『壹』 電視體育紀錄片有哪四種結構方式 每種結構方式的定義
當代西方電視紀錄片的四種類型
電視紀錄片是以影視紀實等多種藝術手段，對真人真事的詳細報道和表現。其結構就是編導者對題材的組合、安排。它是客觀社會生活和電視編導主觀邏輯的統一，既是展示人物命運和事件發展的"軌跡"，又是承載人物行動和事件發展的"框架"。結構就是電視紀錄片的生命。 電視紀錄片的結構從形式上可以分為內部結構和外部結構，從內容上又分為敘事式結構、抒情式結構、傳統式結構、非傳統式結構、戲劇式結構、小說式結構等等。我們經常運用的幾種結構方式有：繪圓法、設定中心線法、階梯式遞進法和依據文理邏輯法。
繪圓法
紀錄片繪圓法的結構方式就是將數學中的"繪圓"劫於紀錄片的創作之中，圓心與半徑的確立是掌握繪圓法的關鍵。一部紀錄片的"圓心"，就是這部紀錄片的主旨或者中心，即紀錄片的創作者謀略在這種作品中所言之中核；"半徑"則是片中被攝主體所要登聲場的主要活動區域。繪圓法要求紀錄片在開篇部分就提示出主要"論點"，以及主要人物的主要活動場所，並在那個場所對以上內容做最低限度的說明。如果我們要拍攝眾多的人物、發生的幾件事情、或是較為分散的場景就常常採用繪圓法的結構方式。紀錄片《我們的留學生活——在日本的日子》就是運用繪圓法的結構方式取得成功的力作。片子一開始就是機場，主要人物出現，上海人丁尚彪、26歲曾一夜無家可歸的碩士生、嬌生慣養的、老李和他的女兒......編導選取一群遠在他鄉的異國遊子，用遊子們在他鄉的那種顛沛流離的生活作為他揭示主題的情節，"他們是怎麼樣生活的？""什麼樣的經歷促使他們選擇了這樣一條道路？"我們看著片子想著這樣的問題，而導演張麗玲就是希望用這部片子將這樣的思考傳達給我們。諸多的人物，諸多的故事，三年來的變化，通過這種結構，我們了解到異鄉漂泊的艱辛，對此充滿同情、理解和關心。
設定中心線法
在我國電視熒屏上，這是出現頻率最高的製作方式。所謂設定中心線法，就是在眾多的被攝對象和拍攝素材中，依據作者的創作意圖理出一條明晰的線路，使創作者和電視觀眾都能對此一目瞭然。通過一條條或自然，或人為的中心線，將一個個繁雜龐大的內容穿連起來，構成一部又一部雄偉的作品。運用"設定中心線法"，不僅可以起到使一個龐大繁雜的主題變得清晰透明的作用，而且還可以將一堆在後期編輯時無從下手的素材整理出一個頭緒，運用人為設定的中心線，完成編輯，給後期編輯帶來意相不到的方便。電視紀錄片《大三峽》就是一個很好的例子，通過對三峽工程全方位、多側面、多角度的真實記錄，充分說明了今天的記錄就是明天的歷史，今天的瞬間就是歷史的永恆。總導演張金鵬運用8集的容量去承載和展示了三峽工程從開工到竣工時間跨度長達17年的這一宏闊綿延的歷史事件。它從工程的緣起和觀眾的焦點切入，第一集就引入了1992年4月3日七屆人大五次會議的新聞資料片，正是這次會議決定了三峽工程一定要立項上馬，由此三峽工程的序幕漸漸拉開，廣大觀眾對三峽工程關注的焦點和興趣點逐步形成。它以海、陸、空三個大視點把航拍的恢弘氣勢與細致入微的縱深開掘結合起來，由點及面、層層推進。而後幾集分別從轉換機制、百萬移民、專題論證、黃金水道保航、五級船閘興建、大江截流方面展開拍攝，抒寫了一首詠唱滄桑、駕馭大河的壯麗史詩。
階梯式遞進法
電視是一種直接刺激觀眾視覺神經和聽覺神經的傳媒手段，而視覺又是最能接受新鮮刺激的器官。階梯式遞進法就是引導觀眾上台階，在每個台階上設置一個懸念，使觀眾在上台階的過程中解開一個個"謎"、一個個懸念，當台階上完，謎底全部解開，全片結束。這種結構方式很像我國章回小說、傳統評書中的"抖包袱"、"賣關子"。它改變了傳統的電視紀錄片的敘事方式，為電視紀錄片注入了新的活力，打造出一批相對穩定的電視觀眾群體，使更多的觀眾通過電視去關注紀錄片、關注現實世界、關注發生在他們身邊的事。故事型的紀錄片常常運用這種結構，結局怎麼樣了啊，到底下面會發生什麼啊，一步一步引導人們看下去。中央電視台《東方時空》中的《生活空間》"講述老百姓自己的故事"就常運用此類結構，將一個個原本平淡的故事講得有聲有色。
依據文理邏輯法
此種結構方式是指：無視拍攝素材的客觀時 電視紀錄片
間、空間順序，以及它們所承載的敘事功能，徹底打碎攝像機鏡頭所客觀地記錄的一切，而依據紀錄片製作者的主觀文理邏輯編輯、闡述作者觀念的電視紀錄片結構方式。依據文理邏輯結構紀錄片，不但需要解說詞的觀點新穎，獨辟蹊徑，也需要畫面—用形象語言說明抽象的邏輯思維，依據客觀的畫面闡釋主觀的觀點。這樣的紀錄片不僅具有現實的價值，同時具有永恆的歷史價值。這種結構方式不但需要解說詞的觀點新穎，獨辟蹊徑，也需要用形象語言說明抽象的邏輯思維，依據客觀的畫面闡釋主觀的觀點。以紀錄片《偉人周恩來》為例，這是一部偉人傳記，卻既不走縱向編年的路子，也不循橫向書事的成規，而是以橫為主，縱橫兼顧，適合於怎麼寫就怎麼寫，形式服從內容。十六集洋洋大觀，其中不少篇章涉及個人生平經歷和幾十年中國現代歷史的重大事件，難解難分，卻能做到經緯清晰。其中，《周恩來與毛澤東》、《周恩來與蔣介石》、《中國第一外交家》、《周恩來與鄧穎超》等，設題角度新穎，內容豐富，都足以獨立成篇。在半個世紀的國共兩黨、兩軍歷史上，周恩來與蔣介石之間長期形成了一種極富戲劇性的特殊關系，從孫中山麾下的革命夥伴到分道揚鑣互為死敵，從二次合作到再度對立，對立雙方又有共同心願。這種特殊關系是偉人周恩來歷史性和人格力量的重要標志。第五集《周恩來與蔣介石》、第九集《銘刻在紅岩上》和第十三集《梅園雪》等，把兩黨兩軍與兩個人物的命運交織在一起的歷史，描寫得跌宕起伏。可以說，沒有這種結構篇章，不足以寫活周恩來。《偉人周恩來》強調回顧歷史的采訪談話但不忽視歷史資料的搜集和使用，不忽視攝影和解說詞的創作，全面駕馭多種藝術手段。凡是采訪生動充分的篇章，不使用或少用解說詞和音樂；有的篇章則讓解說和音樂充分發揮作用。《偉人周恩來》最後播出的時候好評如潮，時過幾年仍然令人記憶深刻，這不得不說得益於其結構方式
『貳』 體育課老師要放視頻,誰能幫我想想放些什麼好呢,肯定是關於體育的,電影什麼的.
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『陸』 學校有投影儀,有時很想利用上,體育課放個電影什麼么得,有沒有什麼產品
可以很明確的告訴你~~以你現有的設備是不可以的~~~為你推薦幾種稍可以實現的~~版~投影權機有沒有走視頻線，就是蓮花頭那種線，可以用來外接DVD~~攝像機~IPAD要加轉換器~筆記本，硬碟播放器，台式機不用說了~~沒以上這些東西就不要想了
『柒』 學習通里體育課學生上傳的視頻怎麼收集
學習通你體育生上床的視頻，可以到群文件裡面去進行下載，或者點擊他們上傳的視頻，然後點擊保存到本地
『捌』 有哪些優秀體育紀錄片可以推薦
《紅軍冰抄球隊》
劇情簡介 ：襲
《Red Army》是一部關於前蘇聯體育盛世時期紅軍冰球隊的電影。以隊長斯拉瓦·費季索夫的視角為觀眾講述。故事描繪了他從國家英雄到民族政敵的巨大轉變。從蘇聯到俄羅斯，電影探討了體育運動如何真實的反映了社會和文化運動，紅軍冰球隊的興衰也映照了前蘇聯政權的變遷。