體育課可分為哪兩個部分

『壹』 體育課的基本結構是什麼

體育課的結構，是指構成一節課的幾個部分和各個部分的內容安排順序、組織教法以及時間分配等。它 主要是以人體的生理機能活動能力變化規律為依據，受體育教學特點所制約。

體育課一般分為准備部分、基本部分和結束部分。至於每部分的內容和組織共安排等，則因課的目標、教學內容、學生情況以及作業條件（場地、器材、季節氣候等）的差異而有所不同。小學中學低年級的體育課，為加強組織教學，也可把准備部分分為「開始」和「准備」兩個部分，課的三個部分的內容按和組織教法等分述如下。

（一） 准備部分

准備部分的內容，按照其性質和目標可分為組織教學所必需的課堂常規、一般性准備活動和專門性准備活動。

一般性准備活動，包括身體的一般發展的內容，主要促進學身體全面發展，使全身各肌肉群、關節、韌帶得到充分的活動，應注意較弱的肌肉群的發展，注意動作的准確性。它的組織方法一般採用集體形式進行，可定位做，也可行進間作，可根據具體情況變化隊形，以提高學生的學習興趣，

（二） 基本部分

基本部分是教學過程中的主要環節，也是衡量體育課教學目標完成與否的主要部分。進行基本部分的組織教學，應注意以下幾點：

1 要合理安排好主要教材的學習順序。

2 在基本部分教學中，應根據課的目標和主要教材的性質與學生的特點，的地安排一些必要的輔助練習、誘導性聯系或轉移性聯系和發展身體素質的練習，以便學生更好的掌握教材內容和提高身體訓練水平。

3 要合理安排好密度與運動負荷 ，注意練習與休息合理地相互交替。聯系的次數少、時間短、強度大，不利於體育技術、技能的掌握，而對發展身體，增強體質效果也不大。教師要善於根據課的目標、教材性質、學生特點和場地器材設備等具體條件，採取切實可行的方法組織教學。

4 基本部分可根據人數、場地器材條件以及教材的特點，採用全班的，分組的或個人的的形式進行練習。以便貫徹區別對待的原則，一般可採用分組練習的方法。

（三） 結束部分

結束部分的內容應根據基本部分最後一個教材內容的性質，選擇一些逐步降低運動負荷的倆練習，結束部分一般採用全班集體形式進行。在教學中，不能忽視結束部分，不能擠掉這部分內容而倉促下課，否則不僅會影響課的效果，也會影響下一節課的進行，甚至會影響學生的身體健康。

『貳』 學校體育課按活動環境不同可分為哪兩種課

學校體育課按活動環境的不同可分為室外課和室內課。

室外課就是通常所說的體育課，是以身體練習為主的體育課；
室內課通常是因為天氣原因不能在室外上，就上室內課，上課的內容是以講解體育基本知識為主要內容。

『叄』 體育課的分組教學分為哪兩種形式

分組輪換以及分組不輪換。

『肆』 簡述體育課的基本結構

體育課的結構，是指構成一節課的幾個部分和各個部分的內容安排順序、組織教法以及時間分配等。它 主要是以人體的生理機能活動能力變化規律為依據，受體育教學特點所制約。

體育課一般分為准備部分、基本部分和結束部分。至於每部分的內容和組織共安排等，則因課的目標、教學內容、學生情況以及作業條件（場地、器材、季節氣候等）的差異而有所不同。小學中學低年級的體育課，為加強組織教學，也可把准備部分分為「開始」和「准備」兩個部分，課的三個部分的內容按和組織教法等分述如下。

（一） 准備部分

准備部分的內容，按照其性質和目標可分為組織教學所必需的課堂常規、一般性准備活動和專門性准備活動。

一般性准備活動，包括身體的一般發展的內容，主要促進學身體全面發展，使全身各肌肉群、關節、韌帶得到充分的活動，應注意較弱的肌肉群的發展，注意動作的准確性。它的組織方法一般採用集體形式進行，可定位做，也可行進間作，可根據具體情況變化隊形，以提高學生的學習興趣，

（二） 基本部分

基本部分是教學過程中的主要環節，也是衡量體育課教學目標完成與否的主要部分。進行基本部分的組織教學，應注意以下幾點：

1 要合理安排好主要教材的學習順序。

2 在基本部分教學中，應根據課的目標和主要教材的性質與學生的特點，的地安排一些必要的輔助練習、誘導性聯系或轉移性聯系和發展身體素質的練習，以便學生更好的掌握教材內容和提高身體訓練水平。

3 要合理安排好密度與運動負荷 ，注意練習與休息合理地相互交替。聯系的次數少、時間短、強度大，不利於體育技術、技能的掌握，而對發展身體，增強體質效果也不大。教師要善於根據課的目標、教材性質、學生特點和場地器材設備等具體條件，採取切實可行的方法組織教學。

4 基本部分可根據人數、場地器材條件以及教材的特點，採用全班的，分組的或個人的的形式進行練習。以便貫徹區別對待的原則，一般可採用分組練習的方法。

（三） 結束部分

結束部分的內容應根據基本部分最後一個教材內容的性質，選擇一些逐步降低運動負荷的倆練習，結束部分一般採用全班集體形式進行。在教學中，不能忽視結束部分，不能擠掉這部分內容而倉促下課，否則不僅會影響課的效果，也會影響下一節課的進行，甚至會影響學生的身體健康。

『伍』 體育課分哪三部分組成

開始部分、准備部分、基本部分、結束部分，四個部分組成！

『陸』 體育課分為哪三個階段

1、跑步，放鬆身體做些課前活動，把身體活動開
2、教學，老師會安排些必修的運動
3、自由活動時間（大約10分鍾左右）
自己所經歷的，僅供參考

『柒』 體育課口令可分為哪兩部分

在隊列隊形練習中的口令一般分兩部分：預令和動令。

比如：「齊步——走！」。」齊步「就是預令，」走「就是動令。

再如：」向右——轉！「。」向右「是預令，」轉「是動令。

預令是讓練習者明確所要做的動作內容和動作方向，動令是開始做動作的口令。

當然個別練習口令不分預令和動令。比如：」稍息！」、「跨立！」「解散」「報數」等口令。

滿意請採納，謝謝。

『捌』 體育課包括哪些項目

當別人推著孩子「雞血」那些長大後根本用不著的課程時，更有遠見的家長內願意花重金送孩子玩運容動。盡管他們心裡有數，大部分孩子都不會成為專業運動員，但是他們知道，從體育運動中學到的東西，夠孩子受用一生。

讓孩子積極上好體育課並不代表你希望他未來能憑體育特長獲得獎學金，或者成為專業的運動員。在孩子成長的過程中，不管是童年還是青春期，體育都是非常重要的一部分。運動能幫助孩子建立與他人的聯系，讓他們學會珍惜和成年人之間的關系，獲得自信心，以及為自己設立目標、完成目標。

然而研究卻表明，從體育運動中學得的其他東西，是孩子能夠受用一生的。

『玖』 什麼是課堂教學結構，體育課教學分那幾個部分，每個部分的主要教學內容

一般課堂教復學結構是指在教學過製程中將教學分為不同單元來依次落實教學的過程。
體育教學接觸不多，但我母親原來是體育教師努力回憶一些教案結構，可能不全面，以供參考。
第一部分：整隊報名 上課前清點人數，了解學生情況
第二部分：課前活動熱身 防止運動傷害
第三部分：本節課主體教學 具體的某一項
1 技術講解
2 動作師范
3 學生試煉
第四部分：教學總結 總結該項目優缺點，表彰動作優秀學生

……因為每節課不相同，項目也不一樣，你可按照自己的教學寫相應的結構

『拾』 體育體育活動中「基本部分」的活動類型有哪兩個

你好，很高興為您解答。
體育活動中基本部分主要包括復習和學習兩大部分。復習主要是內復習上一節課的容主要內容，起到鞏固作用。學習主要是學習本節課的主要內容。一堂好的體育課肯定包括這兩個部分，這也符合運動層層遞進規律。
希望我的回答對您有所幫助。
喜歡請採納，謝謝！