新疆體育老師考試內容

⑴ 我想去新疆當老師 我是體育專業的 教師資格證也有 就是現在不知道要去 南疆哦

體育專業的，教師資格證也有，想去新疆當老師，可以直接與新疆維吾爾自治區教育廳聯系。至於去南疆還是去其他地方，都可以與教育部門溝通協商。南疆的氣候條件好一些。

⑵ 2015年新疆建設兵團特崗教師招聘多少個體育老師

一、新疆教師招聘考試大綱與分析詳細介紹。
二、教師招聘考試全套在線視頻課專程（重點）。
三、教師屬招聘考試所報科目基礎知識。
四、教師招聘考試所報科目試題與答案。
五、新疆教育綜合-教育心理學。
六、新疆教育綜合-教育學。
七、新疆教育綜合-心理學。
八、新疆教育綜合-教學技能。

自己參考下這些資料，老 胖 子 網 裡面有下載。

⑶ 我還有半年後初中畢業，我想初中畢業後上烏魯木齊體育運動學校，我會怎麼辦參加考試

我很贊成你的想法。要想學體育，初中畢業，畢業以後很合適。新疆也很合適。
你要想參加這個考試。說實在的，最好的方法。是咨詢你的體育老師。
他會支持你。而且會幫助你報名。幫助你考試。
滿意就採納吧。

⑷ 請問新疆小學缺不缺體育老師 如果缺應聘成功的比例大約是多少 每年大約有多少人去新疆應聘體育老師

新疆那邊教師還是缺的比較多，很多好學校會到臨近省份招老師，比如成都、重慶、西安等等，一般很少少去北京、上海之類的地方招老師，一是太遠了很少人願意去，第二是工資要的更高，學校開支恆大

⑸ 我想去新疆當老師 我是體育專業的 教師資格證也有 就是現在不知道要去哪個地方相對好點

親這樣的情況，去做體育老師完全沒問題噢。具體哪個地方好點，還是看親自己噢，親可以多關注新疆地區的教師招聘公告，選取適合自己地方，進行教師招聘考試噢

⑹ 我想去新疆當老師 我是體育專業的 教師資格證也有 就是現在不知道要去

烏魯木齊及北疆部分縣市，南疆不建議去

⑺ 我是新疆體育生 聽體育老師說高考可以選擇只考語數外 也可以選擇全考 這其中有什麼區別么 不懂的就不...

只考語數英政治 是高水平 人家學校只要求這幾樣 通招的話 就得全考

⑻ 跪求一份新疆高考體育評分標准

這個最好問你們老師或教練、地方不同它的標准也就不同、是根據當地的所有條件綜合決定 追問： 我是 新疆 的 回答： 新疆 那邊我不是很了解、我見意你問問你們教練他比我們更清楚這個方面的

⑼ 新疆雙語特崗教師招聘體育教師需要體能測試嗎都測哪些

不需要進行體能測試，只是考綜合知識和專業知識，之後進行面試，即試講或說課。下面是2011年招聘特崗教師的專業測試內容
體 育
一、考試目的
考查了解報考人員從事本學科教育教學工作必須具備（應知應會）的學校體育專業基礎理論常識，包括體育教師應合理運用《教育學》、《心理學》中的各項原理，實施有針對性的教育，同時對《體育理論》、《運動心理學》、《運動訓練學》、《運動生理學》、《運動醫學》、《人體解剖》、《運動生物力學》、《運動生物化學》、《體育史》等要有較深的了解，能運用科學的方法進行教學。正確地掌握各種運動（如田徑、體操、球類、武術、游泳等）基礎理論知識。
二、考試范圍
《體育（與健康）》課程標准、學校體育學、運動解剖學、運動生理學、運動生物化學、運動生物力學、運動心理學、體育管理學、運動訓練學、體育測量與評價、運動醫學、運動保健學、醫務監督、奧林匹克運動知識。
1.全日制義務教育、普通高級中學《體育》（1-6年級）、《體育與健康》（7-12年級）教材。課程標准中涉及的以下內容：
（1）課程的性質和價值；（2）課程標准基本理念；（3）課程學習領域和學習水平；（4）課程內容標準的範例；（5）課程教學建議；（6）課程評價；（7）課程資源的開發與利用；（8）課程標准涉及的名詞解釋。
2.全日制普通高級中學《體育與健康教學大綱》（試驗修訂版）2000年版。
九年義務教育全日制初級中學《體育與健康教學大綱》（試用修訂版）2000年版。
九年義務教育全日制小學《體育與健康教學大綱》（試用修訂版）2000年版。主要考查以下內容：
（1）體育教學的目的和任務。
（2）確定體育教學內容和原則。
（3）體育教學內容的分類和各年級教學內容比重及要求。
3.義務教育課程標准實驗教科書《體育》1-6年級三冊，人民教育出版社2001年版。
義務教育課程標准實驗教科書《體育與健康》7-9年級全一冊，人民教育出版社2001年版。
全日制普通高級中學教科書《體育與健康》（必修）第一、二、三冊，人民教育出版社2003年版。
教材範例中的技術動作
人體基本運動和隊列隊形的概念和內容。
田徑運動：各種跑的技術要領；
不同姿勢的跳高或跳遠技術環節；
不同姿勢的投擲技術要領。
體 操：技術動作的保護與幫助方法。
球類運動：球類比賽場地和基本規則；
球類基本技術分類和動作要領。
武 術：文化和禮儀；
基本功的分類。
韻律體操和舞蹈：概念及特點。
（2）體育鍛煉基本常識和方法。
（3）教材教法掌握與運用。
4.學科專業知識
學校體育學：
（1）學校體育課程的本質;（2）學校體育課程的功能和目標;（3）學校體育課程實的施計劃;（4）體育課的結構特點；（5）體育課的負荷與密度；（6）課堂教學設計及方法；（7）課外體育競賽方法；（8）體育游戲。
運動生理學：
（1）血液與運動；（2）人體基本代謝；（3）呼吸與運動；（4）運動技能形成；（5）身體素質的概念與分類；（6）身體練習方法與形式。
人體解剖學：
（1）人體肌肉分類；（2）人體骨骼分類；（3）人體解剖基本方位。
體育心理學：
（1）體育教學心理；（2）體育活動與心理健康；（3）體育教師心理。
體育史：
古代學校體育
體育測量與評價：
（1）身體形態的測量與方法；（2）學校體育評價的方法。
體育保健學：
健康的含義與標准；（2）常見的運動損傷及急救方法。
奧林匹克運動知識：
（1）奧運會歷史；（2）奧運會文化；（3）奧運會項目及簡單規則；（4）時事奧運。
5.從事本學科教育教學工作必須具備（應知應會）的學校體育專業基礎理論常識
（1）學校教育指導思想與基本理念；（2）教育與體育；（3）教師專業化成長：（4）其他。
三、試卷結構、題型
1.考試採用閉卷、筆試形式。試卷滿分為150分（其中綜合部分50分）;考試時間150分鍾。試卷的問卷與答卷分離。
2.試卷結構：學科專業知識（100分），題型為：選擇、判斷、填空、名詞概念或動作術語解釋、簡答等。
四、參考書目
1.《體育（與健康）》課程標准（實驗稿）北京師范大學出版社 2001年版。
2.高中、初中、小學《體育與健康教學大綱》｛試（驗）用修訂版｝人民教育出版社2000年版。
3.義務教育課程標准實驗教科書《體育》1-6年級三冊，人民教育出版社2001年版；義務教育課程標准實驗教科書《體育與健康》7-9年級全一冊人民教育出版社2001年版；全日制普通高級中學教科書《體育與健康》（必修）第一、二、三冊人民教育出版社2003年版。

⑽ 我是新疆高中學生，我們是新課改，體育老師要求寫一篇《對新課改我校開展體育與健康課體會》，大家幫幫忙

從根本上說，課程改革的動因是我們面臨的社會環境已經變了：在知識經濟時代、信息社會當中，知識以人們無法想像的速度在增加和更新，我們若不想被淘汰，就必須不斷學習、終身學習。這就是說，具備學習的願望、興趣和方法，比記住一些知識更為重要。真正對學生負責的教育，應當是能夠促進他們全面、自主、有個性地發展。顯然，全國「萬校一書」的課程體系、「萬人一面」的培養方式，肯定不能適應社會發展的需求。
另一方面，由於高中教育已經基本普及，高中教育的功能也隨之發生了變化：從只面向少數人的精英主義教育，轉變為面向全體學生的大眾教育，高中教育的目的和任務不再是只為大學輸送合格新生。當高中畢業生可能繼續升學，也可能直接走向社會時，高中教育就應當轉變為培養學生的「人生規劃」能力、職業意識和創業精神，這些正是新課改所十分強調的。
此外，這次新課改借鑒了先進國家的課改經驗，是對世界課程改革潮流的自覺順應，這一點在高中課改中尤為明顯。
編輯本段
新課改要改什麼？

人們常常以為課程改革就是改換教材，這是不正確的。根據教育部基礎教育課程改革綱要，新課改主要有六大「改變」：
1、課程目標方面，反對過於注重知識傳授，強調知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀「三維」目標的達成。比如學化學，過去只是明確地告訴你什麼加什麼會產生怎樣的反應，現在我們經常不告訴學生結果，而是讓學生自己去做實驗，在實驗過程中學習、理解和記憶，體驗過程，培養能力，形成正確的思維方式和價值觀。
2、課程結構方面，強調不同功能和價值的課程要有一個比較均衡、合理的結構，符合未來社會對人才素質的要求和學生的身心發展規律。突出的是技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動類的課程得到強化，同時強調課程的綜合性和選擇性。
3、課程內容方面，強調改變「繁、難、偏、舊」的教學內容，讓學生更多地學習與生活、科技相聯系的「活」的知識。
4、課程實施方面，強調變「要學生學」為「學生要學」，要激發學生的興趣，讓學生主動參與、樂於探究、勤於動手、學會合作。
5、課程評價方面，以前的評價過於強調甄別與選拔，現在強調評價是為了改進教學、促進發展。比如，有的學生基礎較差但很用功，只考了58分，沒及格，老師可以給他60分甚至65分，以促使他更有信心地學習。
6、課程管理方面，以前基本上是國家課程、教材一統天下，現在強調國家、地方、學校三級管理，充分調動地方和學校的積極性，也增強教育的針對性。
隨著新課改的推進，人們已經感受到了一些變化：各地用的課本是不完全一樣的；老師上課不是「緊扣教科書」了；學生的「問題」多起來了；「中考」改為「初中畢業生學業考試」了；高中錄取不是只看分數了。