『壹』 我愛上了我的體育老師 他和我都是男的 比我大12 歲 我怎麼辦啊
你的體育老師要你嗎?這才是問題的關鍵哦。
關於同性戀的成因，學術界主要有三種看法。一種認為是由生理因素造成的，這種同性戀稱為素質性同性戀。第二種觀點認為是由心理社會因素所致，這種同性戀稱為境域性同性。最後一種是一些心理學家認為，人類的性傾向有雙向發展的可能。同性戀的原因與異性戀的原因沒有什麼不同，兩者同樣都是有意義的生活方式，其差別只是選擇對象的性別不同而已。第一種看法是以遺傳因素、激素水平和大腦結構來考察同性戀問題。第二種觀點包括精神分析的觀點和行為主義觀點。 生理因素 關於遺傳因素，有些學者認為，可能是先天遺傳的原因導致一個從幼兒起便產生性倒錯，進而形成同性戀傾向。比如有的女孩子生來就具有男孩氣質，她們不喜歡花衣服、洋娃娃這些女性的物品或玩具，而喜歡刀槍、棍棒，因此她們被稱為「假小子」。可以說，她們的思維和行為方式以及整體氣質都是男性化的，角色認同於男性，因此她們沒有一般女孩子們的嬌柔，喜歡和一些弱小的女孩一起玩，去保護她們。這種做法強化了她們內心男性化的慾望，顯示了同性戀的傾向。 進入青春期，她們的性取向依然是男性化的，異性對她們並不能產生很強的吸引力，因此她們的性對象很容易轉向同性，進而形成同性戀。對雙胞胎的性愛指向研究發現，同卵雙胞胎兄弟中若一人是同性戀，那麼另一人也是，幾率高達50%以上。一項以4對同性戀兄弟為對象的DNA分析發現，3對兄弟的X染色體的一個特殊區域，兄弟兩人竟有5個基因相同。 然而，這些兄弟並無明顯的女人氣，除了性傾向，他們倆是不同的。說明遺傳可能會影響一個人的性取向，但並不是產生同性戀的唯一原因。還有一些研究揭示了同性戀形成的先天因素，如胎兒在腦分化階段所受的性激素刺激以及母親在懷孕期間所受到的心理創傷等也可能影響胎兒未來的性傾向。 關於性激素水平，有科學家做的動物實驗發現，向懷孕的母鼠子宮里注射激素，確實能夠極大地改變其子代的性行為，因此，有人推測是不是類似的情形也同樣會發生在人類身上，即通過胎兒期的激素注射改變其性心理和行為。但鑒於人類道德法律問題，這些實驗無法在人體進行，因而也沒有確鑿的證據。此外，有科學家分別測量了同性戀者和異性戀者的激素水平，發現同性戀現象與激素水平有關，但難以確定究竟是激素水平的變化導致了同性戀，還是同性戀的心理及行為引起了激素水平的變化。 關於大腦結構與同性戀的研究，腦科學研究至今還沒有作出令世人公認的同性戀完全是先天形成的結論。它存在的疑問也是究竟哪一個是原因還是結果。 心理社會因素 精神分析學說認為，兒童期3~5歲是人類性心理發展過程中的關鍵階段。這一時期幼兒對自己的異性生身親長即父親或母親產生特殊強烈的依戀之情，特別是懷有本能的性慾渴求，同時伴隨產生的是對同性生身親長的敵對感。這就是戀父情結或戀母情結。在此階段，雙親對兒童的性本能既不採取過分抑制，又不採取過分刺激的合理態度，兒童就會順利通過這一階段。相反，如果兒童在此期間心理遭受創傷，那麼戀父情結或戀母情結就會潛藏在意識里，並繼續影響個體的心理發育，最終在性成熟後發生相似的心理異常。 行為主義特別重視的是夥伴關系、偶然的機遇以及特殊的經歷。一個人在與異性交往中受挫，有過不愉快的經驗，異性戀情感得不到正常的發展，而同時又受到同性的引誘，就會產生同性戀的傾向。比如童年時期的性別認同錯誤，家庭教育中性教育被忽視，或者被拒絕，或者被歪曲（異性化教育環境），亂倫行為等這些偶然的機會或者特殊的經歷會改變一個人的性取向，形成同性戀。 如在單性環境中也容易促使同性戀的形成。單性環境一般指那些與異性完全隔離的小環境，比如監獄、修道院、軍隊、睡大通鋪的民工。在這些環境中，異性往往很少或根本見不到。因此，當人們有性發泄的要求時，目標就會轉向同性。 可以說，同性戀的形成有著復雜的生理因素和社會心理因素。由單性環境因素引起的同性戀不穩定，一旦脫離這種環境，多數同性戀者會終止同性戀夥伴關系。戀母情結或戀父情結引起的同性戀通過心理治療如精神分析可能會有所改善。而遺傳因素所致的同性戀多半從兒童期就形成，且難以矯正。 盡管我們可以對同性戀持寬容的態度，但無論是從生理、心理和社會等各個角度看，它畢竟是一種偏離正常的現象，因為人類的衍生是靠兩性關系。而且，男性同性戀是愛滋病的重要傳播途徑。
『貳』 我的第一次都被體育老師毀了 我以後怎麼面對
真正的愛情，不是一見鍾情，而是日久生情；
真正的緣份，不是上天的安排，而是你的主動；
真正的自卑，不是你不優秀，而是你把她想得太優秀；
真正的關心，不是你認為好的就要求她改變，
而是她的改變你是第一個發現的,真正的矛盾，不是她不理解，而是你不會寬容。
『叄』 今天上體育課，體育老師叫我們外套繫上或者脫下，結果我聽成褲子脫下，我摸了摸褲子對她說老師褲子也要脫
有的事情你也許會覺得很丟臉，但如果你能把自己當作旁觀者感受一下，就會發現其實根本沒什麼大不了的。這種事沒一會就會被大家忘得乾乾凈凈～比如，你還記得你身邊別的誰的每一件糗事？
『肆』 我20歲但愛上了40歲的體育老師,而且被老師睡了。
愛人不一定要結婚 結婚的人不一定愛
『伍』 被男老師睡了我想舉報他怎麼辦
別，你可以趁他脫褲子的時候來一腳前踢，要准確命中目標，然後淡定的報警，說你被強奸就行了
『陸』 我是學生，每次和體育老師玩的時候，有點對體育老師有好感了，當他來了，我就忍不住引起他的關注，但是他
愛是什麼？愛的含義很廣泛，可以是友情、親情、愛情……其中可能人們最感興趣的當屬愛情吧？那我就不妨說說愛情。愛情是個最美妙的詞彙，有多少人在苦苦地追求著，有時人們把愛情看得比生命還重要。但愛情是什麼？有多少人真正擁有永恆的愛情？有多少人一生都在尋覓？愛情也許就是當初一見鍾情時心動的感覺，愛情也許就是以身相許時的感覺，愛情也許就是生死與共的感覺……愛情是個說也說不完的話題。當你對一個人產生愛情的時候，你的心是惶恐而不安的，你不知道對方的感受，你要隱藏自己的心情，因為你是個矜持的人。也許你當初愛的根本就是你心中的一個影子，你給他披上了一件夢的衣裳，你陶醉在夢的幻覺里不願醒來，久久地徘徊、輾轉著，當你知道了對方的感情時，一切都已經風輕雲淡，因為你已經走出了他的影子，他的外衣不再華麗，你所懷抱的愛情也已經失去了光彩，你的生命從此注入了灰色。當我沒有愛別人的經歷時，就想：「愛別人真是種享受。」當我被愛時，就想：「被人愛真是種幸福！」但無論愛與被愛，都那麼讓人傷感，因為人心總是那麼難測、欲壑總是那麼事物對於她來說，都只能是擦肩而過。沒有什麼可以深入到她的內心深處。就像一朵頹廢黯然的花，有著絕望的姿態卻仰著一張天真的臉，對著所有的殘忍和屈辱微笑。深深的墨綠色是沒有眼淚的。這樣一朵永遠開在黑暗之中的花不相信眼淚，也就註定一世孤獨。常常，在擁擠的人海中，感覺許多陌生人的延伸、聲音、氣味，混亂而嘈雜。而靜下來再去看，去聽，去感難填，有了愛與被愛就有了感情旋渦里的掙扎，有了愛與被愛也就多了情感世界裡的糾扯。愛與被愛的錯車，愛與被愛的不解，愛與被愛的制約，愛與被愛的無奈……茫茫大地，對於一個對世界失望而心中無愛的人來說，到哪裡不是一樣呢？永遠行走在路途中，所有的愛，突然之間就會發現原來這里什麼都沒有。空空盪盪，無聲無息。有許多人是沒有靈魂的。庸庸碌碌活著，沒有目的，不知道為什麼要活著也從來不去想活著是為了什麼。這個世界上這樣的人或許會越來越多。他一直在尋找那個和他(她）有著同樣感覺的人。即使是遠遠的，即使是人潮洶涌，都可能感覺到那一片空白的孤寂，然後知道，與自己相同的異類就在不遠處與他相互感受著彼此
『柒』 為了一個喜歡的女同學把兩個體育老師幹了。 然後被學校開除了 我走的時候她給我了一個反抽和擁抱。 什
反抽是抽你太沖動，自毀前途，擁抱是感動，你為了她被學校開除了，對你有歉疚，還有感動
『捌』 厄，小學里被體育老師摸過肚子和胸部，老師（男）是開玩笑我知道，但心裡還是不舒服，怎麼辦
孩子,對於你這樣的情況我想說
1.你作為一個女生,能夠有最起碼的保護自己的意識很不錯!並且需要繼續堅持!
2.針對你老師的行為,我覺得從法律上來講已經構成對你的猥褻罪!你以後再也不能讓他這樣對你!
3.你的爸爸媽媽根本就沒有意識到這個行為對你今後的心理上的影響!希望你再次把這個事情強調下,給爸爸說!
4.下次回學校上課,直接給你體育老師說,就說爸爸叫我告訴你,他要找你談談關於你侵犯我的事!
這樣嚇嚇你老師!
孩子,你是正確的!女人就是得尊重自己的身體!
『玖』 畢業前夜被老師睡了，是什麼小說
額額！
『拾』 我們班體育老師下課後舌吻我了，我好害怕，我該怎麼辦吧
報警，最好是報警，這樣的老師應該接收制裁，不要說他長得帥，如果給他開了這個口子，以後他會變本加厲的，不僅僅會傷害你，有可能還會傷害更多的人