1. 怎麼看待體育老師當班主任作文
體育老師當班主任，這樣對於班級管理的學生可能會更加嚴格，而且學生可能更容易和這個老師處理好關系，因為學生天性就非常喜歡運動。
2. 贊美體育老師的作文題目
炯有神好像兩顆黑寶石抄。鼻子不高，但有一張能說會道的嘴，讓您被甜言蜜語擊醉，想知道他是誰嗎？他就是我的體育老師——丁老師。
他的性格很豪爽，有一次，我們幾個想打籃球，問丁老師可以打籃球嗎？他也沒有講條件，直接說：「行」看看我的丁老師是不是很豪爽吶？
丁老師打籃球的時候，也是蠻帥的，不信？聽聽下面這件事，你就會信啦！
這天，丁老師和一些六年級的同學在籃球場上PK了一場，只見丁老師來了一招「神龍擺尾」躲過了六年級的「攔路虎」，跑到籃球架下，只見猛地一扣籃。球進了，幾個圍觀的同學說「好球」。那幾個六年級的同學不甘心，他們跑到丁老師的周圍，形成了「包圍圈」。可丁老師不急不忙輕而易舉的把球帶出了三分線外，投了個三分球，球中了，那幾個六年級的同學都傻眼了，都呆在了那裡，他們不得不相信丁老師的實力。怎麼樣，你相信了吧？
3. 我的夢想是當體育老師作文
每個人都有自己的夢想。有的人夢想當一名科學家，為祖國發明一種新型的東西；有的人夢想當一名醫術高明的醫生，救死扶傷；有的人夢想當一名服裝設計師……而我，卻夢想當一名老師。
首先，這個職業是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼裡，老師教書育人，是神聖的。可在學生眼裡，老師很兇，很討厭。
如果我是老師，我要做一個和藹且有高效率的老師。「高效率」是指教出的學生是優秀的。老師為什麼每天兇巴巴地對學生呢？老師嚴厲在大人眼裡是好的，可學生卻會誤解老師的嚴厲是壞的。於是，學生就會在老師背後，罵老師，說老師壞話。而我不會，我不會做被學生罵的老師，我要做一個被學生真正的，發自內心稱贊的老師。
如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認真地備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的心。我要像中田老師那樣，用自己獨特的教書方法叫學生。在我的課堂上，我不希望我的學生跟著參考書「走」。我要我的學生能用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學生能積極參與。
如果我是老師，我不會布置很多作業。我認為作業的多與少跟孩子的能力無關。不是說做的題目多就能成好學生。
我希望我的夢想能實現。我一定會向著我的夢想加油，努力！
4. 贊美體育老師精神的作文題目
叮鈴復鈴.」上體育課了!制我們興致勃勃地來到體育場上.「立正、稍息!」大家全神貫注地望著丁老師,等待他的下一句話,「同學們,我們今天比賽的項目是跳長繩.」「耶!.」沒等老師把話說完,大家就手舞足蹈的鬧開了.最後丁老師把我們分成了兩隊.
激
烈的比賽開始了,雙方隊員都使出了吃奶的勁.看,一隊的李利和張玲,他們的臉紅得像蘋果似的.但他們還是不顧一切,用心的跳著,繩子在他們的腿上留下了一
道道「紅印」.我隊的隊員也不甘示弱,認真的跳著,不時從他們的小臉上流下一串串汗珠.場下的同學也熱情澎湃,一會歡蹦亂跳,一會東奔西跑的為各自的隊員
加油、吶喊.「停!比賽時間到!」丁老師的一句話讓大家立刻安靜下來,「現在我宣布比賽成績,一隊成績是301個,二隊是298個,一隊勝!」唉!我隊以
2個之差輸掉了比賽.
其實不管誰輸誰贏,只要盡力了就不後悔,因為我知道,重在參與嘛!不過我以後會更加努力的.
5. 體育老師適合當班主任嗎作文題目
現在有很多學校安排體育老闆當班主任。這樣的班主任帶的學生身體好，班級紀律好，班風也很好，請採納吧。
6. 議論文體育老師能否勝任班主任的結尾怎麼寫
體育老師一定能夠勝任班主任。
因為體育老師同樣具備教育教學方法。
而且更能夠受同學們的歡迎。
他可以帶領同學們搞活動鍛煉身體。
所有班主任要求做到的體育老師照樣都可以做到。
所以體育老師是能夠勝任班主任。
7. 如何看待體育老師當班主任議論文
寫出自己的主張贊同，然後列舉班主任是體育老師的種種好處
8. 體育老師能否當班主任議論文
班主任老師是不分學科的，也就是說無論你教哪一科，你都可以擔任班主任工作。因為班主任工作不單單是教學工作，而是還有學生的思想工作，以及學生生活方面。這些都是班主任工作的范圍。
9. 關於體育老師能不能當班主任的演講稿800字
這個必須是你親身體驗才好寫，不過體育老師也可以當班主任啊
10. 寫班主任的作文題目有哪些啊，要有詩意
我的班主任
我的班主任叫XX，20幾歲，是我們的語文老師，她有一頭束起的烏黑的直發，高挑的身材，臉上總是掛著微笑。彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛，小小的嘴巴里總能吐出大學問來！許老師不愛打扮，不愛像其他老師一樣化妝，燙，染頭發，她總喜歡穿樸素的衣服，束起頭發，給人很運動，很精神的感覺。許老師平時對我們很好，處處為我們著想，所以不到一個月，老師就深得「民心」，同學們都很喜歡許老師。
許老師是一個積極進取的人。記得我們初一要廣播操比賽時，老師和班長犧牲自己午休的時間走街串巷去為我們選比賽服裝。放學時，老師沒有抓緊時間自己回家休息，吃飯，而把我們留了下來，守著我們練習廣播操，想讓我們取得年級第一名。一遍又一遍……我們的汗水滴了下來，我看到老師的汗水也滴了下來，老師為我們加油，打節拍，一遍一遍……我們都很感動……
許老師是一個關心，愛護同學的人。為了我們的健康，學校組織我們去學校的衛生站進行動脈抽血體檢。從沒有抽過血的我們，特別是女孩子，非常害怕，一遍一遍的詢問老師和已經抽過血的同學：「痛不痛？痛不痛？……」許老師沒有不耐煩，她耐心的告訴我們：「不要怕，老師以前也抽過血，沒事，你不要去看它就行了，不痛的，你們要勇敢啊！」我們在老師的安慰下，鼓起勇氣伸出手臂，扭過頭，閉緊雙眼，老師則在一旁鼓勵我們……抽完血，看我們都沒有大礙，老 師終於鬆了口氣，但是，這時孫齊陽突然頭很暈，臉色發白，嘴唇上一點血色也沒有，老師剛放下的心又提了起來，趕忙帶著她去醫務室和葡萄糖水，問她感覺好些了嗎，等孫齊陽恢復了臉色，老師才真正放下心來。看著老師為我們擔心的樣子，同學們在心中不覺又增加了幾分對老師的喜愛。