㈠ 關於那個本科生科研訓練是個什麼東西
研究方向有很多，一般都有橋梁設計，建築受力結構設計，srtp主要的目的是鍛煉學生的能力，可以向老師索要課題，也可以研究自己生活中遇到的問題，比如自己覺得哪裡不合理，怎樣可以改善。
㈡ 如何看待高校要求每個本科生都參加科研訓練
從錄取分數線也可以看出，本科生在掌握初高中的知識上要多於專科內生，通常來說，本科容生整體來說也會比專科生更優秀，就業率更高。當然專科生也會有非常優秀的人才，他們也許考試的水平一般，但是學校和社會是兩種不一樣的游戲規則，本科生在學校這種規則下表現的更好並不代表所有本科生都能在社會這種游戲規則下都優於專科生
㈢ 大學本科生參加科研訓練有什麼好處
首先聲明一下，科研立項僅僅是一個初始階段，後續還要經過查找資料調研等步驟完成課題，寫出論文才算是完成。單單立項好處不多，可能只有一個半個創新學分。所以這個問題我還是按照你圓滿完成課題為條件作答吧！
好處：
1、榮譽，完成高質量論文，是學霸的必然能力，不僅同學會尊重你，就連教授研究員們也會喜歡你這樣的學生。
2、獎學金，你要知道，評選獎學金是需要非學業因素測評的，如果成績段位相同，你的論文能發揮幫你刷掉對手的作用。特別是一些高質量的獎學金，更是要求要有科研成果。
3、創新學分，這個是畢業拿到學位證的一項條件，不同的學校要求的數量不同。雖然說創新學分有點水，但如果你能夠通過科研成果獲得創新學分，絕對是要比別人掏錢買裁判證要更實惠的。
4、保研，如果你有意考研，那麼你必須要求自己成為學霸，而且要有科研成果，那麼你的考研之路會比別人通順許多。當別人別刷掉的時候，你卻穩穩的進入了心儀的大學，這不是最好的紅利嗎？
5、其他福利，比如你的論文需要到外地調研，而那個地方恰好是你一直想要去的地方。那麼你可以在調研的過程中完成那個地方短暫一游的夢想。而且是可以報銷經費的啊！（當然你不能真的拿著景點門票報銷，只是說來迴路費至少不用你花錢了是不！）
6、最重要的還是開心，成績對自我的激勵是最大的開心！
㈣ 南理工本科生科研訓練主要是干什麼的是不是很難過嗎對於大一的學生來說是不是有做的必要。
你好。我南理工來機械源07的。
算是過場，真正做的事情很少。但還是有必要報的。以後會影響保研。而且也能幫你和老師搞好關系。我當時選的系主任的項目，後來找她寫的國推薦信。O(∩_∩)O~
完全不難過，最後答辯之類的也很簡單，基本不影響你的正常生活和學習。
你大一不報也行。大二報。我就是大二報的。
㈤ 大學生創新性實驗計劃與大學生科研訓練計劃有什麼不同
創新性實驗計劃僅是指的試驗方面
大學生科研訓練計劃為的是培養全面科研能力的學生
㈥ 本科生參加科研訓練有多重要
提升自己相關專業實踐能力，總的就是有好處沒壞處，看事情得長久些。
㈦ 大學生本科生參加科研訓練要有什麼准備嗎
本科文憑，在現今社會顯得越來越重要，逐漸成為了升職門檻，就業門檻，各種職業職稱考試門檻，研究生入學門檻，考公務員門檻等等。而自考本科文憑的含金量僅次於統招本科，屬於寬進嚴出的一種學習形式，自學為主，輔導為輔。
那麼哪些人最適合選擇自考本科呢？一、大專在讀生。大專在讀的學生是選擇自考本科最合適的時間，一方面為今後就業打基礎，一方面節約時間，可以在專科畢業的時候同時拿到本科文憑。二、專科畢業生。專科畢業有閑暇時間的時候，可以考慮考一個本科文憑，避免真正要用的時候卻沒有時間或者要花更多精力去考。很多考生在專科畢業後並沒有感覺到本科文憑有多重要，只是想著等以後再說，在自己事業蒸蒸日 上，想要繼續提高自己的業務水平時，卻發現原來被本科文憑擋在了門外。
又有人問我，自考本科行嗎？我在這里告訴大家答案都是肯定的。原因是首先自考的文憑社會認可。含金量大。自學考試因為學起來不容易所以含金量是很高的。再次自考本科考試有優勢。有些招聘單位一看專業不對口，連簡歷也不肯收，像這樣即使是自考的，也能算個雙學位，起碼招聘者會有興趣看簡歷。招聘單位對這樣能拿到自考文憑的本科生還是很有興趣的，因為不是所有的人都能堅持到最後。
㈧ 關於體育類專業本科生考研的問題
一般最多不要超過5個，每個關鍵詞的字數越少越好，這樣一個50個詞的概念，就變成最多10-15個字，然後將這些關鍵詞穿起來記，就容易記了。
㈨ 大學生科研訓練項目哪些比較好做
可以是任何方面的來，源不一定要是你本專業的，只要你感興趣，有一定的條件都可以去做。當然最好跟你專業有關，畢竟是你的強項。比如日本的政經文方面的，如「最近日本頻換首相的政治與文化原因」，「日本與台灣當代關系的研究」，「台灣對日本感情的矛盾性」，日語中真名與中國漢語的異同」，「怎樣快速學好日語」，「日語專業工作方向及前景」，「中國各大院校日語專業教育的現狀」，發掘「打工文學」中的人文關懷，唐代xx詩人群體研究,從「家校聯系卡」到「家校通」——小學家校聯系方式探究,文化養生學新農村建設中推廣的探討,多元化對廣告創意,從日本的環境保護看我國環境保護的實效性意義,養生學新農村建設中推廣的探討,復積分在數學分析定積分中的應用,人流與犯罪.等等。如果沒有喜歡的可以先找指導老師，叫他推薦。