⑴ 體育課上有爬繩和爬桿兩種運動，某同學先後以相同的姿勢順著繩子和桿勻速向上爬，受到的摩擦力（）
| A、繩子的接觸面雖然粗糙，但手對它的壓力小，摩擦力等於人的內重力容，重力不變，摩擦力不變，故A錯誤； B、勻速爬繩與爬桿，摩擦力與重力都是一對平衡力相等，由於重力不變，摩擦力一定相等，故B正確； C、勻速爬桿壓力大，是因為桿比繩的接觸面光滑，摩擦力仍與重力是一對平衡力，仍等於重力．故C錯誤； D、摩擦力的大小與速度無關，取決於壓力大小和接觸面的粗糙程．故D錯誤； 故選B． |
⑵ 幼兒園體育俯卧爬行教案
活動內容：
第二次龜兔賽跑
活動目標：
1．知道從不同的角度想像，會創編出不同的故事情節和結果。
2．樂意大膽的講述自己和爸爸媽媽創遍的故事。
活動准備：
烏龜勝利、兔子勝利、一起到達終點三幅圖片。
活動過程：
一、回憶故事《龜兔賽跑》。
1．上次謝老師給你們講過一個《龜兔賽跑》的故事對不對？誰贏了呀？（烏龜贏了）
2．烏龜爬的這么慢，它怎麼會贏了呢？（交流）烏龜這么爬的這么慢怎麼會贏呢？（它做是有毅力，堅持到底所以贏了。那兔子為什麼輸了呢？（因為它驕傲了）
3．兔子見烏龜贏了心裡可不服氣了，它們約定再來一次比賽。
二、討論龜兔第二次賽跑的結果。
1．兔子和烏龜第二次賽跑，誰會贏？（幼兒講述）教師根據幼兒的講述出示相應的圖片。
2．啟發幼兒選擇不同的比賽結果，創編出不同的故事情節。
3．根據幼兒的選擇分三組進行創編。老師巡迴傾聽幼兒創編的故事。
⑶ 腰椎間盤突出爬行訓練圖片及團身運動圖片
飛燕式啊，四肢抬起……
⑷ 體育課上常有爬繩索和爬滑桿兩種運動．體重相同的小明和小華兩人想比賽看誰爬桿爬的快．兩人先後以相同的
小明和小華均以相同的姿勢勻速向上爬，所以他們受到的重力和桿的摩擦力是一對平衡力．
所以他們受到的重力與摩擦力的大小相等．所以A正確．
他們受到的重力方向豎直向下，所以所受摩擦力的方向豎直向上．所以B錯誤．
若小華和小明的速度不一樣，只要勻速上爬，重力和摩擦力仍然是平衡力，大小相等，所以他們受到的摩擦力仍然是相等的．所以C錯誤．
小明爬繩時自身的重力與手對繩的拉力相等，所以不是一對平衡力．所以D錯誤．
故選A．
⑸ 體育課上常有爬繩索和爬滑桿兩種運動。
A正確，因為勻速，摩擦力等於自身重力。
B方向豎直向上
C勻速，摩擦力一樣，與速度無關
D,如A，勻速要麼不受力，要麼受平衡力，這里肯定是平衡力，前一句就是錯的
⑹ 爬行准備階段 圖文解說第一部分： 1、手腳支撐力與懸空爬行訓練 目的性： 鍛煉寶寶的手臂
什麼意思
⑺ 要爬行箱的圖紙
蜥蜴，是不需要太大爬行箱子的。你那又不是巨蜥，小時候准備個標准箱子，大了後換回一個答90的就差不多了，圖紙那東西用么？
便宜的就是桑拿板3個玻璃2塊，上面帶上隔熱網，旁邊裝上鐵網方便空氣對流（你買一個才幾個錢啊！樣子還可以自己選擇，何必自己做一個啊！）我那有一個1.5米的高1.5的這做起來，累死人了。還是買一個比較合適的說
⑻ 需要螞蟻或者蛛蛛的爬行過程分解圖組
用一復段小直徑直的透明制塑料管（主要是便於觀察螞蟻在爬行時是否停頓），將螞蟻放入一端，並堵住這端，螞蟻碰壁後會沿著塑料管向另一端爬行，此時你可以開始用秒錶計算時間，並在螞蟻爬出另一端時將秒錶按．，
理論上是這樣的
速度（V）＝距離（S）／時間（T）
要想更准確一點，可以多用幾只螞蟻（依次爬行），多實驗幾次，並實驗在不同的材料上爬行．
最後所有數據匯總後，取平均值，這樣得出的結果基本接近螞蟻的爬行速度了.
參考資料：http://..com/question/1843271.html
我只能告訴你這些了``
因為這里上不了圖片``
我無能為力```