① 在你心中體育老師都是什麼樣的
作為教師首先你要喜歡你的職業，愛你的學生。尊重他們，了解他們。這樣你才回得到他們對你的尊重。無論遇到什麼樣的難題，換位想想，就回找到答案。世界上沒有解決不了的難題。
② 我心目中大學老師是什麼樣的
就跟他實話實說唄，建議他更生動點，也許他是新老師，不知道怎麼教比較吸引學生。
③ 我的大學體育老師作文
在這寒冷的十一月里，我們迎著暖暖的陽光，伴隨著冰冷的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。
一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。
隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席台走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。
當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿易學校的「劉翔」。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拚搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。
再看那田賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球彷彿變成了一個個充滿希望的許願球，不斷追逐著自己的夢想。
運動會展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌
④ 跪求一篇作文，題目是我心目中的大學體育老師，2500字。速度啊！
我心目中理想的大學體育老師
我心目中的大學體育老師一定是高大威猛、英俊帥氣，他們或許風度翩翩，舉手投足間都是智者才有的機敏和睿智。他們成就不苟言笑，但眉宇間卻帶著歲月所積淀下來的從容和淡定。他們得之泰然，爭之心然，失之淡然，順其自然，顯示的是大家的氣度。聽語明心，品語知性，他們是我們求學路上的燈塔，點明我們前進的方向。他們是一把樸素的鑰匙，卻開啟了知識的寶藏。
大學體育是大學教育的有機組成部分，是培養合格的專業人才的重要途徑。我心中理想的大學體育應該為：傳承與創新體育文化的體育；學生充分體驗充滿激情的大學生活，激揚青春展現活力的體育；培養精英精神與領導能力的體育；學生更為自主、更為自律的體育；增進學生身體健康、促進學生個性和諧發展的體育；不僅使學生當下有益，而且能夠是終身受益的體育。大學體育課程是學生接受學校體育教育的最後階段，也是體育觀念、體育習慣和體育能力形成的最後時刻。從某種意義上說，將會決定著他們走向社會後能否經常參加體育鍛煉，決定著他們未來的生活方式，也決定著能否「為祖國健康地工作50年」。錢偉長在回顧自己的大學體育與人生關系時不無深情地說：「六十多年來，在漫漫的人生道路上，馬老師的教導使我有勇氣承擔風雨；有毅力克服困難；有意志不斷戰勝自我，今天還能堅持為祖困服務，戰斗在教育科研崗位上。緬懷馬老師的教誨，銘心不忘。」顏吾佴也付大學生滿含深情地說：「從這所大學出去的每個學生，都能正視體育對生活的影響與改變，參與體育也不僅是上學階段的事，該是伴隨終身的一種生活方式。真正到了社會上，每個人都會面對這樣那樣的壓力，但你真正投入到體育中，去感受身心投入的酣暢淋漓，你就會忘卻煩惱與不如意，感受生命深處自然成長的力量。」著名教育學者朱永新在回顧自己的大學生活和如今的工作時這樣說「我過去是一個標準的體育運動愛好者。記得20多年前在蘇州大學和上海師范大學讀書的時候，體育運動是每一天的必修課。清晨，先是迎著晨曦在400米的跑道上跑10圈，然後回到宿舍洗一個冷水澡。在神清氣爽的狀態下背外語單詞，學習的效率十分高。傍晚，一般是與同學們一起打籃球，水平很臭但是樂此不疲。」但是現實卻不那麼令人滿意，一個憂慮是上海有關部門曾對全市5000多名大學生作調查，有97％的學生表示「喜歡體育」，可同時又有91．5％的同學表示「不喜歡上體育課」。對這一現象，教育部副部長趙沁平認為值得教育工作者認真反思和深入研究。如果學生們不喜歡體育課，就很難實現體育課的教育價值。結語：梁啟超在1900年的「少年中國說」中發出了「少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球」的論述。如果我前面講的大學是培養社會精英的地方成立的話，我可以將梁啟超的吶喊在此稍作改變：大學生強則國強；大學生勝於歐美，則國勝於歐美；大學生雄於地球，則國雄子地球。大學體育是使我們的大學生真正強起來、雄起來的最重要的教育活動。
大學體育老師正是從事這一項具有深遠而深刻社會影響的事業，我們完全有理由為自己的工作找到可以為之驕傲的理由。並為理想中的大學體育奮斗，我心目中的大學體育老師更是沙場點兵的將士，在科學的國界內指點江山，構造人類未來的藍圖，行走於科學的前沿，關系人類生存的命脈。他們致力於不同的領域，卻有著共同的追求；他們跨越不同的年齡，卻有著共同的信念。
張嘵風曾說：我多願自己是干研磨後的香醇，並慎重地斟在潔白的瓷杯里，帶動美麗的早晨，九月西農，桂花已然飄香。
。
⑤ 你心目中的大學體育課是什麼樣的
想怎麼樣就怎麼樣的
⑥ 大學體育老師怎麼樣
在大學的話體育老師還是不錯的，待遇還是比較可以的，特別是那些一本大學待遇不錯
⑦ 你理想中的體育教師是什麼樣子的
老師,像一位辛勤的園丁培育著祖國的花朵,以自己淵博的知識為學生的未來點亮一盞明燈.而我,被我敬愛的老師們所感染,被他們的無私所感動.我的理想,就是成為一名優秀的人民教師.
老師的教育,關系著學生們的未來,而老師的行為,也深深影響著學生們.我,作為一個六年級的小學生,一直都把老師當作我指明前路的燈塔、一個學習的目標.而且更是老師那顆無私奉獻的心讓我毫不猶豫的選擇教師為我未來的職業.老師對同學們的教育、與他們的交流只有短短的幾節課,但是,老師們卻要花上一倍乃至更長的時間備課,讓同學們能更深入與全面的學習到知識.而且除了教書育人,學生們的思想品德,老師也要花上心思去關心與引導,為學生們的身心健康成長嘔心瀝血.想到老師們的辛苦,我也曾想放棄這個理想,但是想到多少老師為學生真心付出、傾盡心血,全身投入到教育工作中,在平凡的崗位上,為國家、為社會培育出一個個優秀傑出的人才,我便不由被這份工作的意義所震撼.記得我很小的時候,我便立志成為一名像學生的朋友一樣的老師,既師既友的大朋友,並用心去跟學生交流、用心去教育學生,希望學生能在我身邊感受到的是朋友間天真的友誼,但卻不缺老師與學生之間的情誼.
要成為一名優秀的教師,我就必須得努力,要以豐富淵博的知識教育學生,更要以一顆愛心感染學生.所以,我在任何時刻都應銘記我的理想,為此目標而努力奮斗! 老師,像一位辛勤的園丁培育著祖國的花朵,以自己淵博的知識為學生的未來點亮一盞明燈.而我,被我敬愛的老師們所感染,被他們的無私所感動.我的理想,就是成為一名優秀的人民教師.
老師的教育,關系著學生們的未來,而老師的行為,也深深影響著學生們.我,作為一個六年級的小學生,一直都把老師當作我指明前路的燈塔、一個學習的目標.而且更是老師那顆無私奉獻的心讓我毫不猶豫的選擇教師為我未來的職業.老師對同學們的教育、與他們的交流只有短短的幾節課,但是,老師們卻要花上一倍乃至更長的時間備課,讓同學們能更深入與全面的學習到知識.而且除了教書育人,學生們的思想品德,老師也要花上心思去關心與引導,為學生們的身心健康成長嘔心瀝血.想到老師們的辛苦,我也曾想放棄這個理想,但是想到多少老師為學生真心付出、傾盡心血,全身投入到教育工作中,在平凡的崗位上,為國家、為社會培育出一個個優秀傑出的人才,我便不由被這份工作的意義所震撼.記得我很小的時候,我便立志成為一名像學生的朋友一樣的老師,既師既友的大朋友,並用心去跟學生交流、用心去教育學生,希望學生能在我身邊感受到的是朋友間天真的友誼,但卻不缺老師與學生之間的情誼.
要成為一名優秀的教師,我就必須得努力,要以豐富淵博的知識教育學生,更要以一顆愛心感染學生.所以,我在任何時刻都應銘記我的理想,為此目標而努力奮斗!
⑧ 合格的大學體育老師應該是怎樣的
應該啊，自身體育好，身體健康，教學生有一套。
⑨ 什麼樣的體育老師，你最喜歡
要讓學生覺得你既不凶也不是沒有威嚴,比如說,像對待朋友一樣對待你的學生,既然是中版學權老師,就沒有必要十分嚴厲的管教學生,不然會使學生望而生畏的,還有,要十分的尊重學生,而且也要對學生微笑.我想,這樣就OK了