為什麼想當體育老師

⑴ 面試時問為什麼要當老師怎麼回答

教師是人類靈魂的工程師，高尚。我們都是學生過來的，對老師都有一些不內滿。一旦我們自容己成了老師，那我們就可以對我們的學生……呵呵！還有青春是不會回來的。只有當老師，天天面對比我們小的學生，看著他們的天真與青春，才能想起曾經的我們，那種感覺是只有老師才能體會的！

⑵ 怎麼才能當體育老師

每年都有組織教師資格證的考試，1.教育學2.教育心理學，考試通過參加面試（試講），合格後頒發教師資格證書，一般學校需要的是田徑方面的運動員，你是學射擊的，應該高射擊的院校會需要，普通的學校估計不需要，機會不大。

⑶ 面試題：你為什麼想當老師

我喜歡這份職業，來我喜自歡與孩子溝通。

⑷ 為什麼有些人喜歡當體育老師

相對而言，很多都是沒有選擇的餘地，已經在這條路上走了那麼久，總要有所收獲才行。

⑸ 人為什麼要當老師呢

有人這樣說：
教師，它被譽為「人類靈魂工程師」，這一份職業，不像其他職業有風險，但是教師具有很強的挑戰性。一方面，要想辦法回答學生提出的千奇百怪的問題；另一方面，如何提高教學能力，提高教學水平，獲得學校認可，家長認可，重要的學生認可！
從小學至今，在這求知喜學的過程里，遇到過很多很多的老師，我也希望我能成為我老師那樣的老師，在學生迷失方向時，指點他們走會正道。我深深的愛上這既神聖又高尚的職業，所以我想一生與學生做朋友的人！
想起我的讀書時代，老師既羨慕也討厭的，羨慕的是他站在那講台上屬於一個人的舞台中，酣暢淋漓的講課，把學生一步步帶人正軌，送走一批批有理想、有抱負的學子；討厭的是他經常批評這，批評那，嘮嘮叨叨，彷彿感覺話永遠說不完。其實，我知道，老師對我們好，我們不懂事，才有恨鐵不成鋼之意，棍棒底下出好人之說。
作為一名教師，應該具備教師職業道德與教學能力，相信各行各業，都有規范，如果說有規范，那就必定要形成一個規矩，才能起到帶頭作用，實行課程教學。為人師表，當然得有一定的領導作用，之所以把教師看作是高尚的職業，是因為教師有承前啟後的權力，必須要時刻謹記，按照實事課程教學，讓學生一起參與，一起互動，在活動課程中，學到更多的知識，同時，也可以培養學生，磨煉自己，何樂而不為呢？
當一名合格的教師，必須要有較高的道德素養與職業素養，沒有覺得教師就是高大上，人都有不懂得地方，可以與同事或者學生一起探討，分析問題並解決問題，既表現出人際交流能力又體現出與學生的親和力。如果在自己的學生里，成績優秀，思想素質不錯，各方面都能達到優秀，那麼相信自己也會很欣慰，畢竟是自己的學生，作為老師，確實很開心。
我為什麼要當教師，那是因為目前我國農村人口居多，多數山村及鄉鎮急需願意從事教育事業的人員，成為一名老師，是我的夢想，把自己的畢生心血注入教育事業，把自己的各種知識分享給一代又一代的學生，想想他們以後都出人頭地，想想父母的望子成龍心，望女成鳳意，那時夢想成真，也離不開這些奉獻教育事業的人！我也勵志成為一名合格的人民教師，為教育事業奮斗終身！

⑹ 為什麼想當老師

如果說，小時候大人問你，你長大了想當什麼？你會說，當科學家、醫版生、老師。老師在小權朋友看來，是神聖的職業，教書育人。但，當老師確實挺累的，特別是幼兒園、小學、初中、高中老師們，都希望孩子成績好點，多學一點，懂事一點，做一個聰明的孩子。外加上，家長也是望子成龍，也對老師施加壓力。校領導也會為教學任務給老師施加壓力。孩子本生，就不省心，貪玩好動。為人師表，會抄很多心

⑺ 為什麼想當老師的理由

當老師看著自己的學生一個一個展翅高飛，很有成就感
當老師是一個比較穩定版的工權作，而且社會地位高，受人尊重
當老師結婚生子後，在學校還可以兼顧到自己的小孩
當老師還有一個很大的優勢，就是有寒暑假有充足的時間到處浪

⑻ 你為什麼想當老師

當老師的理由：

1、首先我喜歡這份職業，我喜歡與孩子溝通專，我認為孩子的世界裡充滿屬了我們大人所沒有的那份天真和純潔，隨著年齡的增長和嘴社會里的磨練，讓我們磨去了去多的稜稜角角，但是跟孩子們在一起好像還能感受到原來的自己，所以我想成為一名老師。

2、我喜愛這份職業，我就會用心去做好，你們應該知道主動去做和被動去做的效率是不一樣的，我認為在自己喜歡的職業里獲取成功是件很幸福的事。

3、教師這個職業是人類社會最古老的職業之一。他受社會的委託對受教育者進行專門的教育。在社會發展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。對學生來說，又是學生智力的開發者和個性的塑造者。

因此人們把「人類靈魂的工程師」的崇高稱號給予人民教師。在教育過程中，教師是起主導作用的，他是學生們身心發展過程的教育者、領導者、組織者。教師工作質量的好壞關繫到我國年輕一代身心發展的水平和民族素質提高的程度，從而影響到國家的興衰。

(8)為什麼想當體育老師擴展閱讀：

中國的教師節：1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節。

其實早在1932年，民國政府曾規定6月6日為教師節，解放後廢除了6月6日的教師節，改用「五一國際勞動節」同時為教師節，但教師沒有單獨活動，沒有特點。

而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學伊始，即開始尊師重教，可以給「教師教好、學生學好」創造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節，而從此以後，老師便有了自己的節日。