2017年傳統體育考試

Ⅰ 2017年體育生怎麼考大學

我國大部分的知名高校、重點高校都會招收體育特長生。體育特長生一般通過以下幾種方法考大學：1、高水平考試，2、單招考試，3、體育類招生考試，4、普通高考。

1.途徑一：高水平運動員考試

全國共有275所高校招收高水平運動員。報考高水平運動員的考生，分三個層次：一是，國家健將級運動員免試。二是，國家一級運動員通過學校出題的考試，不參加高考。三是，國家二級運動員通過高考達到生源地二本線分數，特別優秀的達到二本分數線的65%即可。考生入校後讀非體育專業，須參加運動隊教學訓練和競賽活動。

2.途徑二：單招考試

全國共有133所高校可以對運動訓練、武術與民族傳統體育專業實行單獨招生2017年體育生怎麼考大學2017年體育生怎麼考大學。獲得規定項目二級運動員(含)以上運動技術等級資格的考生。參加由國家體育總局組織統一命題的考試，分三個層次：一是，特別優秀國家健將級運動員免試入學。二是對健將級、國家一級運動員考生降分錄取(國家健將級運動員在錄取分數線以下50分，國家一級運動員在錄取分數線以下30分錄取)。三是，二級運動員考生，通過考試要求的分數線。如被招生院校體育單招錄取,則考生不用再參加普通高考。

3.途徑三：體育類招生考試

全國共有306所高校開設體育教育專業，對體育特長生實行體育類招生考試。體育類招生即普通高校的體育類專業招生。符合普通高校招生報名條件且具有一定體育專長的考生，均可報考體育類招生。報考體育專業的考生，須分別參加全省體育專業統考和普通高考，一般要經歷高考報名、專業考試、高考、填報志願等程序。文化課分數大概380以上，體育成績(分素質測試和專項測試，統一測試)大概90分以上即可被錄取。

4.途徑四：普通高考

(1)2017年傳統體育考試擴展閱讀

一、體育生可以報考哪些專業

1.運動康復：運動康復專業是新興的體育和醫學交叉結合的前沿學科，是為彌補我國健身康復人才緊缺的局面而開設的。

2.運動訓練：此專業主要有五大學習方向即新聞(體育新聞方向)、英語(體育英語方向)、旅遊(體育旅遊方向)、管理(體育管理方向)、教育(體育教育方向)。

3.體育教育：本專業主要培養適應我國社會主義現代化建設和基礎教育改革與發展的實際需要，德、智、體、美全面發展，專業基礎寬厚，具有現代教育觀念、良好的科學素養和職業道德以及具有創新精神和實踐能力，並能從事學校體育科學研究工作、學校體育管理工作及社會體育指導等工作的多能一專體育教育專業復合型人才為目的的。

4.休閑體育：休閑體育專業，是2007年經國家教育部批准而設立的新專業，休閑體育學作為一門交叉學科專業的形成，既離不開體育學又離不開休閑學。

5.運動人體科學：以運動與健康相結合是運動人體科學專業建設與發展的基石，該專業突出實踐教學，培養過程中體現了體育和醫學相結合的特點;一些高校每學期會支出一部分經費培養學生們科研能力和創新思維能力，因此本專業在體育類中具有很大的專業優勢。

6.社會體育指導與管理：社會體育是指職工、農民和街道居民自願參加的，以身體運動為基本手段，以增進身心健康為主要目的社會體育活動。社會體育專業學生主要學習社會體育方面的基礎理論和基本知識，受到從事社會體育工作的基本訓練，掌握群眾體育活動組織管理、咨詢指導、經營開發和教學科研等方面的基本能力。

7.武術與民族傳統體育：此專業要求學生熱愛民族傳統體育，有良好的身體素質。

二、體育生就業方向：

1.體育教育

主要就業方向：本專業培養具備系統地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學校體育教育工作規律，具有較強的實踐能力，在全面發展的基礎上有所專長，能在中等學校等從事體育教學、課外體育活動、課余體育訓練和競賽工作，並能從事學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作的高級專門人才。

2.運動訓練

主要就業方向：本專業培養具備競技運動方面的基本理論和基本知識，掌握從事專項運動訓練的基本能力，從事運動訓練教學、訓練、科研、社會體育鍛煉、管理等方面工作的專門人才。

3.社會體育

主要就業方向：本專業培養具有社會體育的基本理論、知識與技能，能在社會體育領域中從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導、健身養生、經營開發與管理以及教學科研等方面工作的高級專門人才。

Ⅱ 中華民族傳統體育項目全部有哪些

中華民族傳統體育項目全部有：

1953年10月 8日在天津召開了盛大的「全國民族形式體育表演大會」，來自全國各民族的397名優秀選手，進行了483項次表演。32年來，體育工作者對少數民族傳統體育進行了研究、整理，繼承和發展了那些對增進身心健康有價值的項目。

一、賽馬

蒙古族、藏族、彝族、維吾爾族、哈薩克族、水族、苗族等少數民族喜愛賽馬。蒙古族每年都舉行 1次盛大的賽馬會。民間的「敖包」和廟會上，賽馬是重要內容之一。

賽馬也是蒙古族青年男女結婚禮俗的內容。結婚這天，男家親族騎馬迎接，女家親族騎馬相送，途中互相競賽，奪帽為戲。「姑娘追」是哈薩克族、維吾爾族古老的傳統賽馬習俗。未婚男女身著艷服，騎著駿馬來到草原，在規定的里程內互相追逐。

去程時小夥子追姑娘，回程時則由姑娘追小夥子，如姑娘追到小夥子，她有權鞭打他，假如姑娘對小夥子有情意，只把鞭子高高舉起輕輕落下。

二、摔跤

蒙古族、彝族、藏族、維吾爾族、壯族、瑤族的摔跤都有著悠久的歷史。彝族在舉行婚禮時一定要摔跤。結婚那天，新郎邀請幾位好朋友，把新娘從別的山寨背回來。背親的小夥子必須會摔跤。這支隊伍到新娘家吃罷便宴，就與女方摔跤手進行摔跤對抗賽。

直到雙方約定的人數賽完，再由勝方出兩名摔跤手錶演 1場，方可結束。這種比賽不用裁判員,1對摔跤手只摔1次，不管那方都不能全勝，以表示親密友好。彝族人民每逢火把節，都要舉行摔跤比賽,兩人交鋒，敗者自動退場,勝者直到沒有人與他較量，方能稱為「大力士」，並獲獎品。

三、射箭

藏族、蒙古族、維吾爾族、鄂倫春族、苗族、傣族、黎族、景頗族、拉祜族、苦聰人、獨龍族、傈僳族、佤族等，都有射箭或射弩傳統。

每年正月初二，黎族村寨輪流舉行射箭比賽，用一條牛腿當獎品，掛在距離50米左右的大樹下，各村選出一名好射手，誰射中牛腿，就把牛腿拿到自己村，大家共同分享。優秀選手受到人們的敬佩和姑娘們的愛慕。

景頗族射箭是由姑娘把靶子高掛在樹上，小夥子爭先恐後地用箭射，靶子是一個布包，里邊藏著象徵吉祥和愛情的禮物。弩弓是狩獵工具，也是自衛的武器，弩都是自己製作的。

九、跳高

傣族、彝族、白族的跳高活動，是多種多樣的。傣族人民在豐收的打穀場上，常常在勞動之餘，舉行跳谷堆、跳草垛比賽。彝族人民在山野放牧時，喜愛比賽跳水牛。白族人民在傳統的大理三月節時，還舉行跳花盆比賽。

十、搶花炮

侗族人民喜愛的一項體育活動。花炮用鐵筒製成，裡面裝火葯和一個鐵環，環上纏有彩色的線繩。比賽場是直徑超過 100米的圓形場地。花炮放在場地中央。參加比賽的運動員分成甲、乙組，站在場地的邊緣，每組人數相等，一般10～30人。

比賽時，一個勇敢的青年在音樂伴奏下點燃花炮。隨著一聲巨響，彩色鐵環被拋向空中。當飛到一定高度後,開始慢慢下落。

這時，佇立在賽場邊緣的運動員們爭先恐後地向鐵環的落處跑去，在各自的同組組員掩護下搶奪鐵環，並突破對方的堵截，以沖刺的速度把鐵環送到大會主席台上。達到目的的組為勝。

Ⅲ 全國普通高等學校運動訓練，民族傳統體育專業單獨考試. 數學卷有什麼特點有什麼必考考點. 急，

2012年全國普通高等學校運動訓練、民族傳統體育專業
單獨統一招生考試數學
一、選擇題（6分*10=60分）
1、已知集合
1,Mxx
2
2,Nxx則MN（ ）
A. 
12,xx
B.21,xx C. 2,xx D. 
2.xx
2、已知平面向量(1,2),(2,1),ab若(),akbbk
則（ ）
A．45
B. 34 C. 23 D.12
 3、函數21yxx的反函數是（ ）
A. 21,(0)2xyxx B. 21
,(0)2xyxx
 C. 21,(0)2xyxx D. 21
,(0)2xyxx
 4、已知tan
32

，則
sin2cos2sincos

=（ ）
A.
25 B. 2
5
 C. 5 D. 5 5、已知9
()xa的展開式中常數項是8，則展開式中3
x的系數是（ ）
A. 168 B. 168 C. 336 D. 336 6、下面是關於三個不同平面,,的四個命題
1:,p∥，2:,p∥∥∥，
3:,p，4:,p∥，其中的真命題是（ ） A. 12,pp B. 34,pp C. 13,pp D. 24,pp
7、直線20(0)xymm交圓於A，B兩點，P為圓心，若△PAB的面積是
2
5
，則m=（ ）
兩個字 簡單

Ⅳ 高三了,關於單招民族傳統體育考試

你先看一下
民族傳統體育

中華民族傳統體育是中國體育事業的重要組成部分，是中華民族寶貴的文化遺產。許多優秀的民族傳統體育項目，不僅具有很強的健身價值，而且還有很高的藝術價值和豐富的娛樂、教育功能。新中國成立後，政府特別重視少數民族傳統體育的開展，已挖掘整理出了1000多個體育項目。比如蒙古族被稱為「男兒三項游藝」的摔跤、賽馬、射箭；回族的踢毽、拔河；藏族的賽氂牛；苗族的盪鞦韆、劃龍舟；壯族由青年男女表達愛情轉變為對抗性比賽項目的「投綉球」；朝鮮族的跳板；滿族的滑冰；侗族的騎木馬(踩高腳)；瑤族的打陀螺；高山族的放風箏；柯爾克孜族的「追姑娘」；布朗族的藤球等等。而龍舟競渡、風箏、秧歌、圍棋、氣功、太極拳等，則是漢族與少數民族都共同喜愛的傳統體育項目。

龍是中華民族的象徵。仿龍造形，以龍取名的龍舟，是中國各族人民在長期的生產實踐和社會活動中一個獨具民族風格的創造。龍舟競渡具有濃厚的娛樂性和激烈的競爭性，在南方的水鄉地區，更有廣泛的群眾基礎。

風箏是中國古代的重要發明之一，是世界上最早的人造飛行器。其製作在中國極為普遍，北京、天津、山東濰坊和江蘇南通四地的風箏自成一派，別具特色，聞名世界。每逢4月是濰坊一年一度的風箏節，來自世界各地的愛好者在此交流技藝，傳播友誼。

秧歌是在節奏鮮明的音樂伴奏下的一種民間舞蹈，主要流行於中國北方地區。因其舞動幅度較大，故由藝術表演逐漸變為健身運動，尤其受到中老年婦女的喜愛。

圍棋源於中國，春秋戰國時期即有關於圍棋的文字記載。後流傳到日本、韓國及歐美國家。新中國成立後被列為正式的體育運動競賽項目，現已在全世界得到傳播和發展。

武術是以拳術、器械、套路和實戰形式為主的，既能健身自衛，又可養生保健的體育項目，幾千年來一直在民眾中廣泛傳播。

太極拳是中國武術眾多拳種之一，已有三四百年的歷史。它融合古代道家養生修煉術，並結合陰陽與經絡學說創編而成。太極拳源於河南溫縣陳家溝，有陳式、楊式、武式、孫式、吳式等多種流派，動作舒緩連貫，要求以意導體，意、氣、體三者協調配合，以靜制動，以柔克剛。

氣功是中華民族優秀的文化遺產，具有幾千年的悠久歷史。它對祛病強身、陶冶性情具有積極的作用。因此，武術和氣功不僅風靡中國，而且還廣泛傳播到世界各地。

中國還定期舉辦全國少數民族傳統體育運動會，各民族體育健兒歡聚一堂，競獻技藝。

http://www.chinaembassy.org.nz/chn/ljzg/tyyd/t25874.htm

家長質疑：體育課為何要「扎堆」考試？

近日，一位學生家長向記者表示，兒子面對體育考試表現出來的壓力令她十分擔憂。她說天性活潑的兒子上小學五年級，足球、籃球、游泳等都喜愛，也很喜歡上體育課，
但因為兒子在同齡人中較為矮小，先天因素令他對體育考試感到很吃力，因此不達標便不能評三好甚至影響畢業的體育科給予他的壓力甚至比文化課還重。這位家長質疑，體育課的宗旨是鍛煉學生的身體，學生並非運動員，不一定非要設定達標、及格等標准，而且每個學生的素質不同，同一種標准難免令人覺得不公平。現時學生的考試壓力已經很重，本可令學生減輕學習壓力的體育課真的有必要再插一腳嗎？

記者調查：體育考試杠桿仍在起作用

目前全國小學、中學、大學都有各自的體育考試標准，當中壓力最重的可算是初中升高中的體育測試，因為體育成績在總分中佔30分，而小學、大學均是達標便能畢業，相比中考，競爭壓力要輕得多。

廣州：為中學體育減壓

記者從廣州各中學了解到，目前廣州地區中學生面對體育科目的壓力已經較其他地區學生輕，因為廣州中學生的體育成績不計入中考成績總分，只作參考，只規定總評成績不及格者不能升入重點學校。

★廣州2002年的高中招生方案規定：體育考試的總評成績由畢業體育考試成績和體育合格標准成績合並計算，其中畢業升學體育考試成績佔30％，體育合格標准成績佔70％。總評成績不及格者不能升入重點學校。

省教育廳：廣州做法屬違規

然而廣州中學生的「好日子」可能即將結束，記者昨天致電廣東省教育廳體衛藝處咨詢體育考試相關規定時，相關人士明確向記者指出，將體育考試成績計入中考總分是國家規定的，廣州現時的做法屬於違規行為，省教育廳將會對其作出處理。據悉，目前省教育廳規定，中考體育考試是由相關各級部門分別以指定及抽簽等形式從10多項項目中選出3項作為考試項目，考試成績將在中考總分中佔30分。

老師說法：不考更沒有人重視體育課

林老師(荔灣區某中學資深體育教師)

現時的體育考試標準是根據這個年齡段學生普遍應該達到的體質要求制定的，並不苛刻，只要經常參加體育鍛煉，不是體形特別肥胖的，完全能夠輕松達標。現時體育考試會對學生造成壓力，一是因為現在的學生意志品質薄弱，吃不得苦；二是因為學生和家長平時對體育課的重視程度遠不及文化課。其實體育課是使學生一生都受益的快樂課時，而且作為正在成長發育階段的青少年，每天最起碼要有一個小時的運動時間，但現在很多學校都不能滿足，一旦學習任務加重，課外活動時間便首當其沖被犧牲掉了，如果沒有了考試的壓力，學生及家長輕視體育課的情況會更嚴重。

專家說法：體育課程改革如箭在弦

全新的體育課程標准正在全國范圍內試點，考試也會由原來的絕對評價向相對評價轉變

周愛光(華南師范大學體科院院長)

目前的體育考試標準是國家教育局規定的，總體來說它能夠促進學生的主動鍛煉，是利大於弊的，但仍需要不斷地改革試驗。目前全新的體育課程標准正在全國范圍內試點，考試也會由原來的絕對評價向相對評價轉變，絕對評價是指目前跳遠幾米為達標、50米短跑幾秒為及格等標准，而相對評價則更著重於學習過程，如果一個學生在積極的學習態度下取得了明顯的進步，那麼他的成績可能比體能更好的學生高。

新的體育改革主要從五個方面考慮：一是旨在培養學生對體育運動的參與意識，即提高積極性；二是培養一定的運動技術技能，例如中學便有6個級別不同水平的要求；三是促進學生的身體健康；四是促進學生的心理健康；五是提高學生的社會適應性，培養協作精神。以後的體育課將以學生為主體，老師只起輔助作用，最終改革應試教育的模式，以健康第一、終身體育為指導思想，更注重體育課本身的過程。

相信不久，體育課程便可實施一系列的改革，改變首先將在大學提倡俱樂部式教學的體育課程反映出來。當然，任何改革都不能一蹴而就，目前的方案是傳統與改革雙軌並行。

建議

把握學生興趣投資體育硬體工程

YAN(女，24歲，媒體工作者)

事實上考試確實能令學生在臨考前幾個月主動鍛煉，但「終身鍛煉」的宗旨卻不見得能夠實現。「五項達標」等基本項目之所以能在體育考試中占靈魂地位，我看主要是因為考慮到當時各個學校的條件，但現時中國的經濟水平大大提高，學校的環境也較以往有很大改善，再死抱著學生不感興趣的「五項達標」實屬不智。

其實每位學生都有自己感興趣的體育項目，乒乓球、籃球、網球、羽毛球、游泳等是熱門項目，君不見學校的籃球場、羽毛球場課後被學生你爭我奪，學生不願鍛煉之說實不能成立。每年體育考試都要耗費巨大的人力物力，但我覺得倒不如將這些資金投放在興建更多學生感興趣的體育項目硬體工程上，合理安排文化課與體育課、課外活動，加上不再將考試壓在學生身上，學生就能快樂運動。

主張游戲教學增加課時摒棄考試

熊貓(男，20歲，大三學生)

體育課本是讓學生減壓的，鍛煉絕不該在考試的前提下強制，這樣的效果反而會令學生對傳統的體育項目產生抗拒。而且一個班裡的學生身體素質有較大差異，同一標准對學生來說極不公平。所以與其搞形式的考試，不如多搞校運會等活動，最重要的是注重全體參與性，大可不必只圍著傳統項目轉，多搞一些學生參與度高及感興趣的項目。另外課堂上也可參照比賽的形式，分開幾組搞足球賽、籃球賽等，以獎勵及榮譽刺激學生要比用考試壓迫學生高明得多。在多科文化課的考試壓力下，體育課的任務除了鍛煉學生身體，另一個使命便應是減輕學生壓力，從而調節身心。我認為體育課應本著游戲教育的宗旨，增加課時、摒棄考試。

相關鏈接：南寧學生首嘗體育「自助餐」

2002年5月，南寧市的初三學生提前迎來了他們的中考，參加了南寧市首次實行的理化實驗操作考試。體育測試方面，與以往規定3個測試項目、再在「五項達標」內容中自選一項的考試方法不同，這次有多達16個體育項目供考生選擇。游泳、武術、足球、籃球、乒乓球等眾多的特長項目中，考生完全可以根據自己的愛好和特長選擇一項；而且，即使在規定必考的跑、跳、力量內容中，也增加了兩倍的項目可供選擇。體育測試操場上，學生們不用再進行傳統「五項達標」的體能測試，而是可以自由「品嘗」體育「自助餐」。

體育課縮水嚴重

本報記者 李小偉

王一民是高中三年級的學生，自上高三後就沒有上過體育課，這使酷愛體育運動的小一民十分苦惱。王一民的父母則這樣寬慰他，現在是學習的時候，要加倍努力爭取上大學，將來到大學再好好玩吧。

北京一所著名大學新生入學時的體能測驗表明：新生的體能和體質狀況是所有學生中最差的，而隨著年級的增長，體能和體質狀況逐漸好轉。該校體育部主任告訴記者，從調查的結果看，新生體能和體質狀況差的主要原因是在高三時參加體育鍛煉少，基本不上體育課。

據了解，在一些地區，一些學校以功課太緊張為由壓縮體育課，改上文化課的現象比比皆是。有的學校將體育課改為自習課，名義上可以讓學生自由活動，實際上學生們都「自覺」利用起來做作業、溫習功課了。由於部分地區體育中考是學校自主掌握，體育中考後，初三的體育課乾脆就停了，被其他主科佔用上課或者復習測驗用；而一些地區高三的體育課只有課程安排卻沒有上過一天課，根本是「聾子的耳朵——擺設」。

體育教師這樣總結體育課的地位：「口頭上很重要，操作中變次要，忙起來就不要。」

在觀念上絕大多數家長和老師認為體育對孩子十分重要，但實際上絕大多數人不願讓孩子在體育課上花費太多時間，覺得只要身體沒病就行，至於體育課和體育鍛煉能混過去就混過去，關鍵是把文化課上好了。這種認識和行為異化的根本原因，就在於升學帶來的壓力。

一項調查表明：在我國廣大西部農村地區，受傳統觀念的影響和片面追求升學率、跳出「農門」的利益驅動，體育課在相當多的地區和學校未受到重視。由於師資嚴重不足，場地、器材匱乏以及課時被佔用等原因，16%的學校沒有開設體育課，23%的村小學生沒有上過體育課，70%的農村小學沒有完全按教學大綱上課。在不少地方學生不知羽毛球等運動項目為何物，上體育課就是圍著操場一圈又一圈地跑步。

而在一些正常開設體育課的地方，幾十年不變的形式和田徑、體操等內容讓學生們索然無味。

「每次體育課的內容幾乎都是列隊、跑步、做操，然後就是各種考試項目的測試。考試、測試占滿了我們的體育課，喜歡的體育項目在體育課上卻沒有多少時間去玩。」一位中學生用自己的親身經歷道出了他喜歡體育，卻不喜歡體育課的煩惱。這一現象目前在許多地方都普遍存在，已嚴重挫傷了學生體育鍛煉的積極性。

日前，針對體育課被文化課擠占的現象，一些政協委員呼籲：體育課縮水現象應引起有關部門足夠的重視，最好通過立法對體育課時、內容等給予保障。

記者從教育部有關部門了解到，近年來，有關部門已加大了對體育課與體育場地被占等學校體育情況的監督檢查力度。在記者發稿時，教育部針對學校體育衛生工作的督導檢查團已經兵分4路對江蘇、安徽、遼寧等地進行學校體育衛生工作專項督導，這個專項檢查團前年曾對內蒙、河北、山西等地進行了督導。據了解，這一專項督導工作隔年進行一次。
下...

Ⅳ 2017年高考體育特長考了67分可以上那些學校

體育特長生，只要考試時達標了就行，有沒有二級運動員證，沒有影響。只是有二級運動員證的考生，可以加20分。

Ⅵ 2017年高考體育對照成績總分三百

一、考試性質
普通高等學校招生全國統一考試是合格的高中畢業版生和具有同等學力權的考生參加的選拔性考試，體育術科是報考廣東省2017年普通高等學校招生全國統一考試體育類專業考生的專業必考科目，普通高校根據考生的術科和文化成績，按已確定的招生計劃，全面衡量，擇優錄取。因此，本考試應具有必要的區分度，較高的信度和效度。
本考試大綱適用於廣東省2017年普通高等學校招生全國統一考試體育教育、社會體育、運動人體科學等體育類專業招生考試，是評定考生體育術科考試成績的唯一依據。
二、考試項目和成績計算
一、考試項目和賦分比例
體育術科考試由基本素質和專項基礎兩個部分組成。賦分比例如下：
基本素質 75%
專項基礎 25%

Ⅶ 2017年四川體育高考哪些內容

2017年四川體抄育高考專業考試項目襲兩個大項。
一是身體素質三項必考：100米跑、立定三級跳遠、原地推鉛球。

二是專項技術考試，在以下項目中任選一項：200米跑、400米跑、800米跑、1500米跑、110米欄(男)、100米欄(女)、跳高、跳遠、三級跳遠(男)、鉛球、鐵餅、標槍、體操、足球、籃球、排球、武術(套路)、游泳、藝術體操(女)、健美操、乒乓球。

四川省體育考試項目分值：總分滿分為100分，其中身體素質(100米跑、立定三級跳遠、原地推鉛球)三項滿分為60分(各單項滿分均為20分)，專項技術滿分為40分。

Ⅷ 2017年中考體育考試的評分標准有哪些變化

杭州明年中考體育考試評分標准出爐三級蛙跳提高了20厘米本報訊2013年杭州中考體育考試，評分標准出爐，具體考試時間定於明年3月下旬至4月下旬之間。符合報名條件的每位學生，共可報名參加二次考試。每位學生的考試成績滿分為30分。記者發現，供選擇的其中一個體育考試項目--三級蛙跳的評分標准成績有變化，比今年提高了20厘米，男生由原來的7.4米上調為7.6米滿分標准，女生由今年的6.0米滿分標准上調到6.2米。杭州市教育局高中處相關人士介紹說，2013年杭州中考體育考試的項目，總體上跟2012年是一樣的，只有三級蛙跳的評分標准改變了。記者了解到，三級蛙跳是一項技巧性較強的項目，這個項目突出的學生，運動能力是很強的。「往年選這個項目的人不多，但近兩年選這個項目的學生逐年增加。」高中處的人士說，特別是一些比較胖的學生，選擇這個項目也能得到高分。為什麼要提高評分標准?相關人士介紹，通過這兩年的觀察，他們發現三級蛙跳的評分標准偏低。以往是按照立定跳遠的基礎上，以3倍來計算，也就是說，立定跳遠2米是滿分，三級蛙跳6米也是滿分。但兩個項目的測量是有區別的。立定跳遠測量時，是從腳尖到腳後跟，而三級蛙跳在測量時，裡麵包含了兩個腳的長度。

Ⅸ 中國傳統體育項目有哪些

中華傳統體育項目除武術、摔跤、舞獅、射箭、棋術、龍舟、空竹、馬球、捶丸外，還有蹴鞠。

蹴鞠又名「蹋鞠」、「蹴球」、「蹴圓」、「築球」、「踢圓」等,「蹴」即用腳踢，「鞠」系皮製的球，「蹴鞠」就是用腳踢球，它是中國一項古老的體育運動，有直接對抗、間接對抗和白打三種形式。

蹴鞠一詞，最早載於《史記蘇秦列傳》。早在戰國時期中國民間就流行娛樂性的蹴鞠游戲，而從漢代開始又成為兵家練兵之法，宋代又出現了蹴鞠組織與蹴鞠藝人，清代開始流行冰上蹙鞠。

漢代的時候，蹴鞠的玩法和現代很像，只不過那時候一邊不止一個球門，而是六個。方形的球場上，六個小小的球室，呈半月形，向地里凹進去。每個球室前都有一個人守著，剩下的人在賽場中活動。

唐代時，地下的球室變成了地上的球門，分雙球門和單球門。雙球門在東西兩側各一個，比較接近現代足球。除此之外，還有不射門的玩法，叫做「白打」：兩個球隊分別派出球員，做出顛球表演。

(9)2017年傳統體育考試擴展閱讀：

宋朝蹴鞠，有兩種玩法。一種是「白打」，另一種是「築球」。

1、白打：不設球門，兩個球隊分別派出相同數量的球員（一人至十人）在場中輪流進行表演，用頭、肩、背、膝、腳等身體部位頂球（不允許用手），在保持球不落地的同時，完成各種高難度動作。裁判將分別對參賽者打分，得分高者勝。強調的是技巧性與觀賞性。

2、築球：則更強調對抗性。在球場中間豎起一個大球門，高約三丈，寬約一丈，以綵帶結網，只留出一個尺許見方的網眼，叫做「風流眼」。

比賽雙方分別派出十二人（有些規則中，可分別派出十六人），分著不同顏色的球衣立於球門兩邊，組成「左右軍」對壘。左軍與右軍均設「球頭」「蹺球」「正挾」「頭挾」「左竿網」「右竿網」「散立」等角色，進行競賽，得分高的隊伍獲勝。