上體育課寫一段話跳繩

⑴ 二人跳繩看圖寫話上體育課兩人搖繩子兩人在跳

體育課上，大家都在開開心心鍛煉。有的在跳繩，跳短繩的人，把繩子往前甩，快要蹦到腳的時候一跳，跳了過去。就這樣，跳了好多個過去。跳長繩的人，兩個人抓住長繩的兩頭，朝一個方向甩，一個小朋友站在裡面，繩子快要蹦到腳時一跳，跳了過去。就這樣，跳了很多過去。有的在踢毽子，先把毽子放在手裡，然後扔上去，再把腳快速地抬起來一踢，毽子又被踢了上去。還有的在打乒乓球，先把乒乓球拋上去，然後用乒乓球拍打了過去，另一個小朋友也用乒乓球拍打了回去。這節體育課大家非常開心。

⑵ 看圖寫話跳跳繩比蹇

上體育課了，體育老師對同學們說:「今天我們來舉行跳繩比賽，一分鍾時間看誰跳的最多，誰專就得優。」屬
同學們一個個開始跳繩，有跳65個的、有跳82個的、有跳120個的......輪到小美了，她不慌不忙地開始跳繩，速度非常快，旁邊做記錄的小明都快數不過來了，最終她一分鍾竟然跳了189個。老師和同學們都誇小美跳得好，她的好朋友小紅為她高興地跳了起來。後面的同學跳的數量沒有超過小美的，小美就是這次跳繩比賽的冠軍。
同學們看到老師給小美戴上評優的小紅花，都非常羨慕她。大家決心向小美學習，努力練習跳繩，爭取下次能跳出好成績。

⑶ 我要寫一篇關於體育跳繩的文章

跳繩運動的好處不用說大家都知道，如何在體育課上利用好，就需要我們仔細回琢磨答和研究了。

高中生沒有了小學生的好奇和初中生的急躁，對體育活動心理表現比較平穩。對跳繩運動比較熟悉且樂於參加。體育課上主要利用長跳繩多人參加的辦法，進行「攻關游戲」和「8」字跳繩及跳大繩游戲，可以男女生分開練習也可以混合跳。學生參與性高，情緒高漲，運動量和強度都比較大，課堂效果較好。通過運動培養了學生合作意識和團隊精神，給學生提供了交流和互助的機會，最重要的是很多不願參加體育活動學生能夠加入到其中，重溫童年的樂趣，找到真正的自我。通過觀察學生對此項目余興未盡，樂於參加，也是提高學生體能的好手段。只要我們勤動腦筋，「小跳繩」也能做出大文章

⑷ 你看到同學跳繩寫看到的和想到的一段話

上體育課了，體育老師對同學們說:「今天我們來舉行跳繩比賽，一分鍾時間看誰跳的最回多，誰就得優。」
同學答們一個個開始跳繩，有跳65個的、有跳82個的、有跳120個的......輪到小美了，她不慌不忙地開始跳繩，速度非常快，旁邊做記錄的小明都快數不過來了，最終她一分鍾竟然跳了189個。老師和同學們都誇小美跳得好，她的好朋友小紅為她高興地跳了起來。後面的同學跳的數量沒有超過小美的，小美就是這次跳繩比賽的冠軍。
同學們看到老師給小美戴上評優的小紅花，都非常羨慕她。大家決心向小美學習，努力練習跳繩，爭取下次能跳出好成績。

⑸ 上體育課跳繩的作文寫幾句話

星期五的第四節課是體育課，我在想：這下我得完蛋了！真麻煩、真麻煩！跳繩考試啊！這跳繩，我可是很弱的！總之，我的體育就是非常弱，每次體育考試，我都懼怕三分，就像小巫見大巫一樣，老鼠見貓似的，看到自己怕的東西，就會躲起來！可是，在怎麼躲，就是躲不過，這不，今天就趕上了，可把我給累得氣喘吁吁，手腳麻痹；腰酸背痛，對於我來說：就算還剩三十秒、十秒，這些數字，我都覺得時間過得太慢了！老天啊！老天啊！你咋就這樣殘忍啊！唉！不管怎麼說這跳繩考試還得要考的！考試啦、考試啦......我爭取每一分每一秒，跳多幾個，「時間到！」隨著老師的一聲喊叫，我們乖乖的停跳了，我帶著一種絕對不及格的心情問瑞楠：「瑞楠，我跳了多少個？」「一百一十七個！算不錯的啦，有進步！別氣餒哦！」瑞楠用鼓勵的語氣來對我和鼓勵的眼神對我說，我點了點頭，對她表示感謝，因為，總是在我最困難的時候，最需要別人鼓勵的時候，是她，走出來來鼓勵我！
從那次考試的教訓中，我吸取了教訓！每次周末，我都會在下午抽空到咱小區跳，因為小區最好了，桃花、李花都開了，在那兒跳會感覺很涼爽，就像是秋天或春天一樣，空氣溫和、涼爽！我走到了一像似天橋的建築那兒跳，我試著脫鞋跳，跳啊跳，累了！回家不跳了。
下一次補考跳繩，我一定爭取跳到兩百以上。

⑹ 口語交際寫一段話體育課。羽毛球，跳繩，丟沙包，拔河踢足球

「叮鈴鈴叮鈴鈴……」下課鈴響了，同學們都高興地向操場跑去。寬專闊的操場上，同學們屬有的在踢足球，有的在打羽毛球，有的在打乒乓球，有的在比賽跑步，還有在拔河比賽。
瞧！足球場上，一場足球比賽正在熱火朝天地進行著。此時，我們班的喔喔頭班長正站在球門口，他可是我們班的金牌守門員，從沒有失手過。
只見喔喔頭半蹲著，雙手緊緊抓著自己的膝蓋，手背上肌肉分明，手臂上凸顯出條條青筋，汗水順著手臂一滴滴流下來打在草地上。
只見，足球向喔喔頭徑直飛來，他向右邁了一小步，雙手張開，正向足球撲過去，右腳張開，腳輕輕踮起，好像在馬戲團里表演空中飛人一樣！
你們再看，籃球場上也是非常精彩。此時，正好是我們班的高個子李銳同學，雙手拿到球，深吸一口氣，踮起腳尖，把籃球在原地彈了三四下，接著，他像箭一般朝籃球架奔去，在離籃球架足有五六米遠的地方，就向籃板拋去，球「砰」的一聲反彈出來。
說時遲，那時快，他三步並作兩步跨到籃下，「蹭」地跳了起來，雙手抓住飛來的球，舉到頭頂，腰一直，然後「嘿」地大叫了一聲，球被灌進了籃筐……
各種有趣的運動在繼續進行，快樂的笑聲和各種比賽的助威聲，響徹校園，整個操場一片歡騰。

⑺ 看圖寫話,跳繩

上體來育課了，體育老師對自同學們說:「今天我們來舉行跳繩比賽，一分鍾時間看誰跳的最多，誰就得優。」
同學們一個個開始跳繩，有跳65個的、有跳82個的、有跳120個的......輪到小美了，她不慌不忙地開始跳繩，速度非常快，旁邊做記錄的小明都快數不過來了，最終她一分鍾竟然跳了189個。老師和同學們都誇小美跳得好，她的好朋友小紅為她高興地跳了起來。後面的同學跳的數量沒有超過小美的，小美就是這次跳繩比賽的冠軍。
同學們看到老師給小美戴上評優的小紅花，都非常羨慕她。大家決心向小美學習，努力練習跳繩，爭取下次能跳出好成績。

⑻ 用踢足球,體育課,羽毛球,拔河跳繩寫一段話

發球戰術
發球不受對方干擾，只要在規則允許的范圍內，發球者可以隨心所欲地以任何方式發到對方接球區的任何一點。採用變化多端的發球戰術，常常能起到先發制人、取得主動的作用。因此，發球在比賽中佔有重要地位。
在採用發球戰術時，眼睛不要只看自己的球和球拍，應用餘光注視對方的情況，找出薄弱環節。發各種球的准備姿勢和動作要注意一致性，給對方的判斷帶來困難，處於消極等待的狀態。發球後應立即把球拍舉至胸前，根據情況調整自己的位置，兩腳開立，身體重心居中，但一定注意重心不要站死。眼睛緊盯對方，觀察對方的任何變化，積極准備還擊。
(1)發後場高遠球
這是單打中常用的發球，要求把球發到對方端線處，迫使對方後退還擊，給對方進攻製造難度。發高遠球雖然弧線高，飛行時間長，但由於離網距離遠，球從高處垂直下落，後場進攻技術差的對手較難下壓進攻。把球發到對方左、右發球區的底線外角處，能調動對方至底線邊角，便於下一拍打對方對角網前，拉開對方的站位。特別是左場區的底線外角位是對方反手區，更是主要攻擊的目標。但發右場區的底線外角時要提防對方以直線平高球攻擊自己的後場反手區。如把球發到對方接發球區底線的左、右半區的內角位，能避免對方以快速的直線攻擊自己的兩邊。
(2)發平高球
發平高球，球的飛行弧線較低，但對方仍然必須退到後場才能還擊。由於球的飛行速度快，對方沒有充裕的時間考慮對策，回球質量會受到一定的影響。對於球隊飛行弧線的控制，應看對方站位的前後和人的高矮及彈跳能力而定，以恰好不給對方半途攔截機會為宜。落點的選擇基本與發高遠球相同。
(3)發平快球
發平快球(或者平高球)和網前球配合，爭取創造第三拍的主動進攻機會，著稱了發球搶攻的戰術。發平快球屬於進攻發球，球速很快，著稱了發球搶攻的戰術。發平快球屬於進攻性發球，球速很快，作為突襲手段如運用得當，往往能取得主動。但當接球方有所准備時，也能半途攔截，以快制快，發球方反會處於被動。發平快球時球的落點一般應在對方反手區，或直接對准接發球的身體，使對手措手不及。
(4)發網前球
發網前球能減少對方把球往下壓的機會，發球後立即進入互相搶攻的橘。把球發到前發球內角，球飛行的路線較短，容易封住對方攻擊自己後場的角度。發球到前發球線外角位能起到調離對方中心為止的作用。特別是在右場區發前發球線外角位，能使對方反手區出現大片空檔。但對方也能以直線推平球攻擊發球者的後場反手。如果預先提防，可用頭頂球還擊。發網前球也可以發對方的追身球，造成對方被動。最好發網前球時配合發底線球才能有較好的效果。
接發球戰術
接發球雖然處於被動、等待的狀態，但由於發球時受到規則諸多的限制，使發球不能給接發球者帶來太大的威脅。發球者發球只能發到對角線的接發球區內，而接發球者只需防守半個不到區域，卻可還擊到對方整個場區。所以，接發球者若能處理好這一拍，也可取得主動。
(1)接發高遠球、平高球
一般可用平高球、吊球或殺球還擊。但如對方發球後站位適中，進攻時要注意落點的准確性。若用殺球、吊球還擊，自己的速度要跟上;如果對方發球質量很好就不要盲目重殺，可用高遠球、平高球還擊，伺機再攻，或者用點殺、劈殺、劈吊下壓先抑制對方。
(2)接發網前球
可用平推球、放網前或挑高球還擊。當對方發球過網較高時，要搶先上網撲殺。接發網前球的擊球點應盡量搶高。
(3)接發平快球
要觀察對方的發球意圖，隨時要做好准備。借用對方的發球力量快殺空檔或追身都能奏效，也可藉助反彈力攔吊對角網前。

⑼ 體育課男生打籃球女生跳繩的場景怎麼寫看圖寫話

體育課上男生打籃球，女生跳繩在操場上，歡聲笑語此起彼伏，男生穿梭於籃球場上女生蹦跳在跳繩場上。

⑽ 跳繩看圖寫話二年級

今天，我和姐姐「靜靜」一起玩跳繩比賽。我一開始自信滿滿，因為跳繩是我的強項，所以我一定會打敗姐姐的。姐姐宣布比賽正式開始了。
我立刻跳了起來……跳了很久，我都開始冒汗了，腰酸背疼，一不小心，被繩子絆倒了。結果只跳了31下。我問姐姐:「你跳了多少下呀?」「我總共只跳了27下。」我聽了後，特別高興，一蹦三尺高。
這次跳繩比賽真有趣。