體育生滿足

⑴ 體育生為什麼要禁慾

越來越多的科學研究已經證明，一味地禁止運動員賽前過性生活是缺乏科學根據的。美國科羅拉多州立大學運動醫學專家科登，就對10名賽前有性生活的運動員進行了靈活性、反應時間、肌肉強度、耐久力等方面的實驗，實驗結果表明，禁慾幾天並不能提高運動員的成績，而同妻子親熱過的運動員的成績也沒有下降，甚至會產生正面影響。

中國國家體育總局科研所研究員劉丹認為，在獲得身心滿足後酣然入睡，對運動員養精蓄銳有益：「足球比賽需要創造力，心理壓力過大會影響球員的發揮，訓練期間適當的性生活，可以幫助他們減壓。」所以說體育生禁慾是一個誤區。

⑵ 中考體育特長生標准

1、報考初中藝體特長生的學生必須是應屆小學畢業生，且具有中心城區戶籍（或是已在中心城區就讀的符合條件的進城務工人員隨遷子女）。

2、報考藝術特長生必須具有某項藝術專長且達到一定水平，在就讀初中、小學或教育行政部門批准舉辦的藝術比賽活動中取得一定成績，藝術考級不得作為報考條件。

3、考生所持的藝術、體育證書專業項目須與報考學校的專業項目相同。報考高中藝體特長生的必須具備初中階段的相應證書；報考初中藝體特長生的必須具備小學階段的相應證書。

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體育特長生測試項目：

1、足球

正腳背顛球、20米運球過桿射門、定位球踢准。

2、籃球

助跑摸高、一分鍾投籃、往返運球投籃。

3、排球

助跑摸高(每考生必考)，發球、正面雙手墊球、正面雙手傳球、正面扣球四項內容隨機抽取兩項。

4、乒乓球

左推右攻、正手扣殺或拉弧圈。

5、武術

左右正踢腿、騰空飛腳、套路(拳術或器械任選一套)。

6、體操

（1）男生

倒立架上手倒立、側手翻、單杠(1.60米)。

（2）女生

頭手倒立屈伸髖、側手翻、單杠(1.50米)。

7、田徑包括100米、200米、400米、800米、1500米、女3000米、男5000米、女5000米競走、男10000米競走、女100米欄、男110米欄、400米欄、跳高、跳遠、三級跳遠、男撐桿跳高、鉛球（男7260克、女4000克）

8、標槍

（男800克、女600克）、鐵餅（男2000克、女1000克）19個小項。游泳包括50米自由泳、50米蛙泳、50米仰泳、50米蝶泳、100米自由泳、100米蛙泳、100米仰泳、100米蝶泳、200米混合泳9個小項。

9、羽毛球

⑶ 體育特長生需要什麼條件

中考體育特長抄生是對具有運動天賦的中學生的一個優惠政策，有利於促進體育運動的開展。體育特長生要滿足以下條件。
1、項目要求。體育特長生招生項目：田徑、籃球、排球、足球、乒乓球、武術、擊劍、圍棋、輪滑、舉重、游泳、射箭、射擊、健美操。對於其他體育、藝術類招生項目，須報經市教育局審批後，方可按照有關特長生招生政策進行招生。
2、學業水平要求。在初中階段學業水平良好，綜合素質評價合格，體育、藝術方面具有突出才能和表現的初中畢業生。文化成績必須達到普通高中招生最低錄取控制分數線60% 。
3、體育特長要求。在初中階段參加國家、省、市、區教育行政部門、體育行政部門、省學生體育協會組織的學生體育競賽（不含趣味運動會和單項技術比賽），集體項目或單項比賽獲國家比賽前16名，或省級比賽前8名，或市級比賽前6名，或區縣級比賽前3名的初中畢業生。獲獎項目須與體育特長生招生項目一致。

⑷ 體育生的要求

我高中是體育生，當體育生需要身體素質比較好，如果跑的太慢或吃不了苦老師會勸你不當體育生，只要你想而且能吃苦基本就能當體育生，沒什麼要求！

⑸ 滿足什麼條件的體育生可以報考綜合類大學

親，不抄用的，只要你成績好就可以報考。都一樣的，綜合大學很多都有體育系的，像師范大學等都有體育專業的，福建師范大學，華南師范大學，聊城大學，內蒙古師范大學，華東師范大學，浙江大學 ，延安大學， 浙江師范大學，河北師范大學，揚州大學 ， 中國礦業大學 ，蘇州大學， 北京師范大學，陝西師范大學，安徽師范大學，山東師范大學， 曲阜師范大學 ，湖北大學 ， 西北師范大學 ，南京師范大學 ， 河南師范大學等都有體育學院的，綜合類院校不愁，具體滿足什麼條件那就是體育成績要好，其實吧，體育成績好體育學院也上了，所以好的上不了，一般的綜合院校可以上的，沒事，有很多綜合學校的。看看在不在你們省份招生的。
還有個高水平運動員，這個和藝體生不一樣，上的學可以學別的專業，文化課比藝體生高一些的。也可以選擇這個，這個對體育水平要求高。普通體育藝考生大學很多的，沒事，放心去考吧，好的壞的都考考的，祝你好運。

⑹ 體育特長生是什麼有什麼標准

體育特長生又叫高水平運動員招生，是指經過教育部批準的招生高校根據該校高水平運動隊項目的建設需要，推進素質教育，從參加全國普通高校統一招生考試的學生中特招有體育項目特長且又符合高等學校年度招生工作規定的學生。

2018年3月21日，教育部發布《關於做好2018年普通高校招生工作的通知》，全面取消體育特長生全國性高考加分項目。

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具備以下條件之一且年齡不超過22周歲者方可報名。

（一）高級中等教育學校畢業，獲得國家二級運動員（含）以上證書且高中階段在省級（含）以上比賽中獲得集體項目前六名的主力隊員或個人項目前三名者；

（二）具有高級中等教育畢業同等學力，獲得國家一級運動員（含）以上證書者或近三年內在全國或國際集體項目比賽中獲得前八名的主力隊員。

凡以同等學力報考的考生必須提供與高級中等教育相當的學習證明和成績單，由省級教育行政部門協助招生學校對其資格進行認定。未經資格認定的同等學力考生不得報考。

⑺ 體育生出來干什麼

體育生就業方向：

體育教育

主要就業方向：本專業培養具備系統地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學校體育教育工作規律，具有較強的實踐能力，在全面發展的基礎上有所專長，能在中等學校等從事體育教學、課外體育活動、課余體育訓練和競賽工作，並能從事學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作的高級專門人才。

運動訓練

主要就業方向：本專業培養具備競技運動方面的基本理論和基本知識，掌握從事專項運動訓練的基本能力，從事運動訓練教學、訓練、科研、社會體育鍛煉、管理等方面工作的專門人才。

社會體育

主要就業方向：本專業培養具有社會體育的基本理論、知識與技能，能在社會體育領域中從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導、健身養生、經營開發與管理以及教學科研等方面工作的高級專門人才。

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相關報道：政協委員談"體教結合" 聚焦體校生的困境與出路

體校學生應該學什麼？普通學校學生應該練什麼？體育專業學生畢業後干什麼？與過去幾年一樣，正在進行的全國政協十二屆四次會議體育界別的小組討論依然對「體教結合」這一話題進行了重點聚焦。委員們認為，目前的「體教結合」在進行過程中在理念、分工、就業等方面上遇到了一些問題，「十三五」期間，應全方位加強對青少年體育工作的支持和保障。

原八一體工大隊隊長錢利民委員表示，目前基層體校在選拔過程中遇到了一定困難，需要進一步進行「體教結合」才能解決。他說：「自己搞專業運動隊很多年了，現在青少年競技體育遇到了瓶頸。籃球，特別是青少年，在基層遇到了瓶頸。

比如，運動員一旦在專業隊注冊，就參加不了大學比賽，而家長知道這點以後，好的尖子運動員就不送專業隊了，因為（送到體校從事專業訓練）是一著險棋。現在各個專業隊都遇到這個問題，所以能不能打開這個壁壘？專業的、大學的，不能各自唱各自的調子，應該統一起來，這樣競技體育才能上去。這個牽涉到教育部、體育總局，要從國家戰略上去發展。」

最近幾個賽季，籃球大超聯賽推出了新的准入規則，明確規定「凡報名並參加全國男子籃球聯賽（NBL）、全國青年籃球聯賽、全國籃球俱樂部青年聯賽者不得報名參加本聯賽；首次參賽的運動員，凡曾在中國籃球協會或總局籃球運動管理中心注冊的球員不得報名參加聯賽」。

這就意味著，早早就在籃協注冊參加職業俱樂部青年聯賽的隊員們無法像從前那樣進入高水平綜合性院校打球，只能選擇體育院校，選擇范圍大幅縮小，這也大大影響了基層體校的選材工作。

姚明委員表示：「教育部門缺乏教練員，體校缺乏專業教師，家長不願意送孩子上體校，所以我們體校能不能多在文化教育上下工夫，去解決這個問題？」

王戀英委員從自身經歷談了「體教結合」在普通中小學中遇到的問題：「兒子現在上三年級，學校除了體育課不讓出教室。因為現在一家一個孩子，都把孩子當個寶。這其實是一個全民的問題，如何進行引導特別重要。體育要從小學開始要進行鍛煉，長大以後才能有很好的體魄。」

對於體教結合的觀念問題，原北京體育大學校長楊樺委員也感同身受，他說：「教育系統的會議上提倡加強學校體育，提到小學、初中、高中一定要分層次分階段進行分類管理，不能只有一個教育思想，不能只有升學。現在的情況是孩子剛進入小學就開始准備上哪個大學了，這樣的教育思想對青少年的成長是災難性的。小學階段，一定要根據青少年生長發育規律制定教學模式，很多東西要在玩當中提升興趣、加強身體。現在很多小孩都很疲憊，在應該生長發育時候，身體受到嚴重的摧殘。」

對此，楊樺建議，應該在「推進教育現代化」中，把加強青少年體育、增強青少年體質作為「培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人」的重要內容，納入「十三五」期間教育現代化重大工程和專項計劃。

由此可見，「體教結合」的呼聲已持續多年，但「體校學生學什麼」、「普通學校學生練什麼」、「體育專業學生畢業後干什麼」這類問題依然存在。

長期從事體校教學管理工作的陳立人委員認為，目前的體育專業學生畢業後出路很窄，「練跆拳道的畢業以後基本上還是在干跆拳道相關的職業」，應該改變體校現有的教學模式，更多引入職業教育理念。

他建議相關部門加大對體育職業教育的政策扶持力度，推動體育職業教育體系結構性調整，改革現有體育職業人才培養模式，突出職業性、應用性導向，制定面向社會需求的體育職業人才培養標准，著力培養一批懂專業、有技術、會應用的高技能體育職業專門人才，滿足人民群眾日益增長的體育健身需求。

對於解決問題的出路，原國家體育總局副局長段世傑委員說，在全面建成小康社會的總體布局中，要充分發揮體育在促進人全面發展中的重要作用，高度重視和加強青少年體育工作。建議在「十三五」期間，大力加強學校體育場館設施建設，為青少年參與體育運動提供條件保障。

劉翔委員建議：「希望公益組織和基金會等對鄉鎮中小學給予幫助，同時教育部門應該加強對基層體育教師的培訓。」

⑻ 體育生的基本要求

一、建立正確的體育意識 隨著現代科學文化的迅速發展，體育在現代社會中的地位和作用越來越被人們所重視，體育的作用和影響遠遠超出了文化和教育的范疇，具有廣泛的社會學意義和心理學意義。體育意識是一種復雜的社會現象，體育意識作為人們的大腦對這一社會現象的反映自然也應該是十分豐富的。用通通俗易懂的方式可將體育意識表述為：人們對體育及其重要性的認識，以及由此產生的思想觀念、心理活動的總和。而大學生的體育意識是指大學生對體育的認識和理解，主要包括理解體育運動的意義和作用，具有參與體育活動的慾望和要求等。
二、提高體育的基本活動能力 能力通常是指人在從事某種活動中表現出來的本領。人們最為重視的是智力，其實，智力也是一種能力，即人們認識客觀事物和運用知識經驗解決實際問題的能力。但是人們很少知道，人的任何一種能力都是在以下三個因素的相互作用下產生和發展變化的：第一是生理素質的基礎，第二是教育培養的作用，第三是個人努力和實踐的成就。從這個視角來看，人的任何一種能力的大小都受其德、智、體實際狀況的制約和影響。所以，人的任何一種能力都不勇僅看成某一素質的因素，而均應視為人的素質整體構成部分之一。
三、培養體育的興趣和習慣
（一）興趣是人們積極探究某一事物的認識傾向 人們總是對自己有興趣的事物進行積極地探究，並常常帶有情緒色彩和嚮往的心情。人們對體育的興趣往往首先是從多姿多彩的運動競賽、運動游戲、身體練習和運動場館、設施的關注開始的，通過對體育的諸多的具體內容、方法、手段、設施等的關注和嚮往，人們的認識活動就會逐漸集中地指向體育有關的事物。 對體育的興趣，首先是人們在對體育需要的基礎上產生和發展的，因為需要的對象正是興趣的對象。同時我們還必須明白，在較低級的需要基礎上產生的興趣是暫時的，只有建立在文化和精神需要的基礎上的興趣才是持久的，在需要得到滿足後又會產生更加濃厚的興趣。高文化層次的大學生理應將自己對體育的興趣建立在高級需要基礎上。
（二）愛好是從事某種活動的傾向 當人們對體育的興趣進上步發展成為從事體育活動的傾向時，就發展成了對體育對象運動的愛好。愛好總是活動緊密聯系在一起的。有的大學生只對體育有觀賞的興趣，而沒有積極從事體育活動的愛好，這樣實難使體育運動真正地進入自己的生活，就很難養成參與體育運動的良好習慣。
（三）正確對待體育的興趣和愛好 首先，從教育的角度出發，對待興趣，學生興趣的要發揚；學生無興趣的，但有價值的，還必須加以引導。其次，培養學生參加體育鍛煉的興趣、愛好與習慣，不僅是一切工作般的體育教育過程，而且更要強調這是一個培養、教育的過程。不僅要求在體育課中進行體育教育，個而且應內外結合，校內外配合，共同實現之。「人的本性是愛動的。」毛澤東同志早在1917年發表的《體育之研究》一文中強調「欲圖體育之有效，非動其主觀，促其對於體育之自覺不可」。領會其含義，使我們進一步認識到培養學生對體育的興趣、愛好與養成經常從事體育鍛煉的習慣在奠定終身體育中的戰略意義。以終身體育思想考查今日學校體育給我們以新的啟迪，那就是：培養興趣、發展愛好、形成習慣這一人們步入終身體育的三步曲，將與增強體質、傳授「三基」、培養思想品德等學校體育的重要目標放在同等地位來考慮。
四、努力塑造強健的體魄 增強體質，增進健康，努力塑造強健的體魄，這應視為我們接受體育教育的直接目標或稱首要任務。它既受高校體育本職功能的制約，又充分反映現代社會對提高人類自身素質的現實需要，自然也是新世紀對合格人才的基本要求。
（一）大學階段是塑造強健體魄的關鍵時期 大學生正處在青春後期和青年期，同化作用和異化作用基本平衡，生長發育日趨穩定，生理機能和適應能力發展到較高水平，是性發育成熟、生命活動最旺盛、身心健康加速發展的關鍵時期。在此關鍵時期 ，必須十分重視通過科學的身體鍛煉過程來促進和完成自身正常生長發育，全面發展身體形態、機能、努力提高身體素質和基本活動能力，增加對疾病的抵抗力和對環境的適應能力，謀求塑造強健的體魄。
（二）認真接受體育教育 高等學校體育的過程主要是在教師的指導下，大學生主動積極地學習和掌握體育與運動、基本技術、基本技能的過程，促使大學生獲得參與運動實踐的本領和掌握身體鍛煉的科學方法，這是一個參與運動、掌握技術、發展智力、增強體力的綜合過程。再加上高等學校校園文化體育整體氛圍的影響，建立正確的體育意識，提高體育的基本能力，培養體育的興趣和習慣，塑造強健的體魄的基本要求，定會在潛移默化的高校體育過程中，通過教師的引導和自身的主動陶冶而圓滿達到，從而真正地體現體育教育促使自己受益終身。

⑼ 一個體育生男朋友是什麼感覺

男朋友身材比較好，看起來很健康養眼，公主抱呀，什麼都不在話下

⑽ 湖南體育特長高考生必須滿足什麼要求才能轉系

我的經歷幾乎和抄你一樣，也是想以體育成績上大學，不過不是這個體育加分，而是你文化成績要求要低很多，現在，體藝特長生的文化成績不能低於所報科類本科二批最低控制分數線的65%。你要考慮清楚。再來說假如你考上了，你進這所大學的身份是特長生，嚴格原則上是不能轉到其他專業的，只能在本專業之內轉其他類的，比如你的體育專業，你只能在體育專業裡面選擇其他的，社會體育，休閑體育，體育老師專業等，當然你有關系和money除外。我是2011年以文化成績考上大學的三本，體育成績少了倆分，文化511（文科生）大家都叫我復讀，我拒絕，沒說理由，知道是為我們下一代好，可是我能說，你們不懂嗎？我是高二時候受不鳥應試教育的教學方式所以轉體育出去透透氣的，我的心性如此，不適合那條路，自己要學會找一條適合自己發展的路。廢話一大堆哈。。。所以，原則上，不管你滿足什麼要求都不能轉系，明白嗎？自己好好把握尺寸吧。體育之路也能行，條條大路通羅馬。