透不過來。）（1）分組討論：玲玲可能會用什麼辦法取出積木？ （2）小組匯報，取出積木的方法。教師用圖標展示：用棉簽、鑷子等工具取出來；用手挖、擤鼻涕、打噴嚏取出來；請醫生、老師、長輩等大人幫忙解決。（3）集體討論：你覺得哪種方法是安全的，哪種方法是不安全的，為什麼？（4）集體模仿擤出異物的正確方法: 按住沒有積木的鼻孔，用力往外擤，哼！ 小結：遇到這種事情，可以自己先用擤的方法試一試，如果不行馬上請大人來幫忙。事件三：沙子掉到眼睛裡。1、觀看錄像3（內容：戶外活動時，東東在沙池邊玩沙子，不小心沙子弄到了眼睛裡，眼睛睜不開了。）2、幼兒選擇處理方法第一種：東東用手揉；第二種：請大人幫忙。兩隊說出選擇的理由。3、教師小結：我們的眼睛用手揉很容易受傷，請大人幫忙才是最安全的。問：在我們生活中，有時不小心也會發生危險的事情，如果發生了，我們怎麼辦？總結：當我們遇到危險的事情時，應該先自己用安全的方法試一試，不行再馬上請大人幫忙解決。（三）判斷日常行為。1、觀看錄像4（三段內容：對著耳朵喊、用鉛筆挖鼻子和耳朵、坐在汽車里看書）問：你發現哪些行為是錯誤的？有什麼危害？2、觀看錄像5（五段內容：口含筷子去盛飯、倒滑滑梯、躺著看書、玩沙的手掏耳朵、看綠色植物）問：請你用一句話告訴他：應該怎麼做？ 3、做《保健操》輕輕捏捏小鼻子，再來深深吸吸氣，吸—吐—吸—吐 ，我的鼻子真舒服；輕輕按摩小眼睛，上刮刮，下刮刮，12 34 56 78 ，我的眼睛真舒服；輕輕揉揉小耳朵，從上往下揉一揉，上揉揉，下揉揉，我的全身都舒服。 活動反思：在活動中幼兒很好的體驗的各種動作的技能，非常愉快的動手動腦中參加了活動，很積極的參與其中，在活動中很多的幼兒將以往的知識認知運用到其中，很好的學習到怎樣保護自己，保護他人強了幼兒的安全意識。在活動中還存在很多的不足，有時比較片面的認識，沒有很好的把握活動中應該出現的問題幼兒活動中的突發問題，在今後的學習中還要更加的仔細觀察了解現階段幼兒的身心發展的規律！
H. 幼兒園 健康課與體育課有什麼關系
健康課和體育課是幼兒園教育教學五大領域之一健康領域的兩個部分，也就是說健康課和體育課統稱為健康領域教學。可以搜索《幼兒園教育指導綱要》，解釋的比較詳細