A. 小學體育課的專門用語
集合 :教師雙手兩側平伸向上合攏擊掌兩次。
「以這位同學為基準,成體操隊形散開」。
解散:則採取與集合的動作順序相反的動作或直接說解散;
「立正」、「稍息」、「向右(左)(後)--轉」、「向右看--齊」、不配有動作;
「齊步--走」、「跑步--走」、會用哨聲提示、「短-長-短。
B. 小學體育評語
某某同學來,在體育方面表現突出源,很有體育潛能。希望在體育方面再接再厲,按照自己的能力發展下去。老師對你很有信心。但是,也別耽誤其他學科哦。(對體育好的同學),某某同學,體育雖然在學科方面並不是很重要,但是,對於自己的身體是很重要的。所以,老師還是希望你可以在體育方面加把勁,努力的去做好,老師相信你能行。老師也會在平時幫助你,你要對自己有信心哦。加油。(對體育不怎麽好的同學)
C. 對體育老師的評價怎麼寫
寫作思路:通過平常上課和課間時,與老師之間的交集來寫出老師的行為與作為,對老師的責任心進行評價。
正文:
我們的體育老師姓孫,雖然他對我們特別嚴厲,但我們還是喜歡他,因為他是一個幽默的人。孫老師高高的,一雙烏黑發亮的眼睛,一個尖尖的鼻子,還有一個大大的臉,總露出和藹可親的笑容。
孫老師也有他嚴厲的一面。有一次,一個同學在上體育課時,在下面像小偷似的吃東西。孫老師看見了,連忙走過去,目光正與他碰了個正著。那個同學看見了,連忙臉就「唰」的`一下子紅了。老師「看」准時機,迅速的把他吃的東西扔到了廁所里。然後把那個同學嚴厲地訓斥了一頓。
我們這位「大哥大」也很幽默。一次,一個同學在考試中竟然跳了二米二五的跳遠成績!當時全班都驚呆了,孫老師幽默的說:「師傅真厲害,本小弟一定好好練習!」我們立刻鬨堂大笑。
又有一次,「大哥大」在上課的時候,有一個最前面的同學在練立正時,被最後面的一個「傻大個」不小心往前倒了一下,一直倒到這個同學這兒了!那個同學見勢頭不對,像猴子一樣機靈地躲在了旁邊,老師說:「真壯觀啊,後面那個傻大個竟然這么厲害,佩服佩服!」
孫老師,用著各種辦法活躍我們的體育教學方式,使我們對體育課也產生了濃厚的興趣。
D. 小學體育教師如何給學生寫評語
該生身體素質和協調能力較好,各體育教學項目均達到了優秀的成績,希望繼續保持良好的生活習慣,為成體的茁壯成長奠定基礎。
呵呵