恐龍體育課幼兒園

❶ 中班教案恐龍之最

活動目標：
1．感知恐龍不同的外形特徵和生活習性。
內2．了解恐龍容及恐龍滅絕的原因。
3．感受生命的寶貴，學會感恩。
活動內容：
活動一：科學《探秘恐龍世界》
●分享、交流
（1）介紹自己收集的恐龍圖片、資料，討論自己知道的恐龍。
（2）請個別幼兒分享講述。
●欣賞、感受
（1）觀看恐龍化石。
（2）恐龍由哪幾部分組成？
●演示、討論
（1）恐龍模擬視頻，感受恐龍世界的壯觀和神秘。
（2）利用課件和視頻認識腔骨龍、異特龍、梁龍、甲龍的外形特徵和生活習性等。
（3）小結
★ 肉食性恐龍牙齒鋒利，吃肉兇猛，兩腿行走。
★ 草食性恐龍吃青草、樹枝上的嫩葉等，草食性恐龍比較巨大，牙齒扁平。
★ 雜食性恐龍既吃肉也吃植物，還偷吃恐龍蛋。目前發現的恐龍中，草食性恐龍最多，雜食性恐龍最少。
●猜想、探究
（1）現在還有恐龍嗎？它們都到哪去了？
（2）科學家對於恐龍滅絕的各種猜測。（看視頻）
A、小行星撞地球假說
B、火山爆發假說
C、氣候變化假說
D、海洋變遷假說
小結：恐龍滅絕仍是一個沒有解開的謎。

❷ 有沒有在上關於恐龍課堂上做的小游戲，適合3歲到12歲的小孩子

老弟 ``那個游戲叫瘋狂恐龍園``` 去個 硬碟版的
我最近在朋友那裡 也玩~~~！ 或者 去下個水上樂園`` 動物園大亨 也行

❸ 幼兒園大班科學教案：恐龍去哪兒

6500萬年前的地球啊什麼是恐龍?太古洪荒年代，地球上曾居住著一群奇特生物---恐龍。它們稱霸地球，生存了近一萬五千年之久，最後確神奇地滅絕了。今天我們所知有關恐龍的一切，都是由恐龍化石得來的。恐龍種類多，體形和習性相差也大。其中個子大的，可以有幾十頭大象加起來那麼大；小的，卻跟一隻雞差不多。就食性來說，恐龍有溫馴的素食者和凶暴的肉食者，還有葷素都吃的雜食性恐龍。早期的發現雖然恐龍的化石已在地球上存在了數千萬年，但直到十九世紀，人們才知道地球上曾經有這么奇特的動物存在過。第一個發現恐龍化石的是名叫吉迪昂·曼特爾的英國醫師。曼特爾醫師平時就有收集岩石和化石的嗜好。公元1820年，他和夫人瑪麗安發現了一些嵌在岩石里的巨大牙齒。曼特爾醫師從沒見過這么大的牙齒。當他在附近又發現了許多的骨骼後，他開始對這些不尋常的發現物認真的研究。經過一番工夫，曼特爾醫師獲得一個結論：這些牙齒和骨骼應該是屬於某種龐大爬行動物所有，他將這種不知名的動物命名為禽龍，學名的原意就是指鬣蜥的牙齒。不久，英國又發現兩種巨大爬行動物的骨骼，它們分別被命名為斑龍和森林龍。一直到公元1841年，這些巨大的爬行動物才有了正式的名字。當時一位傑出...
記得採納哦
我是CYE

❹ 幼兒園大班魔力恐龍舞會教案

活動設計背景 設計思路來源於孩子們最喜歡最感興趣的，家長們最熟悉的，也是時下最時尚的動畫大片《喜羊羊與灰太狼》為題材而構思的。通過耳熟能詳的背景音樂烘托整個游戲氣氛，讓孩子們以最高漲的激情快速投入到游戲中。游戲的情節設計和裝扮過程也是動畫片「真人版與搞笑版「的體現，可謂「寓教娛樂，妙趣橫生」。 活動目標 1、在熟悉樂曲旋律和結構的基礎上學習集體舞，創編並合作表演挖陷阱，織網的動作。 2、能在腕花和標記的幫助下，迅速變化往圓心交替走和圓上走的隊形並結伴交換舞伴。 3、體驗集體舞中戰勝灰太生狼參加舞會帶來的快樂。 教學重點、難點 教學重點：幼兒創編出了挖陷阱織網的動作。 教學難點：結合挽帶和標記迅速變化圓心交替走及圓上走。 活動准備 音樂《喜洋洋》、紅黃花40朵，面具、演出服裝 活動過程 師生隨喜羊羊和灰太狼音樂入場 （一）、動畫一：村長：小羊們，我們青青草原要開舞會了，我們還請了許多客人到我們青青草原來，你們慢慢去准備吧！ 動畫二：灰太狼，羊村要開舞會了…… 師說：唉呀，灰太狼要在開舞會的時候來抓我們，怎麼辦？你們想想有什麼辦法可以先抓住他呀？ （二）、老師引導幼兒想辦法，並創編動作。 1、學習音樂第一部分打招呼，交朋友動作。 2、學習音樂第二部分挖陷阱的動作。 3、學習音樂第三部分織網的動作。 （三）、完整的隨音樂跳二遍。 師：這灰太狼可不容易對付，我們要多挖幾個陷阱它才會上當。 （四）、師：舞會快要開始了，灰太狼也快來了，我們要加油干呀！（幼兒隨師跳集體舞途中，放灰太狼錄音）舞會要開始了，我得想辦法混進去，然後一個一個把它們吃掉。一位教師扮灰太狼進入場地，說：我要吃掉你們，唉呀，我掉到陷阱里了，求求你們饒了我吧！ 師：快快，我們牽起雙手把網拉緊。 （五）參加舞會 師：小朋友們真勇敢，唉呀，舞會快開始了，我們還沒打扮自己呢。快快抓緊時間把自己打扮得要多美有多美。（師生換裝） 教學反思 在本次活動中，我選擇了一節大班集體舞活動《快樂的舞會》，這是一節以幼兒集體創編舞為主線的課程。之所以選擇了這一類型的音樂活動，是因為喜羊羊與灰太狼是我們小朋友所熟悉和喜愛的好朋友，在活動中幼兒通過挽帶和標記的幫助能迅速變化往圓心交替走和圓上走的隊形，通過這節課，能讓幼兒體會到大家齊心協力戰勝困難所帶來的快樂。整個活動，目標基本達到。從目標的完成度來看，尤其是中間的難點環節，幼兒創編出了挖陷阱織網的動作並結合挽帶和標記迅速變化圓心交替走及圓上走這一環節目標基本完成，但同時，我感覺整體安排欠緊密，難點沒有加強，其實挖陷阱這個簡單的動作幼兒已經能夠很快掌握，在實施中可以適當地根據進度減少練習次數，同時，織網這環節是難點中的復雜之處，老師應一步步引導幼兒（先腳——手——打結）多花點時間練習，並且，由於踏腳等細則沒有說清楚，使幼兒很迷茫，操作時就顯得不順暢了。

❺ 中班整合活動明星恐龍的教案

活動意圖：
恐龍對於孩子們永遠充滿好奇。他們喜歡看關於恐龍的書籍，聽關於恐龍的故事，玩關於恐龍的玩具，「恐龍」是種神秘奇特的動物，沒人見過真正的恐龍是什麼樣子，人們見到的恐龍圖案全是科學家通它的化石還原的形象。這給孩子們留下了豐富的想像空間。最大限度地滿足了孩子對恐龍世界探秘的渴望。

活動目標：
1．感知恐龍不同的外形特徵和生活習性。
2．了解恐龍及恐龍滅絕的原因。
3．感受生命的寶貴，學會感恩。
活動內容：
活動一：科學《探秘恐龍世界》
●分享、交流
（1）介紹自己收集的恐龍圖片、資料，討論自己知道的恐龍。
（2）請個別幼兒分享講述。
●欣賞、感受
（1）觀看恐龍化石。
（2）恐龍由哪幾部分組成？
●演示、討論
（1）恐龍模擬視頻，感受恐龍世界的壯觀和神秘。
（2）利用課件和視頻認識腔骨龍、異特龍、梁龍、甲龍的外形特徵和生活習性等。
（3）小結
★ 肉食性恐龍牙齒鋒利，吃肉兇猛，兩腿行走。
★ 草食性恐龍吃青草、樹枝上的嫩葉等，草食性恐龍比較巨大，牙齒扁平。
★ 雜食性恐龍既吃肉也吃植物，還偷吃恐龍蛋。目前發現的恐龍中，草食性恐龍最多，雜食性恐龍最少。
●猜想、探究
（1）現在還有恐龍嗎？它們都到哪去了？
（2）科學家對於恐龍滅絕的各種猜測。（看視頻）
A、小行星撞地球假說
B、火山爆發假說
C、氣候變化假說
D、海洋變遷假說
小結：恐龍滅絕仍是一個沒有解開的謎。
●操作、游戲
分組活動：
（1）白色恐龍石膏像塗色
（2）恐龍化石挖掘考古
（3）恐龍模型分類
活動二：繪本《永遠永遠愛你》
●認識恐龍
播放視頻，認識霸王龍和慈母龍。
慈母龍：最愛自己孩子，吃植物和野果等。
霸王龍：兇猛的食肉恐龍。
●角色介紹
認識繪本《永遠永遠愛你》
●閱讀繪本
（1）解讀封面
封面上有誰？故事名字是什麼？
（2）故事中誰永遠永遠愛誰？
（3）閱讀繪本，教師指導。
●理解繪本
（1）利用電子白板展示，理解故事情節。
觀察——猜圖——理解
主要問題：
1．慈母龍媽媽撿來的蛋是誰的蛋？
2．蛋孵出霸王龍為什麼要把他送走？後來為什麼又留下？
3．大的霸王龍是良太的什麼人？為什麼？
4．果子山是誰送給慈母龍的？
5．故事中誰永遠、永遠愛誰？你怎麼知道？
●欣賞故事
教師講述故事，讓幼兒感受親情。
●情感體驗
（1）視頻：《父母的愛》，感受父母無私的愛。
（2）幼兒動手操作，採用繪畫、粘貼的方式製作感恩卡，送給媽媽。
活動三：區域活動《恐龍的故事》
圖書區：將收集的恐龍書籍、視頻投放活動區。
科學區：將沙盤投放在科學區，隱藏恐龍化石。
建構區：收集恐龍圖片以及恐龍模型、廢舊牙膏盒、廢舊報紙、以及飲料品和易拉罐、積木，用於搭建和游戲。
美工區：恐龍圖片，讓幼兒自由繪畫，投放橡皮泥，動手捏恐龍。
活動反思：
為了讓幼兒了解更多有關恐龍的知識，我想如果教師只憑借一張嘴和幾張圖片進行教學，很難使幼兒充分感知了解，教學效果可能不盡人意。為此，課前我鼓勵幼兒回家和父母一同上網查詢恐龍的相關資料，尋找恐龍的模型玩具或圖書圖片等，然後帶到幼兒園一起交流觀看，為這次教學活動做好鋪墊和准備。

❻ 幼兒園大班科學教案《我知道的恐龍》

收集魯班圖書供幼兒閱讀。活動過程：
1．《魯班造鋸》的故事。
（1）出示關於找具體的幼兒園大班科學教案，我建議你到這里看看幼兒園大班科學教案，

❼ 中班體育圍獵恐龍教案

活動目標：
1、發展直線快跑的能力；
2、能獨立想出持物快跑的方法，提高自我保護的意識和能力。
活動准備：
1、音樂《小龍人》；
2、恐龍的紙板教具一個；
3、若干模擬西紅柿，人手一個小簍；
4、自製小金牌若干。
活動過程：
1、准備活動。
（1）、組織幼兒自由站位，聽著音樂跟著教師做准備活動。
2、基本活動。
（1）、鼓勵幼兒想出持物快跑的方法；
（2）、引導幼兒討論哪種持物快跑的方法最安全；
（3）、游戲：運西紅柿；
（4）、游戲：圍獵恐龍。
3、放鬆活動。
（1）、教師組織幼兒跟著音樂做放鬆運動。

❽ 幼兒園中班恐龍大戰教案

目標：1、有主動探索恐龍秘密的積極性，能用自己的方式大膽表達對恐龍的認識。2、初步了解恐龍的生活習性、外形特點。3、知道動物是人類的朋友，我們要保護自然，使動物們很好的生活。准備：1、幼兒收集各類有關恐龍的圖書、玩具。2、各種各樣的恐龍圖。過程：一、擺設好幼兒收集的恐龍資料，引出談話。「前幾天我們正在進行《有趣的動物》的主題活動，有不少小朋友幫助老師收集了好多有關恐龍的資料，那今天我們一起來看一看，說一說。」二、幼兒討論自己所知道的恐龍秘密。1、「你們知道恐龍嗎？你知道恐龍長得什麼樣？請你和邊上的好朋友一起講一講。」 （幼兒討論）2、「老師發現小朋友對恐龍很感興趣，我想請幾個小朋友來介紹一下你所知道恐龍。」（請1~2位幼兒介紹他所知道的恐龍或是他帶來的恐龍資料）三、認識幾種恐龍。「老師也收集了一些恐龍的資料，一起來看看有哪些恐龍呢？」（出示恐龍圖、恐龍模型）1、你知道哪些恐龍？2、它愛吃什麼？3、他長得什麼樣？（把吃植物的恐龍放在一起，把吃肉食的恐龍放在一起）四、給植食恐龍和肉食恐龍分類。1、「這些都吃植物的恐龍我們把它們叫做植食恐龍。看看有哪些是植食恐龍？」（如梁龍、雷龍、慈母龍、甲龍、三角龍……）2、「這些吃魚啊，小恐龍的恐龍我們把它們叫做肉食恐龍。哪些是肉食恐龍呢？」（霸王龍、魚龍、翼龍、鴨嘴龍……）3、「請大家仔細觀察一下，吃植物的恐龍和吃肉食的恐龍長得什麼地方不一樣呢？」（植食：身體大、脖子長、尾巴長、牙齒平平的……；肉食：尾巴短、嘴巴大、脖子短、牙齒很鋒利……）五、了解恐龍生活的時代。「恐龍生活的年代離我們很遠很遠，那你們知道恐龍是生活在什麼年代的？」（三疊紀：恐龍出現——侏羅紀:恐龍繁盛——白堊紀：恐龍滅絕）六、恐龍化石的秘密。「恐龍生活的那個年代沒有人，那人們是怎麼知道這么多的關於恐龍的秘密？」（我們今天所知道的一切，都是由恐龍的化石得來的。科學家們根據恐龍的化石來推算恐龍生活在什麼時候，它們長什麼樣的）七、恐龍滅絕的奧秘。1、「現在我們還能看到恐龍嗎？」（滅絕）2、「恐龍為什麼會滅絕的呢？」（討論講述，並滲入環保知識：動物是我們的朋友，我們要保護好環境，使動物很好的生活。你們知道怎樣保護自然環境嗎？如不墾樹，保護水資源……）（恐龍為什麼會滅絕，有好多的說法。真正的答案是什麼，人們還不知道。還有好多我們不知道的恐龍，希望小朋友認真學習，將來長大了也來研究恐龍，把正確的答案告訴大家。）

❾ 幼兒園體育的目錄

序一夏秀蓉
序二翁亦詩
序三潘潔
論文篇
上海幼兒活動改革與發展的思考楊浦區教育學院茅紅美
上海與其他三城市幼兒動作發展水平的比較研究李洪曾王耀明
幼兒體育活動的改革與探索上海兒童世界基金會楊浦幼兒園嚴良地
幼兒基本體育活動能力的發展規律及體育鍛煉上海幼兒師范專科學校嵇平
對幼兒體育的反思及實踐探索中國福利會宋慶齡幼兒園錢文潘浩翰
通過體育活動培養幼兒自信心的研究上海市徐匯區教育學院鄭藝
論幼兒「三浴」鍛煉的游戲化上海市威海路幼兒園陳文蓉李瑋
論游泳活動對幼兒體格發展之影響中國福利會幼兒園施渫非費紅文
幼兒園健康教育的探索與實踐上海市瑞金一路幼兒園葉蔚蘭高惠君
經驗篇
從走訪調查中看上海幼兒園體育活動的發展楊浦區教育學院高敬
幼兒園體育活動指導模式的研究徐匯區教育學院鄭藝
幼兒園體育活動指導模式的實踐體會上海市上中路幼兒園陳玲玲陳佩楓
系統體育活動對5～6歲幼兒心臟功能的影響中國福利會宋慶齡幼兒園潘浩翰
合理組織體育活動增強幼兒體質的實驗上海市開封路幼兒園趙月鳳侯國英
幼兒體育活動中活動量的調控上中路幼兒園周麗蒙
談幼兒腿部動作的發展上海市延吉幼兒園徐剛盛沛君蔣靜曹海榕
對幼兒體育課程的認識與實施靜安區教育學院沈琴芳
幼兒園班級體育活動形式——「區域活動」的實驗研究華東師范大學學前教育系冷小剛
強身健美體美融合幼兒園體育活動中的審美教育初探上海市荷花池第二幼兒園課題組
實踐篇
感覺統合訓練器材在幼兒體育活動中運用上海兒童世界基金會楊浦幼兒園宋潤紅王莉靜
幼兒園體育活動場地和器具的使用效益的研究和思考黃浦區教育學院郭敏華
加強幼兒小肌肉的鍛煉上中路幼兒園陳玲玲陳佩楓周紅等
開發兒童運動和智力潛能新途徑——幼兒期「智能球」運動處方的實踐研究與思考黃浦區教育學院郭敏華等
開展幼兒足球游戲，促進幼兒身心全面發展上海市明園村幼兒園余慧芳
幼兒園科學化、游戲化體育活動設計的基本原則上海兒童世界基金會楊浦幼兒園孫麗周薇薇
小班體育活動科學化、游戲化的實踐與思考上海兒童世界基金會楊浦幼兒園陸海瑾
強體育活動中的保育意識上海兒童世界基金會楊浦幼兒園朱嶺
引導體弱幼兒參加體育活動上海兒童世界基金會楊浦幼兒園李晶
活動篇
小班體育活動
玩紙球設計者楊浦幼兒園嚴良地顧婷婷
送飲料設計者楊浦幼兒園嚴良地陸海瑾
去動物園設計者徐匯區上中路幼兒園謝苗
球寶寶設計者楊浦幼兒園陸海瑾
小貓釣魚設計者楊浦幼兒園邊曉敏
中班體育活動
烏龜和兔子設計者楊浦幼兒園嚴良地孫麗
白貓警士設計者楊浦幼兒園嚴良地宋潤紅
紙棒推瓶設計者楊浦幼兒園嚴良地顧婷婷
造房子設計者楊浦幼兒園嚴良地孫麗
彩色的魔帶設計者楊浦幼兒園嚴良地孫麗
小花鹿學跳溝設計者市中心教研組鄭藝
小麻雀找食設計者市中心教研組鄭藝
小蝌蚪變青蛙設計者楊浦幼兒園嚴良地孫麗
袋鼠搬家設計者楊浦幼兒園宋潤紅
沙地游戲設計者楊浦幼兒園倪繼鷗
勇敢的小兔設計者徐匯區上中路幼兒園童憶來
蝴蝶和小花設計者楊浦幼兒園嚴良地陸海瑾
飛舞的綵球設計者楊浦幼兒園嚴良地宋潤紅
小動物運糧食設計者楊浦幼兒園嚴良地陸海瑾
大班體育活動
到小動物家去玩設計者華東師范大學學前系冷小剛
靈巧的小腳設計者楊浦幼兒園嚴良地孫麗
筷子與氣球設計者楊浦幼兒園嚴良地宋潤紅
小小足球運動員設計者楊浦幼兒園嚴良地陸海瑾
海浪滾滾設計者楊浦幼兒園嚴良地陸海瑾
恐龍戰怪獸設計者徐匯區上中路幼兒園樓菁
水中游戲設計者楊浦幼兒園陸群
小松鼠采松果設計者楊浦幼兒園姚莉達
奇妙的小路設計者徐匯區上中路幼兒園周紅
玩紙棍設計者楊浦幼兒園虞菁
文獻綜述
幼兒園體育活動資料綜述楊浦區教育學院林蕙蕙(執筆)楊浦區教育局李麗娟林雅萍
文獻索引
幼兒園體育活動文獻索引