1. 小學一年級體育課的教學技巧和口令
給一年抄級的孩子上體育課,口令應該洪亮,可以借用孩子們崇尚解放軍的內心,對孩子們進行基本的組隊,轉向,報數等訓練.教會孩子們遵守組織紀律性,團隊精神和團體榮譽感.
體育內容因學生太小,不適合奔跑,追逐.可以組織一些游戲類的球類活動,另外可以增加些協調性的訓練,劃直線走平衡,跳繩,或者一些操類.
總體來說,小學上體育課,第一是安全,第二是娛樂性,第三是培養紀律性.三樣效果都達到了,目的就達到了.
2. 小學一年級體育課怎麼上好
小學一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。我們應激發學生的運動興趣，因為興趣是最好的老師。只有激發和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺、積極地進行體育鍛煉。為了能吸引一年級學生上好體育課，我覺得應從以下方面入手：
一、讓新生了解體育課
新生的第一節體育課可以在室內上，利用多媒體向學生展示一些體育競賽、體育游戲、體育節目的錄像片斷，引發學生的學習興趣後提問：1.有誰能告訴老師體育課是做什麼的？2.小朋友喜歡看體育比賽嗎？都喜歡看哪些比賽？誰能告訴老師呢？3.小朋友會做這些運動嗎？學生都能搶著回答，這時老師就抓住時機，問：「你們喜歡這些運動嗎？」學生肯定響亮地回答「喜歡」。這個時候老師就說：「這就是我們體育課的內容。」
二、抓課堂常規
一年級新生特別好動，只有讓他們聽從我們的指揮，才能確保體育課順利進行。教師可從文明禮貌教育、整隊、規則入手抓起。1.抓文明禮貌，先教會學生如何進行師生問好。如：課前問好，課後說再見，並要求集體擊掌後才能解散。這樣的方式可以達到以下幾個目的：第一，加強學生的文明禮貌教育；第二，密切師生感情；第三，強調組織紀律性，培養學生良好的作風。2.抓整隊。開學之初上體育課要求學生能迅速排好隊形。排隊要做到「靜、齊、快」。3.遵守游戲規則。
三、激發運動興趣，培養健體意識
「興趣是最好的老師」，而一年級學生對游戲最感興趣，所以教師應把教材內容以游戲的形式來完成。這樣即可以培養學生的體育興趣，還可以給學生較多的參與機會，有利於幫助學生培養手、腦並用的能力。可以給學生在大集體中的小自由，提供輕松愉快的學習環境和互相學習、增進友誼的場所。游戲活動還具有一定的競爭性，能促使學生刻苦鍛煉，增進身體健康和培養積極進取的精神，同時還達到了開發智力的目的。
3. 體育課立正前後左右叫做什麼，求動作要領
1 先打手勢左手握拳大小臂90度,右手握拳伸展.大聲喊:'集合'!!!(大個在你左手方向)
2稍息 ,(稍停) 立正!. (稍停)向右看齊,!(稍停) 向前看!
3第一排從高到低(或從右至左)報數!.(計算人數)
4稍息!
5(轉向教師)報告:XX班原有XX人,現到XX人.(說明未到人原因)若人全到就說;人已全部到齊,請老師上課!
老師說:好.你就轉體跑向隊伍尾部,然後來一個向後轉.
4. 如何上好小學一年級體育第一節課
如何上好小學一年級體育第一節課？
答：一、介紹自己，取得學生的信任。回
二、簡要介答紹學校的體育工作情況，讓學生對學校體育活動有所了解
三、了解體育課，認識體育課 。
四、紀律要求：
學生上課20分鍾之後已經「坐」不住了，這個時候教師給學生簡單講一下上課的紀律要求，
5. 淺談如何上好小學一年級新生的體育課
現階段小學生的入學年齡為六周歲，每個學校的新生中都有大量的低齡學生，這些以前都還在讀幼兒園的和比他們大一歲的學生相比較而言，無論是生理還是心理機能都相差極大，而且現在鄉鎮農村小學都有較多的外地學生，許多都沒有受到過正規的學前教育，因此如何上好新進生的體育課，特別是開始一、兩個月的體育課是一個非常值得探討的問題。 我認為,對一年級新生的體育教育,不僅是培養他們正確的身體姿勢,增強他們的體質,改善他們的生理機能,促進他們身體正常發育的需要,而且也是發展一年級新生德育、智育、美育的重要途徑。一年級新生的體育教學,必須根據現在他們的生理、心理特點來進行,否則,不僅收不到應有的效果,而且還可能有礙於他們身心的健康發展。現就如何根據他們的特點開展體育教學,談幾點粗淺的體會。 一、強化課堂教學常規，規范基本的體育教學常識、知識、技能。在新生的開始幾節課上你可以看到：學生腳上穿的五花八門，甚至連拖鞋都有；口袋裡放滿了東西，有玩具，零食……；排隊的時候三個一堆五個一群；立正的時候頭抬得高高的，肚子挺得鼓鼓的……；還有許多諸如此類的不規范動作，不但影響了正常的體育教學，對平時的學習、生活也非常影響。因此，在新生的頭幾節體育課中對他們進行必要的課堂教學常規、基本的體育教學常識、知識、技能教育並且強化是非常重要的。 二、課堂的教學安全要永遠放在第一位。做為一年級新生，他們對課堂常規了解不足，基本技能掌握不夠，運動能力較差，因此，教師在備課時就要考慮到各方面的因素，在課堂教學時要時時刻刻注意他們的安全。 三、一年級新生大都沒有上過正規的體育課，對體育課中要做些什麼，學些什麼基本上沒有什麼概念。所以如何吸引他們的注意力，培養他們對體育課的興趣是開學階段的主要任務。要做到這些第一：不妨讓他們多玩，我上的第一節體育課除了教他們立正、稍息，餘下的時間就讓他們玩小籃球，學生的興趣一下子就被調動起來了，而且遇到我就問：下節體育課玩什麼？第二：要明確的告訴他們今天我們要學習什麼，而且一定要學好。這兩點並不是對立的，可以讓他們在學中玩，在玩中學。 四、新生的好奇心、自信心強，喜歡表現自己，但他們的自控能力、正確估計自己的能力往往又很弱，在活動中不管自己會不會做,能不能做,都要積極爭取去做。因此盡量讓所有的學生都有機會發揮自己的才能,引導他們正確地表現自己的機智、勇敢、頑強的精神。當他們失敗時，教師一定要熱情、耐心幫助加強正面引導,不能急躁,更不能諷刺挖苦,還要注意引導其他的學生，以免挫傷他們的積極性。 五、一年級新生的身體發育極不完善,但對參加體育活動的興奮性很高,不知疲倦,只要高興,往往就不顧一切地去做自己力所不及的事情。因此,這就要求教師第一：要選擇適合新生年齡特點的教材。過於激烈的運動,如「拔河」、「扳手腕」、「長跑」等不宜選用;第二：要掌握好運動量,以免使幼兒過度疲勞,而影響健康。 六、一年級新生的思維形象具體,喜愛模仿動作、游戲和比賽,注意力不易集中,難於持久。因此第一：在教學內容的選擇上可以模仿一些動物、人物或其他形象動作，如「小鳥飛」「大象走」、「袋鼠跳」、「馬兒跑」等，或者在課中編帶有人物或動物角色及故事情節的游戲,這更能激發他們的興趣。第二：在教學的內容以及組織形式的選擇上力求環節簡單，過度順暢。復雜的教學內容以及組織形式往往會使學生的注意力渙散，內心產生畏懼感。第三：要注意貫徹精講多練的原則。這不僅是增強體質的需要,而且也是掌握正確的基本動作的需要。如果教師講解、示範時間過長, 幼兒的注意力容易轉移,表現出紀律松馳,或是蹲在地上亂畫,或是玩自己喜歡的東西,甚至互相嘻笑打鬧。第四：要求教師的示範動作力求優美、准確,輕松自然,富有吸引力;講解要生動形象,簡單明了。第五：這一年齡段的兒童比較喜歡兒歌和音樂，喜歡在歡快、鮮明的節奏感中活動。因此可在教學內容中配上兒歌，或者能在教學中輔以音樂。如在立正動作的講解中配上：腳要並攏，眼看前面，挺胸收腹，手放兩邊。一邊念兒歌，一邊做動作，既提高學習的興趣,活躍課堂氣氛,又收到較好的教學效果。 七、有的新生在家中可能是「小皇帝」、「小太陽」一個，但對教師是極為信任和尊敬的，而且他們的模仿能力很強。因此作為啟蒙教師的一言一行,對他們都會產生十分深刻的影響。為此,教師必須處處嚴格要求自己,使自己的言行能成為幼兒的表率。
6. 體育課代表上課後應說什麼 立正稍息還有什麼 要按順序 有錄音者為佳
先站到同學前面，喊來「稍息」，然自後「立正」，然後「向右看齊」、「向前看」整隊，整隊好後基本上老師也到了，喊「稍息」、「立正」，然後跑步到隊伍中，老師來之後先喊「稍息」，然後喊「上課」，老師喊「上課」的時候，同學們集體立正，然後老師再喊「稍息」，之後講解本課的任務。體育課的開頭基本就是這樣了。
7. 小學一年級上學期體育應該怎麼教
那麼你就是教小學一年級的學生體育課的吧，一般就是帶他們做些廣播體操，然後晚一些運動類的小游戲嘛。。。
很簡單的， 只要他們運動了，他們快樂了。最重要的是他們安全的完成這一切，你的目的就達到了。
希望對你有所幫助！
8. 新入學的一年級體育課如何整隊
隊列：排縱隊，橫隊；
目的
1．培養學生身體的正確姿勢和節奏，發展學生的良好的姿勢。
2．培養學生行動迅速和聽從指揮的精神。
准備部分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、准備活動：
隊列：立正、稍息、集合、解散。
組織：
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
◎
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關節。
基本部分
組織：
同上隊列四列橫隊，體操隊形。
1、 教師講解動作方法和要求。
2、 教師做完整正確的示範。
3、 教師個別指導。
4、 找學生表演。
1、 學生認真聽講動作方法和要領
2、 學生集體練習。
3、 學生分組練習。
重點：各節的動作要領及要求。
難點：動作的准確性和優美大方有節奏感。
三、 隊列；
排縱隊，橫隊
要求：排頭要迅速到位，其餘學生看齊邊找好間隔距離。
組織：
同上隊列四列橫隊。
1、 教師講站隊的要求。
2、 學生練習，教師指導。
3、 教師評定。
4、 精神飽滿動作輕松整齊一致
1、 學生認真聽講要求。
2、 學生練習。
3、 分組練習。
結束部分
一、放鬆；
二、小結；
三、下課 組織：
1、 教師總結本次課的情況。
2、 下課。 1、 認真聽講情緒飽滿。
2、 下課。