❶ 【老師胃疼咋辦】作文200字
今天上來午在上第四源節課時肚子不知怎麼就疼了起來，老師正在講台上滔滔不絕的講著課，我卻上課時無心聽講。我忍著疼痛，滿身都是汗了，好不容易才等到了下課，吃午飯的時間。
我下去的時候媽媽已經在那等著了，媽媽遠遠就看見我不對勁，立即迎了上來，問：「怎麼了？哪不舒服呀？」「恩，肚子好疼。」「疼在哪啊？快給我看看！」我指了指疼的位置，媽媽生氣的說：「你那是胃疼，誰叫你早飯不好好吃啊，你看吧，現在胃疼了！」我還頂著嘴：「我吃不下叫我怎麼辦！」「那也得吃，以後給我多吃點，你先吃飯，我回家給你弄葯！」說著便急急忙忙的回家了，就吃好飯一眨眼的時間媽媽便回來了。讓我趕緊把那葯喝了。喝完後，不一會我就舒服多了。
我想還好媽媽在這，不然真不知道該怎麼辦呀，所以我以後可再也不敢不聽媽媽的話了。
❷ 上課時學生身體不舒服,老師關心的作文500個字
關心學生的事例
我班有一個調皮大王，就是曾銳同學。他雖然調皮，但是頭腦版很靈活。俗權話說多動多搞的小孩特聰明，此話果真如此。
二年級時成績特別不好。二年級上三年級語文考試才考了二十多分。他的父母是多麼的擔心，作為他現在的班主任又是語文老師的我也是替他著急、擔心。開學的第三天曾銳的媽媽便打來電話，一聽原來是同行又是老鄉。曾銳的爸媽都是中學老師。他倆的小孩成績怎麼會、、、、、、。開學二個星期過去了，他也見不得有多調皮、多不聽話。誰知好戲在後頭，上課不但不聽，還影響同學，作業也完成不了。我立刻打電話告訴他媽媽並商量方法，倆人說好雙管齊下，看能否把他拉回來。知道他是個喜歡表揚的個性，我抓住這一特點，有針對性的對他進行引導，讓他做一些會做、簡單的加以表揚，在課堂上多提間他，在同學面前多讓他自我表現，讓他體會成功帶給他的喜悅。不管是要批改還是不用批改的作業都盡可能說好話、並表揚。如果他一鬆散就會通知他媽媽，讓他媽媽做思想工作、或者一些懲罰。
經過一個學期的教導，功夫不負有心人力氣總算沒白費成績上去了，不管任何時候都能考到六十多分。從這可看出和家長的合作是多麼重要的一種教育方法。
❸ 關於我肚子疼，老師關心我的作文
在我的記憶里，有許多人給了我愛。除了親人給我的愛，最讓我感動，回最使我感到答溫暖的，就是辛老師給我的愛。
我是一個住宿生，平時爸爸媽媽不在身邊，辛老師給我的愛，彷彿使我又回到了媽媽的懷抱。
有一天早晨，我發了高燒，連我最愛喝的粥也沒胃口。辛老師得知後，馬上放下繁忙的工作，趕到宿舍看望我。看到我臉色蒼白，躺在床上不停地咳嗽，她著急地說：「別擔心，我馬上打電話給你父母，你要多喝水，多睡，才能康復！」我連忙點點頭，便睡了。醒來時，辛老師已經站在了我的病床前。這是我病得更厲害了，不停地嘔吐。她心急如焚，摸摸我的額頭，說：「哎呀，怎麼那麼燙！」這時蔣校長也走了進來，她吩咐我好好休息，少說話。我聽了兩位老師的話後，熱淚盈眶，心想：辛老師，我會聽您的話，盡快恢復的！又過了一個小時，到了11點，爸爸媽媽還沒來，辛老師第三次來宿舍，聽得出，她進門時幾乎是跑的。她看見我沒有好轉，反而病得更重了：豆大的汗珠從額頭上滾下來，全身發軟，說話聲音沙啞，還叫喉嚨痛。辛老師彎下腰急切地說：「唉，你爸爸媽媽怎麼還沒來，我都急死了！「
聽到辛老師那一句句充滿愛的話語，我忍不住想說：「辛老師，您對我的愛，我永遠不會忘懷！」
❹ 寫老師關心我的事600字作文
跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的成長道路，頻頻繁繁地遇到過許許多多的人，有的令人討厭，有的令人喜愛，而，我感謝一個人——一個在我生命中播下知識的種子，期待我生命中開出嬌艷的花的一個人——她就是您！因為您給予了我很多很多，您給了我一個並不尋常的笑。
那個微笑有如春天的鮮花般綻放時的美麗，又如雨後的春筍般破土而出時的可愛。然而，也是那個笑給了我重獲生命般的喜悅與溫暖。
那是一個期中考，我們的心可都擰緊了，每個同學都收起了玩心，在您的一聲令下我們都乖乖回到座位，埋頭苦讀。我更是信心滿滿，早已做好了對好成績的迎接。
考試竟在指間匆匆跑過，我滿懷期待地在座位上等待，小組長手裡的卷子似乎在跳起了小舞，是因為我這次會考得很好嗎？我愈加迫不及待，可卷子一發，我的眼珠都快瞪破了，心一陣酸，歡笑就此打住，話堵在喉嚨里，淚也不禁流了下來。
那個鮮紅的數字，如一匹罪惡的馬，踩過我的心，來回踏，蹴起如玉的塵灰；如一條無情的鞭繩，抽打我的心，反復抽，掀起如霞的血肉。我的心好痛好痛，淚流了下來，也不想去擦；書掉了下來，也不想去拾。一切都任由它們去吧，反正什麼也比不上這痛……
我的心一片陰涼，腦子一片空白，整個人脫去了活躍，硬被披上了無邊的痛。這時，一隻大手突然放在我的肩上，是那樣的暖，那樣的大，我打了個哆嗦，慢慢地
抬起頭——是您，竟然是您！一個在我眼裡陌生而難以親近的老師！您笑了，兩瓣薄唇終於分開了，露出了八顆潔白而整齊的牙齒，要知道，這可是我第一次見您笑
啊。「哭吧，哭出來會好受點。人的一生哪能一帆風順，唯有失敗才能在生命中開出一朵成功的花；唯有經歷風雨的洗禮，才能讓人變得堅強；也唯有坎坷，才能使
人成長。一次小小的挫折根本不算什麼，以後的路還很長，來吧，孩子，從失敗中站起來，迎接下一次更艱巨的挑戰吧！」您笑了，笑得那麼可愛，此時此刻，我們
彷彿沒有距離……這笑，這和藹可親的面孔融化了我凍結的心泉，化解了我如水的憂愁。
一句激勵的話，一個關切的笑，使您所能帶給我的，但
您知不知道，就是這么一個普通的笑，這么一個微不足道的舉動，卻給了一個沮喪的女孩多大的力量與溫暖！使您讓我從只懂的親情與友情中，找到了一份珍貴的師
恩。我不得不說，您的愛讓我好幸福！您把永恆的回憶留給了我們，把幸福的回憶帶給了我們，謝謝您，老師，我的老師！
浙江嘉興嘉善縣第二實驗小學六
我心中的老師 鄧老師 謝老師200字
我在豐樂小學讀書，我最喜歡數學老師和語文老師。她們教會我做人的道理。她們每天給我們上課非常辛苦。她們每一節課的下課都要和幾杯水。我見到她們那麼
辛苦，我就告訴我自己讀書要認真，不能白費了老師對我們的期望。所以，我每天都很努力的讀書。我有一次考到了85分，老師的眼裡露出了失望的表情，我覺得
非常懺愧。於是，我就發誓要考個100分給老師看。這樣老師就不會失望。所以，我每天晚上都復習。期末考試我一定要拿到100分。果真如此，真的拿到了
100分這時，老師對我說∶「周文敏，你的進步非常大，你是我的驕傲。」我愛我的老師！鄧素芳老師和謝妙秀老師。
關於教師節的作文：我目中的好老師趙老師600字
如果有人問我心目中的好老師是什麼樣子的？在我腦海中馬上就會浮現出這樣一個身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那麼文質彬彬，這就是我的語文老師—趙老師。
趙老師是我一年級到四年級的語文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當我們有同學獲獎時，趙老師眼睛裡總會閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻樑上架著一副眼鏡，時兒戴時兒不戴，戴上時像一位博士，不戴時像一位母親。
她上的語文課生動有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的「小猴子」都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那裡找來了一個類似「火把」
的道具，還讓班上的同學充當「普羅米修斯」把「火把」帶到「人間」，而且還讓我們詢問那位「普羅米修斯」為什麼要把「火把」帶到「人間」？在互動的過程中
我們學習了課文，印象非常深刻而且有趣。
記得有一次，我和同學玩耍時摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的小孩一樣，非常認真地幫
我清洗了傷口，仔細地塗上了葯，望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神，我的膝蓋彷彿是上了止疼葯一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因為我發燒掉了一堂課，趙老
師就利用中午休息的時間，幫我補習功課，讓我及時「趕」上了同學們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個「淘氣
包」。不過可是，別看趙老師平時對我們親熱有加，一旦但當我們犯錯誤的時候，趙老師就會變得非常嚴厲，先是皺起那雙細細的地柳眉，先開始一番「為什麼？怎
么樣？」的「狂轟濫炸」，然後彎起細眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛呵護
著我們，用嚴厲的目光監督著我們，用循循善誘的道理說服我們；她對我們是那麼的和藹可親，使我們不能不對她發自內心的熱愛和尊重；愛循循善誘、不厭其煩，
親愛的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
關於教師節的作文：我的時尚老師卓老師550字
小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。而我的班主任卓老師用她的新觀念新思路把我們的心靈打開。
我們班是全校有名的調皮鬼班級，卓老師年輕也是愛玩的年齡，卻還要承擔起教育我們這些調皮鬼的重任，這能行嗎？你別說，卓老師還真有一套，自從上學期在卓老師的帶領下，我們班的調皮鬼也懂事了，學習興趣也上來了，上課做小動作的也少了……
卓老師還是位時尚達人，不僅服裝樣式新穎，給人新潮的感覺，她的教育方法也別具一格。她不用題海戰術，而是根據每位學生學習程度的差異選擇性地布置作
業。如基礎差的把最基礎的掌握牢固，中等的要多閱讀來提高水平，上等的再加強閱讀寫作能力。不光在教學方面有獨特呢，她對待學生犯錯誤也有獨特的處理方
法。這不，現在學生沉迷游戲是普遍現象，這下可急壞了老師和家長。可卓老師卻像個心理醫生一樣耐心地開導我們，為此還專門用一節課的時間進行以《學生該不
該玩游戲》為主題開展辯論會，讓我們暢所欲言地發表自己的看法，我們幾個針鋒相對，那場面是既熱烈又激烈。通過這次辯論會，我們懂得了怎麼去玩，什麼時候
去玩，玩些什麼游戲。我們感覺卓老師就像我們的朋友，平易近人。「靜靜的深夜群星在閃爍……」一曲悠揚的歌唱出我們對老師的愛。在屬於老師的節日到來之
時，我用這篇文章表達我對老師的崇敬。感謝卓老師和每一位老師們的教誨之恩。
❺ 《我是老師,上課時突然胃疼》作文
今天早晨，我生病了，媽媽給我吃了一種葯叫利君沙。
我坐車上學時，突然聽到回胃咕嚕咕答嚕地叫喊著，但一會就安靜了。走進教室，胃就像針扎一般，疼得我緊閉眼睛，牙齒咬著下嘴唇，雙手捂著肚子，弓著背。第一節課時胃就像被割了一刀，直淌血，我眼睛睜得大大的，怕眼淚流出來，雙手用勁地揉按著肚子，還有口水不斷地湧出我的嘴巴，徐立看著我奇怪的表現，問：「你怎麼啦？」「想……吐……」我斷斷續續地從嘴巴里擠出一句，「咽！」徐立小聲喊著，連忙把板凳桌子拖開，還叫我離他遠點，至少4分米，「快點！跟老師講吧！先下手為強呀！」我默默地搖搖頭心想：「馬上就要下課了，我還是忍一忍吧！」。
好容易熬到了中午，平時我都是賽馬似的撒腿跑到食堂買飯，可是今天，大家都去吃飯了，只有我還沒有去。現在胃裡像正在世界大戰一般，我雙手頂著太陽穴，給自己打氣「過一會就好了！過一會就好了……」
到了下午寫字課時，我的胃餓得像被一隻手揉來揉去，還覺得酸疼。離放學只差一分鍾時，胃已經酸得超過了檸檬，我雙手捂著肚子，頭慢慢地垂到了腿上，等待下課。不知怎的，這一分鍾似一小時，好象時間也在胃疼走不動了。終於下課了，我責備著胃：「今天你把我折磨成『半死』的人了
❻ 體操比賽之後老師的關愛作文，不少於450字。例如老師給我們吃雪糕。就
星期五的下午,體操比賽的時間到了!我心想：前幾天我們已經訓練隊形、隊版列、體操很多次了權,應該能行.
賽前我們的班主任於老師鼓勵我們說：「同學們,不要緊張,你們一定能行!」
該我們出場了,我的心像揣著一百隻兔子「怦怦」的亂跳.出場時,隊伍很整齊.來到比賽場地的中間,體育委員彭家輝開始領著我們整隊形,他一邊喊著口令,一邊指揮著.突然,他忘了我們班的口號該怎麼喊了!這可完蛋了.多虧隊員們提醒了他.音樂開始了,我們手忙腳亂,亂了陣腳.後面的同學就更糟糕了,應該往左時走時他們往右,應該往右走時他們往左.下場時,同學們垂頭喪氣,我更是心情沉重.
最後,評委宣布了成績,我們三年級二班是最後一名.同學們都難過得流下了眼淚.於老師卻安慰我們說：「沒事,你們已經努力了!再說,友誼第一,比賽第二,大家不要把名次看得太重,鍛煉身體才是最主要的呀!」聽了老師的話我們又振作起來了.
通過這次比賽,我感受到了有付出就有所得.
❼ 同學肚子疼老師關心作文500字
在我的記憶里，有許多人給了我愛。除了親人給我的愛，最讓我感動，版最使我感到溫暖的，就是辛權老師給我的愛。
我是一個住宿生，平時爸爸媽媽不在身邊，辛老師給我的愛，彷彿使我又回到了媽媽的懷抱。
有一天早晨，我發了高燒，連我最愛喝的粥也沒胃口。辛老師得知後，馬上放下繁忙的工作，趕到宿舍看望我。看到我臉色蒼白，躺在床上不停地咳嗽，她著急地說：「別擔心，我馬上打電話給你父母，你要多喝水，多睡，才能康復！」我連忙點點頭，便睡了。醒來時，辛老師已經站在了我的病床前。這是我病得更厲害了，不停地嘔吐。她心急如焚，摸摸我的額頭，說：「哎呀，怎麼那麼燙！」這時蔣校長也走了進來，她吩咐我好好休息，少說話。我聽了兩位老師的話後，熱淚盈眶，心想：辛老師，我會聽您的話，盡快恢復的！又過了一個小時，到了11點，爸爸媽媽還沒來，辛老師第三次來宿舍，聽得出，她進門時幾乎是跑的。她看見我沒有好轉，反而病得更重了：豆大的汗珠從額頭上滾下來，全身發軟，說話聲音沙啞，還叫喉嚨痛。辛老師彎下腰急切地說：「唉，你爸爸媽媽怎麼還沒來，我都急死了！「
聽到辛老師那一句句充滿愛的話語，我忍不住想說：「辛老師，您對我的愛，我永遠不會忘懷！」
❽ 描寫我肚子疼老師關心的作文
在我的記憶里，有許多人給了我愛。除了親人給我的愛，最讓我感動，最使我感到回溫暖的，就是辛老答師給我的愛。
我是一個住宿生，平時爸爸媽媽不在身邊，辛老師給我的愛，彷彿使我又回到了媽媽的懷抱。
有一天早晨，我發了高燒，連我最愛喝的粥也沒胃口。辛老師得知後，馬上放下繁忙的工作，趕到宿舍看望我。看到我臉色蒼白，躺在床上不停地咳嗽，她著急地說：「別擔心，我馬上打電話給你父母，你要多喝水，多睡，才能康復！」我連忙點點頭，便睡了。醒來時，辛老師已經站在了我的病床前。這是我病得更厲害了，不停地嘔吐。她心急如焚，摸摸我的額頭，說：「哎呀，怎麼那麼燙！」這時蔣校長也走了進來，她吩咐我好好休息，少說話。我聽了兩位老師的話後，熱淚盈眶，心想：辛老師，我會聽您的話，盡快恢復的！又過了一個小時，到了11點，爸爸媽媽還沒來，辛老師第三次來宿舍，聽得出，她進門時幾乎是跑的。她看見我沒有好轉，反而病得更重了：豆大的汗珠從額頭上滾下來，全身發軟，說話聲音沙啞，還叫喉嚨痛。辛老師彎下腰急切地說：「唉，你爸爸媽媽怎麼還沒來，我都急死了！「
聽到辛老師那一句句充滿愛的話語，我忍不住想說：「辛老師，您對我的愛，我永遠不會忘懷！」
❾ 老師對我的關心作文400字
回憶起一年級時，要數馮老師對我的關心最多。
那是一節體育課，任課馬老師請內假了，由馮老師來上。
她先讓我們跑容一圈操場，不料剛跑到半圈我的腳扭了。怕老師批評我，強硬著頭皮很慢、很慢地往前跑，其他同學漸漸地跑到了我的前面，而我被落到了隊伍的後面。只見馮老師看到了什麼似得，飛奔而來，抱起我、跑向醫務室。在去的路上低聲的給我說「你呀，腳受傷了怎麼不給老師說呢。要不是我看見了，今天你可要好好疼了」。
還有一次，是我們寫課堂作業。馮老師把題抄在黑板上，讓我們自己寫。過了一會兒，我就寫到最後一道題了。可我怎麼想也想不出來，不知何時馮老師已走到我的前面，他似乎看出了我的問題俯下身、靠近我「是不是這道題不會？」我點點頭，老師拿過我的筆又在本子上給我比劃。
馮老師我真想大聲的對您說：「謝謝您！」
❿ 寫學生生病老師關心照顧的作文1500字
感謝陽光，給了萬物生命；感謝父母，給了我一個家；感謝朋友，給了我快樂。然而，我更感謝老師，教我知識，教我做人。
每次，老師笑容滿面地走進教室，用她那溫柔的目光掃視全班，便能使全班同學精神煥發，很快便能投入到課文中去。在老師生動、具體的講課過程當中，使同學們吸收得快，吸收得深入，忘記了一切煩惱，忘記一切憂慮，只記得課文中那綠油油的田野、清澈見底的小河、快樂飛舞的小鳥、載歌載舞慶祝豐收的人們……啊！陶醉，這是一種無法用言語表達的陶醉，感覺自己飄飄然沉浸於老師口中美麗的大自然中。然而，時間總是過得很快，「丁零……」一聲急促的鈴聲將大家從課文中帶出來，當老師收拾教具回到辦公室，同學們才如夢初醒。
老師努力地教我們科學文化知識，上課之餘，總是幫我們改作業。在老師的辦公桌前，總是擺著一疊又一疊的作業。為了我們的學習成績，老師日夜操勞，總是要到深夜才休息，但老師總是不管這些，堅持幫我們改完了才願意上床睡覺。
老師不僅關心我們學習，也很注意我們的為人。一旦發生了什麼不好的事情，總是追究到底。倘若捉到了「元兇」，總是心平氣和地跟他講道理。老師那些嫻熟的說服話語，總是說得他熱淚盈眶，非改正錯誤不可。於是，每個從老師手中教出來的學生都是好學生、好子女、好公民。
光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活即將過去，而我感謝老師的辛勤，感謝老師的敬業，感謝老師為我做的一切。像陽光，給萬物生命；像父母，給我一個家；像朋友，給了我快樂，所有美好的東西，從四面八方匯集到一個人身上，那就是——我最感謝的——老師！
老師這個稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那麼親切。有人把老師比作「人類靈魂的工程師」、「太陽底下最崇高的職業」；有人把老師比作「春蠶」、「蠟燭」、「耕耘者」、「播種者」、「園丁」。但是我總覺得不能深刻體現老師對學生的愛。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
我們班級，四年級開始由年過五旬的陳老師接班。開始由於班上每位同學的基礎知識、學習習慣和學習態度各不相同，成績參差不一，而且學習風氣也比別的班差。陳老師每天都絞盡腦汁為我們填補之前所落下的不足。甚至在中午、放晚學後，都為我們補習。
老師為了提高我們的寫作水平，在作文課上把寫作步驟、重點內容、好詞好句不厭其煩地詳細講述。為了加深我們對寫作內容的印象，還會把大白兔等實物請進教室，以演小品等形式來拓展我們的想像力。這樣，盡管以前寫作文只是三言兩語，不成樣子，而通過老師千方百計的引導，也能寫出像樣的文章了。老師還會要求我們把部份作文發到她的郵箱里去，放起休息時間，給我們修改作文，進行具體指導。兩個學期過去後，我們班的紀律一天比一天好轉，同學們的成績也一天比一天提高。特別是我，原來我最怕寫作文。現在總算能寫出一點成績來，三次獲得了學校作文競賽獎狀，一篇投稿在慈溪日報的小記者欄目中發表。這一點一點的進步，都凝結著老師心血。
在假期里，老師對學生的關心沒有放假。她規定了時間，通過QQ與學生聊天。及時了解我們生活情況、學習情況，問我們作業有沒有難題……老師對我們的關愛，比父母還深切。
在我生病的時候，老師更像媽媽一樣照顧我，關心我。有一次，我胃痛了，但我不知道是什麼緣故，只認為是肚子疼。老師仔細地問我那裡疼？怎麼疼？然後給我吃餅干、喝熱水，果然消除了疼痛的感覺。
老師的愛，感動一生；老師的教導，一生受益。它是我們人生道路上活力的源泉，生命的力量。我只能再說這一句：感謝您!老師！將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福！致敬！我們的老師！
求採納！謝謝，么么噠~~