Ⅰ 運動會作文150字左右
運動會
擁有了不代表永遠擁有,失去了的不代表不能奪回!重要得是內永不言敗永遠進取。
在學容校的運動會上, 我看到了英姿颯爽, 躍躍欲試的賽跑隊員們、 看到了意氣風發, 全身充滿熱情的藍球隊員們;看到蓄勢待發,一往無前的跳遠隊員們從這一個個比賽中我看 出了運動場上的艱險、緊張,爭先恐後、你爭我趕的竟爭場面!看著看著,不知不覺得我就 覺得這像是學習場一樣。就拿跑步比賽說吧:在跑道上有一群奔跑,放了僵的野馬一樣的人 沖鋒向前著,總有人領先,總有人落後,但是此刻你擁有的並不代表你永遠擁有。拿一個運 動員說吧,在剛剛開始跑的五十米里他沖在前列,可突然被人撞倒在地,連踩幾腳,原本沒 有期望的他頑強的站起來,更加的奮力奔跑,勇往直前,最終他取得了很好的成績。反之, 原先最領先的那一位,在後期雖有不少力氣,但驕傲自信懈殆下來,結果剎那間被別的人同 時超越,最終能得第一的他只進入了前五名!
其實,在人生和學習的賽場上都是如此,此刻沒有的、失去的要去竭力爭取,此刻 擁有的也要不能懈殆!最重要的就是要永不滿足和永不放下!如果你不再拼搏安於現狀,如 果你畏懼失敗放下追求,你就輸了整場比賽。
Ⅱ 寫老師的作文150字
我的語文老師作文150字
我的學校，有花，有草，今天，我要介紹的不是專花草樹木屬，而是我的語文老師。我的語文老師，有一個烏黑烏黑的頭發，炯炯有神的大眼睛，老師的大眼睛可厲害啦！老師的眼睛簡直跟孫悟空的火眼金睛一樣。老師好煩哦！因為老師要我們買作文本，家聯本，采蜜本……本子。簡直就是想讓我們爸爸媽媽的錢「飛走」嘛！老師還很嚴格，不按照老師的格式寫，你就要做好「罰抄准備」了。這就是我的語文老師，一個厲害的語文老師。
Ⅲ 我的老師作文150字
[我的老師作文150字]我有一位敬愛的老師，她姓楊，教我們
語文，我的老師作文版150字，小學一年級作文《權我的老師作文150字》。
楊老師的個子不高不矮，頭發直直的披
在肓上，一雙眼睛炯炯有神，嘴巴紅潤潤的，
漂亮極了。
楊老師對我們既嚴厲又慈祥。當我們上
課不認真，她就會嚴厲地批評我們，如果我們
改正了缺點，她就會表揚我們。有時我們生病
、受傷了，楊老師對我們就像媽媽一樣。我愛
我的老師。
Ⅳ 急需30篇體育教師實習日記 每篇要求150字左右
哥們，這種東西自己寫不了嗎 你實習日記哪怕是流水帳也行啊，很好寫啊 你讓人寫怎麼可能，給再多分也沒有
Ⅳ 我要當一名老師作文150字左右。
我要當一名老師，一名優秀、光榮的人民教師。
迎著朝陽，背著書包，踏進校版園，總能看權到他們在對我們親切的微笑；遇到難題，冥思苦想，卻百思不得其解時，總能得到他們耐心細致地講解。一點一滴中，「成為一名教師」的想法，就悄悄的在我的心中生根、發芽。想和他們一樣，站上三尺講台，為孩子們傳授知識；想和他們一樣，站在孩子們中間，做一個幸福的「孩子王」；想和他們一樣——現在，你牽著我的手，帶領我成長；而我，長大後，就成了你，變得和你一樣。
Ⅵ 描寫老師的外貌的小作文大約150字左右。
孫老師復是我們班的數學制老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。
這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。
Ⅶ 老師的作文(150字左右)重點要寫出外貌和神態
1、 如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船隻般泊在港口的課本 。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講台上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
2,爺爺長著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊鬍須。他高高的個兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鍾一樣雄渾有力；走起路來「蹬、蹬、蹬」他，連小夥子也追不上呢。
3,爸爸長著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴厲的目光。可能是因為長期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很 相稱。
4、哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個「睜眼瞎子」一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，然後再治你。一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完後去洗頭，一捧水，捧了個空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。
Ⅷ 小作文 老師作文150字左右
人類智慧的導航人——我敬愛的老師們。幾度春秋，曾何幾時，他們的循循回教導，絮絮的答叨謂，撩撥我的這道幼小的心弦。引牽一顆夢幻好奇的心步入知識的殿堂。
時光流逝，如夢的歲月，他們迎來送往一屆又一屆的學弟學長們。我的記憶的長河裡，每當那黃昏盡後，窗簾里的燈光下，總有他們備課批閱的身影，每當陽光未啟時分，耳膜里總有他們在晨練的吆喝聲，他們的風范表率在我生長的路上深深的烙印於我的腦海中。
做老師很辛苦。但只要看到學生的進步，他們會忘掉辛苦，心裡會由衷的高興。老師經常的鼓勵同學：「努力點！堅持努力就會有收獲。」可謂是燕兒吐哺，高風亮節啊！
春天梅香幾分，夏日松柏猶蔥，秋時菊花嫵媚，冬季雪蓮冰潔。寂靜憶戀為的是深鎖住那一縷光陰，一份憶念。自我五歲進入幼兒園起至今從師九年，我的老師們有：像慈祥的老奶奶，有青春煥發的阿姨叔叔，有像我那和藹的哥哥，親熱的大姐，在這令人憶念的教師節，我衷心的送上一句「祝福」再說一聲「感謝老師」
展著理想的翅膀，帶著時代的矚托，飛向遠方……遠方
Ⅸ 關於:我的老師 的作文150字
四年級作文,要求150字，題目是 老師，我想對您說
懸賞分：0 | 提問時間：2010-10-6 14:07 | 提問者：夢532 | 檢舉
推薦答案
老師，我想對您說
老師，平時我的心裡有許多話想對您說，但是總沒有機會。今天，我終於可以對您說了。
老師，首先感謝您平時對我們的辛苦教導，但是，班裡總有一些同學不聽您的話，我希望這點您能諒解，我相信他們一定會被您的行動感動，並且會做一個好學生的。
老師，有時候您走進教室後，班裡仍然是吵做一團，於是您便給我們全體同學相應的懲罰。等這一切都結束以後，有的同學卻說老師真是的，說話的又不是我，干嗎讓我也抄課文，這時候我們需要的是理解。
老師，在我們班大多數同學都沒有能夠達到您的期望，包括我在內，我的書寫不是很好，您多次說要我在書寫上下功夫。可是，這么長時間了，我的進步也不是很大。從今以後，我一定要在書寫方面主攻，老師能不能在我的作業後面寫上：「書寫優、書寫一般、書寫差」等評語，以便我以後看的書寫是否進步。
老師，您給我們每天布置的作業雖然多了一點兒，但是我知道您是為了我們好，因為只有多聯系、多做、掌握了知識，考試的時候成績就會優秀，並且還會拓寬大家的知識面，到中學的時候就不會太困難了。
老師，我想對您說的很多，也希望您能聽到我們的聲音，原諒和理解我們這些淘氣卻有上進心的學生吧。
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————每個人心中都有一個評價「好」的標准，什麼是「好」，什麼是「壞」，自己的標准只有自己知道。
打個比方，有個人餓了，能夠吃飽，他就認為那是「好」，而讓他吃飽的那個人，就是「好人」。（當然，這篇文章中的人是老師。）
老師是什麼人？
在我看來，老師有老師的職責，能夠盡到自己職責的老師，就是好老師。
那麼在你心目中，什麼樣的老師算是「好」呢？
老師的衣著好？老師的人品好？老師的行為好？老師的教學好？老師的態度好？……
到底好在哪，只有你知道。
會認為他好，肯定是有一個原因，這個原因就是一件事，只要把這件事的前因後果寫清楚就可以了。