中小學校體育課少的原因

『伍』 為什麼體育課少

因為中國教育只重視文化課成績，不重視其他方面的培養，大部分地方的體育課根本達不到國家要求的標准

『陸』 教育部規定中小學生每天在校體育鍛煉時間不少於多少

《中華人民共和國體育法》規定：「對學生在校期間每天用於體育活動的時間給予保證。」《學校體育工作條例》要求中小學校要保證學生每天有一小時體育活動的時間。

黨的十六大把提高全民族的健康素質，作為全面建設小康社會的奮斗目標之一。青少年的健康素質是全民族健康素質的基礎。

《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出：「健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作。

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2004年全國學生體質健康監測結果再次顯示，我國中小學生部分身體素質，特別是爆發力、力量、耐力素質及肺活量等指標持續下降，超重與肥胖學生的比例增加，學生視力不良檢出率繼續上升。鑒此，教育部下發了《教育部關於落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》。

為切實提高廣大中小學生體質健康水平，現就保證中小學生每天一小時體育活動工作提出以下意見：

一、開齊並上好體育課。各地中小學校必須按照國家有關中小學體育課設置的規定和要求，開齊並上好體育課，小學1～2年級每周為4課時，小學3～6年級和初中每周為3課時，高中每周為2課時。地方和學校不得以任何理由削減、擠占體育課時間。

二、保證課外體育活動時間。凡沒有體育課的當天，學校要組織學生參加一小時課外體育活動，課外體育活動時間應排進課表，形成制度。寄宿制學校要實行學生出早操制度。

三、實行大課間體育活動制度。近些年來，許多地方和學校為落實學生每天一小時體育活動，通過調整作息制度，在課間操的基礎上，延長活動時間，豐富活動內容，形成了25～30分鍾大課間體育活動形式。

從這些年的實踐情況看，這種活動形式收到了很好的效果，也得到了廣大教育工作者的普遍好評。各地要在總結經驗的基礎上盡快推廣大課間體育活動形式，並形成制度。

學校要將大課間體育活動排入課表，按時進行。各地和學校要積極探索、不斷豐富大課間體育活動的組織形式和活動內容，科學、合理地安排運動負荷。

四、落實必要的物質保障。各地教育行政部門要保證中小學校體育經費的投入，支持中小學校認真執行《中小學校體育場館設施、器材配備目錄》，購置必要的體育器材，建設、改善體育場地設施。

尚未達到《中小學校體育場館設施、器材配備目錄》要求的學校，教育行政部門和學校要作出相應的規劃，採取有效措施予以解決。同時，學校還應結合實際，因地制宜，積極建設快樂體育園地，努力滿足青少年學生體育活動的需要。

五、加強組織管理。中小學校要切實樹立健康第一的指導思想，把保證學生每天一小時體育活動的工作納入學校教育、教學內容中，認真落實。

校長是保證學生每天一小時體育活動的第一責任人，學校各部門及廣大教師要關心和支持這項工作。凡直接參加組織學生每天一小時體育活動的體育教師、班主任及文化課教師，均應計算工作量。

六、建立督導、檢查和工作評比制度。各級教育督導部門要將落實學生每天一小時體育活動工作，納入對中小學校的綜合督導內容及評估指標體系，加強督導檢查。

同時，各級教育行政部門也要把這項工作，列為對學校日常教學工作的檢查、學校校長年終考評以及有關的工作評比內容之中，定期進行檢查、督促，使保證學生每天一小時體育活動工作落到實處。

『柒』 青少年精力旺盛，為何學校的體育課次數較少

體育課有許多優點，例如，學生可以放鬆身心。在鍛煉的中，你不需要注意外表，即使你出汗、身體全部濕透、滿身污垢，你也不需要在意，你可以通過鍛煉來放鬆身心。鍛煉後，洗個澡，開心點；然後你可以發泄你的壞情緒和負能量。在鍛煉的過程中，你不必隱藏自己，你可以大聲說話，讓你身體的每個部位都活動起來，發泄埋藏在你內心的一些不好的情緒和不好的能量。

青少年現在正在處於一個健康成長的生活狀態，我們應該多注意我們身體的鍛煉，我們學校也為我們開設了特別多的體育鍛煉的項目，比如，羽毛球，排球，籃球，乒乓球，跳繩，扔沙包等等，我們在課余時間可以找我們的同學去一起玩耍鍛煉，而不是整體教師坐完以後換個地方然後接著坐，這樣，長時間以來，對我們的身體發展也是不好的。學校建議不必要把學習壓力給同學加重，身體才是第一位，要多注重我們同學的身體發育，多開設一些學生比較感興趣的體育課。

『捌』 為什麼經常運動的青少年越來越少

在黑龍江省哈爾濱市的石女士眼中，如何讓兒子動起來一直是個大難題。石女士的兒子是一個高中生，每天除了坐在教室里學習，就是在家裡看電視，幾乎不怎麼鍛煉。「他上小學時很愛運動，還參加了學校的足球隊。但自從他上了中學，可能由於升學壓力很大，學習比較累，一有時間就看電視、上網。我有時會勸他去動一動，可他總是很反感。」

北京某大型國企員工周先生遇到的問題和石女士頗為相似。他有一個正在上小學的表妹，除了上學之外，她每天都「宅」在家裡看電視、上網、玩手機，很少出去蹦蹦跳跳，整個人總是無精打采。

「表妹每天的學習內容很多，一個大人一天下來也可能累得夠嗆，何況是小孩子。另外，現在的孩子關心的都是哪款網路游戲好玩、某手機或平板電腦怎麼玩等話題，對於運動，他們很難提得起興趣。」周先生說。

為什麼經常參加運動的青少年越來越少？排名第一的原因是「沉迷網路游戲等不健康的娛樂活動」(65.3%)，其次是「學習和工作的壓力太大」(59.3%)。其他還有：「缺乏堅持的毅力」(53.0%)、「沒時間」(50.1%)、「沒場地」(40.7%)、「嬌生慣養怕吃苦」(36.1%)、「運動項目普遍太貴」(26.3%)等。

北京師范大學體育與運動學院院長毛振明教授指出，在各年齡段的青少年中，中學生缺乏運動的情況最為嚴重。這首先是因為應試教育給中學生帶來的壓力相對更大，孩子的時間都用來學習，很少有時間運動；其次，一些現代娛樂方式嚴重擠佔了中學生的運動時間，在許多中學生眼中，要緩解學習壓力，寧可選擇上網或看電視，也不願意走出去動一動；另外，中學生正處在青春期，一般比較敏感，非常在意別人的評價。這導致有的孩子可能由於對某項運動不擅長而缺少運動自信，從而失去了對運動的興趣。

國家國民體質研究專家庫成員、北京大學人文體育研究基地副主任何仲凱認為，經常運動的青少年之所以越來越少，應試教育是罪魁禍首。他指出，應試教育使得學生面對巨大的升學壓力，學校、老師和家長都很重視孩子的考試分數，忽視了孩子們的體育鍛煉，甚至還會產生喜歡運動的孩子就是「四肢發達，頭腦簡單」的偏見。

「國家早在2007年就提出過中小學生每天鍛煉一小時的『全國億萬學生陽光體育運動』，可是實際操作效果並不理想，很多中小學生並沒有相應的鍛煉時間。學校對於體育鍛煉的貫徹力度不夠，究其根源在於應試教育體制。」 何仲凱說。

去年9月發布的《2010年國民體質監測結果》顯示，中小學生身體素質連續25年持續下滑的趨勢雖得到初步遏制，但大學生身體素質仍繼續緩慢下降。值得注意的是，在所有學生群體中，肥胖、視力不良等問題依然嚴重。具體而言，7~12歲的小學生視力不良率已經超過40%，大學生近視率更是超過80%。

此次調查也顯示，73.4%的受訪者坦言自己身邊青少年的體質「越來越差」。

如何才能讓青少年經常參加體育運動？調查中，受訪者首選「父母從小培養孩子的運動習慣」(71.7%)，其次是「改進體育教學模式，使其更具有吸引力」(62.7%)，排在第三位的是「擴建公共體育設施」(58.4%)。

受訪者的其他建議還有：「政府補貼公共體育設施，使其更便宜」(48.4%)、「增加學校體育課的數量」(48.2%)、「廣泛開展群眾性的青少年體育競賽活動」(45.5%)、「加大體育鍛煉的宣傳力度」(41.5%)、「組建青少年運動社團」(39.1%)等。

北京市海淀區的田女士非常重視培養孩子的運動習慣。她家住在某高校里，操場、乒乓球室等體育設施一應俱全，她每天都會和10歲的兒子一起打乒乓球、慢跑、散步。她認為，孩子都有喜歡玩耍和運動的天性，家長要積極引導，培養孩子經常運動的習慣。這對孩子的身心成長、性格養成都有好處。

中國青少年研究中心副主任孫雲曉曾指出，家長的利益選擇對孩子是否參加運動的影響很大，家長既想要孩子健康，又想要孩子學習好，兩者沖突後勢必有一個權衡和利益選擇。他通過一項多年的跟蹤研究發現，當鍛煉時間和學習時間發生沖突時，在全國中小學裡面，有70%的家長和學校校長把學習放在第一位。這真實地反映出家長和學校在體育教育觀念方面的缺失。

毛振明指出，青少年的健康問題存在滯後性，即青少年體質的虛弱一般不直接表現為各種病症，所以家長和學校就不會馬上因為青少年體質出現問題而重視培養他們的鍛煉習慣。但值得注意的是，青少年的體質問題會在老年階段演化為各種病症，比如在青少年時期腰部肌肉缺乏鍛煉，到了老年就容易得腰椎間盤突出症。所以，培養青少年的運動習慣是一項長期工作，不能指望它產生立竿見影的效果，可是青少年養成運動習慣，將會受益終身。

「要解決青少年運動不足的問題，需要多方面的努力：首先，國家和政府應加強對青少年體育鍛煉的重視，建設包括體育教師培養等從小學到大學的體育制度；其次，學校要進行體育課程改革，增強趣味性，上體育課不能只是為了通過升學體育測試，還要讓更多的青少年切實感受到運動的魅力；最後，整個社會也要改善運動環境，給青少年提供更為充足的運動場地、器材和時間。」 毛振明說。

哪些運動適合青少年廣泛參與？調查中，排名第一的是「球類運動」(79.1%)，排在第二位的是「跑步」(74.7%)，排在第三位的是「游泳」(60.2%)。

『玖』 中小學生上體育課重不重要，一個辯論賽，我正當，就是重要，求原因

中小學體育教育問題關繫到國民體質乃至民族未來能否健康發展的根本，我們的教育內不能形成容未來我們的青年是頭腦發達四肢靡軟的人，再好的智慧缺少了健康的體魄也不能支撐社會和民族的發展和進步，良種育好苗，所以，體質要從小抓起，全面發展，體育課應列為主課。

『拾』 很多學校不重視學生體育課，這是因為什麼如何才能改善

我們會發現很多學校不重視學生體育課，這是因為學校更加重視學生的文化素質，對於學生的體能素質不重視，現在學校學生的成績主要是文化素質來恆定的。這樣的現象會影響學生綜合素質的全面發展，我建議可以將體能素質列入學生的考核標准之中。

很多網友發現，很多學校不重視學生體育課，甚至會運用各種理由去佔用學生的體育課，本來一周體育課的時間就是寥寥無幾了，現在學生想要上體育課可以說是非常奢望的一件事情了。其實這是因為學校認為學生應該注重培養文化素質，因為文化素質更加能夠決定孩子的成績，進行體育活動只會浪費時間，對於提高孩子的成績並沒有什麼實際的作用。