體育課升學

1. 作為高中體育生的升學辦法

如果你文化的確很差 而且是沒有希望那種 你就可以留意你們哪裡大學學校 有沒有單招了 選一個一般些的二本學校去單招 你有了400米二級可以有單招資格了 體育但得不得還要看你了！！
單招也要考文化 但相當簡單會考難度 只考四科 語數英政
單招時間 要電話聯系 你想讀的那個學校問他單不單招體育生
幾時單招 不過很多學校都單招的！

2. 小學生因病不上體育課會影響升學嗎

不會的，和老師說一下，等病好了在上課

3. 教育部鼓勵中小學每天一節體育課，你的體育課都被誰占過

教育部鼓勵中小學生每天一節體育課，並且還提出要把體育的分值劃定到中考的范圍當中，並且和語數外占據同樣的分值，由此可見，教育部對於體育越來越重視。在我們那個年代，人們總是覺得體育課是可有可無的事情，尤其是每次即將大考的時候，體育老師不是生病了，就是家裡有事兒，各科老師輪番佔用體育課，你的體育課都被誰佔用過呢？

現在的中小學生身體素質非常差，我們小時候的課余時間經常會跳繩，跳皮筋，但是現在的中小學生，升學壓力巨大，有一點功夫也總是想著玩會電腦和手機，他們的身體素質比我們小時候更差，所以教育部提倡加強中小學生的體育鍛煉，還要提高體育的分值，就是希望能夠提升中小學生的身體素質。如果真的能夠做到每天一節體育課，並且沒有指標，不用考試的情況之下，相信現在的中小學生會非常高興。

4. 為什麼到了升學關鍵時期，體育課就不復存在了呢

因為升學裡面沒有考體育這一科目，所以在升學這種關鍵時候，體育課也被其他的課程佔領，而體育課也就成了大家口中所說的那樣“不復存在”，它就成為了只存在於課表上的課程，而學生們也只能夠看著比他們低年級的班級上體育課了，站在窗戶邊過過癮。所以面對那些即將升學的學生們，學校不應該讓體育課不復存在，而是至少一個星期有一節體育課，這樣讓他們也進行勞逸結合一下，要不然只讀書，這樣會使學生們的身體拖垮，那高考、中考的時候，學生拖著疲憊的身心怎麼能夠考好呢？

5. 初三畢業班體育升學考試簡報

9月日下午，學校召開九年級畢業班教師教學工作會議。畢業班領導小組成員及九年級全體任課教師參加了會議。會議由副校長楊仕強主持。
會上，教導處吳主任首先通報九年級上期抽樣監測考試成績，分析存在的問題，接著談了三點意見。一是要抓教學進度，二是抓好各學科之間的均衡性；三是要提高課堂教學效率。並提出中考要出好成績，首先要根據考綱，積極調整教學策略；其次是抓好專項練習，還要處理好模塊復習與綜合訓練的關系，注意知識與能力相結合。
楊副校長要求，一定要全力以赴做好畢業班工作，要抓實、抓細、抓出成效。首先要培優補差，召開不同層次的學生會議，幫助他們在各自的基礎上更上一個台階。畢業班教師會議也要不定期召開，發現問題及時解決。其次要加強教學管理，規范教學行為，提高課堂效益。教師要切實改變「課堂容量小、效率不高、學生歸納總結能力、技能技巧訓練不夠」等問題。最後要加強考試研究，提高模擬測試的實效性。
謝書記要求，必須加強加強學生管理，做好畢業班學生思想穩定工作。學生思想工作要細、要實，教師要多與學生交流、談心。千萬不能因為要畢業了，就放鬆學生的思想工作。如果這樣，就會造成學生思想情緒的波動，不利於畢業班工作。
最後，羅校長強調要認真分析我校2011屆九年級畢業班目前的情況；要明確任務，抓好培優輔差工作。各班務必把培優輔差工作落實給科任教師；要加強考試研究，每次測試要有實效性；班級學科要注意統籌兼顧，不可偏廢，大家要合力做好學生穩定工作。
通過這次會議，全體九年級畢業班教師統一了思想，明確了形勢，也振奮了精神，紛紛表示一定以只爭朝夕、認真負責的態度完成教育教學任務，為學校2011年中考獻出自己的一份力量。

6. 有部分學校為了提高升學率取消了學生的體育課,對此你是怎樣看待的

杯具........中國式的杯具

7. 關於體育考生升學問題，求助。

應該是任你挑了

8. 體育生高考、升學問題

單招就是有了二級證抄以後再規定的時間里去你想報考的學校的網站報名，具體考試時間報考學校有通知，主要是體育成績，學習成績雖然也是要的，但是分數要的特別低，根據你這一批學生的分數的高低來確定分數線，然後錄取，這個如果和報考學校有關系的話可以在學校里找人，關系硬的話你只要考試了就能直接錄取你

9. 體育對口升學可以上本科嗎

可以上本科。體育上大學共有四條途徑:

1、高水平運動員

2、體育統招

3、體育單招

4、體育對口

對口升學是國家從高校招生計劃中選擇部分專業，拿出專門指標，對希望繼續深造的中等職業學校學生進行對口專業的高考，為優秀的中等職業類學生提供上大學深造的機會，對口高考科目一般為文化基礎課程與對應專業課程。各省情況不一，而且有的省每年情況也不一。

對口高考名義上是職校學生之間的競爭，既降低了難度，又能發揮各自的長處，相對普通高考，考上大學的概率高，可以滿足同學們學習深造的理想。但實際上由於對口升學內容簡單，很多普通高中畢業生到職高注冊一年制學籍後，獲得考試資格參加對口升學考試。

考試特點：學生在技校學什麼專業，就參加該專業或相關專業的對口升學考試，被高校錄取後，繼續在這個專業學習、深造。

(9)體育課升學擴展閱讀

對口升學的優勢

1、計劃內統招參加省招辦單獨命題考試，與高考升入大學考生享受同等待遇，獲得全日制統招專科畢業證書。

2、考試科目少考試科目：語文、數學、英語、計算機及專業課和技能考試。

3、考試較容易輕理論、重專業。文化理論課由省招生辦單獨命題、專業技能考試由主考院校命題考試。

4、錄取分數低遼寧省2013年錄取分數控制線為文化課80分，專業課85分。按照專業課成績由高到低錄取。

5、錄取幾率大2013年中職升本科招生計劃5000多，大連地區中職升本科錄取率98%專科錄取率100%。

10. 中考體育達標標准

中考體育項目：2010年的體育考試，男女生各進行三個項目的考試，包括兩項必考項目和一項限選項目。

男生的必考項目為1000米和籃球繞標志物20米往返運球，限選項目為單杠引體向上或投擲實心球。

女生的必考項目為800米和籃球繞標志物20米往返運球，限選項目為仰卧起坐或投擲實心球。考生可以從限選項目中選擇一項。現場體育考試各單項成績滿分為10分，3個項目共計30分。

(10)體育課升學擴展閱讀：

成績的組成

各學期的過程性考核成績由兩部分組成：一部分是學生學習態度的考核成績，主要考核體育課的出勤率；另一部分是平時體育課學業水平成績，主要考核體育課堂教學目標的達成情況；兩部分的考核成績相加除以2，即為學生該學期的考核成績。

學生每學期的考核成績必須如實保留，不能對小數點後的數字進行取捨。最後一學期的過程性考核成績確定後，累加各學期考核成績，按照「四捨五入」的原則統一處理，處理後的分數為學生過程性考核的最終成績。

平時體育課學業水平考核主要依據體育教師在體育課中所教授的符合《體育與健康課程標准》（水平四）中規定的運動技能領域內容及《國家學生體質健康標准》中身體素質和運動能力測試內容。

每學期的考核內容不得少於4項，且所考的4項內容必須分別屬於不同的運動項目，以保證課程標準的有效實施。

體育課成績的考核形式分為單元考核和學期考核。

其基本要求是：

1、根據現行《體育與健康課程標准》及國家審定的配套教材、學年教學計劃和學期教學計劃以及單元教學內容，確定考核項目，在單元教學結束時進行考核。

考核必須在體育教研組的統一組織下進行，參與評分的教師不得低於3人，以百分制記錄學生的考核成績，學生的考核得分為3位教師評分之和的平均數，小數點後的數字非「0」者，按照「四捨五入」的原則處理。

2.學期末根據已考核項目的成績，評定學生的學期成績及對應等級，並根據等級評定最終考核分數。具體辦法為所考核項目得分之和的平均數即為學生考核的百分製成績（小數點後的數字非「0」者，按照「四捨五入」的原則處理）。

根據百分製成績確定評價等級，對應的等級分別為：優秀（85—100分）、良好（75—84分）、及格（60—74分）、不及格（59分以下）。