初中體育課是否是中考科目

⑴ 初中都有哪幾門課程，中考考哪幾門

各個地區的考試科目不一樣，需要根據所在地區而定。

以北京為例：

必考科目：語文（分）、數學（100分）、英語（40（聽口）+60（筆試）分）、體育（30（考試）+10（平時）分）。

選考科目：歷史、地理、道德與法治、生物化學（兩科一起測試）、物理各100分。考生自主選擇三科，按分數高低分別乘以100%、80%、60%和實際的語文數學英語成績和體育成績相加。

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中招考試建議：

1、教材是學生復習和考試命題的依據，舍「本」求利，會得不償失。即將備戰中考的考生需關注自我復習能力的培養，學會歸納語言點，理清脈絡。腦子中只有清晰完整的「知識網路圖」，才能在解決具體問題時得心應手。

2、中考單選題很少單純考查語法、語言知識，而側重體現語言形式與意義之間的緊密聯系，突出在真實的語境和交際情景中考查英語知識、語法知識，強調將英語知識提升為在語境中解決實際問題的能力。

閱讀理解中選擇的短文體裁多樣，題材豐富，如廣告、電子郵件、旅遊手冊、風土人情、科普文化等，話題源於生活，主要考查學生獲取信息、處理信息的能力，根據上下文及語境猜測詞義的能力，以及在對文章的整體理解的基礎上，把握語言材料的主旨和深層含義。

3、學生平時需加強英語基礎知識的學習和積累，多利用一切機會聽聽英美人士朗讀的錄音材料，而且研究2015年的聽力題型，熟悉中考聽力題的語音、語調、語速，在考前一個月多聽模擬聽力試題。

在聽的過程中做到一看、二聽、三做、四查。聽前要瀏覽聽力試題，做到心中有數，聽時要沉著、冷靜，要精力集中、精神放鬆。學會抓住材料大意、側重關鍵詞，通篇考慮、合理推斷。第一步走穩，在後面筆試部分的答題過程中會更有信心，發揮出正常水平。

參考資料來源：網路--初中學業水平考試

⑵ 初中都有哪幾門課程中考考哪幾門

初一的課程有：語文、數學、英語、歷史、地理、生物、思想品德、音樂、美術、體育、信息技術。

初二的課程有：語文、數學、英語、物理、歷史、地理、生物、思想品德、音樂、美術、體育、信息技術。

初三的課程有：語文、數學、英語、物理、化學、歷史、思想品德、體育、信息技術。

中考全國每個省各市的考試科目都不相同，每一門學科的的分數都不同，以下是各省市的中考科目和中考分數：

1、上海市中考總分為：630分，語文（150分）、數學（150分）、英語（150分）、物理（90分）、化學（60分）、體育（30分）。

2、成都市中考總分為：700分，語文（150分）、數學（150分）、英語（150分，含聽力）、物理（70分）、化學（50分）、體育（50分）、政治（20分，開卷）、歷史（20分，開卷）、地理（20分）、生物（20分）

3、南京市中考總分為：700分，語文（120分）、數學（120分）、英語（筆試90分+聽力30分）、政治（60分)、歷史(60分）、物理（100分）、化學（80分）、地理生物（不計分），體育（40分)。

4、武漢市中考總分為：550分，語文（120分）、數學（120分）、英語（120分）、思想品德（40分）、物理（70分）、化學（50分）、體育（30分）。

5、長沙市總分950分，語文(150)數學(120)英語(120)理科綜合(200，理化各100)文科綜合(200，思歷各100，開卷)提前科(160，生物地理各100，各加權50%摺合為100，體育60)，以上文化科目考試計6個。

6、北京市的總分為：580分，語文（100分）、數學（100分）、英語（100分）（史、地、政、生、物理、化學、各100分，選擇最高的，前三科分別乘以100%80%60%和實際的語文數學英語成績和體育成績相加）、體育（30（考試）+10（平時）分）。

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中考各地報名：

各地中考報名時間不同。不少地方中考1月開始報名。特別提醒考生和家長：請在規定時間內完成上網報名。下以成都為例。

應屆生報名應屆在校初中畢業生由學校組織報名，考生須向學校交驗居民身份證或戶口簿，由學校進行報名資格審查。學校負責組織、培訓、指導考生進行網上報名。

往屆生報名正住戶口在成都市的往屆生，憑居民身份證（戶口簿）及學歷證明到戶口所在的區招辦辦理報名手續，也可隨就讀學校報名。報名時，須提供由原畢業學校及其所在的區（縣、縣級市）教育行政部門簽章的生物、地理會考原始成績及等級（A、B、C、D），以及綜合素質評價結果。

⑶ 初中各科分數各是多少，中考總分多少

每個省、市初中各科分數以及中考總分都不同，具體請參考下文：

1.吉林省 630分：語文(120) 數學(120) 英語(120) 物理(70) 化學(50) 政治(60)歷史(60)體育(30)

2.寧夏回族自治區 730分：語文(120分)、數學(120分)、英語(120分)、物理(85分)、化學(75分)、思品(70分)、歷史/地理/生物(30分)、體育(50分)、理化生實驗(10分)、綜合素質(25分)、英語口語(10分)、微機(15分)

拓展資料：

1.初中學業水平考試，簡稱中考，它是檢測初中在校生是否達到初中學業水平的水平性考試和建立在九年義務教育基礎上的高中選拔性考試；它是初中畢業證發放的必要條件，考試科目將國家課程方案所規定的學科全部列入初中學業水平考試的范圍。

2.學生可根據中考成績報考相應的普通高中、職業高中、中專、中技、中職等。其中以報考普通高中為主。中考要考慮初中畢業生升入普通高中後繼續學習的潛在能力，普通高中教育還是基礎教育的范疇，因此，中考既要堅持考查基礎知識、基本方法和基本技能，又要堅持考查學科能力。

⑷ 中考要考哪些科目，現在初中的主課是哪些

中考科目：語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育等，其中語文、數學、英語為主課。

如何適應初中生活

中學時代，是人生旅途中至關重要的黃金時代。同學們，當你們告別小學，懷著興奮新奇的心情跨進中學大門時，人生又掀開了新的一頁，隨之也將面臨一些新問題，如：怎麼適應中學與小學的差別？如何進行角色的轉變？下面的幾點建議，期望對同學們有所幫助。
一、把壓力變成動力，適應變化了的學習生活。
中學和小學相比，所學科目增至七科，課業負擔明顯加重，突出地表現為「三多一少」，即：課程多，書(各種教輔)多，作業多；課余時間減少。對此，一些同學開始很不習慣，以至「應接不暇」。尤其是基礎較差、自製力差的同學很容易掉隊。因此，老師提醒同學們，要打好基礎，學知識及時消化，變壓力為動力。中學生在求學路上，伴隨著成功與喜悅，但也有緊張和焦慮。其實，適當的學習壓力有助於保持昂揚向上的壯志，從而激發出學習潛能。所以，同學們從邁進中學大門的第一天就要有充分的思想准備，要懂得，學習絕不是一朝一夕、一蹴而就的事，必須付出艱苦的努力。
二、掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣。
法國十七世紀數學家笛卡爾說：「最有價值的知識是關於方法的知識」。從實踐看，中學生的學習成績不僅取決於刻苦、耐力，更重要的是有學習效率。而掌握科學的學習方法，是學生形成學習能力的重要環節。一般說來，在學習中應強調以下五個環節。(1)預習，即課前認真讀教材，把不懂之處勾畫出來。(2)聽講，要專注地聽老師的每一句話，特別是預習中不懂之處。(3)作筆記，要善於抓住重點、關鍵。(4)復習，要及時，善於概括、歸納。(5)作業，一定要獨立完成，杜絕抄襲行為。從以往的成功經驗看，堅持每周復習的習慣效果好。同學們可以在雙休日安排一定的時間重點復習一周所學的知識，查漏補缺，及時鞏固，系統小結。基礎差的學生更要多安排一些時間復習。
老師認為，養成好的學習習慣至關重要。學習習慣主要分兩個檔次：一是基本學習習慣，如：預習、復習、專注聽講、作札記等；二是高層次學習習慣，即1.認真觀察、善於思考的習慣，這是獲得敏銳觀察力和優秀思維品質的保證。平時要留心各種事物，觀察各種現象，並在獨立思考中得出認識。2.善於提問，敢於挑戰的習慣。3.自學和研討的習慣。4.使用工具書的習慣。
三、學會溝通，注意身體，規范自己的行為
新學期伊始，同學們對有的老師講課可能不適應，出現這種情況，要主動找老師溝通。另外，中學生正是長身體的關鍵時期，如果營養不足，會造成聽課注意力不集中、煩燥、疲勞、記憶困難等一系列被動反應，因此，同學們一定要保證三餐營養充足，特別是早餐要吃好。除了吃好，同學們還要堅持每天一小時的體育鍛煉。
四、改變父母期望值，請他們充分理解、熱情鼓勵自己。
學生升入中學後，父母最關注的是成績。然而，升入中學後所學知識思維含量越來越高，有的科目不是只靠下功夫背就能學好的。因此有時父母對學生過高期待，使其在精神和信心等方面受到傷害。有鑒於此，學生可以勸父母從三方面思考，其一，從尊重自己的主觀願望和實際能力出發，合理地調整自己的期望值。當學生在某一方面有進步時，給予熱情鼓勵。其二，注意學生在情感方面的合理要求，克服急躁情緒，多與之交流。其三，加強自身修養，時時處處為學生做出表率。

⑸ 體育作為中考科目好不好

體育中考「開卷」的弊端分析

體育作為初中升高中的一個考試科目，由來以久，甚至被人們稱為「國考」。雖然體育中考分值只有區區的30分，但是對於競爭激烈的升學考試來說分數高一分就是多一分希望，所以學校、學生和家長都對其充分關注。作為初中畢業班的體育教師來說，抓好體育中考這項工作更是教學的重心。

針對體育中考的重要性及現狀，我認為很有必要對當前考試的項目和形式進行分析。在對本市歷年來體育中考分析的基礎上，不難發現每年的考試項目差不多都是「老三樣」，即跑（中長跑或短跑）、跳（立定跳）和投（鉛球或實心球）。雖然經過了一些變革，如加入了游泳（只限於市區學生）、跳繩等可供學生選擇的項目，但是所採用的考核方式仍是「開卷」式的，即提前一個學期將要考試的項目通知學校，然後學生據此進行練習。我們暫且不對這一考核方式下「好」或「不好」的結論，畢竟這一方式是在全國范圍內實行的。在此我僅以個人觀點分析這一考核方式的弊端，謹供大家探討。

首先，其實國家最想提高的是學生的身體素質.
其次，在實施的形式上，只能採用這種放在中考試卷中的方式，其實也是對農村學生的一種歧視，畢竟沒有城市孩子接觸體育的機會多。
再次，無法以身體素質的考察的方式來進行，因為這樣做會存在大面積的舞弊，而且法不責眾，你無法監督，成本太大。
第四，這是一種間接的方式，就是不管會還是不會，腦海中一定要有體育的概念，不管你是練的還是背的，以後會用到的。

一、體育中考「開卷」的弊端

1.體育教學訓練化

從總體上說，體育中考的考核形式沿襲了體育競賽的模式，即提前報名、提前確定自己所考的項目。這就在一定程度上導致了體育中考教學的訓練化。體育中考考什麼，教師就教什麼，學生就練什麼，這就導致了在初三的體育課中根本就沒有「快樂」可言。很多學校在初一、初二階段根本不重視體育課，經常只是和體育老師打個招呼就把體育課改上文化課。到了初三因為體育要中考，且就考規定好的這幾個項目，這時體育課又變成了「體育專項訓練課」。一位初三學生說：「體育課是什麼課？體育課就是達標課，連點花樣都不換。難道就不能安排一點我們喜歡的活動，太沒意思了！」的確，我們的學生平時學習很緊張，特別希望在體育課上能有輕松、趣味的活動，可現在為了體育中考就得不停地練習跑步、立定跳遠、實心球，實在讓人感到枯燥、單一且功利。 寫這篇文章前我調查了本市的相關學校，發現大致情況都是這樣的。私立學校的情況比公立學校嚴重，市區學校比鄉下學校嚴重。

其實誰都不願意 「教師教的苦，學生學的苦」，但卻也沒辦法。這考試項目畢竟是大家都知道的，如果你們學校不練，其他學校練，再說如果不練家長就會有意見，畢竟體育中考仍有30分，對學生中考總體成績來說還是有較大影響的。

2.體育認識片面化

體育中考形式單調，且「開卷」地呈現在學生面前，學生對體育考試根本不用腦力，只要付出體力就行。體育中考作為義務教育階段體育學習的終端評價，這種純體力的體育終端評價在主觀上強化了體育是一門「造就頭腦簡單，四肢發達之人」的學科。中學生正處於意識形態的定型期，一旦他從心理上認識到這一學科的特點，以後就很難再改變。我們體育要擺脫這一末端學科的境地，就必須從娃娃抓起，從青少年這一代突破，讓學生感到體育也是一門文化。

二、解決體育中考弊端的途徑

1.蓋上體育考試的「試卷」，但適當規定所要測試項目的范圍，使考試處於一種「半封閉」的狀態。如只通知學校明年體育中考要考跑步但並不確定是中長跑還是短跑，要考跳但並不確定立定跳還是行進跳等等，使教師抓不到考試的確切項目。這樣就迫使教師教相關的內容，學生學相關的內容，避免了「考什麼，就練什麼」的情況，並將快樂的課堂還給學生，真正體現新課標的精神。

2.在體育中考中加入實用化、興趣化的項目。如規定投擲為體育中考科目時，可以改變過去一味強調的遠度，改為考準度。雖然投得遠更符合奧林匹克精神，但投得准也很重要。只要制定好相應的方法和規則，相信強調投得准會比當前強調投得遠的考核方式更有意義，學生更樂於接受。

3.體育中考中加入可操作、智力性的考試方法，使學生既動「體」又動「腦」。我這個想法是在翻閱了《體育教學》（2004.02）後想到的。比如可以在體育中考中加入合理跑位，分析線路等。這些方式既可以鍛煉學生的體能，又可以開發學生的智能，從而可以使學生明白體育不僅能鍛煉體能，還能發展智能。而且這樣還可以改變「強者高分」的現狀，使「弱者」也有機會拿高分，更好地體現體育考核的公平性。

4.體育中考不能搞「一刀切」，而應根據每個學生的特點和愛好做到因人而易。我建議在體育考核中實行「3+X」模式。其中，「3」指的是從體育素質項目中選擇3項作為考核項目，如立定跳遠、跑步、跳繩等項目。「X」是指學生自選擅長或感興趣的項目，如籃球、乒乓球、羽毛球等項目。這樣做不僅能調動學生的積極性，而且也能改善現階段過於簡單的教學模式。

以上對當前體育中考利與弊及解決這些弊端的途徑分析，僅是我個人根據歷年來的相關情況以及自己的教學現狀而提出的。希望在大家共同探討的基礎上，能更好地認識當前的體育中考並積極改進它，從而使體育中考更能適應當前的體育改革，發揮出其對學生發展應有的作用。

⑹ 中考的時候都考哪些科目

中考的科目和分值各省市有一定區別，具體如下：

從2018年起，北京市將實行「3必考+3選考+體育」的新中考模式，即語數外為必考科目，其他科目實行選考，從歷史、地理、思想品德、物理、生物(化學)中選擇3門參加考試。其中，文化課總分為540分;體育考試滿分為40分，包括現場考試30分，過程性考核10分。

文化課成績中，語文和數學試卷總分值各為100分;外語試卷總分值為100分，其中60分為卷面考試成績，40分為聽力、口語考試成績，採取計算機考試方式，與統考筆試分離，學生有兩次考試機會，取兩次成績中最高成績與筆試成績一同組成英語科目成績計入中考總分。物理、生物(化學)、歷史、地理和思想品德5門考試科目原始分滿分均為100分，其中每門含綜合社會實踐活動10分。

考生所選的3科成績，由高到低分別按照100%、80%、60%的系數折算為實際分數，折算時保留1位小數。各科成績相加後按四捨五入原則取整。

(6)初中體育課是否是中考科目擴展閱讀：

初中學業水平考試（The Academic Test For The Junior High School Students），簡稱「中考」。它是檢測初中在校生是否達到初中學業水平的水平性考試和建立在九年義務教育基礎上的高中選拔性考試；它是初中畢業證發放的必要條件，考試科目將國家課程方案所規定的學科全部列入初中學業水平考試的范圍。

學生可根據中考成績報考相應的普通高中、職業高中、中專、中技、中職等。其中以報考普通高中為主。中考要考慮初中畢業生升入普通高中後繼續學習的潛在能力，普通高中教育還是基礎教育的范疇，因此，中考既要堅持考查基礎知識、基本方法和基本技能，又要堅持考查學科能力。