『壹』 怎麼描寫體育生的品質
勇敢，堅強，流汗不流淚，不怕苦，不怕臟，奔跑就是他的快樂。
『貳』 體育生和學生的優缺點各是什麼 要詳細的
我是一個體育生,我覺得我們體育生的優點：
1.
無論做什麼事都會堅持到底!遇到內再大的困難也不會輕言放容棄的精神!還有就是性格開朗！不會和別人斤斤計較！而且人也比較豪放！
2.
看不慣跑點路就覺得累的人，還有有時候會比較散漫。
就題主說的報考體育生的話，在升學上如果題主身體素質可以的話，成績也不差是很有好處的，因為我們體育生考大學要求體育分和文化課分雙上線，文化課分是300分左右，體育分的話按各個省份決定，不一樣的。
限制的話就是不能學別的專業，能學體育教育，公眾體育。
『叄』 體育生高考有什麼優勢
出路很寬廣，前景也光明，關鍵看專業方向。
體育專業培養及就業方向
1.運動訓練
專業特點與就業范圍：本專業設有田徑、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網球、游泳、賽艇、皮劃艇、體操、藝術體操、舉重、柔道、跆拳道、拳擊、摔跤等主修方向。學生畢業後宜從事專業隊運動員、教練員；高等院校和各類體育學校、體育中心、體育俱樂部教練員、體育教師；公安幹警；軍隊特殊人才；政府體育官員及大型廠礦企業體育行政管理人員。
2.民族傳統體育
專業特點與就業范圍：本專業設有武術套路、散打、健身氣功、中國式摔跤、舞龍舞獅等專業主修方向。學生畢業後適宜於從事運動隊、學校、俱樂部的教學、訓練與科研；公安司法及相關部門教官、保安及體育行政管理等工作。
3.體育教育
『肆』 高中學生當中的差生，體育生和藝術生都有什麼特點
混賬 ！怎能一個「差」字評論，每個人都有自己的追求。不追求成績突出並不是代表他們差。就像是亞洲第一個美術學博士潘玉良潘博士他的文化成績也是不怎麼樣的，只是他們現在都還沒有找到自己的方向而已。不知道該怎樣去做了
基礎差是什麼？文化課或許是。但在藝體上誰敢講他們基礎差。再說了藝體生就沒有成績好的嗎？所以不要以偏概全。紀錄差。哼哼。誰在藝術訓練課和體育訓練場上看到他們放盪形骸了，那個不是專心一致的。因為那才是他們的追求。習慣差簡直可笑。哪個畫畫的弄得滿身石墨油彩說過那些東西臟趙老師麻煩的，哪個彈琴練唱刻苦跳舞的叫過苦而在課上大吵大鬧大罵老師的，哪個跑跳投練摔傷受痛跟教練過不去的，一個沒有。那些整天乖乖念書不知辛苦汗水流下就知道啃書本的就一定是未來的社會棟梁嗎？膚淺。
特點。。我不能說了解，但我大體可以有這些微渺的見解。我和很多人聊過他們心裡的事。
高一：每個幾乎都在混日子，因為他們自入校就領導同學被當做走捷徑抄近路的學生，讓他們有如何改變得了別人的想法。所以只能自己在好學生不敢做的事情上證明自己。但不是「差」；
高二他們更糾結，因為他們已經開始要面臨抉擇「去」與「留」的抉擇。離開覺得對不起父母，對不起自己。最主要的事他們還是不甘心。留下有害怕考不上好大學，自己最後還是對不起父母。心煩意亂睡得心情會好當然會想找個人傾訴當然那時的紀律坑定會也不怎麼好；
高三：藝體統考錢每個人都在緊張備戰，怎會紀律差，統考過後實在還想最後一搏的都在努力了。而那些實在不想學習的也都大致回家了。
可是不管是離開還是留下最後藝體班出去的學生感情總是比普通的什麼奧賽實驗出去的學生感情要深得多。因為他們難熬的三年在一起走過的，他們面臨人生抉擇的轉折的三年是在一起度過的。這就是最大的特點
所以說不是他們差。他們其實需要的也是理解，甚至說需要更多的還是理解。
『伍』 大學體育的特點是什麼
大學體育主要包括如下五個方面的特點（五大功能）：
首先，學校體育的身體教育功能 。全面鍛煉學生的身體，促進身體形態結構生理機能和心理發展，提高身體素質和人體基本活動能力，提高對自然環境的適應能力；使學生掌體育的基本知識、技術和技能，學會科學鍛煉身體的方法，養成經常鍛煉身體的習慣，提高自我鍛煉的能力，使之終身受益。
其次，學校體育的德育功能 。如：對方侵人犯規時，是毫不計較，還是「以牙還牙」集體配合不夠默契出現失誤而最終比賽失利時，是相互鼓勵，還是相互抱怨；對裁判員的誤判是大方寬容，還是「斤斤計較」；比賽勝利時，是驕橫自大，還是認真總結經驗，戒驕戒躁。這都是培養集體主義感和大局為懷、善於處理人際關系的優良品德的教育過程。
第三，學校體育的愛國主義教育功能 。在體育教學中通過讓學生欣賞大型體育運動會比賽，觀看我國運動員為國拼搏、為國爭光，在賽場上升國旗、奏國歌的動人場面，講述優秀運動員刻苦訓練頑強拼搏的感人事跡，能夠激發他們的愛國熱情，增強其民族自尊心和自豪感，對學生是很好的愛國主義教育。
第四，學校體育的心理品質教育功能。體育運動使人進入一種超凡脫俗的竟界，陶冶人的情操，培養人的勇敢、果斷、堅毅、自信心、自製力、進取心和堅韌不拔的意志品質。緊張而激烈的競賽對人的心理品質即使嚴峻的考驗，也是修煉和培養良好的心理素質的時機。因此，在體育教學中培養學生心理品質很重要。
最後，學校體育的智能教育功能。通過體育教學和身體鍛煉，學生可學習和掌握一定的體育知識、技能和技術，並使思維力、記憶力、觀察力、想像力等構成智力的各種能力得到發展。因此，作為一種教育的體育運動，在傳授知識、培養技能、技巧，增強人的體質過程中，還包含著培養、開發和提高智能的教育因素。
『陸』 體育教學的特點
體育教學要遵循教學的一般要求,但在許多環節上不能拘泥於一般教學的規則,因為體育教學有體育的特點：
（一）體育教學以傳談毀授體育技術、技能為主要內容，其根本目的在於增強學生體質。
（二）體育教學以機體參與活動數困和教學組織的多樣化為其特徵。
（三）體育教學以對學生品德、心理品質培養的特殊作用，顯示其鮮明的教育功能。
體育教學是在體育教師和學生的共同參與下，採取符合體育教學任務的方法，指導、激勵學生積極主動學習體育和衛生保健知識，掌握運動技術、技能和鍛煉方法，增強學生體質，培養良好的思想品德的一個有組織、有計劃的教育過程。
體育教學是學生的認識活動，具有學生認識活動的一般特徵。由於體育這門學科技術性強，體育教學又有它自身的特點，認識和掌薯侍念握這些特點，才能遵循認識的一般規律和體育教學的特殊規律，嚴密組織教學，提高教學質量。
『柒』 體育生的好處和壞處
高中的體育生的好處和壞處：
1.
好處
只要身體素質好，體育成績好，高考時文化成績相對正常考大學的同學低不少分，所以很容易上重點。
2.
壞處：重視了體育，忽視了文化，相對來說個人修養欠缺；體育專業的就業面很窄，未來就是是個大問題。
『捌』 簡述體育教學的特點
體育教學要遵循教學的一般要求,但在許多環節上不能拘泥於一般教學的規則,因為體育教學有體育的特點：
（一）體育教學以傳授體育技術、技能為主要內容，其根本目的在於增強學生體質。
（二）體育教學以機體參與活動和教學組織的多樣化為其特徵。
（三）體育教學以對學生品德、心理品質培養的特殊作用，顯示其鮮明的教育功能。
體育教學是在體育教師和學生的共同參與下，採取符合體育教學任務的方法，指導、激勵學生積極主動學習體育和衛生保健知識，掌握運動技術、技能和鍛煉方法，增強學生體質，培養良好的思想品德的一個有組織、有計劃的教育過程。
體育教學是學生的認識活動，具有學生認識活動的一般特徵。由於體育這門學科技術性強，體育教學又有它自身的特點，認識和掌握這些特點，才能遵循認識的一般規律和體育教學的特殊規律，嚴密組織教學，提高教學質量。
『玖』 體育生都有哪些共同特點
性格堅韌！能吃苦，而且能堅持，日復一日的訓練是必不可少的！
『拾』 什麼是體育生啊
體育特長生抄又叫高水平運動員招生，是指經過教育部批準的招生高校根據該校高水平運動隊項目的建設需要，推進素質教育，從參加全國普通高校統一招生考試的學生中特招有體育項目特長且又符合高等學校年度招生工作規定的學生。
2018年3月21日，教育部發布《關於做好2018年普通高校招生工作的通知》，全面取消體育特長生全國性高考加分項目。
高考體育特長生測試項目：
田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、武術、游泳、羽毛球8個項目。其中，田徑包括100米、200米、400米、800米、1500米、女3000米、男5000米、女5000米競走、男10000米競走、女100米欄、男110米欄、400米欄、跳高、跳遠、三級跳遠、男撐桿跳高、鉛球（男7260克、女4000克）、標槍（男800克、女600克）、鐵餅（男2000克、女1000克）19個小項。游泳包括50米自由泳、50米蛙泳、50米仰泳、50米蝶泳、100米自由泳、100米蛙泳、100米仰泳、100米蝶泳、200米混合泳9個小項。