❶ 急需體育說課稿～～～諸位幫幫忙啦～^-^
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『小學體育說課』小學體育說課稿 四年級（水平二）《籃球運球》
·《籃球運球》說課稿 教材本課授課的對象是小學四年級（水平二）的學生。教學的主要內容是籃球原地運球和行進間運球、籃球運球接力比。籃球運動是在快速、激烈、對抗的情況下進......
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『小學體育說課』《跳短繩》說課稿
·《跳短繩》說課稿 ，今天我說課的內容是發展跳躍能力。下面我將從指導思想、教材分析、學情分析、教學目標及教學重點、難點、教學方法與運用、教學過程等方面來向大家回報。一、......
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『小學體育說課』體育課《立定跳遠》說課稿
·一、說教材本課主題是池塘里的游戲（原教材是立定跳遠），該教材是二年級跳躍內容，要求學生通過本課的學習基本掌握立定跳遠。跳躍是人體的基本活動能力之一，並且是具有實用意義的體育項目......
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『小學體育說課』一年級體育課說課稿 看數抱團；小足球
·體育是學校教育重要組成部分，小學體育教學大綱中特意提出要培養學生正常的身體姿勢，根據小學生低年級兒童的心特點和生理特點，有效地鍛煉身體，增強體質，小學生對體育活動具有廣泛的興趣，喜......
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『小學體育說課』耐久跑說課稿（水平二）小學《體育與健康》三年級
·耐久跑說課稿（水平二） 一、說教材 1．說課內容： 九年義務教育小學《體育與健康》三年級教材《耐久跑》。本課計劃用三課時完成，第一課時，復習站立式起跑，途中跑的擺......
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『小學體育說課』障礙跑說課稿 小學四年級體育
·障礙跑說課稿火炬小學：張奕我今天說課的內容是小學四年級體育課----障礙跑。本課以《體育與健康》課程標准為依據， 樹立「健康第一」的指導思想，面向全體學生，尊重他們的主體地......
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『小學體育說課』小學《體育與健康》課說課稿
·小學《體育與健康》課說課稿 我今天說課的內容是省編小學生體育學習課程三年級第一學期第20課。預計課時數2節，單元學習目標：讓學生對韻律由了解到喜歡到積極參與。每課次的課時目......
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『小學體育說課』三年級《跳繩》說課稿
·三年級《跳繩》說課稿一、教學理念本課以全面推進素質教育，深化體育教學改革，樹立「健康第一」的指導思想，突出一個「新」字，體現一個「改」字，以學生的心理活動為導向，面向全體學......
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『小學體育說課』小學三年級立卧撐說課稿
·小學三年級立卧撐說課稿一、教材分析和設計思路：本課教材為小學體育水平二內容，主教材內容為立卧撐。立卧撐練習是一項簡單、實用的動作練習，對發展學生腰背肌、腹肌、肩帶力量以及心......
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『小學體育說課』《你追我趕》說課稿 三年級下冊《體育與保健》
·《你追我趕》說課稿一、教材分析本次課教材選用浙江省九年制義務教育小學課本，三年級下冊《體育與保健》的第三課，主要內容是追逐跑和投擲。 追逐跑是提高學生跑的能力的重......
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『小學體育說課』《大灰狼和小白兔》體育說課稿
·《大灰狼和小白兔》說課稿體育 一、 課的來源：從前，有一群活潑可愛的小白兔，一直和媽媽辛勤的勞動，幸福的生活著。。。。突然，有一天，來了一隻大灰狼，於是它們之間展開......
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『小學體育說課』《玩球》說課
·《玩球》的說課 一、教材分析 （1）原地側向投擲壘球，是學生在一、二年級持輕物投遠的基礎上進行的。學生已能夠採用自然投擲的方法，並熟悉投擲的有關體育活動......
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『小學體育說課』跳繩（說課稿） 體育與健康
·跳繩（說課稿） 本課依據《體育與健康課程標准》，以跳繩為主教材，使學生了解跳繩的多種跳法和相關知識。不但讓學生掌......
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『小學體育說課』六年級《前滾翻 * 變速跑》說課稿
·六年級《前滾翻 * 變速跑》說課稿一、 說教材 1、教材的地位及作用 根據課程標准，前滾翻屬墊上運動，本學期共安排2課時，本課為第2課時，第3課次。折返跑教材，本學期安......
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『小學體育說課』小學3年級體育課快速跑蹲踞式起跑說課材
·小學3年級體育課快速跑蹲踞式起跑教學說課材料 一、 指導思想：本課本課以新課標的教育理念——堅持「健康快樂第一」為依據，以最終使學生終身受益為宗旨。在教學中注重培養......
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『小學體育說課』快速跑教學說課稿
·快速跑教學說課稿老師們，上午好！現在，我把四年級體育課《快速跑》的目標、教學設計和指導思想給大家做一個匯報。一、課程目標與內容本節課的教學目標重點是提高學生速度和靈......
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『小學體育說課』「水平二跨越式跳高」說課
·「水平二跨越式跳高」說課 一、設計理念：依據《課程標准》教學目標理念，貫徹「以人為本，健康第一」的指導思想，在全面推進素質教育，著重培養學生能力的今天，體育課應更加生......
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『小學體育說課』小學《體育與健康》課說課稿
·小學《體育與健康》課說課稿 我今天說課的內容是省編小學生體育學習課程三年級第一學期第20課。預計課時數2節，單元學習目標......
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『小學體育說課』小學體育說課稿 二年級體育
·教材選擇的依據根據《體育（1——6年級）課程標准》，水平（一）發展靈敏、協調能力，培養學生對體育課的學習興趣，初步掌握簡單的技術動作，選擇《我喜歡的游戲》作為教材。三、分析......
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『小學體育說課』小學體育與健康說課稿--玩圈圈
·小學體育與健康（說課稿）--玩圈圈 韋新山 教學對象：水平一學生一、 課的構思：以「健康第一」為指導思想，圍繞《課標》三維總目標的要求，力求從各個不同的角度......
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『小學體育說課』小學3年級體育說課材料 快速跑蹲踞式起跑
·一、 指導思想：本課本課以新課標的教育理念——堅持「健康快樂第一」為依據，以最終使學生終身受益為宗旨。在教學中注重培養學生對體育運動的愛好和興趣，讓學生掌握從事終身體育運動所需......
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『小學體育說課』小學體育說課稿 有趣的投擲
·體育課學科說課稿 ——有趣的投擲 各位領導、同志們：大家好！承蒙領導和同志的錯愛，也非常榮幸能代表我們體育組出場，今天我講述的是一節室外體育課，題為：《有趣的投擲》。 ......
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『小學體育說課』小學《蛙跳步》體育課說課稿
·《蛙跳步》體育課說課稿一． 說教材： 1． 教學內容： 本課選自中國舞等級考試教材第二級中的〈〈蛙跳步〉〉。教學內容有......
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『小學體育說課』小學三年級體育課說課稿
·小學三年級體育課說課稿一、教材分析武術作為一種民族體育項目，受到學生們的普遍喜愛。學生通過演練武術得到美育熏陶。小學階段是學生由啟蒙教育向正規教育轉型的開始，應當把姿態教育......
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『小學體育說課』小學《體育與健康》課說課稿
·小學《體育與健康》課說課稿 無錫市東亭中心小學 顧婷婷我今天說課的內容是省編小學生體育學習課程三年級第一學期第20課......
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『小學體育說課』一年級體育與健身說課稿 跳躍：立定跳遠
·一年級體育與健身說課稿本節課我分為說教材、說教法、說學法、說教學程序四方面進行說課。一、 說教材 1、 教材內容：（1）跳躍：立定跳遠 （2）綜合活動：八仙過海 2、......
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『小學體育說課』小學四年級體育說課稿：《春遊去》——滾鐵環
·小學四年級體育說課稿：《春遊去》——滾鐵環 一、 指導思想本課以《課程標准》為依據，堅持「健康第一」的指導思想，促進學生健康成長，激發學生的學習和活動興趣，挖掘校外的......
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『小學體育說課』一年級體育說課稿 自然的跑，模仿動物走
·一年級體育說課稿 課 題：情境教學：春遊 ——主教材：自然的跑。輔助教材：模仿動物走。 主題設想本課設計是根據體育課程標准精神，以一定距離的快速跑教學內容為......
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初中體育說課稿
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高中體育說課稿
❷ 小學體育三年級下冊說課內容。
這有啊，(*^__^*) 嘻嘻……
（說話要算數喔，加分喔）
❸ 小學體育說課稿
水平二《立定跳遠》教學設計
一、指導思想
本課依據國家體育課程標准水平二的精神選擇立定跳遠教材。在教學設計過程中，我始終以「健康第一」為指導思想，注重激發學生的運動興趣，以學生發展為中心，關注學生個體差異與不同需求，採用富有吸引力的教學手段，促使每一位學生通過學習和自身的努力，到本課結束前，都能學到立定跳遠的練習方法和技能，以確保每一位學生受益。
二、教材分析
本課主教材是立定跳遠，輔助教材是游戲傳球接力。
立定跳遠是小學四年級教材，其特點是發展學生下肢爆發力量及上下肢協調能力。
小學四年級的學生正接近生理的發育期。學生天性好動，學習時注意力不易集中，情緒變化大，控制能力較差。在這種情況下的學練，教師應注意調控引導學生，多投入愛心，在關愛中提示學生的不足，使學生樂於接受並給予配合。
由於本課是第一次課，學生對本教材缺乏了解。學練前，教師首先要為學生提供立定跳遠完整動作的掛圖和動作要領並進行講解，使學生能盡快建立動作概念；練習時，教師根據學生學習情況，適時提示動作要點，使學生能更好地學習立定跳遠的完整動作。
三、教學目標
根據以上教材、學生生心理特點及學生對教材的熟悉情況，為此我制定以下三個教學目標。
1、認知目標——通過教學，引導學生主動參與立定跳遠動作的練習，並樂於參加各種練習；
2、技能目標——通過各種有針對性的教學手段，使學生初步掌握立定跳遠的方法，為接下學習、提高立定跳遠的遠度打下基礎；
3、情感目標------培養學生互相觀摩、互相學習和互相幫助的學習氣氛，促使立定跳遠完整動作的掌握。
四、教法與學法
本課立定跳遠我把重點放在兩腳用力蹬地，難點放在收腹舉腿上。為了能及時把立定跳遠的完整動作傳授給學生，在教法上我主要採用講解示範法，通過講解和示範，使學生直觀感受到動作概念；通過由易到難的練習，使學生初步掌握立定跳遠完整動作；通過學生間的相互觀察與糾正幫助，使學生能認清正確與錯誤的動作技術。在學法上，我主要採用了自主學習，通過分組練習，讓學生自主體會立定跳遠的完整技術動作；通過展示與交流的合作學習，使學生敢於表現自我，提高對動作質量的識別能力。
五、教學程序
為組織好本課的教學，我根據學校場地、器材及學生的情況，把本課分成四個部分，同時制定有針對性的教學手段，促使教學目標的達成。
1、常規導入部分約4分鍾
體委整隊、點名向教師報告出勤，師生問好！接著教師檢查服裝、處理見習生、宣布本課教學目標和學習內容。為了把學生注意力能盡快集中過來，我採用了「教師喊口令，學生做動作」的反應練習，提高了學生的注意力。
2、愉悅熱身部分約9分鍾
我先帶領學生圍繞小操場慢跑兩圈，接著圍繞頭、肩、腰、膝、踝做8節的行進間操。為了激發學生的學習興趣，我結合立定跳遠的動作特點，設置了一個立定跳遠躍過橡皮筋的輔助性練習，通過以上的練習手段，促使學生全身得到活動，避免損傷的發生。
3、學練提高部分約23分鍾
根據教學目標和小學生好動、注意力不易集中的特點，我把學練分成兩段，第一段為立定跳遠的學習約17分鍾。我採用6個學習步驟：
①為學生提供立定跳遠掛圖並講解，讓學生建立完整動作概念；
②原地帶學生體會立定跳遠擺臂與蹬地動作，然後逐步過渡到蹬地與抬腿，讓學生體會動作要點；
③分4組，由小組長組織，在教師課前畫好的標志上做立定跳遠，教師巡視觀察與指導，並參與各組的練習，以激發學生練習的氣氛；
④教師根據巡視中發現的問題，集中全體學生提示錯誤動作並及時糾正，使學生能分清正確與錯誤動作；
⑤在教師的統一口令下，分組做立定跳遠的完整動作，在練習時，教師適時提示動作要點，引導學生改進錯誤動作；
⑥展示與交流，各組指定一名同學參加立定跳遠的展示與交流，小組互評，教師講評，培養學生評價能力。
第二段為游戲傳球接力約6分鍾。練習時，分五路縱隊站立，當聽到教師口令時，各組排頭往後傳球，直至最後一人接到球後即上舉。每一次比賽開始，教師應提示規則，盡可能讓學生少犯規；每一次比賽結束時，教師應及時肯定勝隊，並幫助輸隊找出失敗的原因，鼓勵他們繼續努力。
4、恢復身心部分約4分鍾
教師帶領學生做關節及上下肢的肌肉放鬆，在音樂的伴奏下，調整呼吸，消除疲勞，促使身心得到放鬆，接著教師根據本課學生的學習情況，肯定優點，指出不足，並提示學生要如何改進；最後教師布置課後作業及安排值日生收拾器材。
本課所需場地器材：空地一塊、掛圖一幅、收錄機一台、橡皮筋5條；
預計本課將有90%的學生能達成教學目標；
預計本課的練習密度約佔40—45%，平均心率約佔130次/分。
❹ 如何上好小學體育課武術教學設計和反思
教學目標是「領頭羊」，讓學生明確教學目標，是充分發揮學生主體性的前提。過去我們內制定的教學目容標比較抽象、模糊而缺乏區別對待。如果學生不明確教學目標，那麼，學生在課堂學習中必然是盲目的、被動的。體育教學目標具有導向、激勵與評價的功能。要充分發揮體育教學目標的功能，促使學生主動地、生動活潑地進行體育學習。體育教學目標，一是要明確，具體；二是學生通過努力是可以實現的。