⑴ 體育課上一開始的活動是什麼要排順序
體育課上一開始的活動是什麼要排順序？
開場白：面對這學期新來的學生們，老師和學生花5分鍾的時間彼此分享假期的情況。體育老師也可以不預留這段時間，但是要知道學生們急切的想和老師以及同學分享暑假的旅行、冒險以及相關經歷。老師們喜歡和學生分享彼此的生活，這正是以後教學的基礎，所以建議老師花點時間在這里。
●體育老師們可以用圖片/視頻製作短片，向學生們展示整個假期的行程以及冒險，這些有助於將老師與孩子們更好地連接在一起。當你剛到學校的時候，學生們喜歡聽你的經歷故事是個好主意。只是要注意控制好時間。
●注意：製作短片如果對於老師來說有些困難，可以找一些平台模板進行製作。如果想花多點時間在上邊，可以自己動手採用專業軟體AdobePremiere或FinalCutPro等軟體進行編輯。
指定每個學生的位置——體育老師教會學生如何通過字母以及數字組合，確定哪個地上的點屬於自己的位置。如：把自己和2排在一起然後找到D，然後就找到了自己位置。
觀看一段今年體育課內容將要學習哪些內容或者想要創造哪種體育運動精神的視頻
●播放一段不斷付出努力追求卓越的勵志短視頻
●製作一段視頻或幻燈片，視頻內容顯示學生全年將學習哪些體育運動或者身體技能。
●向學生們展示身體素養3部分中的一部分
然後就學生針對視頻的想法進行簡短的討論，然後進行下一項活動。
檢查基地（指定位置）：每次活動完成後，讓學生跑回自己的指定位置，看看他們是否記得。這樣便完成了兩件事，幫他們記住自己的基地所在，同時讓他們過渡到下一項活動。
學習回顧體育課的規則
和學生們一塊看這6條體育課運動規則以及對應的結果，並給他們強調這些規則為什麼重要，學生是否同意這些規則公平性，並確保他們不想在增加任何東西或者做出改變（一定要得到他們的承諾）
規則
學生們課堂上出現違規行為第一次警告、第二次再次警告，第三次停止上課並通知家長
尊重自己：穿著合適的服裝，腳踏實地盡最大努力享受運動的樂趣
尊重他人：不要打擾他人，保持良好的體育運動精神
尊重地方：愛護體育館，未經允許不能觸碰破壞設備
如果學生受傷、忘記穿運動鞋、或者被警告3次以上行為將被記錄在表格中。
即時活動：每一學年，只要學生走進體育場，我們需要做不同的熱身即時活動。但是作為體育老師，我們總是會選擇伴隨音樂走或者跑幾分鍾這種低效熱身活動。
熱身活動前，讓學生知悉停止信號，1，2，3 停，然後在慢跑或者步行熱身活動中配合音樂關停讓學生配合做熱身活動。
檢查基地（指定位置）
檢查浴室和水站
帶領學生快速的熟悉所有規則，必要的時候解釋給他們聽
總結：當音樂響起時，學生們可以上廁所、喝水，當音樂停下時學生們必須仔細聽講或者排隊離開運動場。
檢查基地（指定位置）
檢查並復習經濟狀況處理程序，組織學生排隊快速並且安靜地進行一次緊急情況演練
復習並檢查如何對自身情況進行評估
注意：有時候如果時間太緊，可以把這一部分留到下周，這樣就有時間和學生們玩游戲了。
向學生們解釋如何進行日常的自我評估，以及為什麼我們要這樣做。
這是我們體育教學目標的一部分（學校實名或者願景的縮寫+對自己的言行負責）
最後15-20分鍾和學生們一起玩一些簡單的游戲—如標記游戲、冒險賓果等
以上這些，絕對是完整的開學計劃可能有更多需要完善的地方，也有一些值得老師們去學習的地方，但是希望老師們把每一學年的期望擺在前邊，為成功的一年打好基礎。老師們已經將所有東西准備好後，應該幫助學生四處走動、享受樂趣、打鬧並得到他們的反饋。在學校時間久了之後，學生們熟悉老師們的教學步驟，老師們可以很快地瀏覽以上內容。如果對於老師來說是一所全新的學校，老師們可以把以上的內容分成2節課。
⑵ 體育教學中的隊列隊型的走法
單個軍人徒手
隊
列
動
作
江蘇盛茂物業有限公司
2004年7月1日
（訓練之前先進行整隊，如：向右看齊，向前看，稍息）
課目:單個軍人徒手隊列動作
內容:一、立正、稍息、跨立
二、停止間轉法
三、敬禮、禮畢
四、行進與立定
一、首先我們對第一個內容立正、稍息、跨立進行訓練：
1、「立正」其動作要領為：兩腳跟並攏靠齊，兩腳尖外分60℃，兩腿伸直並攏，提臀收腹挺胸，兩肩要平，兩臂自然下垂，四指並攏，拇指帖於食指的第二關節，中指貼於褲縫線，頭要正，頸要直，兩眼平視前方，口要閉，下額微收，身體重心微向前傾；
2、「稍息」當聽到「稍息」的口令後，左腳順左腳尖方向伸出全腳掌的三分之二，上體保持不動，身體重心落於兩腿之間；（稍息過久，可自行換腳）
3、「跨立」 當聽到「跨立」的口令後，左腳向左跨出一腳之長，約與肩同寬，同時左手抓握右手腕，右手四指卷握，拇指貼食指的第二關節，身體重心微向前傾，重心落於兩腿之間。
二、接下來我們對第二個內容停止間轉法進行訓練：停止間轉法分為向左轉、向右轉、向後轉、半面向左轉、半面向右轉。
1、「向左轉」其口令為「向左―轉」，當聽到「向左轉」的口令後，以左腳跟為軸，右腳掌的蹬力使身體向左轉90℃，上體保持正直，而後右腳跟取捷徑靠攏左腳，成立正姿勢；
2、「向右轉」其口令為「向右―轉」，當聽到「向右轉」的口令後，以右腳跟為軸，左腳掌的蹬力使身體向右轉90℃，上體保持正直，而後左腳跟取捷徑靠攏右腳，成立正姿勢；
3、「向後轉」其口令為「向後―轉」，當聽到「向後轉」的口令後，以右腳跟為軸，左腳掌的蹬力使身體向後轉180℃，上體保持正直，而後左腳跟取捷徑靠攏右腳，成立正姿勢；
4、「半面向左轉」其口令為「半面向左--轉」，當聽到向「半面向左轉」的口令後，以左腳跟為軸，右腳掌的蹬力使身體向左轉45℃，上體保持正直，而後右腳跟取捷徑靠攏左腳，成立正姿勢；
5、「半面向右轉」其口令為「半面向右--轉」，當聽到「半面向右轉」的口令後，以右腳跟為軸，左腳掌的蹬力使身體向右轉45℃，上體保持正直，而後左腳跟取捷徑靠攏右腳，成立正姿勢。
三、接下來我們對第三個內容敬禮、禮畢進行訓練：（註：人多時可調整隊形進行訓練，如半面向左轉、人員間隔、距離拉大）
1、「敬禮」其口令為「敬禮」，當聽到「敬禮」的口令後，右手大臂帶動小臂，四指伸直，拇指緊貼於食指，手心外張45℃，戴貝蕾帽（和不戴帽）時，中指貼於太陽穴，大臂抬平，略與肩同高，身體保持正直；
2、「禮畢」 其口令為「禮畢」，當聽到「禮畢」的口令後，右手取捷徑放下成立正姿勢。
四、接下來我們對第四個內容行進與立定進行訓練：行進與立定分為齊步行進與立定、跑步行進與立定、正步行進與立定。
1、 齊步行進與立定
（1）、「齊步走」 每分鍾116―122步，其口令為「齊步―走」，當聽到「齊步」的預令後，身體重心微向前傾；當聽到「走」的動令後，左腳向前邁出約75厘米，按照先腳跟後腳掌的順序著地，右腳照此法動作；兩臂前後自然擺動，向前擺臂時，四指卷握，拇指貼於食指的第二關節，拇指跟部對准衣扣線，略於最下方第三個衣扣同高，手腕跟部距褲縫線約35厘米；向後擺臂時，拇指跟部距褲縫線約45厘米；
（2）、「立定」其口令為「立―定」，當聽到「立定」的口令後，左腳繼續向前邁出大半部，右腳取捷徑靠攏左腳的同時，兩臂放下，成立正姿勢。（註：下達所有「立定」的口令時，「立」在左腳，「定」在右腳）。
2、 跑步行進與立定
（1）、「跑步走」 每分鍾160―170步， 其口令為「跑步―走」，當聽到「跑步」的預令後，兩手迅速抱拳，提於腰系，四指卷握，拇指貼於食指和中指的第二關節，拳心向內，拳眼向上，肘部稍向里合，身體重心微向前傾；當聽到「走」的動令後，左腳向前躍出約85厘米，按照先前腳掌後腳跟的順序著地，右腳照此法動作；兩臂前後自然擺動，向前不露出肘部,手臂稍向里合,(如兩臂同時擺出,兩拳間隔10厘米),向後擺動不露手,肘部稍向里合，要做到前不露肘、後不露手；
（2）、「立定」其口令為「立―定」，當聽到「立定」的口令後，繼續向前跑三步，右腳取捷徑靠攏左腳的同時，兩臂放下，成立正姿勢。
3、 正步行進與立定
（1）、「正步走」每分鍾110―116步，其口令為「正步―走」，當聽到「正步」的預令後，身體重心微向前傾；當聽到「走」的動令後，左腳向前踢出約75厘米，腿伸直，腳尖下壓，腳面離地約20厘米，全腳掌著地，右腳照此法動作；兩臂前後自然擺動，向前擺臂時，大臂帶動小臂,小臂端平，四指卷握，拇指貼於食指的第二關節，拇指跟部距衣扣線約10厘米，手心向內，向後擺臂時，拇指跟部距褲縫線約45厘米；
（2）、「立定」其口令為「立―定」，當聽到「立定」的口令後，左腳繼續向前踢出大半部，右腳取捷徑靠攏左腳的同時，兩臂放下，成立正姿勢。
五、整隊、組織講評 、帶回。
⑶ 有一個班級一共有42個人,體育課排隊,一行不少於5個人,可以排幾行一共有幾種
把42名同學平均分成若干行，那麼行數和每行的人數相乘的積是42，又因為規版定了每行的人數，所有看42有多權少個因數，進而找出符合條件的排法即可；
解答：解：（1）42=1×42，排成1行，符合題意，42行，符合題意；
42=2×21，排成2行或者21行，符合題意；
42=3×14，排成3行，符合題意；排成14行，符合題意；
42=6×7，排成6行，符合題意；排成7行，符合題意；
所以可以排成：1行、2行、3行、6行、7行、14行、21行、42行，有8種排法；
⑷ 體育隊列隊形練習,從矮到高排隊的手勢怎麼做
兩支胳膊呈90°如果你的左面是矮人，那麼你的左胳膊平舉，右面是高個，那麼你的右胳膊上舉
⑸ 小學生體育課如何集隊(高矮秩序如何排列)(橫隊
不管是小學生，還是中學生，一般體育課都是按四列橫隊來集結的。
通常情況下，前面兩列是女生、後邊兩列是男生，每一列的最高個在隊伍的右邊（右翼排頭），矮個子在隊伍的左邊。
⑹ 上體育課叫隊的步驟
看平時的步驟大概如下;
1、面向隊列，左手握拳，大小臂90度，右手水平伸展，口令：「集合」(先把隊伍列按高低排列起來)；
2、口令：稍息、立正、向右看齊、向前看；
3、口令：報數!.(第一排從高到低計算人數，以此為參照計算全隊人數)
4、口令：稍息!
5、(轉向教師)報告：XX班原有XX人，現到XX人，(若卻人就說明未到的原因，若人全到就說：全部到齊。
最後等老師說好，領隊的就可以轉體跑向隊伍入列。
⑺ 如何在體育教學中合理使用隊列隊形
1根據教學內容和組織方法選用有利於示範、講解和練習的隊形
2隊形變化的銜接要流暢自然
3要根據人數，分組具體確定
4要根據場地與設施的多少與位置合理選用
5要與注意自然環境的配合，如光照、風向、陰影
⑻ 體育委員怎麼才能讓同學們乖乖地排隊
平時提高自己在同學間的威信，學會和同學友好相處，他們自然也就願意聽你的了。
⑼ 體育課排隊到底是從高到矮排,還是從矮到高排
通常從高到矮排隊。
⑽ 體育課排隊 有什麼借口能說服老師讓他安排我在最後一排呢 急
直接說我想在最後一排，為什麼？答不舒服