『壹』 找一個體育方面的開場白和結束語
開場白： 各位領導、老師、同學（親愛的來賓等稱呼）！ 大家中午好！ 歡迎收聽本期的校園廣播站，本期的廣播主題為「和諧體育，發展體育」（等等）！ 大家都知道，在我們的生活中，處處都有體育，我們天天都要運動！在上學和回家的路上，在校園的體育課上，在運動會上，處處洋溢著運動美好而又奮發的氣息！ 下面，我們就來介紹本期廣播的總體欄目！ 首先，xx 其次是，XX··················· 時間過的很快，本期的廣播即將結束！下面，讓我們伴著奮發向上的xx（關於運動）歌曲，來唱響我們的體育之夢，唱響學校的體育氣息！
『貳』 體育節目的開場白怎麼搞
下面為大家帶來最全最Style的體育播報！
『叄』 關於體育運動的主題班會主持人開場白
「快 樂 晨 跑」 三（3）班主題班會【班會目的】、讓學生懂得運動的重要性，積極參加晨跑，積極參與學校組織的各種體育活動。2、在全校掀起運動的高潮，增強學生活力，讓學生在高雅的文體活動中快樂成長。【班會過程】一、主持人開場白：體育是躍動的音符，體育是舞動的旋律，體育是運動的藝術。為了讓同學們養成參加體育運動的良好習慣，我們准備了今天的班會，請同學們積極參與。二、主持人：我們很多同學都喜歡晨跑，大家一定嘗到了晨跑帶給我們的許多益處。下面請大家談談晨跑帶給我們的益處。（同學們暢所欲言）三、主持人：那麼參加晨跑有哪些好處呢？下面請看來自網上的報道。請體育委員發言。體育委員發言：喜歡鍛煉的人都會有晨跑的習慣，晨跑有什麼好處呢？晨跑的好處不光可以健身還對對身心，心情都有很大的幫助。因為在在調查中，運動量最小的一組人，那些每周快走6次、每次30分鍾的人獲益最多；而運動量最大、每周慢跑17英里的人，獲得的改善只是比快走稍微多一點。 美國杜克大學醫學中心的研究人員對171名中年超重的男女，就改變運動量和運動強度對他們的影響進行了調查。在開始運動計劃前，41%的調查對象符合代謝綜合症的指標，經過8個月的運動，符合標準的只有27%了。 在調查中，運動量最小的一組人，那些每周快走6次、每次30分鍾(相當於每周快走約11英里)的人獲益最多;而運動量最大、每周慢跑17英里的人，獲得的改善只是比快走稍微多一點。調查還發現，進行短時間激烈運動的人，改善代謝綜合症的效果不如做較長時間不激烈運動來得好。 研究人員說，這項研究結果對那些久坐不動的中年人來說是個好消息。如果他們想要改善健康狀況，這就意味著他們沒有必要每周四五天去跑步，而只需晚飯後在家附近散步，就會對身體健康有益。該項研究結果再次證實了一條眾所周知的健康理論，即運動比不運動要好，多運動比少運動好，從不運動就會給身體健康造成危害 三、主持人：很高興，同學們已經懂得了體育鍛煉的重要性。那麼，我們早上跑操情況怎樣呢？下面請體育委員總結一下。四、主持人：踏上跑道，是一種選擇；離開起點，是一種勇氣；馳騁賽場，是一種勝利。年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同初生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。同學們，跑道是我們精彩的舞台，聲聲加油便是我們最高的獎項！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏！五、主持人結束語：你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數你最棒。跑吧，追吧，在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭！跑吧，追吧，你比虎猛比豹強！六、班主任總結發言：奧運聖火的發源地古希臘有這樣一句格言：如果你想聰明，跑步吧；如果你想強壯，跑步吧；如果你想健美，跑步吧！還有這樣一句話，健康是「１」，事業、財富等都是「1」後面的「0」，如果沒有了「1」，則後面的「0」就毫無存在的意義。這些格言揭示了這樣一個道理，生命因運動而美麗，體育不僅能提高人的運動技巧，提高人的感悟美、鑒賞美的能力，而且還能陶冶人的情操，培養健康的人格和積極向上的精神。請同學們積極響應班委會的倡議，積極投身到晨跑鍛煉中。祝同學們快樂運動，健康成長！
『肆』 對體育老師的話怎麼寫
綠場地，紅跑道，旗兒飄飄。
綠樹環繞，微風徐徐，好一個賽場。
看，老師的英姿颯爽，青春昂揚；
聽，老師的歡呼聲音，虎虎生氣。
感受運動的激情，激起鑼鼓陣陣！
堅定的步伐，高昂的鬥志，風一樣的速度。
老師！老師！
『伍』 體育老師初次上課說什麼
自我介紹，圍著坐一起跟學生談心，玩下游戲，散場 。
『陸』 體育課上做操前老師喊什麼口號啊
我可以很負責任的告訴你是：
全體同學以XX為中心呈體操隊形散開，前排側平舉，後排前平舉，向前看~~~齊！
（從小到大聽了十幾年了~）
『柒』 體育課課後小結教師應該如何說
首先這節課是在新課標指導下的一堂體育課。本節課是從課標理念和學生生活體驗出發，讓學生從中感到「新、奇、樂」。並且通過激發學生的學習興趣，突出學生的自主性、合作性、活動性、創造性，注重培養學生的探究和創新精神。在這一節課中學生練習的氣氛熱烈，「加油」聲不斷，學生們成了課堂的真正主角。
這次課較好的完成了本課教學目標，並且在教學中收到以下幾點成效：
1、一開始的形式拉近了學生與老師之間的距離。在開始上課的時候老師宣布和同學一起去「參觀大森林」，激發學生的興趣，給大家留下了一個懸念。結合學生生活實際，一上課我就帶著學生先做「抓尾巴」的游戲，先讓一學生用自帶的廢報紙折成紙棒夾在身體後面做「小尾巴」，讓學生自由組合進行游戲，先讓學生體驗要想抓住別人的「尾巴」是要加速的；完成了本節課的運動技能目標。讓學生們玩有目的，樂有所得。
2、在教學中運用激勵機制啟發、誘導學生不斷地向學習的深度拓展、延伸，利用和「小豹子」比本領激發學生在濃厚興趣的驅使下經過自主學習、合作學習、探究學習，發展擴散性思維，促進創新能力的提高。
3、整節課師生關系平等、和諧，學生很少受約束，學生學習積極、主動，營造了培養學生主體參與的氛圍，激勵學生創造思考發揚團隊精神。主要內容「快速跑的練習」，改變了以往以技能傳授為主的傳統教學模式，以符合學生心理特點的游戲和比賽的形式進行練習並用籃球為道具，使學生對快速跑的練習充滿了濃厚的興趣和學習的熱情。
『捌』 上體育課時,你想對體育老師說什麼
老師這節課自由活動室嗎？
體育老師說：
去，都自由活動
嘎嘎。。。。。。
『玖』 關於體育比賽的開場白
男：尊敬的各位領導、各位老師：
女：親愛的同學們：
合：大家下午好!
男：初冬季節，我們豪情滿懷迎接十八大的召開
女：激情飛揚，振奮人心，我們精氣神飽滿!
男：踏著十八大輕快的腳步，伴隨初冬里溫暖的陽光，
女：我們相聚一小，舉行第六屆體育藝術節大型體操比賽
男：今天的比賽分三項，首先請大隊輔導員朱佳勤老師主持升旗儀式
(升旗儀式：升旗儀式開始，全體肅立，升國旗，奏國歌，少先隊員行隊禮!)
男：庄嚴的升旗儀式，我們滿懷熱愛祖國之心，忠誠鍛煉體魄。下面請黎校長講話。
女：請鄭主任宣布第六屆體育藝術節裁判名單、比賽細則。
(鄭主任宣布裁判名單並請栽判入座;周x老師宣布比賽規則;鄭主任宣鄭主任宣布比賽開始)
男： 體育是力量的角逐;
女：體育是強大的體現。
男：體操是智慧的較量;
女：體操是美麗的展示。
男：孩子們，讓我們舞動起來，強身健體從現在做起
女：首先出場的是五年級1至4班的同學們，你們看， 他們邁著矯健有力的步伐，意氣風發地走向賽場
男：相信有付出就有回報，只要盡到最大的努力，那就是最大的勝利!我們把最熱烈的掌聲送給他們
男：下面出場的是五年級5至8班的同學們，<蓮 山課件 >看他們意氣風發，朝氣蓬勃，團結向上，積極進取的架勢
女：我相信他們准會是時代的驕子，是勇敢的弄潮兒!把祝福的掌聲送給他們
女：下面出場的是一年級1至4班小傢伙們，大家看他們小小年紀，氣宇不凡，舉手投足，鏗鏘有力
男：孩子們，放飛夢的翅膀吧，大大的天空任你們翱翔!
男：下面出場的是一年級5至8班的小朋友，緊握著小小拳頭，就樹起一道理想的豐碑，就胸有成竹，就勝利在望了，要不，哪有那麼響亮的口號，哪有那麼堅定的步伐，讓我們深深祝福他們。
女：下面出場的是二年級1至4班的同學們，他們熱血沸騰，力爭上游，年少的火熱激情里興許正噴發著友誼第一，比賽也第一的傲然正氣呢，我們給予熱烈的掌聲。
男：下面出場的是二年級5至8班的同學，他們永不言敗，他們決不認輸。
女：不信，看他們正用行動證明自己的實力，他們是實力派!讓我們用掌聲證明一切。
男：下面出場的是三年級1至4班的同學們，他們精神抖擻，他們鬥志昂揚，他們用信心和決心戰勝困難，他們用勇氣和力量迎接挑戰!把掌聲送給他們。
女：下面出場的是三年級5至8班的同學們，他們精神飽滿，快樂向上，他們追真求善，勇往直起，他們是老師的驕傲!
女：下面出場的是四年級1至4班的同學，他們成竹在胸，陽光迎面
男：他們動作協調，踏步優美，他們來了，掌聲響起來