大學里體育課排球怎麼上

Ⅰ 一般大學里體育課選排球的話會有打比賽嗎還是只學基礎啊好玩嗎

會有自主的小型比賽，因為都不是很成熟，只是練習。
排球有難度，肯定只是學學基礎。基礎好了自己可以去操場和別人一起打。
很好玩的，比其他的要好一點。我就是選這個的
望採納

Ⅱ 大學里上排球課時，打排球是不是很水啊

大學的排球課屬於體育選修課，很水的。
大學體育選修課，一般來說是不會出現不及格版的情況的，而且，權基本上都是八九十的高分。老師不會真教什麼很有用的東西，上課也大都是自由活動，如果想學點打球的技巧，可以單獨請教老師，老師當然不會拒絕，還很樂意，但能學到的十分有限。

Ⅲ 大學的體育課是怎麼上的，一般多長時間哪些內容

大學抄體育課的上課內容及上課時間因學校的不同而有所不同。

上課的形式和內容由上學期末或本學期初的「學生自主選課」來決定。即你自己選的什麼課就學什麼。

其內容包括但不限於：籃球，排球，乒乓球，羽毛球，網球，輪滑，大學體育舞蹈等。

Ⅳ 大學體育選排球，考試都考什麼什麼樣算過

1、大學選修的排球課程，課堂上一般都是教授如何墊球，發球，接球，站位，內輪換，都練容熟了以後會打打比賽，其他的更高深的，就一學期也學不了這么多；過關的話，看你們老師的要求，有的是要求規定的時間內墊多少球，有的老師是考發球的過網率，有的是考接球，等等吧，都不會難，因為大家都不會，難了也學不會。
2、我們當時選修的排球，老師都沒有為難我們，就教了一些基本的排球動作要領，考試就考了墊球，不難，都過關了。排球學會了，會有很多的樂趣，畢竟是一個團隊的運動，以後工作了也會很有幫助。加油！

Ⅳ 大學體育課該怎麼上

新華網消息 據中國青年報6月19日報道（李徽 戴袁支） 最近，南京理工大學的體育教學改革成果被評定為國家教學成果獎。大學體育界人士認為，這不僅為高校體育教學爭得了臉面，也為處在十字路口的大學體育教改提供了路標。 不少大學生反映，雖然他們喜歡體育活動，但現在高校體育課比較簡單枯燥；體育老師的地位也尷尬：科研經費、學科建設、職稱評定，似乎都比別的專業老師難辦；一些校長覺得體育課對學生培養所起作用不大。 師生們認為，高校體育教改勢在必行。南理工體育部主任王宗平分析說，以往大學體育課成了「雞肋」，究其原因是大學體育課炒了中學體育的「冷飯」，延續了「應試教育」，使體育課成為指向競技目標的枯燥訓練課，把體育活動解剖成單調的技術動作，這不但不符合「素質教育」大眾性、個性化的教育思想，而且挫傷了同學們上體育課的積極性。 在以往改革的基礎上，1997年以來南理工對體育教學進行了「大手術」。首先是觀念上的變革，提出「淡競技，重健身」的指導思想，並全面改革體育教學的課程設置與內容。 ———普及太極拳和游泳。這兩個典型的有氧鍛煉項目是《全民健身計劃》的普及項目，作為搭配教材在一、二年級中推廣。同學們說，掌握了它們，就有了終身鍛煉的能力儲備。 ———提升體育文化內涵。體育作為一門學科，本身就應具有一定的知識容量和文化底蘊。南理工將以往體育理論課單純講解體育技術原理，深化為體育人文學、運動人體學、健康教育學等文化內涵豐富的學科。同學們反映，這些課程的設立不僅提升了體育課的教育意義，也解答了體育運動中的「所以然」，增強了體育鍛煉的科學性。 ———取消了必修基礎課，全面推行選修選項課，並把選項拓展到25項（含籃排足、網羽乒等球類和舞龍、體育舞蹈、藝術體操、健美、拳擊、散手、跆拳道、健美操、輪滑、高爾夫等）。同學們在一、二年級4個學期里，每學期根據自己的興趣選擇3項，體育部據此統籌安排，為每個同學確定1項。這項措施實行以來，同學們上體育課的主動性大為提高。 在對課程內容與形式改革的同時，在教學方法上也作了相應的改變。強調體育知識和運動規律的講解與指導，尊重學生的個體差異，根據同學們的自身條件，確立學習與提高的目標，並讓他們在自主活動與相互評價中產生提高技巧的慾望，在主動鍛煉中掌握健身方法。考核上，模糊統一的「達標」標准，以健康原則制訂彈性指標。如太極拳，只要掌握了基本動作，能完整地完成，就可通過，而不再苛求動作的完美與標准。 因不再把爭強比快作為評價考核標准，南理工形成了一個新景觀：男女生合班上體育課。課上氣氛活躍，交流增多，教學過程更具人性化。人文學院女同學張麗是個足球迷，不僅喜歡看球、評球，還喜歡踢。一到上體育課，她就和男同學一起馳騁在綠茵場上。她說，那種感覺很棒。同時，許多男同學也選擇了體育舞蹈和健身操等項目。 體育課成了大學生們喜愛的一門課，學校自然也就不再視其為「雞肋」，並且開始真正重視它在全面素質教育中的作用了。最近，該校撥專款新開辟了3400平方米的第二體育場，還籌建了據稱是「全國第一個體育專用多媒體教室」。近幾年來，同學們對體育教師的評價始終在90分左右，在全校各類課程中名列前茅。 重健身，是不是就不搞高水平運動隊的建設？王主任說，高水平運動隊的建設也是大學體育不可偏廢的。它不僅是學校擴大影響的「形象大使」，也可滿足一些體育愛好者更高的技術追求。按現行體育課程設置，大學體育課只在低年級安排，高年級同學不上體育課，可高年級同學健身與運動願望仍很強烈，怎麼辦？南理工就成立課余單項體育俱樂部，面向全體同學和社會開放。目前，該校已經有了籃球、排球、足球、武術、拳擊、攀岩等12個俱樂部，滿足了同學們的體育愛好，為有特長的同學進一步提高技術水平提供了空間，也為高水平運動隊的建設提供了後備力量。近幾年，南理工的田徑、籃排足等運動隊在高校雲集的南京，一直保持前兩名。而這些隊伍里，非特招生佔了20％。5月3日，攀岩俱樂部的鄒祥同學，作為惟一的大學生隊員登上了海拔6178米的玉珠峰。 王宗平主任認為，現代大學教育已走向大眾化和國際化，高校也普遍實行學分制，大學體育教學面臨新的挑戰，而這種以健身為目標的教學以及開放式的俱樂部，既比較符合國情，又順應了國際化走向。 正如全國普通高校體育教學指導委員會公體組組長、北京大學林志超教授所說，現在各高校的體育教學正逐步走向多元化，而南京理工大學的體育教學改革無疑為「大學體育課究竟怎麼上」提供了一份很好的答卷。

Ⅵ 大學體育課怎麼上的

一般就是和自己班的一起上，我上的是體育大學，由於上的專業不同，有時我們會分開上，選修一般籃球，網球，健美操，足球，游泳，排球，實用的話，我覺得，現在老闆喜歡籃球，網球和乒乓球羽毛球的比較多，學個這個，陪將來的老闆打球，是很實用的~！呵呵。

Ⅶ 大學體育選氣排球好過嗎本人什麼排球知識、姿勢什麼的都不會-_-||

氣排球比賽規則：

（一）勝負：

1、比賽採用三局兩勝制，每局25分。

2、由首先贏得25分，並且超過對方2分的隊獲得本局勝利。

3、決勝局，先得27分的隊獲勝。

（二）球員場上位置：

比賽每隊同時上場隊員為5人（其中1人為場上隊長）。發球隊員發球時，雙方隊員須在本場區內各站兩排（前排2人，後排3人）。

(7)大學里體育課排球怎麼上擴展閱讀：

排球基本技術包括：准備姿勢和移動、傳球、墊球、發球、扣球、攔球、攔網。對於初學者來說，應首先學習准備姿勢和移動，熟練掌握各種移動步法。

然後學習傳球、墊球技術，再學習發球技術，學習了傳、墊、發球技術後，就可以進行簡單的比賽。在此基礎上學習扣球、攔網技術，便可組織簡單的戟和防守戰術。

軟式排球的特性

免充氣軟式排球具有輕、柔、軟的特點，重量比硬排輕、手感柔軟、練習中不會出現手臂紅腫痛的感覺，消除了初學者怕戳傷手的恐懼感。

Ⅷ 如何在大學校園普及排球

這個很困難，本身在大學時期普及運動，就不方便，現在的大學生，到了版大學很多都是以權玩為主，交朋友，上網，游戲。對運動已經過了感興趣的時候了。順便說一句，最應該搞運動的時期應該是高中時代，可惜我國的教育制度的奇葩。
而且，就算運動收到大學生的歡迎，但排球卻肯定是一個例外，因為排球運動對運動著要求較高，至少必須會，甚至要精通才可以進行比賽。這個不像籃球和足球，門外漢都可以上場隨便玩玩，畢竟上手簡單，吸引人，而且人人都可以參與進來才是以後可以普及的最基本條件，明顯排球是做不到這一點的。

Ⅸ 如何上排球體育課

分墊球,傳球,發球,再在教學比賽中糾正錯誤,
每個環節都應當加上適當的游戲,當然這要根據你自己安排,
讓學生有學習的興趣,
每個環節課時有你自己安排,根據學生的學習情況,
基本動作學習的差不多的時候,在組織比賽,當然還是以指導為主,讓學生更好的了解排球.

Ⅹ 大學的體育課怎麼上

看你的學校有那些選?一般是平時成績和期末一齊的!平時佔百分之七十,期末百分之三十!那個體能就八百和跳遠難而已,一般人都能過!