❶ 我想考體育心理學的研究生，請問有誰知道哪些大學招收這方面的研究生呢謝謝
曾經給我一個邊工作邊考研的同學寫過書目，現在幫你寫寫吧
現在你得有個概念
考研要成功有四點：
第一要是一定的時間，我給你大概的量：1000小時，我復習的時候大概用了100多天，每天復習9小時左右。
第二點要一定的背誦量，政治肯定是要背東西，不要指望什麼考前押題什麼的。英語當然要背，單詞要背，作文也是要背的，背作文比背作文模板要好，千萬不要懶啊。
第三點要用心：一曰恆心，二曰信心。很多人考研是被自己打敗的，特別是到了11月以後是考研最為煎熬的時間，沒有好的心態絕對是挺不住的。
第四點是合作：考研是孤單的旅程，但是一定要有幾個和你志向相投的戰友，他們可以分享你的痛苦和焦躁，同時也可以給你很多幫助。（考研戰友的選擇有時決定了你的成敗啊）
政治
第一階段：從現在到大剛出來之前（也就是8月左右）
不用看什麼書，有空的話看看網上的講座和信息便可
第二階段：大綱出來到十月中旬
這個階段最好去上個政治強化班，今年政治要大改革，還是聽聽那些老師的吧，千萬不要聽多了，聽一個足以，其實輔導班內容大同小異，只是講課風格有所不同罷了。
這個階段的參考書就是輔導班的講義，把講義真的弄懂足以，然後配上配套的訓練題，及時訂正即可。
第三階段：十月中旬到十二月底
這個階段是沖刺階段，一定要看看往年的真題，報了班的話開始看看沖刺講義，很多輔導班都有考前狂背什麼的，這段時間一定要開始背一些東西了，不然後來根本背不完的。
第四階段：考前20天
這個階段是押題泛濫的階段，一定不要這個也看，那個也看，選擇其中一兩本足以。這個階段在繼續背誦的同時應該重點復習一些東西，押題不可不信，不可全信，基礎才是取勝的關鍵。
英語
第一階段：從現在到大剛出來之前（也就是8月左右）
這個階段過單詞和長難句關，假如覺得自己語法很差也可以補補語法。
推薦書籍：
單詞：新東方俞敏洪的紅寶書或者星火都可以，個人推薦新東方的。
長難句：王若平的長難句，這個買舊書就可以了，十年都沒有改版了。
語法：新東方的考研語法新思維
第二階段：大綱出來到十月中旬
這個階段是強化階段，主攻閱讀，作文和翻譯，單詞一定不要忘記背誦了。
閱讀只用做一遍，剩下來就是要分析
新東方老師所說的閱讀所要達到的境界：
1.沒有一個單詞不認識（過單詞關）
2.沒有一個句子不理解（過長難句關）（這兩點是基礎）
3.沒有一個選項不知道出處（選項關和做題思路，這個是重中之重）
4.了解每個選項的對錯原因
而這些要一個個做好其實是非常難的
其實有點很重要，研究錯題，研究你自己的曾經做錯的題目就是接近你和出題老師思路的過程。
切記，把最近三年的考題留著考前模考
作文不要想著考前看模板，直接把歷年的真題的狀元文章拿著背誦一下便可。
翻譯好好研讀一本翻譯書吧
推薦書目
真題：張健的黃寶書
翻譯：新東方唐靜的書
第三階段：十月中旬到十二月底
這個階段繼續復習真題的閱讀和作文，閱讀繼續分析，作文要動手開始寫了。而翻譯在復習到一定程度時候，應該開始看看新題型和完型。
第四階段：考前20天
考前20天務必模考三次，找三個下午的2點到5點來完完整整的模考，最好是把時間縮短20分鍾，因為到時候有填答題卡的時間。
對於每種題型想好做題思路，會做和不會做應該怎麼辦要做好心理准備。還有一些應急的手段也要想好，這個新東方的老師有很多齷齪的方法，在萬不得已的情況下可以用用。具體的可以聽聽新東方李玉技講的完形和新題型，網上就有往年，聽聽就行。
最後我要說的是，書不在多，夠用就行，不要看著就買，很多到最後都是新的。
專業課我不在行，幫不了你
考研是孤單但是充實的旅程，祝你成功！
❷ 我是北體外語系的，畢業後從事體育方面的翻譯有實際優勢嗎
優勢還是有的的，畢竟現在中國體育事業高速發展，國內外體育競賽比賽舉行的相對頻繁，外語系的，體育英語翻譯上面更多的是口譯，也有體育新聞報刊雜志翻譯，這要求相對較高，而且競爭很大，不過如今從事新聞翻譯的人員較少，優勢很明顯。
多在新聞媒體上下功夫，可以考研中傳，把專業長處發揮出來。
北京體育大學（Beijing Sport University），簡稱北體，是新中國成立後國務院確定的首批全國重點院校、國家「211工程」重點建設院校和進入「高等學校學科創新引智計劃」的高等體育院校，隸屬於國家體育總局。
2007年，學校體育學一級學科被評為國家級重點學科，並在教育部組織的三次全國學科評估中均排名第一。在中國兩岸四地大學排行榜中，連續多年被評為六星級大學 。
學校籌建於1952年，原名中央體育學院，1956年更名為北京體育學院，1993年更名為北京體育大學。2007年以全優的成績通過教育部本科教學工作水平評估。
❸ 我想做體育翻譯專業 就像給外籍教練到中國執教翻譯的那種 有這種專業的學校嗎 推薦給我
好像目前沒有
❹ 八大外語院校有哪些學校
1.北京外國語大學，語種較全，素有外交官的搖籃之稱，北京外國語大學是教育部直屬的全國重點院校之一，是我國外語院校中歷史最悠久、層次齊全、語種最多的高等院校。
2，上海外國語大學， 半個多世紀以來，蜚聲海內外的上海外國語大學，一直是追求卓越，有志於為祖國的現代化建設和外交外事活動奉獻智慧與才華的歷屆高中畢業生嚮往的高等學府。
3，廣州外國語外貿大學 ，學校目前設有14個學院和3個直屬教學部：英語語言文化學院、國際經濟貿易學院、國際商務英語學院、國際工商管理學院、西方語言文化學院、東方語言文化學院、國際文化交流學院、法學院、基礎英語學院、信息科學技術學院、政治與公共管理學院、公開學院、繼續教育學院、國際學院、出國留學預備人員培訓部、外國留學生部、體育部。
4，解放軍外國語大學，中國人民解放軍外國語學院是一所為國防和軍隊現代化建設服務，以外語為基礎，多學科交叉、特色鮮明、高水平的綜合性國防語言學院 。
北京外國語大學是教育部直屬的全國重點院校之一，是我國外語院校中歷史最悠久、層次齊全、語種最多的高等院校。
北京外國語大學現法語系、德語系、日語系、西葡語系、阿拉伯語系、歐語系以及社科部等7個系部；英語學院、俄語學院、高級翻譯學院、亞非學院、中國語言文學學院、國際關系學院、法學院、國際商學院、中國外語教育研究中心、外國語言文化學院、日本學研究中心、成人教育學院、網路學院等13個學院、中心。外國語言文化研究院（包括外國語言研究所、外國文學研究所、國際問題研究所）、中國外語教育研究中心 （首批命名的國家級重點文科研究基地）、日本學研究中心等研究機構，出版《外國文學》、《外語教學與研究》、《國際論壇》等核心刊物，另有圖書館、教育技術中心等教學輔助單位。開設英語、俄語、德語、對外漢語、信息管理與信息系統、國際經濟與貿易、外交學、法律、金融、新聞等44個本科專業，具有文學、法學、經濟學、管理學位授予權。講授英、俄、法、德、日、西班牙、阿拉伯、義大利、瑞典、葡萄牙、柬埔寨、越南、寮國、緬甸、泰國、印尼、馬來、僧伽羅、土耳其、朝鮮、斯瓦希里、豪薩、波蘭、捷克、斯洛伐克、匈牙利、羅馬尼亞、保加利亞、塞爾維亞、克羅埃西亞、阿爾巴尼亞、芬蘭、烏克蘭、荷蘭共43種外國語,其中18種語言是全國唯一學科點。
北京外國語大學是我國首批碩士、博士學位授權單位之一。現設有外國語言文學1個博士後流動站，英語語言文學、俄語語言文學、德語語言文學、阿拉伯語語言文學、日語語言文學、西班牙語語言文學、歐洲語言文學、外國語言學及外國語言文學和應用語言學等9個博士點，包括英語、俄語、法語、德語、日語、阿拉伯語、西班牙語、歐洲語言、亞非語言、外國語言學與應用語言學、語言學與應用語言學、比較文學、外交學等15個碩士點，涵蓋了學校講授的全部30多種外國語言以及中文和外交學專業，2個專業學位授權點（翻譯碩士、漢語國際教育），在職人員學位授權點6個。英語語言文學、德語語言文學、外國語言學及應用語言學3個國家級重點學科點，俄語語言文學、阿拉伯語言文學2個北京市重點學科點。中國外語教育研究中心是首批命名的國家級重點文科研究基地。
2，上海外國語大學， 半個多世紀以來，蜚聲海內外的上海外國語大學，一直是追求卓越，有志於為祖國的現代化建設和外交外事活動奉獻智慧與才華的歷屆高中畢業生嚮往的高等學府。在過去的57年中，上海外國語大學秉承培養「高素質、復合型、具有國際視野、創新精神和實踐能力的外語人才」的辦學傳統，為國家造就了十餘萬優秀人才，許多校友成為所在領域出類拔萃的傑出人物。今天的上外，不斷地發揚光大優良傳統，源源不斷地向國家培養文理並重、知識面寬、外語素養突出的創新人才，為社會各界輸送著一批又一批英才。
3，廣州外國語外貿大學
學校目前設有14個學院和3個直屬教學部：英語語言文化學院、國際經濟貿易學院、國際商務英語學院、國際工商管理學院、西方語言文化學院、東方語言文化學院、國際文化交流學院、法學院、基礎英語學院、信息科學技術學院、政治與公共管理學院、公開學院、繼續教育學院、國際學院、出國留學預備人員培訓部、外國留學生部、體育部。迄今為止，廣東外語外貿大學已與英國、美國、法國、日本、德國、俄羅斯、加拿大、澳大利亞、泰國、越南、印度尼西亞、馬來西亞、韓國和香港、澳門等國家和地區的50多所大學及教育文化學術機構建立了合作交流關系。
4，解放軍外國語大學，中國人民解放軍外國語學院是一所為國防和軍隊現代化建設服務，以外語為基礎，多學科交叉、特色鮮明、高水平的綜合性國防語言學院 。她的前身是 1938 年在延安成立的中央軍委外文訓練班。 1949 年 8 月在北京正式建校。學院現設有英語、俄語、日語、德語、法語、西班牙語、阿拉伯語、朝鮮語、越南語、蒙古語、泰語、緬甸語、印尼語、印地語、尼泊爾語、寮國語、波斯語、土耳其語、柬埔寨語、馬來語、烏克蘭語、普什圖語等 20 多個語種的外語和科技外語專業。同時還設有中國語言、國際信息、國際關系、外國軍事、信息研究、聲像信息以及對外漢語等專業。其中，亞非語專業按「非通用語 + 英語 + 技能」培養模式，全部實行復語制教學。
5，天津外國語學院，08年奧運會的翻譯工作被該校競標成功。學校目前下設的教學單位有：英語學院、東語學院、西語學院、國際經濟與法學學院、漢文化傳播學院、管理學院、國際交流學院、教育技術系、思想政治理論教學部、基礎課教學部、體育教學部、應用外語教學中心、研究生部、繼續教育學院。
6，西安外國語大學，西安外國語學校是一所全日制、外向型市級重點中學。目前在校學生達2500餘人、教職工263人。學校位處西安市國家級經濟技術開發區內，佔地5.1萬平方米，建築面積4.6萬平方米。校園寬敞，環境優美，文化氛圍濃，科研之風盛，是讀書成才的理想場所。
7，大連外國語大學，大連外國語學院座落在美麗的海濱城市——大連，她位於大連市中心的中山區南山腳下，建築層次分明，布局錯落有致，是一所環境優美的花園式學校。
8，四川外國語大學，四川大學外國語學院系由原四川大學百年名系外文系（始建於1896年）、外語部，原成都科技大學外語系，原華西醫科大學外語系調整組建而成。
❺ 我是北京體育大學外語系的，畢業後從事體育方面的翻譯工作有實際優勢嗎據說現在翻譯都用師范類院校畢業
除非你對該項體育運動有所了解，不然跟一般英語專業的學生應該沒什麼優勢。
❻ 我外語系的，想考體育英語的研究生，今後當翻譯,可行么
只有有信心，一定可以的，要相信自己哦。保持這個目標，好好努力吧，不要猶豫也不要動搖。
看來你對體育感興趣。
英語都是可以觸類旁通的。選你之所愛的就可以了。
❼ 體育專業翻譯
The 29th Olympic Games China women's basketball with meets match team shooting technology contrastive analysis
Teacher: Liu Yulin
Abstract: The player enters the Olympic Games along with the world female basketball's vigorous development and WNNA, enabled the Olympic Games to become the world maximum level basketball grand meeting. The Chinese Female Basketball team is at 29 session of Beijing Olympic Games fourth, has made the good progress. The Chinese women's basketball could make the such good progress to show fully our country female basketball's strength was making great strides forward year by year to the world high level team. Must want to advance into truly in the world strong team's ranks, we enhance besides itself attack, against technical level, but must understand the world strong team the strength characteristic, as well as excellent result reason. Understood that the world cage game the front information trend, adopts a series of methods and the measure target-oriented, for clearer unfolds the Chinese women's basketball in the world women's basketball position, this article plans take the 29th Olympic Games China women's basketball with to meet the match team shooting technology contrastive analysis as the object of study, comes Shanghai from the shooting angle to regard the Chinese women's basketball and the world women's basketball disparity. By with meets the match team the shooting technology statistics to carry on the comparison, does the research the basic basis; Between the comparative analysis China women's basketball and the world outstanding women's basketball's shooting technological gap, and from now on will provide the reference for the correct understanding and the objective evaluation China women's basketball shooting technology using ability to our country women's basketball shooting technology's training and the fundamental research. In the research process, this article with the literature material law, the video recording observation method of average, the mathematical method of average and the comparison test carries on the comparative analysis in view of the 29th Olympic Games female basketball game from the shooting technology angle.
❽ 「我是一名在大學裡面主修體育專業的學生」用英語怎麼翻譯出來
I am a college student majoring in physical ecation.
這是現在分詞作定語的結構。
分詞也是一種非限定動詞。分詞有現在分詞和過去分詞兩種。現在分詞由動詞原形加詞尾-ing構成，表動作的現在分詞的邏輯主語一般可在句中找到。
現在分詞既有動詞性質，又有形容詞性質。
1)現在分詞的動詞性質表現在可有狀語和賓語並組成現在分詞短語。如：
Going down town I met a friend. 我到市區時遇到一個朋友。(現在分詞going有狀語down town)
Do you know that man carrying a large umbrella? 你認識那個拿著一把大雨傘的人嗎?(現在分詞carrying有賓語a large umbrella)
現在分詞的形容詞性質表現在可用作定語等。如：
He is a modest, understanding man. 他是一個謙虛而能諒解的人。(現在分詞understanding用作定語)
現在分詞在句中可用作表語、定語、狀語、補語等。
1)用作表語，可有比較形式，亦可被very等副詞所修飾。如：
This story is very interesting. 這個故事是很有趣。
This film is more exciting than any that I』ve ever seen. 這部影片比我所看過的都更令人激動。
2)用作定語，多置於它所修飾的名詞之前。如：
He is an attacking player. 他是一個攻擊型的運動員。
He asked an embarrassing question. 他提了一個令人難堪的問題。
現在分詞有時也置於它所修飾的名詞之後。這種現在分詞往往相當於一個定語從句，表一時一事。如：
This is Mr. Smith speaking. 我是史密斯先生。(電話用語)
Oh, it』s the cake burning. 噢，糕點燒焦了。
有些現在分詞作為定語則必須置於它所修飾的名詞之後，它已與其前的名詞構成一種固定的搭配。如：
This is nothing doing. 不行!(nothing doing是一固定片語，表示拒絕)
Let』s drop the subject for the time being. 讓我們現在不再談這個話題了吧。(for the time being是一固定片語)
They』ve had rich harvests for three years running. 他們已連續三年獲得豐收。(running常置於表示時間的名詞之後表示「連續的」)
用作定語的現在分詞有兩種。一種已轉化為形容詞，已無動詞性質，不但可被副詞very所修飾，而且可有比較的變化。另一種則仍有動詞性質，不可被副詞very所修飾，也沒有比較的變化。試比較：
a promising man 一個有為的青年(已轉化為形容詞promising，無動詞性質)
a leading comrade 領導同志(未轉化為形容詞，仍有動詞性質)
常見的已轉化為形容詞的現在分詞有alarming，amusing，astonishing，charming，daring，demanding，encouraging，confusing，disappointing，discouraging，exciting，grasping，interesting，inviting，misleading，pleasing，promising，refreshing，revealing，shocking，striking，surprising等。
但多數現在分詞並未轉化為形容詞：
a knowing smile 會意的微笑
developing countries 發展中國家
working people 勞動人民
running water 自來水
welcoming speeches 歡迎辭
a changing world 不斷變化的世界
those stirring years 那些激動人心的歲月
a crushing blow 沉重一擊
the neighboring states 鄰國
a standing committee 常務委員會
guiding principles 指導原則
有的現在分詞和與其同根的形容詞皆可用作定語。如：
differing systems 相異的制度 / different systems 不同的制度
varying prices 各不相同的價格 / various prices 各種(不同)的價格
由上面的兩例可以看出，現在分詞用作定語時有動詞性質，具有能動性，而形容詞則只表一種品質或性質。有時二者的意義則完全不同。如：loving 鍾愛的 / lovely 可愛的
現在分詞短語一般皆須置於其所修飾的名詞之後，相當於一個定語從句，但較從句簡潔，故多用於筆語中。如：
A little child learning to walk often falls. 學走路的小孩常常跌跤。
Houseplants requiring constant attention are not suitable for working couples with little spare time. 業余時間不多的雙職工不宜養育經常需要護理的家種植物。
以上所舉的現在分詞及其短語皆是限制性定語。現在分詞及其短語亦可用作非限制性定語。如：
There I met a friend, fishing. 我在那裡遇見一個朋友，他在釣魚。
He was a great realist, writing about ordinary men and women in their misfortunes. 他是一個偉大寫實主義者，寫了許多平凡的不幸中的人。
現在分詞短語用作定語時，其所表的時間一般應與句中的謂語動詞所表的時間相同。以上諸例皆是如此。但有時二者所表的時間亦可不同，尤其當現在分詞表示經常或瞬間動作的時候。如：
A young man writing novels came to speak to us yesterday. 一位寫小說的青年昨天來向我們作報告。(現在分詞writing=who write)
Do you know the number of people coming to the party? 你知道來參加晚會的人數嗎?(現在分詞coming=who will come)
3)用作狀語，表時間、原因、結果、條件、讓步、方式或伴隨情況。表時間時其動作可能發生於謂語動詞的動作之前或其後，亦可能與謂語動詞同時發生。現在分詞用作狀語時可置於句首，亦可置於句末，但表結果時常置於句末;表條件時則置於謂語之前或其後。如：
Stepping carelessly off the pavement, he was knocked down by the bus. 他不小心離開了人行道，被公共汽車撞倒了。(表時間，發生於謂語動作之前，置於句首)
He went out shutting the door behind him. 他出去後將門隨手關上。(表時間，發生於謂語動作之後，置於句末)
She broke her looking glass, dressing to go out. 她在外出前穿著時把鏡子打破了。(二者同時發生，置於句末)
While flying over the Channel, the pilot saw what he thought to be a meteorite. 飛過英吉利海峽時，駕駛員認為他看見了一顆隕星。(強調動作同時發生時，現在分詞前可用when或while)
Being sick I stayed at home. 我因病待在家中。(現在分詞being常表原因)
Seeing that it was raining, George put on his raincoat.鑒於下雨，喬治穿上了雨衣。(seeing that是一表原因的固定說法)
Robert used the phone to cancel his lunch date with Basil, having suddenly remembered a previous engagement. 羅伯特打電話取消了他與巴茲爾吃午餐的約會，因為他突然想起已另有他約。(置於句末的現在分詞完成式常表原因)
According to this theory, a large meteor hitting the moon would melt the surface rock by the force of the collision. 根據此理論，一顆大流星落在月球上所產生的碰撞力就會使月球表面上的岩石熔化。(表條件，置於謂語之前)
Sit down, Emma. You will only make yourself more tired, keeping on your feet. 坐下吧，埃瑪。你老站著，只會弄得你更累。(表條件，置於謂語之後)
Knowing all this, they made me pay for the damage. 他們盡管了解這一切，還是要我賠償損失。(表讓步，置於句首)
Finally we appealed to a famous doctor knowing it was very improper to ask him to work on a dog. 最後我們向一位名醫呼救，雖然我們知道請他給一條狗治病是很不適宜的。(表讓步，置於句末)
The child fell, striking his head against the door and cutting it. 那孩子跌倒了，頭碰在門上碰破了。(表結果，置於句末)
He said that the leaves of his jasmine plant had turned yellow. He thought that it was e to a water shortage so he applied more water, only making things worse. 他說他的茉莉花的葉子變黃了。他想是缺水所致，於是多澆了水，結果反而更糟。(表結果，與only連用)
He died a glorious death fighting the bandits for us. 他為我們與匪徒戰斗，光榮犧牲了。(表方式)
He sat in the armchair, reading the newspaper. 他坐在扶手椅上看報紙。(表伴隨情況)
有少數現在分詞常放在某些形容詞之前，起一種相當於副詞的功用，往往意謂「極」或「非常」。如：freezing(biting，piercing) cold 極冷;burning(steaming，scorching) hot 極熱;raving mad 瘋狂;soaking wet 濕透
4)用作賓語補語，與其前的賓語構成復合賓語。具有這種復合賓語的謂語動詞多為表示感覺的動詞。如：
I saw the naughty boy hitting the dog. 我看見那個頑皮的孩子打狗。
I felt the house shaking. 我覺得房子在搖晃。
這樣的動詞還有find，hear，smell，observe，watch，notice，look at，listen to等。另外，有些使役動詞如have，set，get，catch，keep，leave等亦可後接含有現在分詞的復合賓語。如：
We』ll soon have you walking about again. 我們將很快地使你能再走動。
Can you get the clock going again? 你能使這鍾再走嗎?
作為賓語補語的現在分詞有時其前可有as，前面的動詞多用regard，consider，describe，quote，picture，see，think of等。如：
We consider this sentence pattern as being useful. 我們認為這種句型是有用的。(being可省去)
They regarded the contract as having been broken. 他們認為合同已被破壞。
有人認為上述句子中as後不是現在分詞而是動名詞。
5)用作主語補語，多用於被動結構，與主語構成復合主語。如：
He was seen going upstairs. 有人看見他上樓的。
She was heard singing all the time. 人們聽到她一直在唱。
希望我能幫助你解疑釋惑。
❾ 哪個學校招體育英語的研究生
看了幾個大學校，北京外國語大學、廣東外語外貿大學都沒看到有這個方向的。專業的選擇很重要，少有學校針對這個方向來設立專業的，你讀了也很冷門啊。
❿ 您好 我是大學英語教師 我以後想從事體育英語的翻譯工作 想去美國或者加拿大讀研究生 請問申請哪個學校
去念書，喜歡並且認真地做一件你認為有聽眾/觀眾的行業，就行了。比如最近看回到介紹中央台答網球解說嘉賓胡娜的介紹。她過去是網球運動員，由於種種原因，在美國過了很久。聽她解說網球，既有內容，又有故事，特別是實況翻譯現場運動員采訪，還沒見過這么精確、恰當的。所以第一要去那邊，第二有機會參與，第三多練習。