㈠ 怎樣讓自己愛上體育課
你好，幸運葉子很高興為你解答。
想要愛上體育課，幸運葉子給你支幾招：
1、尋找自己喜歡版的運動權項目，比如球類，田徑，健身操等，總會有一項你喜歡的運動
2、找到喜歡的運動項目，為自己准備喜歡的體育運動裝備，比如一雙跑鞋，一套運動裝，一副球拍，一個籃球，等等。
3、和同學多聚集，可以組小團隊，一起活動，聊天，運動，這樣也會有很大樂趣。
4、當然如果是喜歡安靜的同學，可以選修一些瑜伽，舞蹈等項目。
其實，幸運葉子覺得，體育課是可以很好放鬆壓力的課程，並且適當運動，可以提高免疫力，愉悅心情等等，所以不要排斥體育課哦，選擇體育裝備，可以來咱們幸運葉子，說不定我們就是你一直尋找的上體育課的動力哦。
祝你，開心學習，輕松運動，快樂生活。
㈡ 有沒有適合中班幼兒熱身運動時的兒歌
經典兒歌：大家一起向前走 關鍵字： 幼兒園中班歌曲 flash兒歌 中文兒歌 幼兒園中班歌曲:小章魚捉迷藏 這首兒歌主題是講一隻可愛的小章魚，內容有趣，音樂輕快，歌詞朗朗上口。
《迷路的小花鴨》，《吃西瓜》，《大鼓小鼓》，《爸爸的眼鏡》，《我有一個幸福的家》，《小鴨嘎嘎》，《小小手》、《來把門兒敲》、《我家有幾口》
㈢ 詩歌上體育課的情景
觀拔河俗戲
李隆基制
壯徒恆賈勇，拔拒抵長河。
欲練英雄志，須明勝負多。
噪齊山岌嶪，氣作水騰波。
預期年歲稔，先此樂時和。
奉和聖制觀拔河俗戲應制
張說
今歲好拖鉤，橫街敞御樓。
長繩系日住，貫索挽河流。
鬥力頻催鼓，爭都更上籌。
㈣ 求一些體育課上常用的音樂，例如用於放鬆時的，或者是一些兒童舞曲。
不知道您要的是哪個年齡段的 因為不同年齡段的人聽歌德類型也不一樣 如果是小朋友當然是一些比較歡快的好 這樣的歌曲就很多了 小學經常唱的一些如黃鸝鳥 數鴨子 小鳥在前面帶路…如果中學時代 流行抒情的要好些 如 一直很安靜 我會靜靜地 千與千尋 卡農 夢之浮橋 不了了之 夏傷 新月神話 小小 眼淚的錯覺 夢婆湯… 如果是中老年階段 那些經典的老歌效果會好些
㈤ 有什麼好音樂適合小學體育課上用
我准備活動有時會用兔子舞的音樂。還有快樂拍手歌。還有幾首，但是名字記不太清了。希望能幫助到你
㈥ 如何讓小學生喜歡上體育課
眾所周知，小學生好動的天性是對體育天然的興趣，按理說，小學生應該都喜歡上體育課。其實不然，目前在小學中卻存在著部分學生不喜歡上體育課的現象，究其原因是多方面的，有體育教材的問題、教師的問題、教學條件的問題、以及學生個人的一些問題。但是，許多體育教師卻把小學生不喜歡上體育課的原因，一股腦地歸罪於體育教材和學校的教學條件上，這是不夠客觀的，也是不能完全解決問題的。 近年來，在素質教育思想的指導下，我國體育教材改革的力度是很大的，省編小學《體育與健康》教材已在各校推行。新教材能比較充分考慮學生發展的需要及其不同年齡階段的身心。但是，教材都有其局限性，也不可能使每項教材都符合學生的興趣，同時，教材的具體實施還受到學校場地、器材等條件的限制。因此，仍需繼續深化教材改革，不斷改善教學條件。但是，體育教師怎樣去提高自身的思想業務素質，千方百計讓學生喜歡上體育課，才是解決的問題關鍵所在。 一、建立融洽、和諧的師生關系，讓學生喜歡上體育課。 愛是學生成長發展的需要，尤其是小學生更加需要愛、渴望愛，小學生對老師都有一定的「向師性」。然而，有些體育教師往往會忽視對學生的愛，總是以「長者」、「權威」的身份對學生發號施令，以簡單粗暴的形象出現在學生面前，更有甚者對學生諷刺挖苦、訓斥責罵，完全不顧學生的自尊。這種「上級與下級」、「命令與接受」的師生關系，會使學生對教師產生反感，也是導致他們不喜歡上體育課的一個主要原因。因此，只有視學生為知心朋友，建立一種民主、平等、和諧、親密的師生關系，才能使學生喜歡上體育課。一方面，教師必須具備崇高的精神和高尚的人格。首先，要在學生中塑造良好的體育教師形象，教學中教師要身體力行，率先垂範，處處成為學生的表率。其次，對學生要充滿愛心，要公正平等的關心和愛護自己所教的每一個學生，切忌偏坦分明；更忌感情用事。對學生要循循善誘，「曉之以理，動之以情，導之以行」，讓學生從內心深處感到教師是可敬可親的，他們自然而然就喜歡你所教的體育學科。另一方面，教師要轉變角色，在體育課上應與學生打成一片，把自己融入到學生中去，象他們一樣天真活潑，成為他們學習的夥伴和可以信賴的知心朋友。用一顆童心在師生間架起一座相互尊重、信任和熱愛的感情橋梁， 拉近師生之間的距離，喚起學生對體育的熱愛之情。 二、營造充滿童趣和愉悅的課堂氛圍，讓學生愛上體育課。 由於體育課好「玩」，讓學生感到輕松、快樂，所以他們才喜歡上體育課。但是我們不少體育老師，用「成人化」、「軍事命令式」、「劃一式」的教學方式把學生管得服服貼貼，體育課堂氣氛沉悶、呆板、壓抑，讓學生感到體育課全無樂趣，久而久之學生對體育課就失去興趣。因此，體育教師一定要營造一種良好的課堂氛圍，去吸引住我們的學生，讓他們都愛上體育課。第一，教師要根據小學生生理、心理的需求，在教學方法和教學語言的運用上，力求兒童化、趣味化，讓課堂教學充滿童趣。第二，教師要發揚教學民主，課堂上變教師」一言堂」為「滿堂問」、「滿堂言」，讓學生在民主、寬松的教學氛圍中得到鍛煉，感受到樂趣。第三，教師要善於調控學生的學習心理，利用音樂、舞蹈、小游戲等來活躍課堂的氣氛，讓學生身心充滿愉悅。我想，這樣的課堂教學氛圍，一定能激發學生的興趣和熱情，讓學生都愛上體育課。 三、創建以學生為主體的教學形式和教學方法，讓學生樂意上體育課。 長期以來，體育教學一直受到傳統教學模式的禁錮，以「教師為中心」，「教師怎麼教、學生怎麼學」的教學模式，嚴重挫傷了學生的積極性、主動性和創造性。尤其是「一刀切」、「一樣做」的教學方法，使學生成了被動學習的機器人，這也是學生不喜歡上體育課的又一原因。作為體育教師迫切需要沖破傳統體育的束縛，創建適應於時代要求，以學生為主體的新型的體育教學。第一，教師要認真鑽研教材，深入挖掘體育教材的魅力所在，充分利用體育教材的娛樂性、趣味性、競爭性的特點，去激發學生學習的積極性、主動性和創造性。如，在准備活動中，多採用音伴的韻律操、繩操、動物模仿操，通過形象的模仿來激發學生的練習興趣。又如，准備部分多採用小學生喜愛的游戲、競賽項目，結束部分運用韻律舞蹈，使學生身心得到放鬆。第二，教學方法要新穎、多樣化。教師的教學方法不能給學生「老一套」的感覺，應充分運用場地、器材、地形、音樂、掛圖等創設各種教學情境。實踐證明，情境教學很受小學生的歡迎。如，低年級採用「郊遊」、「跟小青蛙學本領」等故事情境進行教學，課上學生熱情高，鍛煉情趣濃。又如，中高年級採用「沖過封鎖線」、「拼圖接力跑」等趣味情境進行教學，學生課上激情高漲，學的非常投入。總而言之，教師要根據小學生的需要，為學生多提供自主學習的空間，讓學生充分展示自己的才能，充分發展自己的個性，成為課堂學習的真正的主人。這樣，學生才會樂意上體育課。 四、設立適合學生的學習目標和教學評價，讓學生體驗到成功的樂趣。 小學生的能力是有差異的，運動能力更是參差不齊，甚至差異很大。面對這一情況，如果體育教師一味按照同一的教學目標來要求學生，其結果必然導致一部分學生無須努力，就輕而易舉地實現學習目標，因而失去學習的興趣和動力。另一部分學生，無論主觀和行動上怎麼努力，也無法實現目標，他們就會望而止步，漸漸喪失鍛煉的興趣和信心。因此，教師要根據學生的能力進行目標分層的教學，幫助學生確立適宜的學習目標
㈦ 我喜歡上體育課,因為它輕鬆快樂英文
我喜抄歡上體育課,因為襲它輕鬆快樂
I like PE class because it's easy and happy.
我喜歡上體育課,因為它輕鬆快樂
I like PE class because it's easy and happy.
㈧ 幼兒園體育課放鬆運動有哪些放鬆音樂有哪些
1、放鬆運動：
肢體運動：徒手操、韻律操或者結合舞蹈、武術元素進行動作練習。
器械運動：結合世紀萬成體育包玩具器材，組織孩子們游戲。
2、放鬆音樂：
睡眠音樂： 《春江花月夜》、《天鵝湖》、《秘密的庭院》、 《搖籃曲》、《彩雲私語》、 《月光曲》、《月光奏鳴曲》
喚醒音樂： 《小星星變奏曲》、《大調弦樂小夜曲》、《夜宿山寺》、《馬詩》、 曲目《鳥鳴澗》、 《秋瀾歌》、《蓬雪宿芙山主人曲》
戶外韻律操音樂：《我愛洗澡》、 《健康歌》、《狗狗減肥操》、《花仙子之歌》、《兔子舞》
㈨ 上體育課唱什麼歌好
國歌不好，這個歌老師說不能隨便唱。 唱一些關於當兵的歌兒吧，歡快些的。 咱當兵的人、我們的日子充滿陽光、沒有共產黨就沒有新中國。