1. 課堂紀律3000字檢討
錯誤的性質是嚴重的.我在上課的時候講閑話並且影響了其他的同學其結果損害了多方利益在學校造成極壞的影響.這種行為即使是並沒有影響課堂紀律仍然是不對的此舉本身就是違背了做學生的原則.我只是顧著自己的一時高興和一時的想法完全不理會老師的感受.這也是不對的人是社會的人大家不應該只是想著自己我這么做害的那個是那些和我一起講話的同學我這樣做看似和他很好實際上是在害他.在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重.老師把讓我寫檢討也是為了讓我深刻的認識到這點.
其次我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現.中國是一個禮儀之邦自古就講究尊師重道這是一種傳統的美德過去我一直忽視了它.拋開著一層面不單單是老師無論對任何人我們都應該尊重他尊重他的勞動他的勞動成果.我這樣做直接造成了不尊重老師不尊重他人不尊重他人勞動的惡劣影響.作為一名當代中學生一名正在接受教育的人來說這種表現顯然不符合社會對我們的要求.
再次我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響破壞了學校的形象.同學之間本應該互相學習互相促進紀律良好而我這種表現給同學們帶了一個壞頭不利於學校的學風建設.同時也對學校形象造成了一定損害「第八中學」在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時候寫答案給別的同學這是作弊行為我和那個同學關系很好他找我講話當時我的也想講話和認為老師不會發現的僥幸心理之下釀成了現在的後果.雖然與人為善是中華民族的優良傳統美德是當代中學生理應具備的品質.但是現在我才深刻的意識到這不是與人為善.我在在上課的時候講閑話還傳染其他同學一起這並不是真的和別人好而是在害自己和同學們晚自習是讓學生復習一天的學習的課不論是什麼原因在上課的時候講閑話都是很不對的違背了做學生的原則.當然我不能說我是為了和別的同學討論什麼問題才在上課的時候講閑話這是不能成為我作弊的理由.魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害.我只有認真反思尋找錯誤後面的深刻根源認清問題的本質才能給集體和自己一個交待從而得以進步.做為一名學生我沒有做好自己的本職本應該在上課的時候決不講閑話而我卻在上課的時候講閑話了辜負了老師平時對我的教育之恩老師含辛茹苦的把知識教會我們是想讓我們做一個對社會有用的人而我卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的教給我們的老師我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的反而是害了他也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育我已經深刻認識到這件事情的嚴重性老師教育我說明 老師是非常的關心我愛護我我今後要聽老師的話充分領會理解老師對我們的要求並保證不會在有類似的事情發生如果在上課的時候別的同學找我講話我不再參與而是在主動的去告訴他這樣是不對的這樣就可以幫助老師分憂了幫助老師給班裡營造良好的學習的氣氛.望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁我在今後學校的學習生活中更加的努力不僅把老師教我們的知識學好更要學好如何做人 做一個對社會有用的人一個正直的人使老師心慰的好學生老師如同父母對我們的愛都是無私的我 也要把老師對我們的無私精神去發揚通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情我所犯的錯誤的性質是嚴重的.我在上課的時候講閑話實際上就是在班上和系裡面造成極壞的影響.這種不擇手段的行為即使老師允許此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則.這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義.尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上.弘揚第八中學的拼搏精神走頑強拼搏進取之路既是我的責任也是我堅定不移的前進方向.然而我的行為卻背道而馳.一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的這是一個關繫到如何成人如何成才的一個重大原則問題.一個人的成長和進步不僅僅是學業上的提高更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉.我忽視了這樣一個重要的問題為此而犯了方向性的錯誤.我所犯錯誤的影響是很壞的.在上課的時候講閑話在上課時就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響.過去第八中學不僅是成績好、思想好在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽而我的錯誤大大損害了某某中學的形象；本來老師是對我很器重的然而我的錯誤深深地傷害了他們的心；我所犯的錯誤無疑產生了很大的負面影響帶了一個壞頭；其他的同學在她們成長的過程中我所犯錯誤給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力.總之們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和後悔. 我所犯的錯誤教訓是深刻的.上級老師同學都委以重任並寄予厚望我自己也一直感到責任重大不敢苟且認真學習全力投入.但事實證明僅僅是熱情投入、刻苦努力、鑽研學業是不夠的還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念否則就會在學習上迷失方向使國家和學校受損失.我知道造成如此大的損失我要承擔盡管是承擔不起的責任尤其是作在重點高校接受教育的人在此錯誤中應負不可推卸的主要責任.我真誠地接受批評並願意接受處理.對於這一切我還將進一步深入總結深刻反省懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤把今後的事情加倍努力干好.同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我並卻對我的問題酌情處理.
2. 寫一篇關於自己經常違反紀律的檢討書,文中不能出現我錯了等詞, 3000字
檢討書
尊敬的老師：
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.
我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。 所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對於這件事情,所造成的嚴重後果我做了深刻的反思:
1.在同學們中間造成了不良的影響,由於我在上課的時候講閑話,有可能影響班級紀律性,讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責.
2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.
3.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎於我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以後的幾年裡更嚴格地要求自己,在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閑話地同時,使自己的言行都與一個現代中學生相符合.
作為在上課的時候講閑話,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,並認清可能造成的嚴重後果.
望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上,從輕處理,請關心愛護我的老師同學繼續監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步.
今後我一定會好好學習，上課不講閑話，並且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！
3. 急求一份檢討書，3000字的。因為上體育課沒有穿運動褲，求求你幫幫我吧！先謝謝了
3000字？那老師真欠爆。
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的，我現在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習 ，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。在這半月中，我每天還是按時就起床,想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情，在今後學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，犯了這樣的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心願，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。
這個是在其他地方看到的，希望可以幫到你，你太可憐了！
PS：好吧，上面和我一樣，下手慢了
4. 上體育課玩手機3000字檢討
老師：
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。「人有失手，馬有失蹄」。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎麼可以這么的......
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證.
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。
犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力干好。我已經意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。 我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。 我錯了，脾氣差已經不對，先動手打人就更不對了。我應該多為別人著想，多忍讓，多包容她。我以誠懇的態度承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經很深刻地認識到了這一點。通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應該認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應該通過這件事清醒地認識自己的錯誤，積極改正。 其次，我還應該團結同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結。在這一點上我做的也是十分十分的不夠。再次進行深刻地自我檢討。 事情已經發生了，我應該積極的面對它，解決這件事。現在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互幫助，和平友好的學習生活。為此，我希望蘇兆鑫同學也能夠正確地認識這件事以及我們之間的關系。希望她能夠和我重歸於好。 從現在起，我應該時刻警示自己，吸取教訓。從今以後，我要更加嚴格的要求自己，決不再犯類似的錯誤。不但是對這個缺點積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。這件事後，即使我身上的傷好了，我內心裡教訓也會深刻地烙在我的心裡，時刻提醒著我嚴於克己，寬以待人。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的考試成績也非常的生氣。我也知道，對於學生，保證每天好好聽課，不走神，認真復習是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事後，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以後我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散,如果不是因為過於懶散也不至於如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯.
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調,全班同學不得xxx。但是我這次還是xxx。關於xxx的事情，我覺得有必要說一說。我覺得我向您所說的這些原因是不充分的。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的錯誤。我知道，老師對於我的xxx也非常的生氣。我也知道，對於學生，保證xxxx是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事後，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己要付出代價了。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。我平時生活作風懶散,如果不是因為過於懶散也不至於如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯。
一個人的犯錯誤，有可能造成影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點學教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
我不想像許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動！只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監督，一個警鍾，監督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤！同時也感謝老師給我機會，我一定用自己的行動來證明自己的決心。
相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。
學生：**
5. 關於沒上體育課的檢討書 三千字左右
學生檢討書：
方法/步驟首先是稱呼。第一行起文不用空格，譬如「尊敬的劉老師您好：」
然後寫明簡要目的。從第二行寫起，空兩格。例如：「本人於某時某地做錯某事或犯了某種錯誤，現特向您作如下深刻檢討。」
接著就寫一個大概的事情經過。例如：「事情的經過是這樣的：……」
然後就本人在此事中犯了什麼錯誤作剖析。「在這件事情當中，本人犯了如下錯誤：……」例如：「一、不應該與XXX吵架，因為這樣不利於問題的解決，同時也給班集體的聲譽造成了不良影響。二、不應該摔他的手機，手機是某同學的私人財產……」
接著就自己為什麼會犯這些錯誤作反省。例如：「在這件事情當中，本人犯了非常嚴重的錯誤，通過老師和同學們的教育和幫助，本人深刻認識到了自己所犯錯誤的嚴重性。之所以會犯這樣的錯誤，主要有以下原因：一、忽略了思想學習和提高自身修養；二、大局觀念/團隊意識不強，沒有牢固樹立集體榮譽感；三、沒有搞好團結友愛，未能處身設地的考慮他人的感受……」
最後，是作出一些保證，如何改正自己的錯誤，不再犯類似的毛病，同時誠懇地提出願意賠償XXX的損失啊，願意接受教導處的處理啊或者說請領導給本人一個改過自新的機會，請求領導從輕處理，本人絕不會再犯類似的錯誤之類。
並在文末靠右邊的地方分兩行寫上自己名字和日期：
6. 有關上體育課紀律問題2000字檢查，急……！！！
老師
我不對,我有錯,我辜負了父母的期望,老師的教誨,學校的培養.
XX天我違反老師體育課紀律,老師讓我跑步，我卻心不在焉.雖然當時確實很累,但認真是應該的.我以後上體育課要遵守紀律,注意聽好老帥的安排,一定專心上好體育課.不違反紀律．在寫這分檢討書的同時,我真正領悟到體育課的和學校紀律的重要性,再次，我這種不認真的態度確實讓老師失望,我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校和院系的學風建設 老師是非常的關心我們，愛護我們，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生．望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。
我真誠地接受批評，並願意接受處理。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
你的學生
年月日
這個？？？
現在，窗外正下著雨，雖然不大，但淅淅瀝瀝的，雨滴打在窗檯上，濺起雨花，在窗玻璃上蒙了薄薄的一層紗霧。這一刻，整個世界就像是裹在薄紗里的嬰孩，貪婪地吮吸天地間的繁華與頹廢。雨里的城市是朦朧的，朦朧中透出夢幻的水氣，彌漫開來，源遠流長，一直回溯到昨天。
推開窗子，我看見屋檐上滴落的雨珠，不像斷了線的珠子，倒像散落人間的精靈，因為完全沒了離群傷感的意味，反是透出雋秀可人的靈氣，閃著睿智的靈光的，銳氣逼人，清湯寡水的亮，亮到有點兒晃眼，像極了那個沐著早春明媚麗光的上午。
昨天，是老師讓我寫檢查的日子；那個沐著早春明媚麗光的上午，是導致老師讓我寫檢查的日子。
其實，一直喜歡南京蒙蒙的細雨，但這並不代表我喜歡在蒙蒙細雨中絞盡腦汁地東拼西湊一篇檢查；也心醉於南京亮艷的春光，當然這也不表示我不介意在亮艷的春光中扭傷了腳踝再單腳跳去醫務室急救。
很後悔，為了配合那個上午明媚的麗光，迎合早春輕薄飄逸的口味，我竟在最最不恰當的時候，穿上了我黑黑亮亮的小皮鞋。我錯了！！！
那天的天氣真的是很好，陽光暖暖的，藍天白雲，還有和煦的微風，一切的一切都告訴我——春天來了。笨重的運動鞋當然被我第一時間拋棄，雖然有點喜新厭舊，但是人之常情嘛，要是一味念舊，人類怎麼會有今天？！
於是，理所當然的換了皮鞋，很舒服，舒服得什麼都忘了，甚至忘了要上的是體育課，彷彿到學校只是為了可以享受穿上皮鞋在校園漫步的樂趣。等到了學校，跟著同學晃到操場，才恍然想起要上的是體育課。回去換鞋是太不現實的想法，於是下定了面對現實的決心，硬著頭皮站到了孫老師的眼前。
沒想到，這節課的功課偏偏是急需爆發力的五十米跑。想在七秒中之內從這頭的一條白線奔到那頭的一條白線，確不是件什麼特別省心的事兒，何況還要我蹬著這雙黑黑亮亮的小皮鞋來實現，那簡直可稱得上是本世紀的天方夜譚了，雖然本世紀才過去了800多天。
說實話，發令的一瞬，我在這頭的白線處看見那頭白線處的老師，舉著手沖著我的方向揮了揮，神情嚴肅而凌重，當時真的是有想豁出去跑的心了，可是理智告訴我：千萬不能那麼做！因為我穿了皮鞋啊，要是跑著跑著不小心，「趴」的一跤一個「狗吃屎」摔下來，慘不忍睹給毀了容，到時候我可就是南京的第二個小媛媛，接著社會各界給我捐款……說實話，我也挺不好意思受人恩惠的；或者就是太投入「劇情」，腳下一軟連滾幾個跟頭，之後確診一個「深度昏迷」，跟反扒英雄小關似的……可人家昏迷是為了反扒，我昏迷是為了跑五十米，就算上了「南京零距離」頭條也不光彩啊；再不就是乾脆脫了鞋子，減小皮鞋底對運動不當的傷害，可操場的路況我可打不準包票，踩到香蕉皮什麼的已經算我洪福齊天，再說指不定就有女孩子的耳釘耳環什麼的直接親吻我的腳底板了呢。
不管是哪樣，進醫務室跑醫院是免不了的，少則一周半月的不能動，多則一學期半年的下不了床，再說不定就落個半身不遂一輩子上不了體育課的下場！想我是這樣的熱愛體育運動和戶外活動，別說是一周一次的體育課了，就是平時，我的運動量也差不多每天繞著操場跑十圈了，要是讓我放棄體育、放棄運動，那我寧願追隨張國榮去了。
為了今後的每一次體育課我都不至於落下，為了永遠都可以上體育課，我放棄了自己一時的沖動，坐到了操場旁小看台的凳子上——我不跑了——已經錯了一次，就再不能錯第二次！
想想也真的很慚愧，上體育課不穿運動鞋就像薩達姆不找替身一樣，會死得很難看。可當時竟就一時給迷了心竅，糊里糊塗的就是沒穿。這不僅是決策性的失誤更是原則性的錯誤，是萬萬不可原諒的，像看見年老體衰的乞丐非但不施捨還沖人白眼一樣，不可原諒！所以，要鄭重誠懇地說：「我錯了！」
我知道，光靠嘴上說說是沒多大實際意義的，就像當年日軍說自己侵華是友好、是幫助我們一樣。所以，做一件實事遠比說一百句冠冕堂皇的話要強得多。基於此，我也做了一件實事，就是用盡花言巧語騙到傳達室的一角用來堆放我的一雙運動鞋。我想，這樣一來，今後我是再也不用擔心自己會忘了穿運動鞋又來不及回宿舍拿的了，除非哪次上體育課正趕上傳達室的叔叔帶著妻兒回老家探親，但是這個幾率幾乎是比炸死真的薩達姆還渺茫的。
亡羊補牢，悔之不晚；塞翁失馬，焉知非福。對於這一次的錯誤，我是盡了最大的力量去挽救，請老師一定要相信我的誠意。我知道，有時候誠意是需要時間去證明的，那麼來日方長，請老師驗證我的誠意吧！話已至此，再多說不免有詭辯脫罪的嫌疑，但還是要好好檢討一番：
首先，我錯了！為什麼別的同學可以大熱天捂運動鞋，我就不可以？！這說明我不能吃苦耐勞，平常好日子、舒服日子過慣了，忘了克己艱苦的優良傳統，是忘本，要是放在四十年前，這就是「想過資本主義生活」，是要遭批鬥的。有句歌詞叫「……艱苦樸素不忘本……」，是歌頌雷鋒的，現在，特別是現在，3月5號還沒過一個月呢，我就這樣，真是對不起雷鋒對不起黨，對不起祖國對不起娘啊！
其次，我又錯了！為什麼上課不記得穿運動鞋？！這說明我對體育課不夠重視。平常聲樂課什麼的，我都不會忘記帶書帶譜子，體育課怎麼就忘了穿運動鞋呢？每個老師的辛苦都是一樣的，不管是專業課還是公共課，我們都應該和老師一起，共同努力，相互配合。不能因為專業課是自己今後的飯碗就重視，體育課只是「順帶的」就馬馬乎乎混過去。要知道，身體是革命的本錢，沒有系統合理的鍛煉方法，一切都是空談。
再次，我還是錯了！想到回宿舍換鞋為什麼又不去做？！雖然這么做了可能會遲到，但是這是一個態度問題。中國前國家足球教練米盧就說：「態度決定一切！」雖然這話放在中國隊上有點可笑、有點荒謬，但是除了中國隊，它放在哪都是十分在理的。沒有端正的態度怎麼會有滿意的結果？從態度里可以透析一個人的性格、品格甚至人格！這樣一來，我豈不擁有一份扭曲的人格？這是萬萬不可以發生的！端正態度，這是我的首要任務！事實證明，現在我已經在開始端正了。
最後，請老師原諒！！！
這個？
你可以稍微改一下能用的
呵呵我以前被罰寫檢查就到網上。。。
邪惡的偶
7. 上體育課違反紀律，罰寫檢討，不要求多少字!!!!!!!!!!!
最佳答案 首先，我來要自對今天犯下的錯誤表達我最誠摯的歉意。 體育課，就要有體育課的要求，這就像上戰場要帶槍，上食堂要帶勺一樣。可我今天違反了條約。 老師早已提過要求，就是上體育課時，一定要穿運動褲。這並不是限制學生的自由發展，而是為我們著想。因為體育課是需要激烈活動的，如果我們穿了牛仔褲或其他，不僅不方便我們活動，同時也容易受傷。可我偏偏就違反了它。 有時犯了一點小錯也不是大事，但我們不能不拿老師的話當話。老師時刻在幫助你，永遠不會害你，所以在上學時我們一定要聽老師的話。不過，我真的不是故意的！！！我只是一不小心忘了這件事（猜測）。請再給我一個機會！我保證知錯必改，而且以後絕不再犯！ 最後再一次表達我的歉意:我今天因匆忙忘記穿運動褲，沒有遵照老師的話去做。對不起老師！我向您發誓：這一定是最後一次！最後一次！憑良心發誓：以後絕對不再犯此類過錯！請您相信我！ 學生：xxx 2008.xx.xx
8. 中學生檢討書體育課犯錯，3000字，急需
尊敬的老師：
這次犯錯，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成。
自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔盡管是承擔不起的責任，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
對不起，老師!我知道，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。
我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的。我現在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。
將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心願，也是對家長心血的一種否定。
我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我。
檢討人：×××
××××年××月××日