網上上體育課弊端

1. 對體育課線上教學和線下鍛煉的想法和建議

想法、建議：

1、網路上關於在線體育教育內容豐富多樣，但是存在教師水平參差不版齊，標准不一，不成體系，權示範講解不全面等問題課堂質量堪憂。

2、在已有的課程中，大多數課程沒有針對學生真正需要到達的目的，無法滿足學生們不同的需求。各地方體育教學進度不同。

3、學生遇到問題也不盡相同，有些省市在線課堂統一教學，無法做到有針對性的教學。最終在線體育課程只能流於形式，缺乏實際價值。

4、課程設計方面，老師應該針對性的開展在線教學。豐富在線課程資源如：籃球，足球，排球等，讓學生自主選擇喜歡的體育項目。

5、同時設計多種激勵方式促進師生互動，融入多種課堂評價方法。

6、在線體育教育課程應與社會上的健身課區分開來，做好課程資源的整合。為體育教師提供統一的課程指導與培訓，形成系統的課堂教學體系。

7、體育教育應該線上線下同步發展，在線體育教育要簡單，學生可以通過視頻解決學習中遇到的問題，難度較大或者容易犯錯的動作留待課堂教學解決。

2. 不上體育課有什麼壞處

首先分析辯題：要把體育課作為大學生必修課。首先解釋何為必修？必是必內須的意思，也就是說容是一種硬體設施，必須具備。你可以從這幾個方面去辯論：
1、體育運動是強身健體，鍛煉身心的最佳方式，無論是大學生還是中學生、小學生，都應當積極的參與體育鍛煉，增強自己的體質，豐富自己的興趣。
2、作為大學生，平時事情繁多，學生會等課外組織花費了我們太多的心思和精力，兼之現在宅在宿舍打游戲的學生越來越多，體育課就是勢在必行的了。只有學校強制性的開設體育課，才能讓體育運動普及到每個學生，這也符合我們國家一年一度的陽光體育活動。
3、我國是體育大國，黨和政府對體育這一環節給予了充分的重視，隨著我國在奧運會上的地位越來越靠前，體育運動也越來越重要，只有開設體育課，才有利於發展體育，為國家發現和輸送人才。

3. 你為什麼討厭上體育課

我現在上初中，初一初二幾乎沒有體育課，到初三下半年快中考了玩命跑回，因為上屆體育分答低到我們開始體育大課間，要在塑膠操場上做俯卧撐鍛煉胳膊都力量，好多人根本就撐不住，操場還特別硌手，剛上完體育跑完圈緊接著大課間又跑步俯卧撐，跳繩，學校要求每次請假不跑步的不能超過三個，我和我班的幾個女生例假趕到一起只能有三個不跑步，剩下的咬牙也要跟著跑

4. 大家幫忙想下大學生上體育課的好處和壞處 各抒己見阿 謝謝啦

只要不受傷，只要好處沒有壞處。現在的學生太缺少鍛煉了

5. 體育網路教學有哪些利弊

網路的迅猛發展，造就了多方信息的交流與傳播。網路正以其自身的特點和優勢，為學校體育教育的開展提供了更加廣闊的空間，開辟了一條全新的途徑。可以預見，網上體育教育必將成為21世紀我國學校體育的基本走向之一。
一、傳統學校體育教育途徑的局限性
實踐證明，傳統的學校體育教育途經本身也存在一定的局限性。首先，時空制約作用明顯。在傳統體育教育模式下，知識、技能的傳播與學生身心素質的提高主要信賴課堂教學以及書籍、活動等媒介的運用，這就使知識傳播的范圍和輻射面極為有限。其次，參與開放程度偏低。實踐證明，在傳統學校體育教育條件下，學生參與體育教育活動的積極性和主動性不夠，內心要求得不到滿足。於是現實條件往往使他們的文化學習、自身身心素質與極為有限的體育教育條件相矛盾。最後，師資培訓難以跟上。由於體育課程在我國現行教育中的「特殊」地位，學校事實上難以滿足有足夠的體育師資，在廣大農村學校這一問題更為突出。目前，在廣大農村學校，體育老師有大量是兼職的，對體育老師的專業培訓更是少之又少，給體育老師正常的學習與交流帶來不便。
二、網路體育教育的特點和優勢分析
網路體育教育是指在網路上，師生通過專業網站提供的相關知識、資料和信息，學習並接受有關體育的知識與技能，同時主持網站的體育教育專家或教師通過網路的各種互動功能介紹體育教育知識，提供體育教育與咨詢的新服務。相對於傳統體育教育，網路體育教育具有自身的特點和優勢：
(一)具有新穎性和操作性，易被廣大學生接受。網路能最大限度地滿足青少年學生的好奇心和實際動手操作的需要，網路的新穎性和操作性對學生具有極大的吸引力，無疑為廣大青少年學生積極參與網上體育教育提供了良好的體育背景。
（二）具有靈活性和及時性，大大拓展了學校體育教育的時空。網路體育教育突破了傳統體育教育的時空局限，提供了師生異地教學與輔導的機會，學生無論何時何地都可以接受網上體育教育。這種靈活性和及時性不僅使體育教育的可持續性得以保證，同時極大地方便了在職體育教師的學習和培訓，緩解了偏遠地區學校接受體育教育難的現狀。
（三）具有平等性、雙向性和交互性等特點。這種互動交流方式不僅提高了學習效率和教育效果，而且在不同程度上將有助於學生合作精神的培養。特別重要的是，網上體育教育的雙向互動性，有利於學生身心健康雙向調節機制的建立和發揮，這也彌補了傳統體育教育的某些不足。
三、全方位創建網路體育教育的系統工程
首先，要建立體育教育專業網站，必須按自上面下的程序建立全國性、省市一級和校一級體育教育網站，並實現各級專業網站之間的連接以及各網站或主頁之間的互聯，逐步形成全國體育教育的網路化系統，才能更好地規劃系統體育網路，提供詳盡的豐富的體育知識。
其次，各級各類學校應開始重視網路體育教育的建設與開展。有條件的大、中、小學應建立自己的體育教育網，條件暫不具備的學校也應考慮在大網站設立自己的體育教育專題主頁。在網路體育教育的開展方面，重視網上體育教育課、在線輔導與咨詢、在線交流與討論以及體育知識的宣傳與普及等多種形式的整體配合。學校還可以利用網路組織開展體育教育的師資培訓與輔導動作，促進網路體育教育知識與信息資源的開發、利用和再生。
最後，努力提高體育教師的信息化能力素質，使其盡快掌握網路文化及技術。互聯網是一種形式新穎的現代高科技產品，只有對計算機和網路知識比較熟悉，能自由地進行網上各種操作，才能利用電腦實現溝通。這就需要體育教師具備較高的信息化能力素質，對網路文化有一定的了解，只有這樣，才能給學生提供恰當的學習資源，引導學生尋求最適於自己的體育幫助。
總之，網路體育教育正在發揮著越來越重要的作用。雖然網路體育教育永遠不可能替代傳統的體育教育，但它作為學校體育教育的新途經，對傳統體育教育無疑是一種強有力的支持和補充。

6. 線上上課的好處與壞處

一，從學習的要求不同：
線下教育，由於可以在課堂上直接和老師進行溝通，因此，對回學生可以起答到監督的作用可能會好。線上教育，因為上課時老師不在學生身邊，是通過視頻進行教學，所以更考驗學生的自覺性。但是無論線下還是線上，最後還是看學生自己，如果不想學了，就算是線下教育，老師也無法抓著逼著你學。
二，從學習時間上來說
在學習的期間，如果哪天剛好有事沒時間上課，線下教育，你沒有時間上課，老師不會因為你一個人而耽誤整個班的學習進度，那麼這個課你就只能錯過了，線上教育，有些機構是有錄播的，你沒趕上直播，你可以隨時觀看錄播視頻自己學習，有什麼不懂的地方向老師提出疑問。
三，從學習地點來說：
線上教育，無論你在哪上課只需要有一台電腦或手機就可以了，即使你出差在外地都可以學習。但是線下教育，你必須找一個離自己家比較近的地方，否則你在上課在路上花費的時間都夠你在家學習一個課時的內容了，而且有時候刮風下雨的就更麻煩了。

7. 關於體育課的好處和壞處

當別人推著孩子「雞血」那些長大後根本用不著的課程時，更有遠見的家長願意花重金送孩子玩運動。盡管他們心裡有數，大部分孩子都不會成為專業運動員，但是他們知道，從體育運動中學到的東西，夠孩子受用一生。

讓孩子積極上好體育課並不代表你希望他未來能憑體育特長獲得獎學金，或者成為專業的運動員。在孩子成長的過程中，不管是童年還是青春期，體育都是非常重要的一部分。運動能幫助孩子建立與他人的聯系，讓他們學會珍惜和成年人之間的關系，獲得自信心，以及為自己設立目標、完成目標。

然而研究卻表明，從體育運動中學得的其他東西，是孩子能夠受用一生的。

8. 我不能上體育課,網課體育課可以不上嗎

您好。網課您是不用擔心的，體育課的網課都是看視頻，看完教學視頻之後下面有對應的習題，只要您看了視頻就會做的，不會很難的選擇題判斷題填空題。網課只要刷進度就會給分的 您也可以不看但是得刷進度~

9. 為什麼我很討厭上體育課

不喜歡上課有很多原因，上課內容，教學方式，老師，同學，都是影響因素

10. 上體育課有多大的好處

上體育課好處第一，長期體育課的學習和自覺練習，能增強體質，提高健康水平。增強體質和發展智力兩者密不可分，良好的身體條件是進行智力活動的物質基礎，體質增強了，就能精力充沛地學習，有效地掌握科學知識。

第二，體育課的學習，能使大強度的腦力活動與體力活動交替進行，起到有效的調節作用，從而有利於消除大腦的疲勞和提高其他學科的學習效率。

第三，體育課的學習，能更好地掌握體育衛生基本知識、科學鍛煉身體的技能和方法，使孩子終身受益。

第四，體育課的學習，能使孩子在思想品德方面受到良好教育。具備為祖國、為社會鍛煉身體的社會責任感和群體意識，增強組織紀律性和集體榮譽感，形成經常鍛煉身體的興趣與習慣，鍛煉出勇敢頑強、朝氣蓬勃、艱苦奮斗的精神。

第五，體育課主要是在體育場進行學習和練習，能使孩子直接受到春、夏、秋、冬，陽光、風、雨等各種自然因素的磨練，能有效地提高孩子對外界環境的適應能力和抵抗各種疾病的能力。