❶ 幼兒園戶外活動有哪些
兩人三足 1．請幼兒自選夥伴，兩人一組。 2．交待游戲玩法並示範給幼兒看。 玩法： 將報紙展開挖兩個洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然後，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎則停止游戲，以報紙不破碎者為優勝。 3．幼兒游戲。 4．游戲結束，教師請幼兒談談自己獲勝的體會。根據幼兒回答做必要的小結，強調協作。 中班體育游戲：兩人三足 活動目標： 1、學習游戲「兩人三足」，體驗與同伴按節奏同步前進。 2、體驗齊心協力合作帶來的快樂。 螞蟻排隊走 一、活動目標： 1．練習排隊齊步走。 2．通過互相配合，協作完成游戲 二、活動准備：大的報紙團或皮球作豆子 三、活動過程： 1．請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰） 2．請一組組的「螞蟻」排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。 3．設置一定的距離，在終點放置一些物品作「豆子」。請「螞蟻」從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快 荷花荷花幾時開 活動目標： 1、感受與同伴合作，共同游戲的樂趣。 2、幫助幼兒練習在一定范圍內四散追逐跑。 玩法：幼兒圍成一個大圓圈，請幾名幼兒蹲在圈內扮演「荷花」，圈上的幼兒邊念兒歌便圍著「荷花」走，當念到「六月荷花朵朵開」時，圈上幼兒做開花動作後四散跑開，而圈內的「荷花」就跑去抓住，抓到幼兒就算獲勝。
❷ 倆人三足游戲教案及反思活動反思與建議
在《兩人三足》體育游戲的游戲中，開始部分也是以玩游戲來進行導入的。而活動的目標是提高孩子與孩子之間的合作和定做的協調能力。在這節體育課中孩子們大多數都完成了教學上所要求的目標。孩子的課堂體育氣氛很活躍，節與環節之間都是很緊扣一起的，都是環環遞進的，但是活動中還是存在這一些不足之處：
例如：在孩子們自由結伴遊戲的時候，可能是我交代的還不夠清楚，或者是在一些安全方面的小細節疏忽了，導致有部分孩子在完成兩人三足游戲時，他們總是很心急的想走快點，但是卻忘記如果步伐不統一的話就很容易摔倒，在這種情況之下我是應該在集中孩子在說一說游戲的玩法和他的安全性，但是我沒有，這也是我的失誤，也是我隨之應變的能力不夠強。
通過這節活動，我又收獲了不少，同時也有所反思了。希望在下一次的活動中更進步。
❸ 誰知道如何練好「兩人三足」游戲
很多教師和學生為了練好這個游戲，在沒有掌握技術技巧和關鍵要領的前提下，往往是練得傷痕累累最後還是事倍功半的效果。以下是筆者通過實踐總結出的三個階段的各個技術技巧要領，希望和大家共同來探討交流，以此來提高這個游戲的練習效果。
一、准備工作1、自由組對
練習這個游戲首先就是兩兩組對，一般的情況教師都是叫身高差不多的兩個學生組對練習。實際發現，這個游戲的組對還是學生自由組對更合理有效。學生自己組對都是找自己要好的或談得來的同學，這樣組對的好處就是：兩兩配合默切，能相互幫助提高。即使兩人身高相距較大，兩人配合起來照樣是同步默切。2、繞緊綁踝
在這個問題上，很多教師都忽視了。所以，在比賽中就經常可以看到繩子松綁的情況，破壞了比賽的節奏，影響最後成績。在准備時，把繩子緊緊繞住兩人並攏的踝關節處。緊緊繞住可以減少兩腳間的摩擦，還可以把兩個人的腳固定在一起。這樣做不僅可以減少學生的受傷幾率，也減低了在練習比賽中兩腳相互配合不協調的情況。3、搭肩靠攏
在練習比賽前，組對的同學一定要緊緊靠攏，最好是並肩，手臂相互搭在對方肩膀上。在練習中，經常可以看到有些組合，雖然兩個腳綁在一起，但身體相互拉得很大，跑起來很不協調。身體並攏、搭肩靠攏可以把學生的身體「合二為一」，增加彼此之間的配合程度。也能使比賽中的組合看上去更像是「陽光夥伴」。
二、練習手段1、聽音踏步
剛開始練習的中，可以讓兩兩組合好的夥伴站在原地，教師用「一、二，一、二」的口令幫助他們練習同步性。學生聽到口令後，統一以綁住的腳為首先踏步的腳，手臂同時擺起。練習之前可以幫助學生統一擺腿的高度，要根據各組學生的實際情況幫助他們確定擺腿的高度和步幅。2、同上樓梯
當第一個練習有一定基礎時，可以讓學生到樓梯上進行強化練習。首先讓學生把綁在一起的腿放在第一級台階上，再發出口令開始上樓梯練習。很多組合在上樓梯時，都能不自覺地找到統一的步調、共同的節奏。說明上樓梯練習對「兩人三足」游戲的練習效果十分明顯。值得注意的是：該練習只適合上樓梯練習，不適合下樓梯練習，教師在練習時要千萬注意教學安全。3、由走到跑
當學生之間有了一定的默切配合程度後，就可以讓組合們慢慢進行跑的配合了。有走到跑的過程可以是直接的，也可以是過渡的。直接到跑的過程要讓學生注意安全，尤其是摔倒了後不要急，慢慢爬起來再練。過度階段可以由走到跳再到跑，很多組合在走好了以後，都習慣性地過渡到跳的階段，再過渡到跑的階段。教師應該尊重學生的選擇，不要拔苗助長。
三、比賽時刻1、跨好首步
在比賽時，跨好第一步是很關鍵的。很多組合在比賽時，第一步就摔倒了，在心理上就有種追趕的心理，而這樣的心理造成的後果是，越急越摔，由此影響了比賽成績。所以，第一步一定要跨好。第一步最好是先跨出綁住的腳，這樣有利於第二步的銜接調整。第一步應該適當跨短點距離，因為人體是從靜止狀態開始，跨出距離小點符合身體運動規律。2、向前直線
很多組合在比賽中只顧拚命往前走，也不管路線是否走正。比賽都有比賽線路，一旦你走歪了，你就必須再走回自己的路線上，這樣不僅增加了自己的行走路線，而且還有可能造成犯規違例。在比賽中，兩人應該保持上體正直，眼睛平視前方，腳下協調邁步。兩人的擺腿應該是膝關節朝前，千萬不能向兩邊擺動，腳落在直線距離上。3、協同喊號
在比賽時，組合之間可以共同喊號子來增加彼此之間的配合。共同的號子可以把兩人的節奏拉到一起，把可以把兩人的心擰在一起，可以把兩人的力使到一塊。這樣的組合給人的感覺是配合默切，同心同力，團結一致。號子在比賽場上不僅能幫助參賽隊員比賽，而且還可以增加比賽氣氛，營造良好積極的賽場氛圍。
❹ 兩人三足，(11人)運動會來稿，要展示出自己的文采，哪位學霸能回答一下
2、青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會在你們的身上盡情體現。迎接自我，挑戰自我，戰勝自我!我們堅信你們必須能行，加油吧，戶外員!終點就在眼前!
4、在黑白相間的跑道上，留下了你們燦爛的身影。在槍響的那一剎那，似流星似閃電，如駿馬奔騰，如蛟龍騰空，如猛虎出洞，不在乎名次高低，不在乎成績高下。發奮拚搏，頑強奮斗，即使落後，也頑強不屈，永不退縮!
5、雖然你們在場上的時刻很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海里，正因你們是賽場上最可愛的人!蔡元培名言
6、你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放；你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數你最棒；跑吧，追吧，在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭；跑吧，追吧，你比虎猛比豹強。
7、這天的你們英姿颯爽，這天的你們一馬當先。不好放下，不好氣餒。堅信自我，你是最棒的!你永遠都是我們心中的體育健兒！加油！
8、理想畢竟不一樣於現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選取，無法拒絕。人生要自我去拼搏，去奮斗，在風雨中百折不撓勇往前進，在集資的每個驛站上都留下一段不悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬於那些戰勝失敗，堅持不懈勇於追求夢想的人。加油吧，戶外健兒們!個性化簽名
9、血液為你們而沸騰，聲音為你們而吶喊。太陽為你們而耀眼，我們為你們而歡呼。掌聲為你們而響起，加油！
❺ 片段 激烈的兩人三足游戲 300字
星期一的體育活動課上，老師帶我們去操場進行了兩人三足的游戲。
來到操場，老師先給我們分配好人數，並且兩個人一組站好隊。然後給我們兩個隊每一隊一根繩子。老師站在旁邊看著我們。前面的兩個同學開始用繩子把兩個人中間的腳用繩子捆了起來。老師看到他們已經捆好了，就發起了一個口令說：「各就各位——預備——跑！」我們這一組前面的兩個同學馬上跑了出去。啊，他們配合得真默契，跑得相當快。再看我們的對手，他們也不示弱，跑得也相當快，幾乎分不出快慢。不一會兒工夫，兩個小組的前面兩個人都跑到了對面。他們立刻解下腳上的繩子交給了對面的同學。對面的同學在耐心地等待著。等到繩子一拿到手，他們立刻拿起繩子縛住自己和同學的腳。同時，一個人喊了一聲「跑」，兩個人同時跑了出去。
下面就是我和錢越萍了。我們都十分緊張。當對方走到我們跟前的時候，並且迅速解下繩子，並且把繩子遞給了我。我接過繩子就去捆我和錢越萍兩個人中間的那兩只腳。由於我緊張，手顯得有點發抖。因此縛腳的速度就慢了下來。旁邊的同學在催促我們。我更加緊張了。好不容易我才把繩子打好了結。我立刻同錢越萍說了一聲「快走！」兩個人就一同走了出去。我們走出去的時候走得非常不容易，而且走得七彎八拐的。再看看旁邊兩個人，他們走得非常快，已經走到我們前面去了，快要到對面了。於是，我就輕輕地對錢越萍說：「我們要快點走，先內再外，內，外……」「OK！」兩個人立刻一起走了起來。我們走得非常常快。不一會兒，我們就追了上去，距離很快在拉近。他們已經走到在解繩子了。我們跟著也走到了，我將繩子的一頭輕輕一拉，結就解開了。我馬上把繩子給了對方。他們拿過繩子就往自己的腳上縛。哈哈，對方的繩子還沒有解開。我拍手哈哈大笑起來。他們走出了一半路的時候，對方才解開了繩子在縛自己的腳。可是，這兩個人沒有配合好，竟然摔了一跤。但是我們鼓勵他們繼續努力。他們站起來繼續往前走。
由於，後面的人一致努力，不再出現問題，所以最後結果我們贏了，成了第一名。
❻ 如何練好「兩人三足」游戲
如下所示：
❼ 兩人三足游戲規則
三人制足球規則 第一章：球員人數（一）報名人數：每隊5人。（二）比賽人數：每隊出場隊員3人（不設守門員）。場上比賽隊員不能少於2名，否則比賽無效。中場由女教師進行發點球，計入最後比分。 第二章：隊員裝備。統一球隊服裝。隊員必須穿布面膠底球鞋。 第三章：比賽時間，比賽時間為上、下半場各15分鍾，中間沒有休息時間。 第四章：比賽開始（一）比賽開始，擲硬幣選定場地和開球權。裁判員鳴哨開球方的一名隊員將球踢入（即踢動放定在比賽場地中央的球）對方半場。球踢出前，雙方隊員必須在本方半場內，且開球隊的對方隊員必須離球至少3米。開球的隊員在球未被其他隊員踢或觸及前，不得再次觸球。（二）開球可以直接射門得分。第五章：犯規與不正當行為（一）隊員故意違反下列11項的任何一項時，應由對方在犯規地點踢直接任意球：1、踢或故意踢對方隊員。2、絆摔對方隊員。（即在對方身前身後，伸腿或屈體絆摔或企圖絆摔對方）3、跳向對方隊員。4、猛烈地或帶有危險性地沖撞對方隊員。5、從背後沖撞對方隊員。6、打或企圖打對方隊員或向對方隊員吐唾沫。7、拉對方隊員。8、推對方隊員。9、用肩膀沖撞對方隊員。10、當對方隊員正踢球或正欲踢球時，倒地鏟球。11、用手觸球。若守方隊員在本方球門區內故意違反上述11項中的任何一項時，則不論當時球在何位置，只要比賽進行中，都應判罰球點球。（二）若隊員故意觸及下列各項中的任何一項者，應由對方在犯規地點踢間接任意球：1、裁判員認為其動作危險者。2、隊員不去踢球而故意阻擋對方。如在球與對方之間跑動或將身體插在中間阻擋者。若犯規地點在球門區內時，則在罰球點執行球點球。（三）在下列情況下，隊員應被警告：1、進行「機動替補」時，替入隊員在被換出隊員還未完全離場時就進入場地或未從規定位置進入場地。2、連續違反規則。
❽ 兩人三足鍛煉的是什麼技能
體育活動「兩人三足」是幼兒十分喜歡的合作性的體育游戲，它不僅可以鍛煉幼兒的下肢力量，提高其相互協調能力和平衡性，而且還可以提高合作能力，體驗合作的樂趣；在活動的過程中，讓幼兒進行自主選擇，使不同能力的幼兒在自己原有水平上得到進一步提高。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度
在幼兒練習前提出要求，讓幼兒在活動中能較好的與同伴合作完成每一次的任務，大多數小朋友都能和同伴較好的合作游戲但是仍有個別協調能力較差的孩子需要在老師的幫助下才能完成游戲，我班有部分女孩子不太願意參加體育活動，在以後的活動中我將會加強我班能力較差的孩子和女孩子的體育鍛煉。讓每個孩子都能在游戲中得到鍛煉，在鍛煉中學到技能
體育活動「兩人三足」是幼兒十分喜歡的合作性的體育游戲，它不僅可以鍛煉幼兒的下肢力量，提高其相互協調能力和平衡性，而且還可以提高合作能力，體驗合作的樂趣；在活動的過程中，讓幼兒進行自主選擇，使不同能力的幼兒在自己原有水平上得到進一步提高。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度
明確自己的行動任務，從而提高幼兒練習的主動性和積極性，促進每個幼兒富有個性的發展，而且能充分地讓幼兒在完成任務的同時體驗到成功和合作的快樂，不斷增強幼兒的自信心。
❾ 兩人三足運動會作文300
今天，一下第三節課，我和小蘭蘭飛奔似的來到了操場，我們要內參加兩人三組。容
我拿出精心准備的繩子，微微顫抖的記在我和小蘭蘭的腿上，未了防止意外，我們互相攙扶著走了幾步，「你怎麼在抖」我們異口同聲，然後相視一笑，都不再說什麼了。由於我們配合默契，被按排在了第一棒，要開始了，我左腳在後，雙腿緊綳，腰微彎，目光死死盯住前方，「開始！」，我左腿猛地一登，便如旋風般在賽場上狂舞，我和小蘭蘭已是「多年」的搭檔，去年，我們就叱吒賽場，威名遠揚，今年也一定不差，我們步伐一致，速度快並且很有節奏，我瞟了一眼小蘭蘭，她目光沉穩，眼睛半眯著，眼睛中射出一道墨一樣的黑色亮光，薄薄的嘴唇緊閉著，神情嚴肅。100米很快跑完了，我們暫時領先，為大家開了個好頭。
最精彩的算是林子璇與董字晰那一組了，它們目光如電，身姿如雄鷹一般矯健，他們就像只鷹，搏擊長空；又如猛虎下山，稱霸賽場；加油聲越來越大，他們的動作也越來越敏捷了。只是好樣的！
我們班榮獲亞軍，加油！
❿ 中班親子游戲兩人三足走怎麼做
兩個大人在兩邊，孩子在中間，把孩子的腳和父母的綁在一起，例如母親在左邊，就把孩子內的左腳和母親的右容腳用帶子綁起來，孩子的右腳又和父親的左腳綁起來，然後走的時候父母拉著孩子的雙手，喊著左右左或者121,1出左腳，2出右腳，父母再按照口號統一出腳向前走就可以了。