Ⅰ 描寫體育老師片段大約30字左右
葛老師是我們的體育老師。葛老師有點像小孩子，課下常和我們鬧著玩。有一次，我們班有一個學過武術的同學找葛老師玩。葛老師笑嘻嘻地說：「來，今天試試你的武術怎麼樣，咱們進行一次『柔道』比賽。」那同學哈哈大笑：「跟我比賽，你一定輸！」說完，兩個人就擺開架式。我們班同學邊拍手邊大喊：「葛老師，減油！葛老師，減油！」氣得葛老師頭發都豎起來。就在這時，那個同學趁機一側身，害得葛老師差點摔個跟頭。葛老師只好認輸：「不來了，不來了，我輸了！」同學們哈哈地笑起來。葛老師真是太可愛了，這樣的老師再多幾個該多好啊！vdH親子資源網
【點評】這里小作者給我們刻畫了一個活潑可愛的體育老師的形象，片段中的語言和動作描寫符合人物的身份，表現了人物的性格特點。最後小作者還抒發了自己的感想，起到了畫龍點睛的作用。 vdH親子資源網
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體育老師給我的印象很深刻，她的臉被太陽曬黑了，用帽子也遮不住，在體育老師里的「排行情況」來看，她的個子也算是中等的。她通常會穿一身紅色的衣服，習慣的動作是甩哨子，她總會留一頭不長不短的頭發，梳個馬尾辮。雖然她個子不高，但跑多少米也不會喘氣，她很喜歡笑，示範失敗的時候，她都會笑一笑。笑起來的時候，眼睛下面有一條皺紋。 她的身材和其他體育老師比起來，可就矮多了。一頭黑色的長發，一雙銳利的眼睛，一個挺鼻樑。她平時很少說話，並不「可怕」，可是一上起課來，只要誰做錯了，就會給他一次嚴厲的懲罰，整個臉就像木板一樣了。可是下課和自由活動時，她又變得和藹多了，總喜歡和我們玩，那時候的老師的眉毛總是舒展開的。 我把蔣老師上下細細打量了一回：高高的額頭下一雙炯炯有神的眼睛掃視著同學們，不高不低的鼻子挺在橢圓形的臉上，一張能說會道的嘴嵌在讓人看著立馬想到哦山峰似的鼻子下邊，這張嘴可是蘊含著老師的一切心情，開心時，就會和我們開開玩笑；生氣的時候就會大罵出口……可以說蔣老師的心情是在嘴上而不是在心上。老師可真有趣。（
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Ⅱ 當一名體育老師是種什麼樣的體驗
對所有同學一視同仁。這是對大家的公平，也只有做到一視同仁，不有所偏廢專，才能讓所有同屬學正常的掌握體育知識，而不會因自己的喜好，造成有的同學體育不達標，要每個同學都正確指導，全面掌握體育知識，鍛煉自己的身體。
Ⅲ 難忘的一位體育老師作文五百字左右 要寫你投藍不好老師來交你
難忘的老師在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學階段，已經給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師。舒老師個不高，一頭金色的卷發，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心裡很著急不知該怎麼，這時我想起了舒老師平時對我們說的有什麼不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見我進來便問我有什麼事，我說我想找她談心。舒老師聽了很高興，立刻把握帶到了會議室。我坐下後把心裡的不愉快全說出來了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師並告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年裡，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人舒老師，她是我永生難忘的好老師難忘的老師每個人都有個最喜歡的老師，我也不例外，每當我看著那張我和老師在一起的照片的時候，總是會想起我心中最難忘的一位老師——黃明新老師。黃老師是深圳一所學校的語文老師，今年大概28歲了，白凈端莊的臉龐上鑲著一對酒窩，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，顯得更有學問。記得有一次，黃老師叫我和幾位同學去她的公室批改作業。剛進公室，就看見黃老師坐在公桌前批改著一份又一份的試卷。我們就聽老師的安排，改了一會兒作業，就聽數學老師對黃老師說：「阿黃，你今天感冒了，早上才知道你又發燒了，不要回去太晚，早點回去休息吧！」「哦，謝謝你了，我沒事，還有一個班的作業沒改呢！」還沒說完，她又咳嗽了，老師又對我們說：「同學們，時間不早了，你們先回去吧，路上注意安全。」我們幾個同學就回家了，到第二天早上我才知道黃老師昨夜很晚才回家。黃老師不僅對工作上的小事盡職盡責，而且她很善解人意，對我們就像自己的孩子一樣，我剛來到這個班不久，老師發現我的普通話不錯，朗讀課文很有感情，並聽各科老師說我有上進心。黃老師就把有點內向的我叫到公室，親切的對我說：「陳玉菲，你是新來的學生，這段時間你的表現老師都看在眼裡，老師知道你是個優秀的學生，給老師讀篇課文好嗎？」我點了點頭，忘掉了拘束，沒有了開始的緊張，也忘了站在我面前的是一位老師，好像站在我面前的是我的朋友，我眉飛色舞地大聲朗讀起來。朗讀完後，黃老師對我說：「你讀得真有感情，老師覺得你很適合當我們的校主持，不過，咱們先從小做起好不好？老師看出來了，你是個好苗子，學校要求我們班選出一名校播音員，嗯，老師就選你了。」我一聽，臉上洋溢著激動的表情。剛開始播完音的時候，我有點緊張，黃老師就會鼓勵我，她那親切的面龐和溫和的語氣使我感受到了愛。經過老師的指點和鼓勵，我在播音室里越來越從容。這幾年來，黃老師含辛茹苦的教育我們，在背後默默地鼓勵我們，支持我們。也許，黃老師已經忘記了她為學生的生病奔忙了多少次，忘記了她所付出的艱辛。可是，作為學生的我永遠不會忘記，也清清楚楚地明白她付出的一切都是為了她的學生。這六年的師生情，就如一張照片永遠的記錄下來。十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
Ⅳ 體育教師難忘的一件事
最難忘的一刻
那一刻，我的委屈全都湧上心頭，眼淚刷的一下流出了眼眶，我真的恨自己這雙不爭氣的眼睛，因為我不想哭，不想讓學生知道我內心的痛苦，我願意一個人來承擔這一切，我不想讓他們來同情我，可憐我~~而我需要的是一種理解。
那一刻，我的心真的好累！我把心理壓抑了很久的委屈全都哭了出來，真的，內心的苦只有自己一個人來承擔。其實我完全可以不用這樣委屈自己，在上課的時候：我可以一個球場，兩個球，學生自由我也自由。在訓練的時候我其實也完全可以把訓練計劃分配下去，讓他們自覺練習，這樣我也不用每天那麼辛苦，不會為了沒有起床而跑到寢室一個一個的叫，也不會為了沒有按時完成訓練計劃或者運動量而操心，隨心所欲還是同樣的過日子，也不會對我造成什麼影響！但是我不知道為什麼？我做不到，我真是做不到。做為一名有責任的老師，我想我之前所做的一切都沒有錯，在我心裡，學生總是處於重要的位置，我把我的心傾注於他們身上，可是結果卻總是有點讓我失望，真是好累！
那一刻，讓我回想了這一年來我所承受的挫折，我把我的心血全都放在了體訓隊，沒日沒夜的付出，我從來沒有感覺到累！直到那一刻，我的心真的很痛，很痛~```感覺一直以來我的付出在他們心裡這一切都是我應該做的。那一刻，又有誰能夠體會到我的艱辛呢？又有多少人可以理解老師的用心良苦呢？
那一刻，要不是為了對你父母望子成龍，望女成鳳負責；要不是為了對你的未來負責；要不是對你們進這個追夢隊負責。我想，我完全可以放棄，讓自己快樂，讓自己自由，我又何苦委屈自己呢？
這一年來，你們給體訓隊製造了多少麻煩，別人怎麼說，怎麼看待？我都忍了。為了整個隊的榮譽，為了整個隊的團結，為了替你們爭氣，為了你們的夢想，所以的委屈，我都可以一個人嵌過來了，但是我真的很難接受你們無法理解我內心的苦。
時間就這樣一天一天的過去，我還是依然那個不肯放棄你們的我，真希望你們那一天可以理解我，明白我所做的一切！為了我，同時也是為了你們，爭口氣加把油吧！我不會因為自己心情不好，影響工作！以後的日子還很長，人生路上多點點挫折，才能夠更加精彩。
我相信明天的天還是會一樣的晴朗，也許面前的一切都幾乎不可能發生太大的變化，但我知道，今天的我又長大了一點，明白了該怎麼去面對人生道路上的磕磕碰碰，為自己加油吧！總有一天，你們會明白老師所付出的一切，我願意等，那怕是臨終的那一刻！
Ⅳ 當體育老師的難處有哪些
職稱關繫到教師的工資和名聲，所以大多數人看的相當重。每到職稱評定季節，人人自危，為了幾分之差，有的甚至撕破了老師斯文的臉皮。現在的職稱評定要具備兩個「優秀」，為了這個必不可少的東西，一些人求主任，找校長，跑局長，好話說盡，笑臉陪光。
職稱評定應是促進教師工作的一種舉措，應讓教師高興，但現在卻成了教師的痛，每年有那麼多教師承受職稱評定之痛，是對教師之間團結的破壞，是對教師整體素質提高的阻礙，更是對教師心理的一種傷害。
國家搞了個骨幹教師培訓大計劃，地方教育機構為了響應上級號召，也組織了形式多樣的培訓，「某某工程」、「某某計劃」，老師在忙碌完了上課、備課、看作業外，還要填夠多少張聽課卡，發夠多少篇教研文，記夠多少頁學習筆記等等。否則，繼續教育證上大章就蓋不了，那評模、進職稱等，只能是妄想！
學校是知識分子聚集的地方，人才濟濟，不相上下，占據領導位子的就那麼幾個人，大多數人只能在平淡與寂寞中度過自己的工作生涯，雖然也有少數幾個成功的，但成功的條件也不是所有人具備的，大部分教師在走過激情之後，就平靜了，衰老了，成了撞鍾的和尚;有些則選擇走出了教育，去實現新的人生輝煌。當然，也有一小部分憑借著自己堅強的意志和忍耐，奮斗出了個人的燦爛，但大多數人只是在嘆息中度過了。
Ⅵ 難忘的體育老師小短文
最使我難忘的,是我的體育老師胡老師.
胡老師是我的二,三年紀的體育老師.現在回憶起來那真是記憶猶新!他大約四五十歲,從頭發已經看出歲月的無情——有白頭發了.臉上也有許多的斑紋,喜歡喝茶抽煙等.他是一位幽默滑稽的老師.
記得有一次,我們去操場上排隊,.他用目光掃了我們班,發現有幾個男生在那裡偷偷的笑,
胡老師靈機一動,從地上撿了三四塊小石頭,在泥土裡混合一下.原本潔白無暇的石頭搖身一變成了胡老師的「道具」.他把帶有泥土的石頭放到那幾個男生的嘴巴前,意味深長的說：「美國進口巧克力,吃不吃啊?」只見男生們以迅雷不及掩耳之勢把嘴巴合攏,而胡老師卻把石頭硬塞到他們嘴巴里,還露出那口恐怖的牙齒,看一下就毛骨悚然,接著說：「下次看你們還笑不笑!」這節課我們開始就被老師的「熱身運動」樂得合不攏嘴了,但重戲還沒開場呢!只見老師把剛才那些男生拎出來,其中一個男生被老師叫去抱著一棵大樹向上爬,他爬呀爬,使勁地爬,老師「停」一聲令下,倪誠就待在那紋絲不動,而另外的幾個人被扮成小白兔,在跑道上跳兩圈,還要說：「我是小白兔,我最愛吃胡蘿卜!」老師嚴肅地說：「好了,不要笑了,我們就讓那幾個男生接受『刑法』吧!我們言歸正傳,開始做操!」話音未落,倪誠就從樹上滑下來了,慢慢地走到老師面前,誠懇地說：「胡老師,我……我下次不會了!」胡老師半信半疑又問：「真的嗎?」「真的!」倪誠說.看他的表情就可以看出他已經真心悔改了.過了一會兒,另外幾個男生也回來了.老師讓他們歸隊.「叮呤呤,叮鈴鈴」
下課了,我們依依不捨的離開了操場.
還有一次,胡老師讓我們去一（1）班後面拔雜草,為了這次的拔草活動,我們花了很大心思.我們拔呀拔,終於拔完了.把雜草放在一起.老師拿出一張紙說：「大家看好了,我來表演魔術了!」突然他從口袋裡變成一個打火機,點燃紙,接著又拿出一些紙往雜草堆的各個地方都放上紙,霎時間,小小的火苗成了一片火海,等雜草燃起時,老師說：「注意了,表演開始!」一會兒的功夫就把雜草燒幹了,這時老師說：「表演完畢!看你們這么辛苦的份上,我給一些雜草拔的多的人吃的.」我也有,口感非常獨特.
我非常喜歡這個老師,因為他給我們帶來了歡喜,古怪,我也非常感謝他,因為他默默無聞無私奉獻地培養著這些祖國的花朵!
Ⅶ 體育老師上課辛苦嗎
體育老師我覺得是最輕松的，因為他只需要帶你學生活動熱身去准備下一節的課程。
Ⅷ 訪談體育老師的職業生涯有什麼感言
我愛老師又是九月，教師節的日子踏著輕盈的步子緩緩而來。對於每一個學生來說，教師是最值得我們尊重和感恩的人。教師雖然生活清苦，但情系祖國未來，心聯學子之心。有一句話說得好，生活不是只有一種可能性的，卻沒有生活不需要付出代價。工人付出了力量，學者付出了智慧，而老師則付出了畢生的心血。清晨，人們還在夢中的時候，老師就起來備課；深夜，當人們已入夢境，老師還在批改作業。工人面對竣工後的建築是驕傲的；學者面對嶄新的科學成果，是驕傲的。而老師呢？卻一無所有。仁者樂山，智者樂水，老師既像山，也像水。用仁愛智慧來撫育我們。老師像山，仁厚朴實；老師像水，湍流清澈。而她不是名山，也不是聖水，只是默默付出，不求回報。可也許正是因為有這樣的山，這樣的水，才有海洋的浩瀚和山嶺的偉岸。「捧一顆心來，不帶半根草去」，這便是師愛，一種本能的，發自內心的愛，不需要偽裝，坦然以待，是包容、是關愛、是最真、最美的感情。人們常常把老師比成園丁，用自己的青春培育祖國的花朵。也有人認為老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。還有人把老師好比春蠶，「到死絲方盡。。。。。。」我們可以用不計其數形容它-----老師這個職業。的確，在每一個人的心中，老師是神聖的，而突然間又不知道怎麼形容，是偉大、是兢兢業業，是默默無聞，或者是。。。。。。任何動人的詞語都可以形容您，但不足以形容好您。您寬容、您從容、您對我們的愛無聲無息。我若是一隻沉重的船，您便是我那順水的帆，逆水的纖。我若是一朵盛開的花，您便是晴風，為我播送芳香；我若是那乾涸已久的禾苗，您便是那從烏雲中落下的雨水，滋養著我們茁壯成長。而若您是那湛藍的海，我就是那瓦藍的天，那愛海的天，愛老師的我！吉林省白山市撫松外國語學校七年四班