『壹』 初中體育教師面試說課大概試題，和說課技巧！有的話發我郵箱[email protected]謝謝各位了
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『貳』 求一篇體育類的說課搞、什麼內容都可以
體育運動課《立定跳遠》說課稿 尊敬的各位評委、各位教員： 你們好！很高興能獲得此次「特崗」面試的機會，希望能得到你們的指導和幫助。今天，我說課的內容是《立定跳遠》，主要包括以下八個部門：一、說教材分析；二、說學情分析；三、說講授方針及講授重點、難點；四、說講授方法和學法的運用；5、說講授過程設計；6、說講授獨特的地方；七、說講授效果；八、說園地器具材料。 一、教材分析 教材是立定跳遠，要修業生路程經過過程本課的進修基本掌握立定跳遠。跳躍是人體的基本活動能力之一，並且是具有實用意義的體育運動項目，深受少年小童的喜愛。跳躍教材內容富厚，情勢多樣，活潑活潑而富有童趣，能有用地提高學生的跳躍能力，加強下肢力量，提高協調活絡素質，有利於培養學生不怕挫折，克服困難的自信心和勇氣。於是在課中我分別安排了田雞跳、持續跳荷葉、田雞轉圈圈等講授，利用情景講授圍繞池塘里的荷葉配備布置一系列的游戲，讓學生在樂中學、在樂中練、在學練中使技能得以接受、使情感得以升華。 二、學情分析 小學五班級的學生春秋一般在10-12歲之間，正處在生長發育的要害期間。這個期間他們的模仿能力、自我控制能力和約束能力都有了一定的提高，但是如果講授內容枯燥，大部門時間都是在做練習，他們就不怎麼甘願答應學了，不外如果是他們感樂趣的活動（游戲）就不一樣了，他們就很甘願答應去做，甘願答應去學，去鍛煉。只有讓學生在「玩中學，學中玩」才符合他們的春秋待征和接受能力，才氣到達傑出的效果。 三、講授方針及講授重點、難點 根據以上我對於教材分析和學生現真實情況況特地製造定以下講授方針與講授重點、難點。 1x講授方針： （1）、運動技能方針：掌握正確的立定跳遠動作，雙腳同時蹬地同時墜地，出格是墜地動作的掌握對於下次跳躍時的作用。 （2）、身體健康方針：路程經過過程進修能有用地提高學生的跳躍能力，加強下肢力量，提高協調活絡素質。 （3）、社會形態適應方針：路程經過過程採用游戲的方法培養學生不怕挫折，克服困難的自信心和勇氣，以及相互合作的精神。 2x講授重點為：蹬地有力，墜地輕盈。 3x講授難點則是：身體協調用力。 四、講授方法和學法的運用 1、教法： 根據本課內容枯燥的獨特的地方，我首先採用了情景講授法和情緒激勵法舉行講授，以激發學生的進修樂趣，使學生踴躍主動地去進修。另外，還採用了示範法，以准確優美的動作示範激發學生「我要進修」的情感，以及採用解講法和練習法，路程經過過程西席的解說和學生的練習，使學生更快更好地掌握動作要領。 （1）、解說示範法：路程經過過程精練程度適當的語言解說，使學生獲得正確的動作觀點；以優美的示範，利於學生模仿正確的技術。 （2）、改正紕繆法：由於學生間的個別差異，完成練習的情況各有不同，路程經過過程改正獲得正確的動作，提高進修的信心。 （3）、評價法：路程經過過程評價發現問題，處理完成問題，進一步激發學生的進修樂趣。 2、學法： 本課在學法上主要採用了嘗試進修法、相比較進修法和合作進修法。首先讓學生嘗試著想一想像跳躍動作，然後會商悟出動作要領、最後路程經過過程「協作」和「個人練習」相聯合的進修方法，終極處理完成問題。從而促進學生主動踴躍地參與。 5、講授過程設計 依據小學生的身體和精神獨特的地方，本課結構採用「收心熱身—育心強體、增智促技——不變情緒、恢復心身。 1、熱身游戲—田雞跳 (8分鍾) 法則：路程經過過程西席的語言，將學生帶入「遠足」的情景，學生們想像自己是小田雞、學田雞跳。按人數分成若干組，每組10人，按組數畫若干條線，同窗按路線往返跳，哪組所歷時間起碼就算贏。 要求：（1）、必需第一個同窗到終點了下一位才氣跳出去。 （2）、兩腳必需同時墜地。 （3）、注意墜地要穩。 2、田雞持續跳荷葉 游戲（25分鍾） 法則：在籃球類場地畫若干個圈看作荷葉，教員先解說動作、做示範演出，然後讓學生學教員像田雞一樣從荷葉上跳過，學生們想像自己是小田雞、學田雞跳。按人數分成若干組，每組10人，按組數畫若干個圈，同窗按路線跳，第一個同窗到終點了下一個才氣跳出，直至全部跳完，哪組所歷時間起碼就算贏。比四次。對於優越賜與獎勵。 要求：必需採用兩腳同時跳躍前動作、同時墜地，腳後跟先著地，然後骨碌到前腳板，再繼續蹬地發力 ，手腳動作要協調，如果沒有跳上荷葉，應該重新再跳，(可以模仿田雞游泳的動作回頭重新跳)團體比賽，團聯合作，遵守游魔術則。 3、田雞轉圈圈走 游戲（7分鍾） 法則：全部人圍成一個圈順時針方向走（走的時辰要求擺擺手、甩甩腿），教員站在圈的中心，教員吹響哨子「一聲」時走的方向不變，吹響哨子「兩聲」時要向後走，吹響哨子「三聲」時要停下來。 要求：（1）、不能拆台。 (2)、誰做錯的要唱歌或演出一個小節目。 4、總結、師生道別 6、講授獨特的地方 本課圍繞《池塘里的游戲》為題，以情景貫串課的始末，在講堂講授中創造—種天然、輕松、愉快的進修氛圍，有利於學生適應能力的提高。在西席與學生、學生與學生平等相處的氛圍中，建立—種樸拙、信任、友善、融洽的人際瓜葛。在講授中根據小學生的生理、心理獨特的地方，運用「掌握進修」講授模式、路程經過過程合作進修的情勢，培養學生的合作意識，同時既正視群體講授，又注意學生個別化，最大限度的調動每一個學生進修的踴躍性和主動性，充實闡揚學生在進修過程中的主體作用，真正體現講授的平等，讓每個學生享受體育運動樂成的快樂。 七、講授效果 1、運動技能：學生基本掌握持續跳荷葉動作和游戲的方法、法則。 2、運動量：到達鍛煉效果。 3、心育意向：基本上能到達謙讓，友善、相互合作的鍛煉、有較好的團體聲譽感。 八、園地器具材料 籃球類場地 粉筆 灌音機一台 體育教師面試說課稿一篇說課稿
『叄』 蹲踞式跳遠說課稿
《蹲踞式跳遠》說課稿
課 題：1、蹲踞式跳遠；2、游戲：自選
說教材
跳遠是人類日常生活中最常見與經常用到的一種人體活動，是學生喜聞樂見的、節奏強、興趣高的一種體育形式；又是現代奧林匹克體育運動中一項重要的比賽項目之一。所以在初中體育教學中佔有重要的地位，對增強學生體質、提高學生的體能、運動技巧起到很好的作用。
一、教學目標
（1）知識目標：
初步模仿蹲踞式跳遠的技術。
（2）能力目標：
發展協調性、靈敏性、增強下肢力量；提高跳躍能力。
（3）情感目標：培養學生面對任何困難都不要輕言放棄，勇於向前、頑強、果斷的優良品質；且在不斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式，建立與培養學生的自信心。
二、教學重點：
鼓勵學生在學習和練習的過程中積極進行模仿練習。
三、教學難點：
動作的模仿。
說對象
初二學生年齡都在14－15歲左右，存在體質普遍較弱、運動技術較差的現象；在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對於說教過多、技術要求的教學因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對於直觀的、易於模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學習興趣較高。
說指導思想
培養學生對體育活動的興趣，提高學生的主動、積極參與體育學習的意識和行為，是《體育課程標准》主要課程理念之一。為全面達成五個學習領域目標，本課採用情境教學法，為學生的體育學習營造一個寬松、和諧、平等和充滿生氣與活力的氛圍，讓學生在富有情趣的環境中，帶著濃厚的學習興趣，主動、積極的參與到游戲活動中去，愉快的進行身體練習，享受游戲活動的愉悅，使學生的個性得到充分的發揮。
說教法
將教學內容溶合在游戲中，使學生樂於參與、易於參與的游戲中無形間達到教學的初步目的。由於學生的感性思維較強，而理性較差，宜多做示範，以讓學生模仿練習，當學生掌握到一定程度時，再做技術性指導，以提高學生的技術質量與興趣。
（一）游戲參與法
將教學寓於「游戲」中， 提高學生的學習興趣。
（二）個體―――結伴―――群體相結合法
為學生提供個體發揮，促進個體發展的時間和空間，又強調了同伴間的交往與合作，讓學生從小就感受到集體的意識與價值。
（三）、示範法
利用初中二年級學生模仿能力強，好動及愛表現自己，但體質較弱的心理、身理特徵，應用規范優美的完整動作示範，以激起學生的學習興趣。
（四）、指導、糾正錯誤法
在學生的練習過程中，通過應用全體與個別指導、糾正錯誤相結合的方法，引導學生學習規范優美的動作。
說學法指導
（一） 水平段練習法
根據個人的身體素質與學習新事物的接所能力可做完整動作練習或在教師的指導下學習。（目的：做到因人施教，保持學習興趣並兼顧部分學生的學習需要。）
（二） 大膽嘗試創新練習法
在教師的指導下大膽嘗試做跨越障礙練習。（目的：認識到我們面對困難或新生事物的時候有了嘗試才會有成功的機會，如果連嘗試的勇氣都沒有就談不上成功，建立自己的自信心；並在不斷的嘗試過程中找出最佳的方法。）
說教學過程
教學環節 教學程序 設計意圖
課堂常規 強調紀律、宣布內容 /
准備活動 兔子舞（分四種形式、）
1、兩人2、四人 3、八人4、四隊
師生同做，男女生比賽 做好准備，預防損傷。活躍課堂氣氛
課堂游戲 特種兵 設置情景、活躍學習氣氛，提高學習興趣；在無形中達到本課的教學目的。
主內容教學 1、 完整示範2、分解講解
3、學生練習 1、 學習、改進助跑與踏跳相結合的技術。
2、 發展協調性、靈敏性、增強下肢力量；提高跳躍能力。
3、 培養學生面對任何困難都不要輕言放棄，勇於向前、頑強、果斷的優良品質；且在不斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式，建立與培養學生的自信心。
課堂小結 1、 整隊 放鬆游戲
《阿細跳月》
2、 總結本課的學習目的
3、 下課 使學生認識「嘗試」。
教學流程圖：
課堂常規 准備活動 1、兩人
（兔子舞） 2、四人 師生同做，男女生比賽
3、八人
4、四隊
課堂游戲（特種兵）
引導過渡
主內容教學：1、完整示範
1、1簡單介紹四部分組成
1、2設問：怎樣才能跳得遠
2、分解動作示範
總結下課 2、1原地起跳模仿
2、2助跑三四步結合起跳
3、學生結合動作練習
（提高興趣練習、水平段練習）
『肆』 小學體育老師面試說課有哪些項目
耐久跑、前滾翻、後滾翻、跳遠、小籃球、小足球等 我也參加了