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體育課集合的哨音

發布時間:2021-02-23 16:02:35

❶ 小學體育課的專門用語

❷ 哨子的各種口令

集合哨為一聲長哨,持續時間不少於2秒並伴有口令下達。緊急集合哨回為一答長五短,長哨1秒,短哨為急促音五下。緊急集合哨須連續吹三次。

一般來說,不同的部種都有分別,比如野戰軍,明文規定的有集合哨,輕裝緊急集合哨,全裝緊急集合哨。2炮,空軍會有不同的哨音命令。起床哨,是一聲長音,音調逐漸升高;班長集合哨,是兩聲長音一聲短音;熄燈哨是一聲短音,音調逐漸降低。



(2)體育課集合的哨音擴展閱讀:

使用哨子注意事項:

1、注意哨子的衛生保養。

因為哨子的部分是要進入口中的,如果不對哨子進行衛生清洗以及保養的話很容易出現衛生問題。哨子最好不要外借,借出之後要對之進行認真的清洗以免發生感染。

2、對於哨子的皮帶等進行經常的整理。

因為哨子在不使用的時候是要掛在胸前的,所以其長度不應該過長,只需要自然下垂時懸在胸前為最佳。如果哨子是掛在手腕上,那麼長度保持在下垂時落入手中為最佳。對於哨子的皮帶要經常的檢查以免發生折斷而導致哨子丟失。

❸ 哨子在體育教學中的應用

哨子是目前體育課常用的教學工具,被稱之為教師的「第二語言」,但是哨子的使用有他自己的特點。
一、哨子的吹法
哨子的正確吹法,應當是讓上下嘴唇收緊,夾住哨子,舌尖頂住哨嘴,按節拍要求,及時的放開舌尖,腹肌緊收,胸腔憋住,用丹田之氣呼出強氣流,沖擊哨嘴。
二、哨子的語言
哨子對教師的口令起輔助和補充作用,不僅可以減輕嗓子的負擔,還可以代替教師音量的不足,有效的提醒學生的注意。
1、「嘟!嘟-------」 用於上課前,或練習停止集中時。意思是「集合!」
2、「嘟!嘟-------嘟」用於隊列練習中統一步伐。意思是「一二一」
3、「嘟!」短促有力的一聲吹哨,用於起跑、投擲、裁判和游戲練習中,統一開始時間。意思是「跑!」「投!」「開始!」等等
4、「嘟--------」一聲長鳴,用於下課。意思是「時間到」
5、「嘟!嘟!嘟!嘟!」急促有力的連吹,用於練習停止。意思是「立即集合!」
三、哨子的作用
1、隊伍集合--------兩聲長音響亮。
2、練習開始--------一聲長音響亮
3、提示注意--------一聲短音洪亮,有爆發力。
4、交換練習--------兩聲短音響亮。
5、練習結束--------一短一長或兩短一長,強音在後。
四、使用哨子應注意以下幾個方面:
(一)避免用哨太近
哨音是教學語言提示的一種,是課堂教學語言的補充和延續。鳴哨時間的長短,音量的強弱,哨音是連續還是間斷,要根據人數的多少,場地面積的大小,情況緩急程度等來定,鳴哨要針對性強,有輕重、長短、緩急的變化,使學生清晰的識別教師的意圖。為了使哨聲洪亮清晰,可採用加大呼氣量,使氣息充實的胸腹式聯合呼吸,用丹田力使隔膜向上擠壓,加大胸腔內的壓力,這樣哨聲才雄壯有力。考慮到鳴哨時產生的音量,因此必須注意到鳴哨時與學生的距離。聲源越大,太靠近學生,會使他們神經系統受到強烈刺激,使生理產生不適,臉色發白,甚至捂耳怪叫,嚴重的可導致短時耳鳴。所以鳴哨一般離學生3米以上較適宜。
(二)切忌用哨過頻
哨音能代替體育教師的口令,豐富體育教學語言。體育課上,教師清脆、響亮、肯定、有力哨聲,不僅能有效地代替教師的口令把信息傳遞給學生,還能有效地組織學生進行各種練習,使體育課充滿生機活力。因此,體育教學中教師的哨聲就是命令,學生聞哨便會開始或停止練習。鳴音應做到少用精吹,可不用哨的做到不吹,鳴哨必須有明確的目的,或集合、或提示,或調換練習等。目的不明確的頻頻用哨,會使學生無所適從,久而久之,會造成學生對哨音反應遲鈍。因此鳴哨要做到把握時機,恰到好處。
(三)勿讓哨音過於單調
哨音應帶有較強烈的感情色彩,使哨聲具有輕重緩急,節奏鮮明的表現力,切忌哨聲的平淡和單調。如集合隊伍或停止練習等,哨音應響亮且清脆,指導練習哨音應該短促有力,調換隊伍哨聲應長結合,只有使哨聲具有明確的指令性,才能讓學生聽到哨聲後立即做出相應的反應。

❹ 安全演練時哨子的用法

下面普及一下符號說明:

●短音(一秒內);

■■■長音(3秒以上);
指令哨音間隔2~3秒,指令間的間隔30秒以上(比如重復發送指令需要間隔30秒以上)

通訊(T):■■■(一長音)用於隊伍的聲音通訊聯系,以確定相互之間的哨音方位,在收到哨音指令後發出代表收到指令(同喊話喂~~~~~相似)

集合(U):●●■■■(兩短一長)向哨音的方向集合(同喊話集合啦~~~~相似)

前進(V):●■■■(一短一長)休息時發出代表全隊出發、行進中發出代表加速前進(同喊話沖啊~~~~相似)

前隊等待(W):●■■■■■■(一短兩長)用於隊伍行進距離過長時,要求前隊等待後隊(同喊話請等~~~等~~~~相似)

要求支援(S):●●●(三短)當遇到困難需要尋求幫助時發出,收到信號者以通訊音(T)回復表示將前往支援(同喊話急!急!急!相似)

求救(SOS):●●●■■■■■■■■■●●●(三短三長三短)這是國際通用的SOS代碼,請大家一定要熟記,希望大家永遠不用這個。^_^

最後希望大家在進行任何戶外運動時,都能夠切實的考慮到目的的安全問題,注意出發前自己的身體狀況,不要盲目的隨隊出發。切記戶外運動安全需要自己對自己負責。

❺ 部隊緊急集合哨音,做個mp3格式的傳我吧。

這個其實挺不好弄的,有那時間,你就拿個哨子站走廊里,也不用什麼幾長幾短了,連續短促哨音一頓神吹,誰都能知道那是緊急集合,還是輕裝的。重裝的是連續長音,反正我們就是那麼乾的。

❻ 體育課口哨 用法

深吸一口氣。。。。。用力吹出來

❼ 體育課上,吹口哨都有什麼技巧

1.前言:
在體育教學中,吹口哨、喊口令和大手勢是一種直接作用於學生的先導信息而起組織、指揮、調節、把握、控制運動的作用,並激起學生為完成運動的即定目標而致的特殊手段。
在體育課教學中,它們如同得力的助手而履行起特定的職責。每個有一定或豐富教學經驗的體育教師都深知口哨、口令和手勢在一堂體育課中的重要性。人們判定一個體育教師的組織才乾和指揮藝術的優劣,只要聽聽他的吹、喊和看看他的手勢的表達,就大抵可見起水平高低了。試想一下,在嚴肅的課堂之上,如果口哨、口令和手勢運用不力,那會出現什麼樣的後果呢?結果將是教學渙散,學生學習積極性不高,練習鬆弛,教學任務完成不力等不良狀況。由此可見,合理有效地運用口哨、口令和手勢,將能達到高效能的組織指揮的目的。如何合理運用口哨、口令和收拾,也實有探討的必要。
口哨、口令、手勢在體育運動中應用甚廣,一般常見於集合整隊、練習間隙、隊列隊形操練、領操等場合。而在體育課教學中,口哨、口令和收拾更是隨處可見,在這些范圍內我們務必多加探討。
2.從教學效果分析口哨、口令、收拾種類
2.1吹口哨、喊口令和打手勢盡管都屬命令式的表達方式,既有令則行、有禁則止,但都有立竿見影的效果。因此,教師在表達的方法上要恰當,要規范。應講究聲音、體態、眼神等聲形式態,既要考慮音響,(雲氣吹、喊中的字聲和音聲)身姿和神態、情感的表達。
2.2口哨,有招集聲、催促聲、命令聲、調令聲等吹法,而口令則有提示令、預令、動令、預動令和節拍令的喊法。在體育教學中,哨聲多為一長一短、一短一長和兩短的吹音,而口令則看起具體情況而定,而手勢的運用,則有單手臂、雙手臂的表達方法,其動作有方向性的示意、部位性的示意、姿態性的示意、路線性的示意等多種方式。
2.2.1口哨(單音口哨),音響高,聲質脆,在吹示情感的表達上務必注意根據不同的目的要求控制好響度,保證音色質朴,節奏鮮明,做到吹得清晰,吹得准確,吹得及時,使大家聽得清楚,聽得准確,聽得悅耳,行動及時而一致。在此,還須提及的是在使用口哨時注意口哨的防塵衛生問題,從而保證吹示中口哨音質的純正。
2.2.2口令,其組字不一,字聲不同,發令時的情感表達則各不一樣。
2.2.2.1發提示令時,要富有強烈的感召力。如「集合!」、「注意!」等口令。
2.2.2.2發預令時,要吐字清晰,音量寬厚,在音節的長短上應根據接受指揮的人數多少,隊形的寬、深度,動作的熟練程度,紀律狀況等因素而定。其界限以使每個學生都明確指揮人發出予令的意圖為宜。
2.2.2.3發動令時,要氣勢果斷,聲音宏亮。使全體學生聽到後立即產生一種非堅決執行不可的感觸。
2.2.2.4發預動令時,要氣足量大,音聲短促。一般講「預動令」由兩個字組成,喊時應前字輕,後字重。如「立正」的「立」字發輕音,「正」字發重音,以促使聽者及時行動起來。
2.2.2.5發節拍令時,要呼氣順達,音質純正,節奏鮮明,和諧動聽。以使學生動作連貫而美觀。如:成套的徒手操,廣播體操的口令、指揮的喊法就是「節拍」令的類型。
2.2.3手勢,有單手和雙手之分。
2.2.4手勢示意時,動作要落落大方。處處明朗,前後協調。無論是單手還是雙手都應注意幅度大小和方位角度,以使教師的意圖表達既准確又及時。示意動作定要明快、果斷、動人,做到以己之情,激人以動。
口哨、口令、手勢在體育課教學中有著特定的地位和作用。它們的使用范圍廣,運用的時機多,而且可以呆獨用。但一般來說,互相配合使用效果較好,其配合方式有:口哨與手勢的配合;口哨與口令的配合;口令與手勢的配合;口哨、口令、手勢三種的配合。
3.結束語
不管口哨、口令或手勢,我們都應充分運用到教學中

❽ 哪裡可以下載部隊的緊急集合哨音

沒有人會為了這個哨子的聲音而特意把它製作成音頻文件放網上供人下載的.所以互聯網上應該是沒下載的.

不過你自己可以用軟體從影視劇的片段里截取這段音頻並製作成MP3.

❾ 武警集合哨音下載

強悍啊!話說我也是用這個當鬧鍾效果絕對的!你去酷狗搜下緊急集合就可以了!希望採納

❿ 武警緊急集合哨子是短促哨音,可是怎樣才能吹得像呢感覺吹得沒有緊急感,而且吹不了連續短促哨音,吹幾

暴露身份了,年輕的武警戰士,現在連我們老百姓都知道軍人要對身份保密,勸你趕快刪了提問吧。

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