高中學生體育課的規定

⑴ 高中體育課的基本要求是什麼

高中體育課並不是高考科目，所以說高中體育課也不是那麼嚴格，基本上來說能夠有一些項目達標過關就可以。

⑵ 國家規定中學每周體育課工作量是多少

普通中小學校、農業中學、職業中學每天應當安排課間操，每周安排三次以上課外體育活動，保證學生每天有一小時體育活動的時間（含體育課）。

中等專業學校、普通高等學校除安排有體育課、勞動課的當天外，每天應當組織學生開展各種課外體育活動。

體育教師組織課間操（早操）、課外體育活動和課余訓練、體育競賽應當計算工作量。

(2)高中學生體育課的規定擴展閱讀：

第一章總則

第一條 為保證學校體育工作的正常開展，促進學生身心的健康成長，制定本條例。

第二條 學校體育工作是指普通中小學校、農業中學、職業中學、中等專業學校、普通高等學校的體育課教學、課外體育活動、課余體育訓練和體育競賽。

第三條 學校體育工作的基本任務是：增進學生身心健康、增強學生體質；使學生掌握體育基本知識，培養學生體育運動能力和習慣；提高學生運動技術水平，為國家培養體育後備人才；對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢、頑強、進取精神。

第四條 學校體育工作應當堅持普及與提高相結合、體育鍛煉與安全衛生相結合的原則，積極開展多種形式的強身健體活動，重視繼承和發揚民族傳統體育，注意吸取國外學校體育的有益經驗，積極開展體育科學研究工作。

第五條 學校體育工作應當面向全體學生，積極推行國家體育鍛煉標准。

第六條 學校體育工作在教育行政部門領導下，由學校組織實施，並接受體育行政部門的指導。

第二章體育課教學

第七條 學校應當根據教育行政部門的規定，組織實施體育課教學活動。

普通中小學校、農業中學、職業中學、中等專業學校各年級和普通高等學校的一、二年級必須開設體育課。普通高等學校對三年級以上學生開設體育選修課。

第八條 體育課教學應當遵循學生身心發展的規律，教學內容應當符合教學大綱的要求，符合學生年齡、性別特點和所在地區地理、氣候條件。

體育課的教學形式應當靈活多樣，不斷改進教學方法，改善教學條件，提高教學質量。

第九條 體育課是學生畢業、升學考試科目。學生因病、殘免修體育課或者免除體育課考試的，必須持醫院證明，經學校體育教研室（組）審核同意，並報學校教務部門備案，記入學生健康檔案。

第三章課外體育活動

第十條 開展課外體育活動應當從實際情況出發，因地制宜，生動活潑。

普通中小學校、農業中學、職業中學每天應當安排課間操，每周安排三次以上課外體育活動，保證學生每天有一小時體育活動的時間（含體育課）。

中等專業學校、普通高等學校除安排有體育課、勞動課的當天外，每天應當組織學生開展各種課外體育活動。

第十一條 學校應當在學生中認真推行國家體育鍛煉標準的達標活動和等級運動員制度。

學校可根據條件有計劃地組織學生遠足、野營和舉辦夏（冬）令營等多種形式的體育活動。

第四章課余體育訓練與競賽

第十二條 學校應當在體育課教學和課外體育活動的基礎上，開展多種形式的課余體育訓練，提高學生的運動技術水平。有條件的普通中小學校、農業中學、職業中學、中等專業學校經省級教育行政部門批准，普通高等學校經國家教育委員會批准，可以開展培養優秀體育後備人才的訓練。

第十三條 學校對參加課余體育訓練的學生，應當安排好文化課學習，加強思想品德教育，並注意改善他們的營養。普通高等學校對運動水平較高、具有培養前途的學生，報國家教育委員會批准，可適當延長學習年限。

第十四條 學校體育競賽貫徹小型多樣、單項分散、基層為主、勤儉節約的原則。學校每學年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會。

第十五條 全國中學生運動會每三年舉行一次，全國大學生運動會每四年舉行一次。特殊情況下，經國家教育委員會批准可提前或者延期舉行。

國家教育委員會根據需要，可以安排學生參加國際學生體育競賽。

第十六條 學校體育競賽應當執行國家有關的體育競賽制度和規定，樹立良好的賽風。

第五章體育教師

第十七條 體育教師應當熱愛學校體育工作，具有良好的思想品德、文化素養，掌握體育教育的理論和教學方法。

第十八條 學校應當在各級教育行政部門核定的教師總編制數內，按照教學計劃中體育課授課時數所佔的比例和開展課余體育活動的需要配備體育教師。除普通小學外，學校應當根據學校女生數量配備一定比例的女體育教師。承擔培養優秀體育後備人才訓練任務的學校，體育教師的配備應當相應增加。

第十九條 各級教育行政部門和學校應當有計劃地安排體育教師進修培訓。對體育教師的職務聘任、工資待遇應當與其他任課教師同等對待。按照國家有關規定，有關部門應當妥善解決體育教師的工作服裝和糧食定量。

體育教師組織課間操（早操）、課外體育活動和課余訓練、體育競賽應當計算工作量。

學校對妊娠、產後的女體育教師，應當按照《女職工勞動保護規定》給予相應的照顧。

第六章場地、器材、設備和經費

第二十條 學校的上級主管部門和學校應當按照國家或者地方制定的各類學校體育場地、器材、設備標准，有計劃地逐步配齊。學校體育器材應當納入教學儀器供應計劃。新建、改建學校必須按照有關場地、器材的規定進行規劃、設計和建設。

在學校比較密集的城鎮地區，逐步建立中小學體育活動中心，並納入城市建設規劃。社會的體育場（館）和體育設施應當安排一定時間免費向學生開放。

第二十一條 學校應當制定體育場地、器材、設備的管理維修制度，並由專人負責管理。

任何單位或者個人不得侵佔、破壞學校體育場地或者破壞體育器材、設備。

第二十二條 各級教育行政部門和學校應當根據學校體育工作的實際需要，把學校體育經費納入核定的年度教育經費預算內，予以妥善安排。

地方各級人民政府在安排年度學校教育經費時，應當安排一定數額的體育經費，以保證學校體育工作的開展。

國家和地方各級體育行政部門在經費上應當盡可能對學校體育工作給予支持。

國家鼓勵各種社會力量以及個人自願捐資支援學校體育工作。

第七章組織機構和管理

第二十三條 各級教育行政部門應當健全學校體育管理機構，加強對學校體育工作的指導和檢查。

學校體育工作應當作為考核學校工作的一項基本內容。普通中小學校的體育工作應當列入督導計劃。

第二十四條 學校應當由一位副校（院）長主管體育工作，在制定計劃、總結工作、評選先進時，應當把體育工作列為重要內容。

第二十五條 普通高等學校、中等專業學校和規模較大的普通中學，可以建立相應的體育管理部門，配備專職幹部和管理人員。

班主任、輔導員應當把學校體育工作作為一項工作內容，教育和督促學生積極參加體育活動。學校的衛生部門應當與體育管理部門互相配合，搞好體育衛生工作。總務部門應當搞好學校體育工作的後勤保障。

學校應當充分發揮共青團、少先隊、學生會以及大、中學生體育協會等組織在學校體育工作中的作用。

第八章獎勵與處罰

第二十六條 對在學校體育工作中成績顯著的單位和個人，各級教育、體育行政部門或者學校應當給予表彰、獎勵。

第二十七條 對違反本條例，有下列行為之一的單位或者個人，由當地教育行政部門令其限期改正，並視情節輕重對直接責任人員給予批評教育或者行政處分：

（一）不按規定開設或者隨意停止體育課的；

（二）未保證學生每天一小時體育活動時間（含體育課）的；

（三）在體育競賽中違反紀律、弄虛作假的；

（四）不按國家規定解決體育教師工作服裝、糧食定量的。

第二十八條 對違反本條例，侵佔、破壞學校體育場地、器材、設備的單位或者個人，由當地人民政府或者教育行政部門令其限期清退和修復場地、賠償或者修復器材、設備。

第九章附則

第二十九條 高等體育院校和普通高等學校的體育專業的體育工作不適用本條例。

技工學校、工讀學校、特殊教育學校、成人學校的學校體育工作參照本條例執行。

第三十條 國家教育委員會、國家體育運動委員會可根據本條例制定實施辦法。

第三十一條 本條例自發布之日起施行。原教育部、國家體育運動委員會1979年10月5日發布的《高等學校體育工作暫行規定（試行草案）》和《中、小學體育工作暫行規定（試行草案）》同時廢止

⑶ 國家規定中學生每周體育課工作量是多少

國家規定每天小時體育活動（含體育課），也就是一周最少五小時。

《學校體育工作條例》第二十七條對違反本條例，有下列行為之一的單位或者個人，由當地教育行政部門令其限期改正，並視情節輕重對直接責任人員給予批評教育或者行政處分：

（一）不按規定開設或者隨意停止體育課的；

（二）未保證學生每天一小時體育活動時間（含體育課）的；

（三）在體育競賽中違反紀律、弄虛作假的；

（四）不按國家規定解決體育教師工作服裝、糧食定量的。

(3)高中學生體育課的規定擴展閱讀

檢查和評定體育課課的運動負荷，一般用以下幾種方法：

1、教育觀察觀察分析學生的表現，如：面色、排汗量、呼吸、動作的准確性、控制身體的能力和注意力集中的程度等。

2、學生自我感覺了解學生的食慾、睡眠、精神狀態、對練習的興趣、練習後的身體的疲勞程度、肌肉是否酸痛以及其他不適反應等。

3、生理測量是檢查運動負荷較為客觀的方法。包括用儀器測量學生的脈搏、 血壓、 吸氧量、呼吸頻率、肺活量等。用心率遙測儀測量運動負荷，是一種較好的方法，在中國的體育課上，學生的平均心率以如下數字為宜：小學120～130次/分； 初中130～140次/分；

高中（女）130～140次/分，高中（男）130～150次/分。在日本有人認為，中小學生體育課的平均心率以每分鍾 130～170次為宜。每分鍾130次以下屬於小運動負荷。

達到 170次，學生就會感到非常疲勞。如果心率在 130次以上的練習不到1/3，就顯得沒有生氣，如果佔1/2，學生就非常興奮，學習情緒較高。

參考資料來源;網路-學校體育工作條例

⑷ 國家規定 高中一周 幾節體育課，什麼文件有明確規定呢

對於高中一個禮拜有幾節體育課，國家是沒有明確規定的，這個是按照每個學校的安排來。

⑸ 關於中學體育課程國家下發什麼政策

1. 課程具體目標的劃分

2. 《標准》將課程內容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個方面，並設置了相應的具體目標和內容標准，主要依據以下三個方面的理由：

3. （1）劃分課程不同方面的具體目標和內容標準是國際體育課程發展的共同趨勢；

4. （2）劃分課程不同方面的具體目標和內容標准能更好地體現「健康第一」的指導思想和三維健康觀對體育課程的要求；

5. （3）劃分課程不同方面的具體目標和內容標准能更有效地促進學生的全面發展。

6. 本課程的具體目標由運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個方面組成。五個方面的具體目標是相互聯系的整體，每個方面的具體目標都不能脫離其他方面的具體目標而獨立實現課程目標；各個方面的具體目標主要是通過身體練習達成的，不能將五個方面的具體目標割裂開來進行教學，更不能理解成身體健康、心理健康和社會適應三個方面的具體目標主要是通過理論課教學來實現的。

7. 設置課程五個方面的具體目標和內容標準是《標准》對傳統體育課程的根本改革，它體現了高中體育課程改革和發展的基本方向與理念，既符合體育與健康課程的性質和學校教育要貫徹「健康第一」的指導思想，也符合國際體育課程改革和發展的共同趨勢。

8. 2.目標統領內容

9. 《標准》針對每一個方面的具體目標，提出了若干內容或活動建議，這些內容或活動建議同時也是衡量學生是否達到學習目標的依據。在教學中具體採用什麼內容和方法，則由學校和教師根據實際情況進行選擇，從而增強了《標准》的可操作性和適應性，也給教師創造性地教學提供了很大的空間。

10. 3.必修學分與選修學分的確定

11. 《標准》設置了水平五，以便與九年義務教育階段體育與健康課程的四級學習水平相銜接。水平五是高中學生普遍應該達到的學習要求。《標准》在水平五和水平六中各設立六個運動技能系列。每個系列包含若干模塊，一個模塊由某一運動項目（如籃球、有氧操、短距離跑、中長跑、太極拳、輪滑等）中相對完整的若干內容組成，一般為18學時，以便學生對所選模塊進行較系統的學習。為了充分發揮田徑運動在促進學生體能發展和意志品質培養方面的重要價值，要求全體學生都必修田徑運動1學分（項目可選）；鑒於健康教育對於高中學生健康意識和行為的養成有非常重要的作用，《標准》將健康教育專題系列作為全體高中學生的必修內容，並給予其1學分（見圖一）。

12. 高中體育與健康課程實行學分制，共計11學分（每學分相當於18課時）。學生修完11個學分即獲得體育與健康課程畢業資格。高中一、二年級必修9學分（其中田徑運動必修1學分，健康教育專題必修1學分），高中三年級必修2學分。學校應鼓勵有體育興趣和愛好的學生在完成11個必修學分的基礎上修得更多學分；建議有志於向體育運動及相關專業方向發展的學生，至少再選擇5個學分以上的體育與健康課程內容進行學習。水平六既可作為選修I的學習要求，也可作為高中學生的發展性學習要求。學生每半個學期、每學期或每學年可以有一次選擇運動項目進行學習的機會。

14. 《標准》強調各校在設計體育與健康課程計劃時，要兼顧六個運動技能系列的教學，即必須同時開出六個系列中的運動項目供學生選擇學習。要注意引導學生選擇那些教育和體育價值較大、有利於身心發展和終身體育的運動項目進行學習。
    

⑹ 國家規定 高中一周 幾節體育課

據教育部的規定應該是三節
2014年7月30日，教育部網站發布了教育部部長袁貴仁在全國學校體育工作座談會上的發言。其中就提到，
全國學生體質健康水平下降趨勢得到初步遏制，有些指標出現好轉。但總體看，學校體育仍然是整個教育工作的薄弱環節。新一輪基礎教育課改中，在總課時減少的情況下，把小學三至六年級每周3節體育課增至4節，高中每周2節增至3節。任何學校不得以任何理由和借口佔用體育課時。
教育部同時將改進體育考試評價。將體育課作為國家統一規定的學業水平考試的必考課，畢業和升學必須達到合格水平。將學生體質狀況和體育特長如實記入學生綜合素質評價檔案，作為學生畢業和升學的重要參考。
從教育部發布的講話中，可以看到新一輪基礎教育課改中，小學三至六年級每周3節體育課增至4節，高中每周2節增至3節。

⑺ 高中生體育達標標准

親，正常體育課合格標准，一般學校都直接給分啦，不會真的考的那麼嚴格，多鍛煉一下就好啦，祝考試順利！

⑻ 高中體育考試的標准

高中體育會考項目及成績標准
體育會考是考查學生體育與健康（以下簡稱「體育」）學科學習是否達到國家要求的高中畢業合格標準的學業水平考試，也是檢查和評價高中體育學科教學質量的手段之一。
體育會考的對象主要是具有北京市普通高中學籍的學生。體育高中會考成績達到合格以上等級，是學生獲得《北京市普通高中會考合格證書》必要條件之一，《北京市普通高中會考合格證》是學生取得《北京市普通高中畢業證書》的重要依據。體育學科會考成績將記入高中學生綜合素質評價手冊，為高等院校招生提供重要的基礎性信息。
一． 考試的范圍和內容
根據〈〈普通高中體育與健康課程標准（實驗）〉〉和〈〈北京市普通高中新課程體育與健
康學科教學指導意見和模塊學習要求〉〉，逐步將考試內容分為必修內容考試項目（田徑：全市統一考試內容），必選內容考試項目（體操：學生自選考試內容）和選修內容考試項目（選修運動項目：區縣隨機抽簽確定考試內容）。
二．2010年體育會考項目男生和女生全市統一考試項目為：
（一）必考項目
1．男生1000米跑，女生800米跑。
2．籃球運球繞標志物後行進間上籃（低、高手均可）。
（二）選考項目
1．男生實心球或引體向上選考1項。
2．女生實心球或仰卧起坐選考1項。
三．考試成績的評定方法
（一）成績評定方法
體育會考單項的評定採用百分制。總成績的評定採用等級制。三項考試內容總成績的等級評價標准為：優秀（245分—300分）、良好（210分—244分）、合格（180分—209分）、不合格（180分以下），其中，單項成績低於45分者，總成績直接評定為不合格等級。
（二）免考注意事項
體育會考免考的學生分為兩類：一類是因病或殘疾長期免修體育的學生，該類學生持免修體育申請表的復印件（加蓋所在學校公章），直接免考；另一類是因臨時傷病且不能在規定的時間內參加緩考的學生，經區（縣）級醫院證明和學校證明，由區（縣）教委批准可以免試，其證明材料應記入本人學籍檔案。
四．考試方式
考試為現場考核，在統一的時間內，由各區縣統一負責組織實施，當場公布考試成績。
五．考試時間
體育會考時間不應早於每年的4月1日，縣體時間由各區縣統一制定並組織實施。
考試必須在一個單元（半天）內完成。
由於特殊原因，經區縣體育會考領導小組批准，未參加考試及考試不合格者，可以申請緩（補）考。緩（補）考應在考試後第二周進行，補考學生必須在同一單元內參加所有考試項目。
六．考試的順序
體育會考的必選項目（1000米和800米）為最後進行的考試項目；籃球及個人限選項目的考試順序，由區縣統一自行安排。

⑼ 高中生體育標准

高三男生體育達標評分標准分
值
項
目
優秀
良好
及格
不及格
成績
分值
成績
分值
成績
分值
成績
分值
成績
分值
成績
分值
成績
分值
台階實驗
61以上
20
60～57
17
56～51
16
50～47
15
46～45
13
44～41
12
40以下
10
1000米跑
3′39″
以下
20
3′40″
～
3′48″
17
3′49″
～
4′03″
16
4′04″
～
4′22″
15
4′23″
～
4′34″
13
4′35″
～
5′11″
12
5′12″
以上
10
肺活量體重指數
71以上
15
70～66
13
65～58
12
57～50
11
49～46
10
45～36
9
35以下
8
50米跑（秒）
6.6以下
30
6.7～6.8
26
6.9～7.1
25
7.2～7.4
23
7.5～7.6
20
7.7～8.4
18
8.5以上
15
立定跳遠（厘米）
260以上
30
259～252
26
251～240
25
239～226
23
225～220
20
219～201
18
200以下
15
坐位體前屈（厘米）
18.8以上
20
18.7～16.0
17
15.9～12.0
16
11.9～8.0
15
7.9～6.0
13
5.9～0.0
12
—0.1以下
10
握力體重指數
81以上
20
80～74
17
73～66
16
65～58
15
57～54
13
53～41
12
40以下
10

⑽ 國家規定中學生一星期最少要上幾節體育課

最少是兩節體育,兩節體活
但應讓學生每天有一小時的體育鍛煉時間，這是指課外的