❶ 體育課的意見和建議
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❷ 對體育老師的意見和建議。
你好
《課程標准》要求我們在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個領域完成中小學體育教學目標，依據領域目標選擇教材內容。因此，選用的教學方法依據的對象發生了很大的變化，教學方法的改進和創新盡在情理之中。針對當前體育教學實踐，體育教學方法改革應貫徹以下的指導思想。
1.1 教學方法的改革應貫徹「健康第一」的指導思想
「健康第一」指導思想的具體含義首先是指學校各項教育、教學工作，都要以學生的健康為出發點和落腳點；其次是指學校各項教育、教學工作都對學生的健康負有責任，當然學校體育和體育教學責無旁貸地對健康承擔著自己應當承擔的、並且是能夠承擔的那一部分責任。所以，體育教師作為體育教學的主導者，就應該時刻將增進學生各方面的健康貫穿於課程實施的全過程，確保「健康第一」思想落到實處，使學生健康成長。教師在教學過程中教學方法必須有所創新，而且能為學生提出多種練習方法供學生參考，使其擇優而行，以適應學生的個體差異，使每一個學生都能充分的運動，在生理上獲得快感，在心理上獲得滿足，社會適應能力得到提高，都能學到新知識，並在運動技術上有所提高，從而更好的貫徹到「健康第一」的基本理念。
1.2 教學方法的改革應重視對學生個性的培養和發展
體育教學對學生個性的培養和發展，應滿足學生的創造欲，不必過分強調行動一致，允許學生發表不同的意見，抒發不同的感受，發揮特長，弘揚個性。體育教學的任務不僅是讓學生的身體好，更重要的是把學習和鍛煉的方法教授給他們，片面強調身體鍛煉，而忽視了對學生的全面培養和教育，不能以大多數學生為主要教學目標，這與現代教學任務是不相符的。
1.3 教學方法的改革應與現代教育技術相結合
隨著現代化多媒體教學逐漸滲透到各學科里，多媒體也引進到體育教學的課堂，體育方法的改革也隨著現代教育發展而緊跟時代不斷推陳出新，它的科技含金量不斷增加。教師可利用製作的課件，代替教師的講解示範，進行易犯錯誤演示，介紹各種練習方法，有條件的甚至可以用錄像的方法把學生練習的動作錄下來利用多媒體平台進行講評。這樣，體育教學方法的合理交叉使用結
滿意請採納
❸ 對大學體育老師的建議
1.老師應該多注意學生的運動前的准備活動，因為大學生平時很少運動，准備活動要做充分
2.體育老師不能擅離職守,隨意走開
3.多教同學同學技巧方面的東西
❹ 對體育課的看法以及對老師的建議
前言：體育教學方法是指師生為實現體育教學任務或目標所採取的方式、途徑和手段的總稱。體育教學與其它學科有其自身的獨特性，它是以傳習操作性知識為主的教育教學過程，它具有溝通或連接教與學、對體育教學內容加工、對知識技能和品德轉化、激發學習動機等重要作用。自新課程標准實施以來，體育教學方法的改革一直是廣大體育教師十分關注的問題，但由於體育教學者對新課程標準的理解不夠透徹，在新課標的教學中，教師對新課程眾多要達成的學習目標感到困惑和不適應，其原因是面對新課標中學習目標領域的出現，傳統的教學方法已不適應《課程標准》的教學要求。我校自2001年開始新課標實驗，並完成潮州市「十五」規劃課題研究，取得良好的效果。本文通過對新課標教學方法、改革指導思想的探討，從而實行與新課標指導思想相適應的教學方法。
1． 新課標下體育教學方法改革的指導思想
《課程標准》要求我們在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個領域完成中小學體育教學目標，依據領域目標選擇教材內容。因此，選用的教學方法依據的對象發生了很大的變化，教學方法的改進和創新盡在情理之中。針對當前體育教學實踐，體育教學方法改革應貫徹以下的指導思想。
1.1 教學方法的改革應貫徹「健康第一」的指導思想
「健康第一」指導思想的具體含義首先是指學校各項教育、教學工作，都要以學生的健康為出發點和落腳點；其次是指學校各項教育、教學工作都對學生的健康負有責任，當然學校體育和體育教學責無旁貸地對健康承擔著自己應當承擔的、並且是能夠承擔的那一部分責任。所以，體育教師作為體育教學的主導者，就應該時刻將增進學生各方面的健康貫穿於課程實施的全過程，確保「健康第一」思想落到實處，使學生健康成長。教師在教學過程中教學方法必須有所創新，而且能為學生提出多種練習方法供學生參考，使其擇優而行，以適應學生的個體差異，使每一個學生都能充分的運動，在生理上獲得快感，在心理上獲得滿足，社會適應能力得到提高，都能學到新知識，並在運動技術上有所提高，從而更好的貫徹到「健康第一」的基本理念。
1.2 教學方法的改革應重視對學生個性的培養和發展
體育教學對學生個性的培養和發展，應滿足學生的創造欲，不必過分強調行動一致，允許學生發表不同的意見，抒發不同的感受，發揮特長，弘揚個性。體育教學的任務不僅是讓學生的身體好，更重要的是把學習和鍛煉的方法教授給他們，片面強調身體鍛煉，而忽視了對學生的全面培養和教育，不能以大多數學生為主要教學目標，這與現代教學任務是不相符的。
1.3 教學方法的改革應與現代教育技術相結合
隨著現代化多媒體教學逐漸滲透到各學科里，多媒體也引進到體育教學的課堂，體育方法的改革也隨著現代教育發展而緊跟時代不斷推陳出新，它的科技含金量不斷增加。教師可利用製作的課件，代替教師的講解示範，進行易犯錯誤演示，介紹各種練習方法，有條件的甚至可以用錄像的方法把學生練習的動作錄下來利用多媒體平台進行講評。這樣，體育教學方法的合理交叉使用結合，呈現出多樣性。又如：現代多媒體的體育教學方法是由多種因素構成的，它是用光、聲、音像等多種手段取代傳統的言傳身教的教學方法，作為體育科目，特別在室內課、健康教育課上，教師可將更多影像資料、體育信息及時傳播給學生，充分體現現代技術教學的應用，發揮其整體功能。如我校利用校園網路，創建體育在線，開設體育論壇。學生通過體育論壇發表各種有關學校體育教學管理的議論，討論一些體育鍛煉方法，健康的生活作息習慣等問題。創設了一個與學生平等交流對話平台。通過開設體育論壇，我們更了解學生的體育需求，以及對學校體育教學管理制度、對老師的教學方法的意見和建議，完善我們的教學課和改進我們的教學工作。因此，豐富的教學方法是教師培養、激發學生參加體育鍛煉所採取的手段，使學生為被動鍛煉變為主動鍛煉，從而獲取更多的體育知識、技術技能的全過程，使他們從小喜歡體育，樂於體育。
1.4 教學方法的改革應與學法改革相結合
對於學生來說「會學」比「學會」更重要，對於教師來說，教會學生鍛煉比帶著學生鍛煉更為重要。從師生關繫上講，教師與學生要建立一種平等互動的關系。在教學活動中，教師啟發、誘導學生根據計劃目標、自身的興趣愛好，來主動地參與體育項目的練習。在教學過程要注重體育骨乾的培養與使用，利用骨幹帶領學生分組進行探究學習、合作學習，充分確立學生的主體地位；教師教法靈活，要根據學生的學習情況及時給予充分的指導和幫助，要調動和激勵學生主動參與課堂學與練。要創設寬松氛圍，讓學生體驗體育賦予效果。因此，教師的作用重在引導和指教，身體練習以學生為主體，應體現學生主體地位，每個學生都有達到相同目標的最適宜方法。指導學生學會針對自己的實際情況，選擇最佳的練習方法，並通過自己的努力和教師的幫助，最終實現學習目標。
1.5教學方法的改革應注重學生良好的情感體驗
體育學習中的情感體驗是產生學習動力的重要源泉，它對體育學習效率的提高和學習興趣的養成都具有重要的意義。在體育教學中，教師應創造和諧愉快的教學情境，使學生在運動中與老師、同伴相處得和睦、快樂，氛圍寬松，氣氛活躍。使學生既喜歡體育運動，又喜歡體育課，更喜歡體育老師。課上教師有效的使用趣味性較濃的教學方法、簡便易懂的語言、詼諧的比喻、形象的講解、多方位的示範使體育教學具備科學性和實效性，保證學生在單位時間內有最高的收益，有更多的時間參與學習活動，讓學生不知不覺在興奮中結束一節課。我校是田徑傳統項目學校，枯燥無味的田徑教學中跑、跳、投，如果組織單調、教學方法枯燥，學生的積極性就很難調動起來，相應的也就談不上什麼成效了，而在教學時長跑用蛇形跑，短跑用接力，跳用跨越圓圈，投用分組接力投等一系列有創意的教學方法，不但能提高學生對體育運動的興趣，而且使課程目標得以實現。
2 新課標下體育教學方法的改革
體育教學方法的最優化是提高教學質量，實現課程目標的關鍵環節。教學方法的改革並不是對傳統的教學方法的全盤否定，而是吸取其精華，在此基礎上，對有悖於現代教育觀念，素質教育要求，不利於教師更好地教與學生更好地學的方法加以改革。針對傳統體育教學方法的偏差，新課標下體育教
❺ 你對體育老師有什麼建議
熟練掌握課程知識和動作技能，還應當掌握一些救護知識（很重要），善於領導學生做各種體育運動。此外還要對學生認真負責。
❻ 對體育老師的意見和建議有哪些
只要體育老師
不是在大冬天
讓學生在外面凍著
我都沒有意見
❼ 對體育課的評價意見
1、整堂課思路清晰，環節緊湊，重難點突出，設計合理。學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。
2、老師利用情境引導學生學習新知，學生的學習興趣被充分激起，有許多地方值得學習。
3、老師在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，分發揮了學生的主動性，教學設計很好，引導得也很到位，同時還讓學生體會到學生與生活的聯系。
4、（1）整節課學生情緒高漲，興致勃勃。
（2）充分體出了學生的主體和教師的主導作用。
（3）最後環節讓學生計算身高，設計好，調動了學生的積極性。
5、老師這節課上得很成功，學生們上課的積極性和參與率極高，特別是老師能抓住青少年的心理特點，創設一定的情境。
6、老師並提供了豐富的內容，在整個教學過程中給予了學生比較充分的自主探究機會，讓學生在活動中學習、提升。
7、老師能從學生特點出發，讓學生在玩活動過程中探究新知識、理解新知，人整體上來看，效果確實不錯，值得學習。
8、（1）有「創新」和「創意」。能活用教材，愛想點子。新課改的理念體現得很突出。
（2）形成了校本特色：把數學生活化，設計好。
9、在教學設計時充分利用認知基礎，組織生用論的方式比較原來學習的應用題和這節課學習的應用題有哪些地方不同，讓學生明白這節課新知識「新」在由一個未知數發展到兩個未知數。
10、組織學生討論，通過學生的相互交流、互相補充，讓學生深刻理解其中的道理。
11、要求學生將掌握的方法用於解題實踐．培養學生思維的靈活性、流暢性開發學生智力、培養學生能的同時提高學生解題方法的水平。
12、課堂氣氛活躍。老師善於激發學生的學習慾望。
13、例題、習題的搭配合理，能聯系學生的生活，尊重學生原有的基礎知識。
14、老師以學生熟悉的生活提出問題，激起學生學習的興趣，進一步體會到知識與現實生活緊密聯系著，知識來源於生活，並在生活中得以應用。
15、動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。
16、學生進行小組討論比較「怎樣算比較簡便？」使演算法得到了更優化，從而也激發了學生的學習興趣。
望採納，謝謝！
❽ 給予體育老師意見怎麼寫對體育老師意見怎麼寫
對體育老師的意見你可以從老師上課的方式，還有老師對我們是如何指導，老師對我們的關心等這幾個角度來給予體育老師意見。
❾ 如何寫對老師的的建議和意見,是對體育老師的
首先可以寫信，開頭要用敬語，比如尊敬的老師，其次要看你是對什麼方面的，比內如遲到方面的或者什麼體能訓練方容面，你可以委婉地說清楚，比如，我覺得老師您的什麼教學有所欠缺，或者比如我覺得老師怎麼樣會更好一點，我們學生很願意去配合您，也很喜歡是上你的體育課，希望您寓教於樂，我相信以後我們可以很好相處！
❿ 給與體育老師的意見怎麼寫
在這段時間里，孩子復的進制步較大。這離不開老師的精心培育，孩子進步的一點一滴都悄悄的刻在我們心裡。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的關注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的缺點加以指導改正。 看到你的成績我感到很欣慰，這是你自己努力得來的，成績能證明這一切，爸媽的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再勵，加冕自己，繼續努力。將來能夠更上一層樓。為社會和國家做出一份力所能及的貢獻，讓父母為你驕傲，讓祖宗為你驕傲，更要讓國家為你驕傲。