體育課初中內容

『壹』 初中體育課教什麼

當別人推著孩子「雞血」那些長大後根本用不著的課程時，更有遠見的家長願意花重金送孩子玩運動。盡管他們心裡有數，大部分孩子都不會成為專業運動員，但是他們知道，從體育運動中學到的東西，夠孩子受用一生。

讓孩子積極上好體育課並不代表你希望他未來能憑體育特長獲得獎學金，或者成為專業的運動員。在孩子成長的過程中，不管是童年還是青春期，體育都是非常重要的一部分。運動能幫助孩子建立與他人的聯系，讓他們學會珍惜和成年人之間的關系，獲得自信心，以及為自己設立目標、完成目標。

然而研究卻表明，從體育運動中學得的其他東西，是孩子能夠受用一生的。

『貳』 初中體育課 有什麼內容

跑步，扔實心球，跳遠，偶爾搞些娛樂活動 ，1000米跑步，中考考什麼，體育課基本就上什麼

『叄』 初中體育課有些什麼內容

初中的體育課現在都叫「體育與健康」了。在天氣不影響的情況下應在室外上課。
有室內的，但不應太多，有些理論的東西可在室外穿插講解。
應該有《體育與健康》的教材，師生都應有

『肆』 現在初中體育課都上什麼內容

初中的體育課現在都叫「體育與健康」了。在天氣不影響的情況下應在室外上課。
有室內的，但不應太多，有些理論的東西可在室外穿插講解。
應該有《體育與健康》的教材，師生都應有。

『伍』 體育課包括哪些項目

當別人推著孩子「雞血」那些長大後根本用不著的課程時，更有遠見的家長內願意花重金送孩子玩運容動。盡管他們心裡有數，大部分孩子都不會成為專業運動員，但是他們知道，從體育運動中學到的東西，夠孩子受用一生。

讓孩子積極上好體育課並不代表你希望他未來能憑體育特長獲得獎學金，或者成為專業的運動員。在孩子成長的過程中，不管是童年還是青春期，體育都是非常重要的一部分。運動能幫助孩子建立與他人的聯系，讓他們學會珍惜和成年人之間的關系，獲得自信心，以及為自己設立目標、完成目標。

然而研究卻表明，從體育運動中學得的其他東西，是孩子能夠受用一生的。

『陸』 現在初中體育上些什麼內容

初中的體育課現在都叫「體育與健康」了。在天氣不影響的情況下應在室外上課。
有室內的，但不應太多，有些理論的東西可在室外穿插講解。
應該有《體育與健康》的教材，師生都應有。
我就是一名體育老師哦。呵呵

『柒』 初中體育課 上什麼

當別人推著孩子「雞血」那些長大後根本用不著的課程時，更有遠見的家長願意花重金送孩子玩運動。盡管他們心裡有數，大部分孩子都不會成為專業運動員，但是他們知道，從體育運動中學到的東西，夠孩子受用一生。

讓孩子積極上好體育課並不代表你希望他未來能憑體育特長獲得獎學金，或者成為專業的運動員。在孩子成長的過程中，不管是童年還是青春期，體育都是非常重要的一部分。運動能幫助孩子建立與他人的聯系，讓他們學會珍惜和成年人之間的關系，獲得自信心，以及為自己設立目標、完成目標。

然而研究卻表明，從體育運動中學得的其他東西，是孩子能夠受用一生的。

『捌』 初中女生體育課上什麼內容

那要看看你門那復有制什麼設施了 小場的足球(有籃球場就可以了) 會棒球(壘球)的話也不錯(要教大的場地和教完善的設施) 要不然就躲避球半場的那種(有排球場就可以了) 羽毛球(隨便劃一塊地方就可以了) 網球(專業的器具以及場地) 還有就是籃球和乒乓什麼的 主要你和他們關系好的話你說什麼他門都肯玩的 有些人就是愛面子才不玩的說幼稚什麼的

『玖』 初中體育公開課上什麼內容最好

以知道為主吧 少玩

講幾句 比如這樣熱身對運動的好處

然後跑兩圈操場

拉到排球處 講一講排球或是乒乓球球這幾年太熱

籃球 可能只有男生喜歡的多一些

『拾』 初中體育課教哪些內容

推動足球、籃球、排球等集體項目，積極推進田徑、游泳、體操等基礎項目等。

以培養學生興趣、養成鍛煉習慣、掌握運動技能、增強學生體質為主線，完善國家體育與健康課程標准，建立大中小學體育課程銜接體系。各地中小學校要按照國家課程方案和課程標准開足開好體育課程，嚴禁削減、擠占體育課時間。

有條件的地方可為中小學增加體育課時。高等學校要為學生開好體育必修課或選修課。科學安排課程內容，在學生掌握基本運動技能的基礎上，根據學校自身情況，開展運動項目教學，提高學生專項運動能力。大力推動足球、籃球、排球等集體項目，積極推進田徑、游泳、體操等基礎項目及冰雪運動等特色項目，廣泛開展乒乓球、羽毛球、武術等優勢項目。

(10)體育課初中內容擴展閱讀：

初中體育教學的相關要求規定：

1、體育教學要加強健康知識教育，注重運動技能學習，科學安排運動負荷，重視實踐練習。研究制定運動項目教學指南，讓學生熟練掌握一至兩項運動技能，逐步形成「一校一品」、「一校多品」教學模式，努力提高體育教學質量。

2、關注學生體育能力和體質水平差異，做到區別對待、因材施教。研究推廣適合不同類型殘疾學生的體育教學資源，提高特殊教育學校和對殘疾學生的體育教學質量，保證每個學生接受體育教育的權利。支持高等學校牽頭組建運動項目全國教學聯盟，為中小學開展教改試點提供專業支撐，促進中小學提升體育教學水平。

3、充分利用現代信息技術手段，開發和創新體育教學資源，不斷增強教學吸引力。鼓勵有條件的單位設立全國學校體育研究基地，開展理論和實踐研究，提高學校體育科學化水平。