⑴ 關於試講體育課
我們今年有一個新來的體育老師 我們覺得他不像以前的老師好 我把她的不足告訴你 你避免
首先 上課應該避免學生說話（當然必要的討論還是可以的）要能控制學生 適當的開一些小玩笑（比如 某某你挺像誰誰誰的呀）要與學生互動 就是說把學生的興趣集中到你這里來 讓他們覺得有意思
然後 示範動作的時候呀標准 這是起碼的 做到少做多練 我那個老師一上課就講 到連的時候就沒時間了 如果那樣 學生會覺得很沒趣 那你就完了
最後 如果練得好 可還沒下課可以組織幾個小游戲提高學生興趣
總之 要做到風趣幽默 動作標准 少做多練（這是我自己總結的哦```）
平時還要與學生多交往 談論一些談們的興趣（如nba 足球——————）
讓他們感到有種親切感
是講的時候不要緊張 祝你成功！！！
⑵ 體育課試講應注意哪些方面
一、來摸准試講套源路，抓住教學的亮點和重點
筆者敢肯定的是，參加此次面試的多位考生在考前都作了充分准備，但有些考生顯然准備得不得其法，沒有摸准試講的套路。海寧市近兩年無論是名優教師面試還是新教師面試，所授教材基本為田徑內容，且水平二居多(另有初中的)。其中，投擲教材出現的比例最高，而投擲教材中實心球教材出現的比例最高。所以考生們在考前應抓住這一路子，針對田徑中的跑、跳、投，及墊上活動和球類活動這幾個主項備幾節「公」課(就是能搬套的課)。
二、把握面試細節，精彩中求完美
影響結果的因素有很多，評委關注的側重點也各有不同。由於職業崗位關系，七位評委中的體育教師可能更關注考生對課的設計，教學組織的合理性，及示範講解的正確性等，而評委中的校長們更關注的是考生的氣場，如口令、服裝、語言、神情等。下面舉幾個細節問題，望面試者能引起注意。
⑶ 體育課程教師資格證試講
您好，考試的應該是說課吧。上網搜一篇說課稿。為避免重復自己准備一篇也行啊。說課：專把一節體育屬課的上課內容說出來就是了。包括本節課的的內容例如：籃球的運球。教學對象：三年級(你隨便定) 新授課，教學目標(讓學生學會什麼 技術上和心理上)下來從准備活動：准備個游戲什麼的 (游戲規則內容說下)游戲結束後 開始教學 本節課的重點 難點 (這部分詳細點，教學方法：示範法等)學生練習 (說些易犯錯誤，如何糾正，教科書上都有 查吧)放鬆練習(簡單說些 )時間上 要控制好 。 准備好後， 用慢一點的語速 多背幾遍 考試時心情放鬆 上了講台 你就是老師不是學生 把自己設定成正式的老師 ，注意語速形象。歡迎向158教育在線知道提問
⑷ 體育課試講最後講復習內容行嗎
試講的時候一般不要講復習內容，這個不容易體現自己的教學水平。
⑸ 體育與健康試講教案
無論是什麼教案 只要抓住主題是什麼 再注意為了突出主題的小細節 不要太死板 要利用一些新穎的思維和方式來 增加一些活動互動
⑹ 教資體育學科面試試講的內容及模式
(一)候考：考生持面試准考證、身份證，按時到達考點，進入候考室候考。考生可提前了解面試禮儀，並想好面試中如何進行自我介紹。
(二)抽簽：面試題目大部分地市是提前給定的，考生自己在家撰寫教案即可，一式三份，考試當天帶好教案到候考室抽簽決定面試考試順序即可。
(三)回答規定問題：考生由工作人員引導進入指定面試室。簡短的自我介紹後，開始正式講課，注意自我介紹時不要說出自己的姓名等個人信息，不小心泄露個人信息會等同為作弊處理，取消考試成績。
⑺ 體育教師面試如何試講
說課是教師招錄面試考試中重要的考查形式之一，在考生的總得分中一般佔到30%左右的比例，所以考生要充分重視說課，中公教師考試網在此教給你如何在說課中脫穎而出。
首先，我們要明確說課是什麼。說課是指在備課之後講課之前把教材、教法、學法、教學過程這些思路講述出來的過程。其次，想要說好課，就必須寫好說課稿。
如何寫好一篇說課稿呢？
寫一篇說課稿的步驟如下：
1、說 教材
簡析教材具體包括說明講稿內容的科目、冊數、所在單元或章節；教學內容是什麼，包括了幾個知識點；講稿內容在教材中的地位、作用和前後章節之間的聯系；課程標准對該部分內容的要求是什麼；教學目標是什麼；教學重點難點是什麼。
2、說 教法
在闡述教法的時候要講明教法的總體構造及依據；具體採用了哪些教學方法、教學手段及理由；用了哪些教具和學具。
3、說 學法
學法具體包括「學習方法的選擇」、「學習方法的指導」、「良好的學習習慣的培養」。我們需要說明的是學法指導的重點及理由；學法指導的具體安排及實施途徑；教給學生哪些學習方法。
4、說 教學程序
對教學程序的說明具體包括：課前預習准備情況；完整的教學程序（鋪墊、如何導入、新課怎麼進行、教學方法的落實、重難點的突出、練習設計、如何小結、時間如何支配、如何利用教學媒體、總結）；作業布置和板書設計。
寫一篇說課稿的格式如下：
一、自我介紹：姓名、單位、課題
二、說課內容
1、說教材
1）、教材的地位和作用
①、所授學科內容在整個知識系統中的地位如何？②、與前後知識的內在聯系如何？這部分內容是學生在學習了哪部分知識的基礎上學習的？是對哪些知識的運用？有什麼發展？又是後面學習哪些知識的基礎？③、對學生知識能力方面的培養有什麼作用？對學生將來的學習有什麼影響？
2）、教學目標
包括：知識目標：識記、理解、運用、 能力目標、思想覺悟
在對知識掌握的基礎上上升到能力。
依據：①、學生已有的認識基礎 ②、本課內容在教材中的地位、作用 ③、課程標準的具體要求
3）、教學重點與難點的確立
依據：①、課程標準的具體要求 ②、學生實際和社會實際 ③、教材的邏輯結構和教學體系能起到提綱挈領、舉一反三的重點；難點則是因生而異、因校而異的。
2、說教法
依據：①、教學目標，教學重難點 ②、學生認知活動的規律和學生實際水平狀況 ③、教師的教學實際水平，要揚長避短。
目的：掌握知識、培養能力、開發智力。
採用哪些教的方法？為什麼要採用這種教的方法？如何運用這種方法？預計達到什麼效果？
3、說學法
依據：①、教學內容的性質 ②、學生認知活動的規律和實際水平
目的：掌握知識、培養學習能力
採用哪些學習方法？為什麼要採用這種學習方法？如何運用這種方法？預計達到什麼效果？
4、說教學程序
包括：新課導入，新課講解，評價教學效果，鞏固新課。
1）、導入
故事、歌曲、名言、明知故問。用什麼方法導入？有什麼好處？會有什麼效果？
2）、講解
①、教師通過什麼方式提出哪些問題？如何促進學生積極思考？教師起到什麼作用？學生參與到什麼程度？哪些是學生獨立完成的？②、在新課講解過程中，要培養學生哪些方面的能力？達到什麼目標？學生在學習時可能會出現哪幾種思維結果？有哪些思維定勢須克服？如果學生沒有按教師的思路去做，有什麼補救措施？③、如何使學生真正變成學習的主人？
3）、評價教學效果
課堂練習和提問如何設置？設置哪些問題？為什麼要設置這樣的問題？
4）、鞏固新課
把本課知識納入已有的知識系統中，加強知識之間的聯系。提出一些研究性的問題，啟發學生思考。
5）、板書
板書如何設計？為何要這樣設計？
中公教師考試網祝你考試順利
⑻ 體育教師試講有什麼內容
首先，參加學校的老師試講，校方會給你一個課題，體育老師也是如此。
第一：體育試講也是在學校的辦公室或者教師內，由學校的體育老師以及校領導聽課。
第二：在試講中，要談自己在教學中的一些方法，自己的教學理念。
第三：談談對體育方面自己的見解，以及將來在體育課上對學生的要求。
第四：在試講中應該談吐大方，不要害羞或者膽怯。