① 體育與健康論文
什麼是體育能力 能力是指人在順利完成某一活動時所表現的身心統一,協調配合的才能。心理學研究表明,能力是掌握...體育能力是一種特殊能力,它是由知識、技術、技能和智力構成的一種個性身心品質的綜合體。
能力是指人在順利完成某一活動時所表現的身心統一，協調配合的才能。心理學研究表明，能力是掌握知識，技術與技能的必要前提，而且是影響一個人活動效果的基本因素。
按能力的性質，可分為一般能力和特殊能力，一般能力是指人在日常活動中必須具備、廣泛使用的一般智力。如觀察能力、想像能力、思維能力、記憶能力、注意能力等等。特殊能力是相對於一般能力來講的，它是指入在進行某項專業活動中所表現出來的能力，如音樂、繪畫、色彩的鑒別及體育的運動能力等。
體育能力是一種特殊能力，它是由知識、技術、技能和智力構成的一種個性身心品質的綜合體。這一綜合體，在體育運動中表現出來，就是能順利地、成功地完成一系列體育活動的實踐中，逐步形成和提高的。從事的體育活動愈多樣，掌握的知識愈豐富，體育能力發展就愈全面；體育技能的訓練愈復雜，體育能力就越能提高。
立足現實，著眼終生，依據體育發展身體，增強體質這一本質特徵；制定出構成體育運動能力的六種基本成份，即：1、身體鍛煉能力；2、運動能力；3、開拓創新能力；4、組織管理能力；5、保健能力；6、運用體育環境和條件能力。
② 體育文化創新與傳承論文（1000字以上）
[論文摘要]文章分析了文化和學校文化的含義，論述了文化傳承創新是大學的重要職責和必然使命，並提出了高校文化傳承創新體系的構建途徑：積極開展文化交流，塑造創新理念，堅持以育人為重要抓手等。
[論文關鍵詞]高校 文化 傳承 創新 使命
胡錦濤同志在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話中指出，高等教育要加強文化創新。這就意味著高校在原來的培養人才、科學研究、服務經濟社會發展這三項職能的基礎上，增加了第四項職能，即推進文化傳承創新。作為高等教育的一員，我們應該准確理解和把握胡錦濤同志在會議上的講話，加強先進文化建設，盡快實現高校相關文化制度體系的構建，加快完成推進文化傳承創新的任務。
一、關於文化和學校文化的理解
對於文化的含義，按照動態的角度來定義，「文化」可以解讀為「使文化」，即用文化知識來教育人、教化人。從靜態的角度來定義，文化的概念又可以分為廣義與狹義之分。廣義的「文化」，（又稱「大文化」），包括人們的文明總和、政治形式和生活方式；狹義的文化（又稱「小文化」），包括文學藝術和思想意識形態。我們經常使用的是文化的狹義屬性。
文化的特徵可以簡單歸納為：第一，普同性，各種不同的文化體系卻具有共同的、同一的形式和樣式，如文學作品、歌曲、詩歌等；第二，多樣性，不同的自然、地理、歷史環境形成了不同的文化模式，如我們平時經常講到的「特色」；第三，民族性，文化植根於民族之中，不同民族有不同的民族文化，一般來說，生產力的發展是與文化的進步成正比的；第四，繼承性，人類文化的進步是建立在對前人繼承的基礎上的；第五，發展性，人類的文化是不斷向前發展的，綿延不絕；第六，時代性，在人類文化發展的每一個歷史階段中，都存在自己的典型文化，是這個時代的標志，如石器時代、蒸汽時代、信息時代。
學校文化是整個文化體系的一個分支，體現的是社會背景下以學校為地理環境圈，由全體師生在學校長期的教育實踐過程中積淀和創造出來的，並為其成員所認同和遵循的價值觀、精神、行為准則及其規章制度、行為方式、物質設施等，是多重元素的整合和結晶。其本質意義在於影響和制約學校內人的發展，其最高價值在於促進學校內人的發展。
在當今時代背景下，高校要想踐行文化傳承創新的使命，首先要做的就是加強自身的學校文化建設，應在加強人才培養、科學研究、社會服務的同時，主動、理性地對已有學校文化的總結反思、分析概括，並在此基礎上引入新的文化元素，充分利用各種有利條件，形成自身獨特的價值觀、信念、手段、語言、環境和制度，較為成熟地弘揚優秀傳統文化，創新文化的新體系。這是高校實現跨越式發展和長治久安的重要任務，是建設社會主義先進文化的重要組成部分。
二、文化傳承創新是大學的重要職責和必然使命
1.文化傳承創新是時代發展對大學提出的新要求。大學建立的初衷就是通過對文化的繼承和傳播，促使受教育者知識化、文明化、道德化，塑造出一批有學識、有擔當、能夠促進社會發展的人才。而大學只有不斷地學習、研究傳統文化，接受外來文化的精華，並結合時代潮流和時代特徵，不斷傳承創新，提煉文化精華，倡揚具有時代特徵的主旋律文化，才能更好地推動社會進步。隨著我國經濟的高速發展，科學技術的不斷進步，社會對高校也提出了新的要求，就是為社會發展提供智力支持。高校的作用逐漸從以教學為主轉變為教學和科研並重。而後，我國文化產業和高校的迅速發展，高校又增加了服務社會的第三大職能。到今天構建和諧社會、全面建設小康社會的背景下，胡錦濤同志又對高校提出了文化傳承創新的職能。文化傳承創新已成為當代大學發展的自覺選擇。傳承創新文化、推動文化交流，既是時代進步和社會發展對大學職責的新要求，又是對大學職能認識的拓展。文化傳承創新被納入四大職能之一，是主觀和客觀、歷史和邏輯的統一。
2.本身的自然屬性決定了大學是文化傳承創新的有力踐行者。中華民族的傳統文化是中國文化價值觀念體系的集中體現，是中華民族的力量源泉和不斷前進的精神動力。大學作為繼承和發展中華文化的重要渠道，承載著弘揚中華民族精神、實踐中國特色社會主義核心價值體系、實現國家文化振興的重要責任。大學可以繼承優秀的傳統文化，借鑒先進的國外文化，培育出全面發展的優秀人才，使其成為民族和文化復興的中堅；大學是超凡脫俗、傳授知識的殿堂，豐富的文化底蘊、濃厚的學術氛圍，無數大師、人才的聚集，都使得大學成為傳承文化的最有力的平台；大學是思想精靈的天堂，是活躍、創新的集中代表，是新思想、新文化和新知識的搖籃。所以，大學自身的文化建設與發展，影響著國家的文化建設，也是主導和引領中國特色社會主義先進文化的重要力量之一，應該肩負起社會文化傳承創新的責任。
3.發揮大學文化傳承創新職能是建設高水平大學的內在要求。大學文化不僅僅代表了個性、特色，更主要是起到了凝聚人心、鼓舞力量的作用。在高校長期辦學實踐中形成的大學文化，代表了一種共同的理想信念、價值理念、行為標准，體現在校園生活的方方面面之中，是廣大師生員工團結一致，建設學校的精神支撐。伴隨著經濟的快速增長，我國高校的辦學規模、科研水平也在不斷地提升。但相比世界一流大學依然存在一定的差距，很多高校在學科建設、高層次人才引進、畢業生就業、人才培養等方面都遇到了諸多挑戰。如何突破這些「瓶頸」？一是應塑造自身的文化品牌，國際上知名的高校，不僅僅是有著優秀的人才和較好的硬體條件，更重要的是有著悠久的歷史、創新的理念、完整的教學體系、良好的校風等。二是積極汲取世界各國的先進文化，要以自己的文化為主體，貫五千年傳統之大道，采五大洲文明之精華，探索出一條適合自身發展的正確道路。
三、高校的文化傳承創新體系的建構
1.構建優秀傳統文化傳承體系。幾千年來，中國傳統的知識分子從以農耕生產為基礎的社會實踐出發，勤於觀察，深切反思，相互爭鳴，從以均田為基礎的相對均產的經濟主張以及社會權利相對平等的政治要求出發，積淀出了包含人際關系平和友愛、和諧共處、尊老愛幼、助人為樂等思想的中華民族傳統文化，具有鮮明的民族特色，深刻影響著歷代王朝開國創業的政治理念，推動著中國社會在曲折中向前發展，具有十分重要的時代價值，需要深入發掘和弘揚。大學需要構建相應的文化體系，繼承和發揚中華民族傳統社會理念中的精華，使之融入大學的學校文化、辦學理念及對學生的培養教育當中去；應適當加強文化建設的師資力量，使之形成一種與日常教學和科學研究平行發展的運行機制。也只有這樣，大學才能不斷從中華民族優秀傳統文化中汲取智慧和營養，從而具有強大的生命力和創造力。
2.積極開展文化交流。隨著交通、通信等方面的發展，「全球化」進程在事實層面上是顯而易見的，人們切實感覺到了世界在縮小，彼此的關系越來越密切，不論我們情願與否，信息時代早已促使各國文化洶涌而來。因此，我們需要以自己的文化傳統為主體來吸收和消化外來文化，參與世界多元文明的融合，應該秉承中華民族和諧、平等、互愛的理念，立足於適合本國社會和文化發展的社會理念，實現民族文化的集大成。這就要求大學摒棄自我封閉發展的理念，立足本國傳統文化，樹立國際意識和世界眼光，廣泛汲取世界各種文化的優秀成果。具體而言，我們應該積極開展對外交流，增強與各個國家、各個民族的交流與學習；應大力引進優秀人才和優秀成果；積極學習先進的教學理念和管理經驗；應加強聯合培養，注重引進來和送出去相結合，從而培養出國際化的創新人才。
3.塑造創新理念，大力推動文化創新。創新精神是一個國家和民族發展的不竭動力，是一個民族的文化保持生機和活力的源泉。只有堅持不斷地創新，才是對一個民族的文化的最好繼承，才能使一個民族的文化永保昌盛。推動文化創新，需要在大學中打破各種思想的束縛，倡導勇於開拓、敢為人先的精神；要引入競爭機制，敢於超越；要塑造大學師生們不懼權威、大膽質疑的品格與精神，努力創造符合時代精神和時代潮流的新文化。具體來講：要不斷地更新教學觀念，尊重創新精神，跳出傳統教育的束縛；應改進教學方法，變灌輸式為主動探索式，開發學生主動學習的興趣；要改變教學評價標准，鼓勵大膽質疑，營造良好的有利於創新的環境，促進創新力的全面提升。
4.堅持以育人為重要抓手。第一，加強大學生思想政治教育。擁有正確的航向才能最終達到目標。要深入開展以理想信念為核心的社會主義教育，讓大學生樹立正確的世界觀、人生觀，價值觀；開展愛國主義教育，讓大學生樹立熱愛祖國、為人民服務的遠大理想，確立國家和民族利益至上的價值觀念；要開展公德教育，加強大學生的道德修養，樹立在集體中求發展、在奉獻中實現人生理想的價值觀念等；要開展大學生的理想信念教育，使學生胸懷遠大理想，樹立科學精神，立為國奉獻之志，行為民服務之舉，成為社會需要的高素質人才。
第二，營造良好校園文化。校園文化作為一種文化形態，對青年大學生發揮著潛移默化的作用，對學生的行為模式、道德情操、價值觀念的形成和發展有著極為重要的影響。而大學是一個各種文化集中碰撞的地方，面對各種文化思潮，我們需要有兼收並蓄的氣概，既要傳承傳統文化，又要接收外來文化，要營造百家爭鳴的校園氛圍。但是這並不代表我們良莠不分。我們要堅持用社會主義核心價值體系來武裝和教育學生，在堅持社會主義先進文化方向的基礎上，促成校園文化體系的豐富多彩、多樣共生，進而實現多種文化的相互交流、創新發展。
第三，提升大學生綜合素質。要引導大學生刻苦學習科學文化知識，學習黨的方針政策，繼承和發揚中華傳統文化的精華，學習國內外的文明成果；要引導大學生注重自身的能力培養，不斷地提高個人的創新能力、實踐能力，提高綜合素質；要引導學生多接觸廣大勞動群眾，學會各種社會知識，增強個人的實踐能力、動手能力；要加強學生個人道德品質的培養，激發他們為人民服務的熱情，磨礪出優秀的個人品質；要培養他們敢於承擔風險，勇於探索的精神，從而有能力承擔起傳承創新文化的重擔，實現中華民族的偉大復興。
文化是民族凝聚力和創造力的重要源泉，是綜合國力的重要體現，也是國家軟實力的重要標志，而要實現文化的傳承與創新，高校肩負著重要的使命。加強大學制度和文化建設，尤其是大學精神文化建設，繼承和發揚中華民族優秀文化傳統，既要堅持把促進學生健康成長作為學校的一切工作的重心，也要把文化傳承創新放在高等教育價值論的重要位置，完成好高校文化建設的新任務，使中國文化走向新的復興和發展之路。
③ 體育與健康論文
體育抄是學習掌握體育知識技能,發展身體,增強體質的教育活動。是對人體進行培育塑造的過程,是教育的組成部分。對受教育者的生長、發育、健康、體力和智力的發展和品德培養有積極促進作用。Α 2 Β 體育的本質是體育所固有的根本特徵。體育是人類社會的一種身體教育活動和社會文化活動。其本質特點就是 以身體練習為手段,發展身體、增強體質,促進人的全面發展 ,為社會服服務。它在社會發展過程中,受一定政治和經濟制約,並為一定政治和經濟服務。
健康是幸福的源泉 ,是事業的基石,是反映生活質量的重要指標 ,古往今來,人們無不追求建康。健康屬於個人 ,屬於群體、國家和種族。
健康包括生理（軀體）健康與心理（精神）健康兩個方面。兩者互相依存,不可分割。即沒有無身體的精神 ,也沒有無精神的身體。人們常說 : 「健全的心理寓於健康的生理」 ,則健康的生理常駐健全的精神。
④ 體育流行文化的論文1500字
體育流行文化的論
通唱都是這么理解,分析結果的
確
⑤ 體育與生活 大學論文 800字左右
你去參考參考（體育科學進展）吧~好好學習學習下吧~~找下自己的寫作靈感
⑥ 體育畢業論文題目
1、試論我國學校體育的現狀和發展趨勢 2、談因材施教在體育教學中的應用 3、試論體育道德形成的要求和規則 4、論體育與智力開發
5、體育教育對學生體育能力培養的研究 6、體育在發展學生個性方面的地位和作用 7、試論體育教育中學生個性差異與個性發展 8、試論體育教育中的審美滲透 9、體育技術學習與體能發展問題的研究 10、體育教學運動負荷的調整與控制的探討 11、女生體育教學的特點與指導實踐的研究 12、論體育教學手段現代化的意義和作用 13、X X地區（學校）學生體質的調查與分析 14、對課間操內容和形式的改進研究 15、初論體育課外活動的性質與特點 16、論體育在素質教育中的地位和作用
17、（某地區）學校體育發展現狀及發展戰略的研究 18、關於優化中（小）學體育教學內容的研究
19、新的教學方法（或電化教學）在體育教學中的運用的研究 20、論教學藝術與體育教學藝術 21、論體育教學中的品德教育及意志培養
⑦ 給些體育論文題目
1 民間體育、傳統體育、民俗體育、民族體育的概念及其關系辨析
2 新中國體育學碩士研究生教育的回顧與展望
3 我國競技體育發展模式的形成、演變與重構
4 關於開展陽光體育運動若干問題的探討
5 我國體育產業結構與產業布局政策選擇的研究
6 我國當代體育價值觀的研究
7 新農村建設中發展「新農村體育」的必要性、制約因素及對策
8 體育精神的文化內涵與價值建構
9 努力實現由體育大國向體育強國的邁進
10 新農村建設中農民體育發展的文化審視——以湖北省大洲村為個案
11 中國體育用品業國際競爭力的理論與實證研究
12 體育強國、競技體育強國、大眾體育強國內涵的詮釋與評析
13 我國體育產業發展現狀及對策研究
14 體育公共服務均等化及其財政政策選擇
15 體育地理學理論體系構建研究
16 中國體育傳統項目學校發展現狀與管理機制研究
17 建設新農村與構建和諧社會中發展農村體育文化探析
18 對新農村體育發展的幾點思考
19 對一個村落體育的考察與分析
20 我國新一輪中小學體育課程改革現狀調查
寫作部_解決一切寫作煩惱
⑧ 有關體育文化的論文
摘要：基礎教育體育課程改革的深入發展，促進體育教師專業發展成為學校體育界關注體育教師專業發展的主流趨勢和熱點問題。但我國學校體育學術界對如何才能實現體育教師專業發展的最大化原點這一關鍵性的問題或許缺乏更深層次的思考。基於此，運用文獻資料、專家訪談、邏輯分析等研究方法對體育教師專業發展的原點問題——教育哲學觀的必要性和形成的策略與路徑進行哲學層面的思考。研究結果表明體育教師專業發展最大化的原點是教育哲學觀的養成，它是決定體育教師專業發展能否最大化的核心要素。其形成的策略與路徑主要有：學校要鼓勵體育教師追求個人的教育哲學觀；體育教師個人要主動在實踐中不斷探究，自修、研讀哲學著作，不斷提升自身的教育哲學素養等。旨在為體育教師專業發展的最大化提供哲學視角層次的理論依據和實踐操作策略.
關鍵詞：體育教師；專業發展；教育哲學觀
教育工作，教師為本，教師的質量決定教育的質量，使教師獲得專業發展是教師質量提升的重要途徑。教師專業發展正愈益成為我國教育理論工作者、教育政策制定者、教育決策者和廣大教師所關注的焦點[1]。隨著我國學校體育改革的深入和《體育（與健康）課程標准》的全面實施，體育教師的專業發展業已成為業內的時尚詞彙。體育教師從「教書匠」轉變成「研究型教師」、「專家型教師」、「學者型教師」和「智慧型教師」也已成為了學校體育界關注體育教師專業發展的主流趨勢和研究的熱點問題。這些關於體育教師的「新型號」似乎在有意無意間「提升」了體育教師的專業地位。但是，關於體育教師類型的規定，對於眾多體育教師意味著什麼？體育教師轉型的前提是否存在，或是否可能存在？每個體育教師都想成長為優秀體育教師，多數卻成了普通的教書匠。優秀之路何在？如何才能實現體育教師個人專業發展的最大化，其原點是什麼？對於這些問題，我國學校體育學術界專家和體育教師或許缺乏更深層次的思考，這不能不說是對體育教師專業發展研究缺乏方法論和認識論層面的研究。有鑒於此，本文對我國體育教師專業發展的根本問題進行哲學層面的思考，旨在探尋促進我國體育教師專業發展最大化的原點——教育哲學觀對體育教師專業發展的必要性和形成的策略與路徑，這對於我國體育教師專業發展研究無疑更有其重要的理論意義和實踐價值。
1.體育教師專業發展的本質探究
教師專業發展是一個涵義非常豐富的概念，對教師專業發展的理解多種多樣，但是經過細究可以發現，國外對教師專業發展的理解，主要可以歸納為三類：第一類是指教師的專業成長過程,比如霍伊爾、佩里、富蘭和哈格里夫斯、利伯曼等；第二類是指促進教師專業成長的過程，比如利特爾、斯帕克斯和赫什等；第三類認為以上兩者兼而有之，比如威迪恩等[2]。國內對教師專業發展的理解主要有兩種：一種是教師職業作為專業其發展的歷史過程；另一種是指教師由非專業向專業的發展過程即由新手教師向專家型教師（研究型教師）的發展過程。但是我國學者傾向於把教師專業發展理解為教師的專業成長或教師的內在專業結構不斷更新演進和豐富的過程[3]。雖然大多數學者對教師專業發展的理解不盡相同，觀點也有差異，但一般都是在寬泛的、不嚴格的意義上使用這一詞語。因此，所謂的教師專業發展，是一個教師終身學習過程，是一個教師不斷解決問題的過程，是一個教師的職業理想、職業道德、職業情感、社會責任感不斷成熟、不斷提升、不斷創新的過程[4]。筆者贊同教師專業發展是指由新手教師向專家型教師(研究型教師) 轉變的過程，強調教師個體的專業素養和能力的提升與發展。基於此，本研究把「體育教師專業發展」界定為「體育教師由新手教師向專家型教師的發展轉變的過程，是體育教師內在專業結構不斷更新演進和豐富的過程」。——君子期刊論文網
⑨ 給些體育論文題目
學術堂整理了二十個體育論文題目,供大家參考:
1、論體育產業核心競爭力
2、論體育在國際關系中的地位與作用
3、論體育教學方法的分類與選擇
4、論體育教學藝術
5、論體育游戲的游戲性
6、論體育傷害侵權中的自甘冒險
7、論體育科學學術社團的改革與發展
8、論體育專業學生的專業性有償社會實踐
9、論體育價值觀對大學生社會化的影響
11、論體育文化對經濟發展影響的研究
12、延邊地區朝鮮族體育價值觀的調査報告
13、論體育營銷與品牌國際化
14、論體育教育的審美心理建構
15、聚焦生命-論體育與青少年挫折教育
16、論體育法在我國法律體系中的地位
17、論體育舞蹈的審美教育功能
18、論體育課程環境
19、論體育新聞對我國國家形象的建構
20、論體育舞蹈競技與藝術雙重取向的特徵
⑩ 誰能給我一篇體育概論的論文3000字左右，註：不是畢業論文
2體育運動概論論文借鑒
我們研究的第三部分是一個重點，研究的篇幅也比較大。體育產業，或者體育商業的要素，與這些要素所帶來的商機。第一，賽事資源管理與賽事運營，我們主要思考一個問題，主辦權，即知識產權的擁有和商業模式怎麼結合？到目前為止，武林大會號稱是自主知識產權的中國賽事，但是它的主辦方還是一個體育協會，這個主辦權或者知識產權的擁有直接影響到這個產業、這個項目的持續性。如果這個知識產權不在企業里，那可能過了幾年主管部門、領導部門換屆，會不會產生一些不連續性。我們講企業的持續性會比一般政府的持續性強，因為企業做品牌，它有很大投入，它不會輕易放棄某些項目。所以我們想做中國體育產業主要要關注知識產權的問題。第二，體育傳媒業，傳媒是商業模式得以實現的核心要素，因為很多中國體育產業的不發達有可能跟傳媒不是很發達有關，因為很多體育賽事得不到選播，當然這個體育賽事本身的品質還是有問題，因為涉及到產權和投入的問題。特別是體育競技業，產業價值的實現必須要依靠傳媒來實現，就是說你要舉辦一個大型的體育賽事，必須依靠央視這種頂級的媒體，否則肯定做不了產業化。第三，體育明星和中介業。商業模式當中，我們會設計很多的亮點，其中體育明星就是一個很大的亮點，它是眼球經濟、注意力經濟，它實際上有一個點，但是這個點的把握，包括我們現在的體制問題，可能會影響體育明星的打造。因為目前涉及到奧運競技體育方面的體育明星還是國有資產，它的產業化可能還是有些障礙。第四，也是一個商業機會，體育場館建設和經營管理。現在國家統計局和體育總局聯合發布的文件中，把體育場館建設納入進來了，體育場館建設在國內有些案例做得比較好，場館和地產結合，能夠把群眾體育帶動起來，有很好的案例，我們也做了一些分析。而且我們想如果說這個場館的經營形成像院線一樣聯盟之後，場館本身就是一個媒體可以開發。第六，品牌贊助商與體育營銷。現在很多企業都已經有這種共識了，利用品牌的賽事提升企業的品牌價值，打造企業的公益形象。還有一個特點，就是同類的企業對體育賽事贊助的競爭。第七，體育用品業的商機會少一些，現在競爭相當的激烈，但是體育運動高端比賽的機械生產、國內的研發還是有一定的空間。我們要組建一些類似於體育聯盟的組織，合理地配置資源。
基於以上認識，從產業本身發展特徵出發，我認為商業體育是基於體育為要素的配置資源形成的產業。奧運會其實是一次巨大的體育要素資源配置的活動，它把國內國際頂級的企業都作為一種資源配置進來了。
我們研究的第四部分是奧運會對中國體育的影響。奧運會競技體育帶來了一個體育熱，即大眾對體育的關注。這一結果和中國經濟發展程度、和大眾消費能力也相關，這種背景下，我們在做體育產業的時候有一些優勢。我們研究了奧運會的商業模式，解剖了奧運商業模式中得到一些好處。從文化層面上，84年前的奧運會和84年後的奧運會沒有什麼變化。但是80年前的奧運會和84年後的奧運會是一個掙錢、一個賠錢的分水嶺。這個巨大的變化背景實際上是商業模式的變革帶來的，特別是電視媒體的發展。第三，通過體育精神的提煉形成體育文化的價值觀。我們在做傳統體育推廣的時候，我們要善於學習奧運會把一種文化提升為精神層面的一個價值觀的東西。因為中國很多傳統的體育文化，我想比奧運會多的多，但是沒有一個被提升成中華民族代表的一種價值觀來傳遞。我們要學習奧運，要學會編故事，編故事就是在文化上做一些價值、精神層面的包裝。第四，我們研究國外商業體育的特點和經驗。美國、德國、英國、義大利、法國、日本各個國家都有自己的特點，我們也做了一些比較，以及中國發展體育產業的借鑒。
最後一部分是體育商業發展的趨勢。今天上午陳院長已經講了十大趨勢。我認為這裡面有幾個是比較重點的。比如知識產權的問題，只有掌握知識產權，這個產業才能有可持續發展的可能，如果知識產權的問題解決不了，現在很多的賽事都集中在國家體育總局手上，沒辦法市場化。第二就是一種商業模式，我們學習了西方的商業模式之後，怎樣對國內的體育文化進行包裝？第三就是要學習文化產業，爭取國家扶持政策。北京在扶持文化創意產業的時候，每年有5億的資金，這個錢是免費給的。各區縣配套的資金大概達到30億，包括文化創意產業的產業園區、硬體及配套。我認為應該組織一個體育產業相對應的向國家要求扶持資金。第四，我們要加大力度宣傳品牌企業參與體育產業的熱情，因為企業社會責任感的體現是依靠比較公益性的體育。比如企業最終終極目標並不是盈利，終極目標肯定是慈善，我們要加大這方面的宣傳。