關於體育課的介紹

『壹』 體育課的基本介紹

自18世紀末到19世紀初，由丹麥、德國等歐洲國家首先把體育課作為中小學必修課程以來，大部分國家在中小學都上體育課。美國教育法中，沒有具體規定設置中小學體育課程的條文，但是在全國約有 1/2的州，體育課是必修的，其餘學校也絕大部分選修體育課。在中國，體育課是中小學的必修課程之一。它是由體育教師根據教育部頒布的體育教學大綱按照班級授課制的方式，以實踐課為主，採取有組織、有計劃地進行教學。它是中小學體育的基本組織形式。

『貳』 體育課程的簡介

體育課程是寓促進身心和諧發展、思想品德教育、文化科學教育、生活與體育技能教育於身體活動並有機結合的教育過程；是實施素質教育和培養全面發展的人才的重要途徑。

『叄』 體育選修課有哪些

一般都會有：羽毛球，乒乓球，籃球，足球，排球，健美操等。

上體育選修課的注意事項：學生除了入學要體檢，平時也要定期進行體檢。這是了解學生健康狀況的必要手段。為了孩子的健康和安全，參加體檢要做到：不能弄虛作假；不隱瞞病史。

(3)關於體育課的介紹擴展閱讀：

體育課課程結構

課的結構是指構成一節課的幾個部分、各部分的教材順序、組織教法和時間分配等。在體育課中，主要是從事各種身體活動。

有機體要承受一定的生理負荷，也有一定的智力活動。因此，體育課的結構不僅要遵循人的認識活動的一般規律，而且還要遵循生理機能活動的規律。生理機能活動的規律，一般分為上升—穩定—下降 3個階段，它反映了人體工作能力變化的總趨勢。

根據上述兩種規律，體育課的結構一般分為：准備部分、基本部分和結束部分。從下表可以看出課的各個部分與人體工作能力 3個階段的關系。

上述課的 3個部分是體育課的基本結構，至於每個部分的具體結構，則因課的具體任務、教材內容、學生情況和人數，以及作業條件（場地、器材、季節氣候等）的差異而有所不同。課的基本結構的一致性和具體結構的多樣性的統一，就構成了一節體育課的完整結構。

為了加強組織教學，小學體育課也可把准備部分分為「開始」和「准備」兩個部分，而成為 4部分結構的課，它和3部分結構的課沒有本質的區別。當前一般都採用3部分結構的課。但有的國家體育課的結構則沒有嚴格的劃分。

分組教學

分組教學是在體育課中把學生按年齡、性別或健康狀況和身體訓練水平等，分為若干個小組進行教學，在教學內容基本相同的情況下，可分別提出不同的要求。

『肆』 一個關於體育課的論文資料

2E231根據我搜集的一些網站來看，建議看看這個，要做畢業論文以及畢業設計的，推薦一個網站 http://www.lw54.com ，裡面的畢業設計什麼的全是優秀的，因為精挑細選的，網上很少有，都是相當不錯的畢業論文和畢業設計，對畢業論文的寫作有很大的參考價值，希望對你有所幫助。
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畢業論文網： http://www.wsdxs.cn 分類很細 欄目很多
畢業論文： http://www.lw54.com
畢業設計： http://www.wsdxs.cn/html/sf/lw/2009/0928/146347.html
開題報告： http://www.wsdxs.cn/html/lunwen/kaitibaogao
實習論文： http://www.wsdxs.cn/html/shixi
寫作指導： http://www.wsdxs.cn/html/lunwen

『伍』 大一新生體育課三分鍾自我介紹

大家好，我是***，所學的是。。。專業,四年的大學生活是我人生的關鍵點。校園版生涯和社會權實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。
學習中，我腳踏實地，求實創新。一直努力的學習專業課知識，掌握了社會科學和自然科學相結合的分析方法。了解我國對外方針政策、法規以及國際政治的理論前沿和政治學、世界經濟的發展動態。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力，我積極參加社會實踐。這些經歷，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。
思想上，我積極要求上進，以黨員為目標嚴格要求自己.我還利用課余時間深入了解各系團總支、學生分會和學生社團的日常職責及工作情況，協助各學生團體之間開展聯誼活動，增進了各學生團體之間的交流。通過這些活動，不僅營造了良好的學習氛圍，還豐富了校園文化，充實了新同學們的業余文化生活，還增強同學們的集體榮譽感、團隊精神. 在可貴的四年大學生活里,我經歷了人生不曾有過的許多東西，我只能說四年助就了我成功的一半，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以後的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。 謝謝！

『陸』 介紹體育課的作文，不要敘事的，直接介紹體育課的好處等，開頭要寫大

一、我多了一份堅強
懵懂少年的我總想著能夠擁有大人的那份堅強，開始學著不去放聲哭鬧，學著不為了一次失落而難過，學著不為了一次困難而掉淚，
那便是我以為的「堅強」，如恢弘的殿堂安然地坐落著，任憑風吹雨打，也不會在俄頃之間轟然土崩瓦解。淚水苦澀的味道已漸漸消失暗淡，看著身邊的人一個個離去，會痛心，卻怎麼也不許自己輕易就落淚。因為，我要學著「堅強」。
還記得那次練跨欄，一次次的嘗試，一次次的失敗。我看到了老師緊蹙的眉頭，望瞭望那整齊羅列的欄架，「難道真的就只能跨過一個嗎？」我問自己，卻聽不見一句回答。
回家後想了很多，想到自己的努力，想到老師的眼神。驀地想到了自己的那一點點「堅強」，此時此刻，為什麼它消失得無影無蹤，無法幫我做些什麼呢？
「那就是你的堅強嗎？」黑暗中心底彷彿有個聲音問我。
我沉默，思忖著「堅強」到底是什麼。沒人回答我，或許只有自己知道答案吧。想了良久便沉沉睡去了。
有是一節體育課，我鼓足勇氣敲響辦公室的門，發出「咚咚咚」沉悶的聲響，應和著我沉重的心跳聲。推開門，伴著「嘎吱」的聲音，我深深吸了口氣，似乎將周遭的安靜凝聚到了一塊兒，來撫平「砰砰」跳動的心，我堅定地說：「老師，我還想試 試跨欄。」我看見他瞪大了的眼睛裡有什麼在閃耀，隨即又眯成一條縫，欣慰地笑了。透過老師的眼睛，我看到了自己的堅定。

『柒』 介紹體育運動的作文四百字

抄我喜歡的一項體育運動——羽毛球

人們常說：「只要功夫深，鐵桿磨成針。」意思是在說：只要肯下功夫，不論干什麼，都可以成功。的確，這句話在我身上得到了證實，並且使我愛上了一種體育運動-羽毛球。

成績一直平平的我，自然一直對體育運動不敢興趣。但是突然有一天，我在電視中看到幾位大姐姐在打羽毛球，覺得很有趣，便請爸爸媽媽做我的『教練』教我打羽毛球。

人們經常說：「萬事開頭難」也許和我本身體育就不優秀有關吧，我竟然學習了好久，球也發不過網子。

「不玩了，不玩了！這個太難，累死我了！」

「怎麼？放棄了？那就回家吧！」

聽到這里，我反而不樂意了。放棄？我可不是輕易放棄的人！我不論怎麼樣，也要學會。我一定可以的！一定可以！

真是功夫不負有心人呀！經過我不斷的努力和進步，我不但學會了發球，還學會了打球、接球……今天的我，終於可以驕傲的說：「我學會羽毛球了，我喜歡羽毛球！」

『捌』 課外體育活動的介紹

課外體育活動是相對於體育課而言的。它是指學生利用課余時間參與的，以鍛煉身體、愉悅身心為目的的體育活動。課外體育活動作為體育課的補充、學校體育的組成部分和教育的手段，已有近百年的歷史，在世界上已成為一種教育制度，且在內容和形式上都有新的發展。課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現學校體育目標和任務的重要途徑之一。

『玖』 介紹一下高一體育課

不同學校不一樣，我們學校跑步，走隊列，打羽毛球，打排球，打籃球，握力，乒乓球，男生軍體拳，女生校園華爾茲

『拾』 體育教材的介紹

是根據教育教育部頒布的教育體育與健康課程標准部頒布的教育體育與健康課程標准編寫的內用於體育課容程教育的書籍。教材根據不同體質人群水平的劃分來編寫，考慮到受教育人群各個學段的特點和學習內容進行有機銜接，有利於學校或其他教育機構，有針對性地、系統地開展教學。其內容的主要選取強調有利於受教育人群，了解和掌握體育與健康的有關知識和方法，並懂得如何通過科學的體育鍛煉來增進自己的身體、心理和社會適應的健康。