❶ 上體育課有趣的事怎麼寫
好像體育課也沒什麼有趣的啊 那要問問你覺得哪些是有趣的咯
❷ 體育課上發生的小事（作文）
山噴發」的模擬實驗，這個實驗我也親自動手做了一回。嗬，「火山噴發」可真好玩。 按實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然後把報紙墊在玻璃杯下。 實驗馬上就要開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎麼才過了幾秒鍾的時間就變成了泡沫呢？而且本來只是一點點的泡沫,現在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。這時，我又興奮又驚訝，目不轉睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什麼細節。大約過了18分鍾，泡沫又漸漸地消失。哈，這個實驗太好玩了，太有意思了！ 這是為什們呢？我急忙抓過書查了起來，可書上一個字也沒提，唉！沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發生化學反應，產生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產生一些泡沫。那麼洗滌劑又起了什麼作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。 為了搞清其中的奧秘，我又把這個實驗重做了一遍，發現泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎。這個小實驗真是有意思。 做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美。
❸ 怎樣才能上好一節生動有趣的體育課求答案
通過這十年以來的體育教學，我在教學中也總結了不少有關體育教學的經驗。我認為上好一節生動有趣的體育課應有很多環節，並不是每節課都按部就班，這樣往往會使體育課變得枯燥無味，使學生失去對體育課的熱愛，甚至把體育課當成一種負擔來上。 我從中總結了不少有關這方面的事項。首先，在課堂的講解中，教師的語調、語氣變化，生動形象、風趣幽默、具有鼓舞性的語言，都可以激發學生的好奇心和求知慾，產生積極的學習態度。教師用優美正確的示範動作、用幽默誇張的動作模仿學生的錯誤動作或者讓個別學生做示範等，可以引發學生的好學的情感。其次，就是在組織教學時，開展合作性和競賽性的練習。心理學研究表明：有競爭者或異性在場，會提高活動效率。因此，在教學中應根據技能強、強弱搭配，也可以根據教學的需要進行男、女生的搭配，這樣有利於完成某些教學任務，使學生在通力合作、協同奮進的活動中，加深情感的交流，增進友誼和親和力，有利於課堂積極情緒的傳播。再次，對那些怕受挫和受過挫的學生，要更多地關心與愛護，鼓勵他們提高勇氣，同時幫助他們增強克服挫折、戰勝困難的決心和信心。當學生屢遭失敗時，為鼓勵學生增強信心，可給予學生一些中性的指導語，如「可以」、「還不錯」、「再來」等，切不可打擊學生的自信心，給予一些傷害學生的話語來組織教學，這樣會起到一些反面作用。另外，就是在教學中可能會發生一些意外的傷害事故，如果處理不當，就會使學生憂心忡忡，產生焦慮、緊張，甚至恐懼的情緒，這時應鎮靜、自信、理智地分析發生事件的成因。加強技術要求，強調集中注意力，提高技能的熟練程度，解除學生的顧慮，使情緒恢復常態。在組織枯燥的耐久跑或長跑教學時，可以改變跑的形式，如利用游戲或競賽式的教學內容來調動學生練習的積極性，使學生在得到愉快和滿足的同時又起到了鍛煉的作用。在課結束前夕的小結中，應用客觀、公正地評價，激勵學生發揚優點，糾正缺點，以利再戰。如果游戲的勝負，還有待於下次課的競爭等，更可使學生產生積極的期待下一節的體育課，對體育課更加地熱愛和嚮往。總之，上好一節生動有趣的體育課可採用多種組織和調整的手段，有效地創設各種課堂情境，使學生在輕松、愉快、積極的情緒狀態下學習運動知識與技能，完成體育課的教學任務，和起到鍛煉學生身體的作用，讓學生更加熱愛體育課。
❹ 作文題目：一次有趣的體育課
今天代老師給我們代了一節有趣的體育課，一次有趣的體育課。
天空萬里無雲，太陽熾烤著大地，同學們跟著代老師興高采烈地向操場奔去。
這節體育課的內容豐富多彩：有跳兔子舞、搶籃球、踢足球……同學們玩得熱汗直流，氣喘吁吁。
最讓我們感到刺激的是與代老師一起搶球。只要誰把代老師手中的籃球搶到就是我們班的搶球高手。全班三十二位同學都想爭當搶球高手。
代老師在操場中拍著球在跑，大家像一群飢餓的、紅了眼的的狼，瘋狂地追著代老師，都急著想把老師手中的球奪過來。只見付秦林向代老師手中的球猛一踢去，老師沒有注意，一轉身，付秦林剛好踢到老師的大腿上，褲子臟了，可能把老師踢痛了，小學五年級作文《一次有趣的體育課》。只見代老師停了下來，抱著球埋怨付秦林說：「你怎麼不看勢？」付秦林不好意思地低著頭說：「對不起。」
正在這時，雷金橋向代老師發起偷襲，用手朝球一頂，籃球被江洋搶去，又傳給班長，代老師一會追這個，一會追那個，終於在女同學的手中搶到了，拍著球向我這邊沖來。我想，這正是我大顯身手之時啊！我沖向前去，伸出雙手剛想搶球，老師見勢不妙，猛一轉身，背對著我，用身子輕輕一抵，把我抵倒在地，我四腳朝天。我盯著老師想，你別得意，我一定要把球奪到手。此時，同學們看我在地上的狼狽相，發出一陣笑聲，「是在嘲笑我嗎？」我想，於是我跳起來，顧不得擦去身上的灰塵，再一次朝球撲去，老師的手像一塊強有力的磁鐵，吸引著籃球，我又撲了個空。這時同學們向老師發起了總攻，重重地把老師包圍在裡面。可老師像一陣風，運著球左一拐，右一拐，如閃電似地在人群中自由地穿梭。我們看得眼花繚亂。我終究沒有摸到球。
大家休息了一會，踢球比賽又開始了，這可是男同學的絕活。我們悄悄地對男同學說：「你們一定要爭氣啊！不要讓代老師搶到球。」看著他們把球傳來傳去，老師忽東忽西地追，我著急地想：「快點把球射進球門啦！」我雙眼只管盯著球，聽見有人說：「你們看代老師胖呼呼的身子像只大狗熊，這次男同學一定贏。」這時，江洋把球踢給向宏程，向宏程用頭把球一頂，想頂給付超為射門，沒想到代老師來了個半空「飛毛腿」，眼睜睜地把球斷了下來，球一觸地，又是飛起一腳，重重地把球射進了球門，太精彩了。
我喜歡代老師代的體育課。
❺ 體育課上的趣事
同學們列隊練操，老師喊：「抬起左腿」，後排有個同學卻錯抬起了右腿，老師勃然大怒：「哪個笨蛋把雙腿都抬起來了」？
❻ 有趣的體育課作文三百字左右
：我記得原來老師經常給我們上體育課，其中一節翻跟頭最有趣。
上課了,老師拿了幾個墊子鋪到地上，這是翻跟頭用的。開始翻跟頭了，我心裡一陣害怕，因為我不會翻。突然，該我翻了，我說我不會翻。老師說；『你先在旁邊看別的同學怎麼翻的。哦。原來這么簡單啊，就是先把頭頂在毯子的中央，在把兩只手按在毯子的兩邊，然後腳一蹬，就翻過去了，可是我沒有翻過去，我覺得我是不是自大了，我還不會翻，老師就過來認真的教了我幾遍。
我終於會翻了，我很高興。我還知道了做什麼事都不要輕易放棄，只要努力我相信會成功的。
請你就照這樣寫吧,這是最簡單的,雖然不足三百字,但是你可以自己添加情感句子和想像,既然是有趣的體育課就要玩不一樣的項目,你說對吧。歡迎採納
❼ 這節有趣的體育課作文450左右
今天，我們上體育課，老師教我們打乒乓球。首先，體育老師讓我們做了幾個測試，第一項：乒乓球放在球拍上，轉體一周。第二項：乒乓球放在球拍上來回走一周。第三項：端球二十下。第四項：顛球來回走一周。 先說滴一項，這一項難度不大，但是，對於那些平衡性不大好的人來說，難度就稍大了一點。接著是第二項，有些人過這一關的時候，真的是難上加難，因為這些人只會盲目的往前走，不知道回頭，直到撞到牆上才清醒過來。 然後進行第三項，這一關玩過乒乓球的人很輕松的 就端過了，可是對於我們這種新手講就有難度了，比如我，每次最多隻能端七八下，後來，我逐漸縮短球彈起時和球拍間的距離，果然，一次比一次好，終於，功夫不負有心人，在老師和同學們的幫助下，還有我自身努力下，我，過了第三項！最後是最難的 而且是最具有挑戰性的第四項，那些連第三關都過不去的人 ，面對這關，真可謂雪上加霜啊！這次，我練了好半天 才勉強完成，真是太容易了，想想那些運動員在舞台電視上的精彩動作，真是台上一分鍾，台下十年功啊！ 接下來是老師讓我們幾個「冠軍」對著牆打五個球即可，可我還是沒過！叮鈴鈴，叮鈴鈴，一節難忘而又愉快的 體育課在歡快的下課鈴聲中結束了，我和同學們是多麼的留戀啊！這節課，我學到了許多關於乒乓球的知識，我盼望下一節體育課快點到來啊！
❽ 一次有趣的體育課
[一次有趣的體育課]一次有趣的體育課正文：
今天代老師給我們代了一節有趣的體育課，一次有趣的體育課。
天空萬里無雲，太陽熾烤著大地，同學們跟著代老師興高采烈地向操場奔去。
這節體育課的內容豐富多彩：有跳兔子舞、搶籃球、踢足球……同學們玩得熱汗直流，氣喘吁吁。
最讓我們感到刺激的是與代老師一起搶球。只要誰把代老師手中的籃球搶到就是我們班的搶球高手。全班三十二位同學都想爭當搶球高手。
代老師在操場中拍著球在跑，大家像一群飢餓的、紅了眼的的狼，瘋狂地追著代老師，都急著想把老師手中的球奪過來。只見付秦林向代老師手中的球猛一踢去，老師沒有注意，一轉身，付秦林剛好踢到老師的大腿上，褲子臟了，可能把老師踢痛了，小學五年級作文《一次有趣的體育課》。只見代老師停了下來，抱著球埋怨付秦林說：「你怎麼不看勢？」付秦林不好意思地低著頭說：「對不起。」
正在這時，雷金橋向代老師發起偷襲，用手朝球一頂，籃球被江洋搶去，又傳給班長，代老師一會追這個，一會追那個，終於在女同學的手中搶到了，拍著球向我這邊沖來。我想，這正是我大顯身手之時啊！我沖向前去，伸出雙手剛想搶球，老師見勢不妙，猛一轉身，背對著我，用身子輕輕一抵，把我抵倒在地，我四腳朝天。我盯著老師想，你別得意，我一定要把球奪到手。此時，同學們看我在地上的狼狽相，發出一陣笑聲，「是在嘲笑我嗎？」我想，於是我跳起來，顧不得擦去身上的灰塵，再一次朝球撲去，老師的手像一塊強有力的磁鐵，吸引著籃球，我又撲了個空。這時同學們向老師發起了總攻，重重地把老師包圍在裡面。可老師像一陣風，運著球左一拐，右一拐，如閃電似地在人群中自由地穿梭。我們看得眼花繚亂。我終究沒有摸到球。
大家休息了一會，踢球比賽又開始了，這可是男同學的絕活。我們悄悄地對男同學說：「你們一定要爭氣啊！不要讓代老師搶到球。」看著他們把球傳來傳去，老師忽東忽西地追，我著急地想：「快點把球射進球門啦！」我雙眼只管盯著球，聽見有人說：「你們看代老師胖呼呼的身子像只大狗熊，這次男同學一定贏。」這時，江洋把球踢給向宏程，向宏程用頭把球一頂，想頂給付超為射門，沒想到代老師來了個半空「飛毛腿」，眼睜睜地把球斷了下來，球一觸地，又是飛起一腳，重重地把球射進了球門，太精彩了。
我喜歡代老師代的體育課。
❾ 體育課最開心的一幕作文400
本周二上午第四節，我們上了一節有趣的體育。
上課鈴響後，體育老師的哨子聲響起。我們迅速小步跑到樓下集合，整隊，體育委員把隊伍帶到操場上。
「這節課我們來做個以前沒有做過的游戲，是考驗腦子的靈活性的，咱們看誰的腦子反應最靈活。先了解一下游戲規則，」「哇噻！」我們都興奮地喊了起來。體育老師開始布置任務。「這里畫了四條線，南北兩邊共四條，中間兩條短，邊上兩條長。分兩組，同學們面對面的站在中間兩條線上，吹一聲哨時，南邊的同學們反身跑，北邊的同學們追，追上的同學就下去，吹兩聲哨時，北邊的同學們反身跑，南邊的同學們追，如果哨聲拉長，就原地不動。聽明白了嗎？」「聽明白了。」同學們齊聲回應道。「好，游戲開始。」
第一輪游戲正式開始，沒想到體育老師第一聲哨就給了我們一個突然襲擊，吹了一聲長哨，有的同學的身體就動了，隨後搖搖頭就很不情願地下去了。幸運的是我還在上面。第二聲哨，吹了一聲短而清脆的哨，隨即南邊的同學像兔子一樣飛跑起來，而我們北邊的同學就像老鷹一樣緊追不舍，最終他們還是逃不出我們的手掌心，輸得只有一個「剩男」李振了。我們這邊還有五個人，我心想：「五個人對一個人，他們那邊肯定輸，就等著看他們那邊輸得多慘吧。」我暗自得意起來。
兩聲短促的哨聲響起，我正在得意呢，剛反應過來，就已經晚了，李振迅速抓住了我和另一同學，其他同學也很快被「抓」住了。唉，大意失荊州，真是驕兵必敗，以後可真要吸取今天這個深刻的教訓。
就這樣，我們還沒等到下一輪比賽，下課的鈴聲就響了。在同學們歡樂的笑聲中，一節有趣的體育課結束了。
❿ 一節有趣的體育課
[一節有趣的體育課]
對於一個學生來說，上體育課是很正常的，然而我卻有一種思念體育課的感情，一節有趣的體育課。 因為我曾經上過一節別開生面的體育課—— 時間：下午第三節課； 地點：河灘； 人物：老師，甲同學，乙同學，丙同學、丁同學、我、A同學、B同學，等 今天下午第三節課是體育課，我們在老師的帶領下來到河灘上，「瞿……」隨著老師的一陣哨響，同學們迅速站好隊。「上次體育課不是有幾個走得不好的嗎？都自動站出來，一個一個地走。」老師發令了。 甲同學地一個出列，老師喊：「立正！」甲同學「啪！」地一聲站直。「齊步走！」可能太緊張了，甲同學左手左腳同時出發，走起來屁股一扭一扭的，就像模特一樣，逗得同學們哈哈大笑，中學生作文《一節有趣的體育課》。這一笑可不要緊，甲同學的臉「刷」一下子紅了。有的同學說：「看他的臉紅的像猴屁股。」這樣，甲同學的臉更紅了。 接下來出場的是乙同學，他走的是「登山步」。每次都比老師喊得口令慢半拍，而且他總是腳尖踮地，好像穿著高跟兒鞋似的。還有丙同學的「犯罪步」，丁同學的「大大步」等。但經過老師的仔細指導，他們都過關了。 輪到女生了，我的心綳得緊緊的，真是十五個水桶打水——七上八下的。意想不到的事情終於發生了，「洋洋、A同學、B同學，就你們仨吧！」聽到老師的話，我心裡咚咚直跳。終於在老師鏗鏘有力的喊聲中，自然、大方的度過了「難關」，取得了勝利。當聽到老師誇我們時，我的心甜的就像喝了蜜一樣。 經過這節體育課，我明白了一個道理：不怕你做不好、做不對，就怕你沒有勇氣去面對！去挑戰！
〔一節有趣的體育課〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】