Ⅰ 安全教案不離開集體、不追跑打鬧
學校安全還是需要
同學遵守老師監督
不允許在走廊上面追跑
教案主要講的就是安全問題
Ⅱ 集體活動有哪些需要知道的安全常識
要遵守紀律
不要擅自離開隊伍，不要到別的班級中逗樂玩鬧。如果在點名時發現人數不齊，不僅不能正常開展活動，還會讓帶隊的老師著急、擔心。
要有集體榮譽感
對身有殘疾或身體較弱的同學，要主動關心。觀看演出或電影時，不能蜂擁而上搶佔位置。自私自利的行為應當杜絕。
要防患於未然
當在禮堂或劇院開會、看演出時，要按秩序入場、離場。要學會識別公共場所和較大建築物的安全標志，如劇場除了有大門外，還有太平門等緊急出口。如坐電梯時，要看清電梯內的急呼標志。在高層建築物內除了電梯外，還有樓梯等緊急通道。
要懂得最基本的安全知識
在劇場內發生火災時，如果離門口、窗口較遠，人又擁擠，可迅速用手帕或帽子捂住口鼻，然後趴在地上，設法匍匐移向門口，不然容易被擠傷、踩傷或熏倒。
Ⅲ 集體活動擅自離開的檢討書500字以上，我現在就要
你說一下這次是什麼活動活動的經過，然後因為什麼事你要走，然後走了之後有什麼後，最後向老師保證不再擅自離開，讓他們監督你
Ⅳ 關於集體活動有人私自離開而造成什麼後果的小故事
記得有次體育課，老師本來要求所有同學跑步，可是有些同學同學卻私自離開。然後由於我們是一個集體，一個人不在就全班集體為了他在大太陽下站著軍姿等他，最後他回來了，我們全班又被罰了跑步10圈，老無語了
Ⅳ 幼教網小班安全活動教案不善自離開幼兒園
活動目標 1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。 2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。 活動准備 1.有關的圖片四張。 2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設置表演情境。 3.玩具、果凍、巧克力。 活動過程 一、故事《沙沙和陌生人》 1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎麼走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家裡，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：「沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加註意。」沙沙連忙問媽媽：「還有什麼事情應該注意的呢?」 2.集體討論： (1)媽媽為什麼說沙沙做得對? (2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情? 3.出示圖片： 圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。 圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。 圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。 圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。 二、情境練習 情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：「小朋友你真可愛.我請你吃果凍。」接著又拿出玩具給他玩。 集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說? 情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：「我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。」 教師提醒： (1)你認識她嗎? (2)如果你不認識她.能不能輕信她的話? (3)那你應該怎麼對這位阿姨說? 教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。 三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊) 1.陌生人就是壞人嗎? A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。 2.能不能跟陌生人走? A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。 3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。 A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。 4.有個不認識的叔叔給你東西吃： A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。 B.什麼都不能吃。 5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。 A.先說謝謝再上車。B.不能上車。 6.陌生人問你的名字.家裡有誰.能不能告訴他? A.只能告訴名字，不能告訴他家裡有誰。 B.什麼都不能告訴他。 四、結束活動 提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。 活動反思 在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發生的一段事情，引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對「陌生人的理解，以及遇見陌生人應注意些什麼。再通過集體的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒「不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話」是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然後指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象，再通過游戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。
Ⅵ 安全課教案不要盲目模仿大人
教學目標：
1、初步了解並掌握出行應遵守的交通規則，懂得自覺遵守道路交通規則是安全出行的基礎和保障
2、增強安全避讓行駛中的車輛的意識，逐步養成安全、文明出行的良好習慣
3、初步形成對存有出行安全隱患區域的防範意識和安全自護意識，感受遵守交通規則給人們的生活和社會秩序帶來的安全、和諧、與快樂
4、強化法律意識，樂於做一個遵守道路交通規則的文明公民
教學設計：
一、談話引入
師生談話引出課題，板書課題
二、知識競賽
1、教師利用課件創設情境，揭示活動主題與活動方式
2、結合安全出行的主題，給自己的小組起組名並展示參賽口號
3、學生以小組為單位參加比賽，注意要讓學生全員參與，競答形式可以分「必答」「搶答」「指名答」等多種
4、選出優勝小組和「最佳安全小博士」
5、師總結
二、模擬演練
1、出示生活中人們步行出行的視頻，問學生看後發現了什麼
2、學生以小組為單位進行討論，然後全班集體交流(結合上節課所學，甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等)
3、學生代表模擬生活中遇到的或親身經歷的不遵守交通規則行為的案例，師生共同分析
4、設置某一出行情境，讓更多的學生進行出行場景模擬。比一比，看看誰是安全步行的小能手
三、案例沙龍
1、教師講述課文中「陽陽被撞」的慘痛案例，揭示主題：我們如何才能不讓悲劇再次發生呢?
2、學生在教師帶動下交流自己所見、所聞的交通悲慘的案例，談出自己內心的感受
3、請學生來做「小交警」，分析事故成因，提出預防方案
4、以小組為單位。寫出「讓悲劇不再發生」的倡議書
四、小報設計
1、師生共同回顧前期活動內容，交流收獲與感受，引出課文的拓展知識
2、以小組為單位交流所收集到的有關交通法規知識，摘出與我們日常上生活密切聯系的內容，張貼在黑板上，做到資源共享
3、學生分小組進行小報創作，教師巡視加強指導
4、師生評議小報，進行張貼展示
五、小結
讓我們攜起手來呵護安全之花，遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧!
課題： 守秩序 保平安
教學目標：
1、認識社會安全類突發事件的危害和范圍，不參與影響和危害社會安全的活動
2、知道遵守公共秩序是人們公共生活得以安全、正常進行的保障，能自覺遵守公共秩序
3、了解應對公共突發事件的方法，學會保護自己
Ⅶ 私自脫離團隊的保證書怎麼寫
下次再也不了！