1. 運動會接力賽失利(反思)
今天，運動會雖然結束了，可是我們一個個卻都垂頭喪氣心情沉重的，因為我們團體總分榜上無名，入場式三等獎，接力賽第三，不但團體成績一塌糊塗，而且個人名次也不容樂觀。今年運動會我輸得慘不忍睹，我400米沒進決賽，800米第七名，沒有獎狀和第六名相差0.3秒，氣得我肺都要炸了。對此我非常自責，非常難過。
回家以後，我躺在床上反思找出了我們為什麼最後一名的原因，團體成績不好，是因為我們在思想上不重視，每次練習都懶洋洋地不在乎，導致真正比賽的時候不知如何是好，不知道什麼時候喊口號，不知道哪裡要走得快一點，哪裡走得慢一點。所以，王政到男廁所的時候就喊口號了，再加黃斌宏走得太慢，結果到主席台前就喊完口號了，當時我試圖走得快一點，想挽回局面，可是黃斌宏走得實在是太慢了，離我太遠了，所以我只好原地踏步來等他。接力賽更是體現團結合作的比賽，可是偏偏出現了一些茅坑裡扔炸彈——激起民憤（糞）的傢伙，比如王家祥他把棒遞給了五（3）班，快把我們氣死了。方呈實在忍不住，還動手打了一頓王家祥，全班都指責他，我剋制自己不動手打他或罵他，心想：比賽都比完了，打他罵他有什麼用？難道我們沒有過錯沒有責任嗎？我們每個人都要深刻的反省自己嗎？
我又想了想個人成績為什麼不好，主要原因是我太懶了，人們都說「台上一分鍾台下十年功」我是「台上一分鍾，台下十秒種哇！」星期六、星期天我都不出去練，還想得名次，想得到美！以後，我星期六要加強練習，下次得個好成績，把第一奪回來！給班級多中分，下次讓團體總分得前三名！這次運動會也讓我認識到了0.03秒是多麼的重要、可貴。
2. 我想知道《障礙接力跑》的作文怎麼寫
障礙接力賽跑
隨著運動員進行曲，我們來到了跑道，馬上要開始障礙接力賽跑了，我們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
「預備，開始。」一個嘹亮的聲音喊響了口號，同學們勇往直前。不好，張景琪摔倒了，我們班一下子從第一名變成了最後一名。到了石嘉傑，他奮勇直追，憑著矮小的身軀低一下頭，就從欄下面鑽過去了。而其他班的人都蹲下來再走過去，我們班有變回了第一。「噢耶！太棒了！」同學們都大呼起來。看著同學們一個接一個地沖出起點，到達終點，我的心就像一個彈跳球，一會兒彈上去，不一會兒又墜落下來。過了一會兒，終於輪到我跑了。我一接過棒，奮力地向前奔去。手裡握著的那根交接棒，彷彿更加沉重。快鑽呼啦圈了，我輕輕一彎下腰就鑽過去了，心想小意思，我向終點奔去。近了。還有10米。8米。5米。3米。到了。同學們在為我跑得快而喝彩耶，我真高興。那喝彩聲驚天動地。到了女生的沖刺——王涵怡，她竟然也摔了一跤，手上的皮也摔破了，但她不顧手上的疼痛，把接力棒交給了最後的終極沖刺——傅程，然後就到一旁休息去了。傅程進行了最終的沖刺。「噢耶，我們班贏了！」同學們都歡呼雀躍。
這次的接力賽跑使我懂得了：團結是最重要的，一個人的榮譽是不能和團體的榮譽比較的。
3. 小明拍球障礙接力跑,跑步圖中,球跑了,小明撿球而耽誤了比賽的口語交際
2015年4月3十號雙色彩49期開獎號
4. 在體育課上比接力賽
一、教學目的：通過接力賽跑培養學生的團隊合作能力、訓練學生的跑步能力。
二、教學器具：接力棒等。
三、教學場地：操場。
四、教學方式：比賽，此方式能調動學生的積極性
五、教學過程：
1、集合：闡明今日學習內容。（3分鍾）
2、分組：將男女學生分別進行分組，每組4人。（5分鍾）
3、練習：讓學生在操場上進行練習，並讓學生自行安排該小組的第一、二、三、四棒（此過程指導學生進行）.（10分鍾）
4、正式比賽：男女學生分別比賽。每次比賽組數視跑道寬度而定。（25分鍾）
5、宣布比賽結果並解散：對於贏了的小組可進行口頭表揚，對其他小組則要給予勉勵。鼓勵學生勤加練習跑步。
5. 迎面接力跑動作要領障礙物是說啥
[五十米障礙接力跑]五十米障礙接力跑正文：五十米障礙接力跑五十米障礙接力跑外國語小學三年級(2)班汪蔚然今天是星期二，學校要舉行三年級的小型運動會，比賽項目是「五十米障礙接力跑」，五十米障礙接力跑。參賽同學們要經過三道障礙：第一道障礙是鑽過呼啦圈；第二道障礙是雙腳跳過一床厚厚的墊子；第三道障礙是單腳跳過四個擺成「S」形的呼啦圈。各班的運動員都摩拳擦掌，准備為集體爭光，小學三年級作文《五十米障礙接力跑》。比賽馬上就要開始了，只聽裁判員口哨一吹，同學們沖過一道道「防線」，飛快地奔向終點。我是「啦啦隊」的一員，一邊使勁揮舞手臂，一邊拚命吶喊：「三（2）班加油！三（2）班加油！」其他的啦啦隊員也和我一樣喊著、跳著，急得像熱鍋上的螞蟻。我們的班主任黃媽媽更是著急得臉都紅了。天哪！劉渝熙太緊張了，竟把球傳給了這個時候不該接球的袁華，幸虧袁華反應快，馬上把球傳給了曹明楠。哎呀！張鈺傑跑到第二道障礙時，忽然摔了一跤！哎，我真該死！怎麼就忘了給張鈺傑加油了呢，我忍不住狠狠地打了一下自己的手掌。只見她迅速地站了起來繼續向前沖去。「張鈺傑加油！」「張鈺傑加油！」加油聲時起時伏，在校園的上空回盪。比賽結束了，我們班獲得了年級第二名的好成績，黃媽媽和我們所有的同學一樣高興得手舞足蹈！(投稿：xszw於2006-5-2918:48:52編審:)
6. 體育課關於跑的有什麼游戲和內容啊
其實偶爾組織同學們進行接力跑比賽，這也是一種游戲
7. 四百字作文：這節體育課真有趣 最好寫接力賽
這節體育課抄真有趣
前不久我襲們上了一節非常有趣的體育課。在課上，我們開展了一次激烈的拔河比賽。
上課後，體育老師說今天比拔河，同學們非常高興，興致勃勃的開始熱身。然後老師把我們分成了兩隊，隨著一聲清脆的哨響比賽開始。
於是一場別開生面的「拉鋸戰」產生了。雙方都拉的非常起勁，一會兒我們這邊快贏了，對方快輸了，但不知對方是誰突然暗暗使勁，扭轉了局勢，使我們輸了，我們隊有些同學不服氣，要求再比一場。於是我們又來比。這時我隊的加油聲「震耳欲聾」，同學們更來勁了，尤其是迎龍，他咬緊牙關，把繩子纏在手臂上，使勁兒拉，嘴裡還不停的叫著：「啊！呀！」恨不得把對方一下子拉飛。可一切都只是徒勞。我們並沒有放棄，又比了一場。我隊一些同學爆發了，使出九牛二虎之力，打了個漂亮的勝仗。我們還想比最後一場，因為我們贏了一場還是我們輸，就算不能贏，我們也要打成平手。就這樣我們在最後一場比賽中一鼓作氣，又拿下一場，打成了平手。此時此刻，同學們臉上都洋溢著開心的笑容。
這節體育課真是有趣啊！