⑴ 對大學體育課的認識，及如何上好體育課的建議，，，，體育簡單題，，，速求！！！！！
抓住重點分幾方面闡述：1、正確認識體育鍛煉的重要性2、怎樣在大學體育課上加強大學生的身體素質3、怎樣引導大學生培養終生運動的習慣。
⑵ 對大學體育課的教學有什麼建議
內容應該豐富多彩，拒絕古板生硬的教學方法，然後體育課的課時一周可以兩節，大二大三也可以有體育課。當然，體育考試不要為難學生。主要達到鍛煉目的
⑶ 對體育課的評價意見
1、整堂課思路清晰，環節緊湊，重難點突出，設計合理。學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。
2、老師利用情境引導學生學習新知，學生的學習興趣被充分激起，有許多地方值得學習。
3、老師在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，分發揮了學生的主動性，教學設計很好，引導得也很到位，同時還讓學生體會到學生與生活的聯系。
4、（1）整節課學生情緒高漲，興致勃勃。
（2）充分體出了學生的主體和教師的主導作用。
（3）最後環節讓學生計算身高，設計好，調動了學生的積極性。
5、老師這節課上得很成功，學生們上課的積極性和參與率極高，特別是老師能抓住青少年的心理特點，創設一定的情境。
6、老師並提供了豐富的內容，在整個教學過程中給予了學生比較充分的自主探究機會，讓學生在活動中學習、提升。
7、老師能從學生特點出發，讓學生在玩活動過程中探究新知識、理解新知，人整體上來看，效果確實不錯，值得學習。
8、（1）有「創新」和「創意」。能活用教材，愛想點子。新課改的理念體現得很突出。
（2）形成了校本特色：把數學生活化，設計好。
9、在教學設計時充分利用認知基礎，組織生用論的方式比較原來學習的應用題和這節課學習的應用題有哪些地方不同，讓學生明白這節課新知識「新」在由一個未知數發展到兩個未知數。
10、組織學生討論，通過學生的相互交流、互相補充，讓學生深刻理解其中的道理。
11、要求學生將掌握的方法用於解題實踐．培養學生思維的靈活性、流暢性開發學生智力、培養學生能的同時提高學生解題方法的水平。
12、課堂氣氛活躍。老師善於激發學生的學習慾望。
13、例題、習題的搭配合理，能聯系學生的生活，尊重學生原有的基礎知識。
14、老師以學生熟悉的生活提出問題，激起學生學習的興趣，進一步體會到知識與現實生活緊密聯系著，知識來源於生活，並在生活中得以應用。
15、動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。
16、學生進行小組討論比較「怎樣算比較簡便？」使演算法得到了更優化，從而也激發了學生的學習興趣。
望採納，謝謝！
⑷ 你對目前的體育課有何意見和建議
建議是學校應該保留體育課，意見是建議學校不要霸佔我們的體育課！
⑸ 談談你對體育課的認識和建議
談談你對體育課的認識和建議？談談你對大學體育課的認識,並提出自己的建議
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夜風里唱
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不知不覺大學的第一個學期已經接近尾聲了，在這一學期的文化課中，我學習到了大量的文化知識，而在體育課中，我鍛煉了身體、提高了身體素質。
從高中步入大學，不僅文化課程的學習方法發生了巨大變化，而且體育課等素質培養課也是如此。在高中的體育課上，男女同學都一同上課，由同一個老師教。但由於男女同學身體素質、生理結構、運動偏好等諸多方面存在的不同，導致了這樣的上課形式存在不少弊端。其次，高中的體育課都由學校規定課程，忽略了同學們自由選擇自己喜愛的運動的權利，打擊了同學們上體育課的積極性，同時也使得高中體育課顯得死板、不活潑。在此，由於學校要考慮學生在高考中的升學率，而升學率主要由文化課成績決定，所以學校經常以犧牲體育課為代價換來學生一節課的復習文化課的時間。長此以往，同學們的身體素質下降了，同時，對待體育課和鍛煉身體也不那麼重視了，這些都是高中體育課的弊端造成的後果。（這段亂編的，在zx讀書都知道zx體育課不到最後一周不停課..我不能冤枉她..）
然而，上了大學之後，發現體育課也可以很有趣。老師在對同學們親切關懷的同時又嚴格要求。還記得我第一次在體育課上跑了五圈下來幾乎站都站不起來了，於是我晚上去操場跑步鍛煉（瞎編..瞎編..）。漸漸的我跑長跑沒那麼吃力了，平時精神頭也足了，甚至晚上的失眠症狀也得到了一定的緩解。還有，大學體育課不僅分男女同學上課，還分內容上課，男生與女生共勉，長拳與健美操同舞。聽說到了大學二年級我們還可以自由選擇喜歡的體育課程，這讓我長久以來嚮往的游泳可有機會得到實現。也在一定程度上鼓勵了同學們參加體育運動的積極性。另外，由於大學沒有升學率的壓力，所以體育課是實打實的上，不用顧及對文化課的影響，相反，體育課占的一定學分也讓學生沒有逃課的理由和機會。
⑹ 談談你對大學體育課的認識，並提出你對如何上好大學體育課合理的建議
首先得認抄識到大學體育課上的好壞有可能會影響到你今後是否會繼續從事體育鍛煉的熱情，也就是「終身體育」；其次大學體育課有別於小學體育和中學體育課，因為按常理來說小學和中學體育課是為了讓你了解很多體育運動項目，而大學則是讓你確定你所喜歡的運動項目，並去進行專門的學習鍛煉；第三則是我們到了大學已經有了自己的思維意識，因此在上體育課的時候應該主動地去學習了解這項運動，並對其不了解的地方要跟老師探討，而不是像小學或中學一樣只是一味的被動接受。第四則是通過體育課我們應該進一步了解到體育課不單單只是我們進行身體鍛煉的課程，他還給我們提供了一個同學之間共同學習運動技術，交流感情，切磋技藝的一個平台。
至於如何上好體育課，說起來簡單但是實踐起來比較有難度。首先端正學習態度，其次在課堂上要認真聽，積極思考，在課堂下還要不斷地練習，不懂的地方還要積極跟老師探討，即「眼勤，手勤，腦勤，嘴勤」。希望你能做的很好謝謝
⑺ 對體育課的要求及建議...
想減肥的跑步，想學習的做作業
⑻ 談談你對體育與健康課的教學有何看法和建議
首先,可以讓我們對體育有個大概的了解,以及在面對突發的在運動中受傷該版如何自我救治或預防權這類事的發生.其次可以讓我們在體育項目上知道更多的玩法,使平日無聊的體育變的更有趣些.最後,關於體育考試的分數得來的原因以及自己的身體素質該如何提高都有詳細的講
⑼ 對學校體育有什麼意見建議
體育運動對學生的身體鍛煉是有非常好的幫助的。所以呢對學校組織體育活動要提出寶貴意見。我們保持課間操的同時也要開發各項體育課和運動會。