體育老師責任

1. 在上體育課時，學生造成傷害，教師是否要負責任

實踐中要看具體復情況，制上體育課期間的學生傷害，是由學校承擔責任，老師是職務行為，責任由學校承擔。要區分的是：
學生年齡十周歲（2017年10月1日之後按民法總則規定為8周歲）以下屬於無民事行為能力的，學校證明已經盡到教育管理義務的，不承擔責任（實踐中幾乎不可能沒有責任）。
學生年齡十周歲（2017年10月1日之後按民法總則規定為8周歲）以上屬於限制民事行為能力的，學校責任相對小些，學校有過錯就要賠償。
參考法律：
《侵權責任法》
第三十八條無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔責任，但能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔責任。
第三十九條限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害，學校或者其他教育機構未盡到教育、管理職責的，應當承擔責任。

2. 體育教師的職責是什麼

（1）上好體育課，努力提高教學質量。

（2）組織早操、課間操、課外體育活動，積極推行《國家體育鍛煉標准》，搞好運動隊的訓練和體育競賽活動。

（3）對學生要熱情、耐心、嚴格要求，全面關心學生的成長；在思想作風、道德品質和體育鍛煉方面，應成為學生的表率。

（4）要協同衛生室定期檢查學生的身體，積累資料，分析學生的體質和身體基本活動能力，協助總務部門做好體育器材的選購、維修和保管工作。

3. 體育課責任問題

骨折骨裂，多少會有些疼痛，只要有同學證明就可以說學校責任，畢竟一個禮拜了，

4. 體育教師應具有的基本職責是什麼

1.高尚的道德品質

教師的思想境界、道德品質、行為表現對學生的思想道德和世界觀的形成有著極其深刻的影響,所以具備高尚的道德品質是首要的條件。

2.深厚的理論基礎與廣博的知識

根據教育的特點,教師應具備:基礎理論知識、專業知識與技能、教育學和心理學知識、橫向學科知識等。

3.良好的專項技能技術

為了有效地促進青少年身心健康,使他們全面協調發展,更好地搞好體育教學工作、運動訓練和群眾體育工作,體育教師應熟練掌握至少一項運動理論和技術技能,同時還要盡量多掌握一些娛樂體育和休閑體育的項目,才能做好本職工作。

4.先進的現代教育思想和教育觀念

教育思想和教育觀念都是體育教師素質的重要組成部分,思想和觀念是人們高層次心理需要的反映它必將產生一種強大的內驅力去激勵體育教師全身心地投入到自己的教學工作中去。

因此體育教師必須具有素質教育的思想和觀念,有終身體育等全新教學觀、學生觀、人才觀和教育質量觀。

5.全面的專業工作能力

體育教師應具備的一般能力有教學能力、教育能力、科研和創新能力、社會交往能力。其中教學能力是體育教師完成教學任務最基本的業務能力。體育教師具備的專業能力有運動能力訓練能力和組織能力,運動能力是體育教師從事本職工作的特殊能力。

6.良好的心理品質和強健的體魄

體育教師必須具有良好的心理承受能力、抗挫折能力,並能及時有效地調控好自己的情緒,愉快地與他人合作。在教學過程中,體育教師的心理特徵以及表現出的行為對學生也會產生較大的影響，

良好的身體素質是體育教師終身鍛煉的需要,也是進行體育數學提高運動技術水平適應社會體育工作的必要條件。因此體育教師必須重視身體素質的提高,以適應教學工作的要求。

5. 體育教師應具有的基本職責是什麼

不讓人推薦確實難找，…舷涕臂≡

6. 體育教師應該承擔和發揮什麼樣的責任和作用

看你帶的是多大的學生
小學生要以娛樂為主，中學生要以鍛煉為主，高中生要以增強體質為主，大學生你就不用管太嚴了

7. 小學生上體育課受傷，體育老師應該承擔主要責任嗎

小學生在上體育課的時候難免會遭受到一些磕磕絆絆，這也是非常正常的事情。如果說他在上體育課的時候受了一個非常嚴重的傷的話，那麼在這個時候你就應該去找到主要的負責人，那就是體育老師了。

同時，體育老師還應該在教課的過程之中告訴孩子應該去保護自身。不要受到相應的損傷，這樣的話讓孩子在行動和自己的認知范圍之內都能夠理解的話，他們就會去減少這種受傷情況的發生。而我們同樣也不可否認的是，在小孩子他們進行鍛煉的過程之中，或多或少會進行以及一些磕磕絆絆。而對於這樣的行為，對於體育老師的責任也不是非常之大的。體育老師只是做到一個指導的作用，而不是說非要去保護這個孩子，不讓孩子受到一點傷害，這樣對於體育老師來說也是太不公平了，因為每一節體育課的孩子也是非常之多的。