什麼事體育文化

❶ 什麼是校園體育文化

如今「文化」已經成為從普通生活到學術科研都很流行的一個名詞,「校園體育文化研究」就是一個很好的例子。雖然以往的研究對於文化的概念依然沒有一個得到統一認可的定義,但對於文化的研究卻從來沒有.
校園體育文化與高校人才培養之研究

❷ 關於體育文化

摘要：基礎教育體育課程改革的深入發展，促進體育教師專業發展成為學校體育界關注體育教師專業發展的主流趨勢和熱點問題。但我國學校體育學術界對如何才能實現體育教師專業發展的最大化原點這一關鍵性的問題或許缺乏更深層次的思考。基於此，運用文獻資料、專家訪談、邏輯分析等研究方法對體育教師專業發展的原點問題——教育哲學觀的必要性和形成的策略與路徑進行哲學層面的思考。研究結果表明體育教師專業發展最大化的原點是教育哲學觀的養成，它是決定體育教師專業發展能否最大化的核心要素。其形成的策略與路徑主要有：學校要鼓勵體育教師追求個人的教育哲學觀；體育教師個人要主動在實踐中不斷探究，自修、研讀哲學著作，不斷提升自身的教育哲學素養等。旨在為體育教師專業發展的最大化提供哲學視角層次的理論依據和實踐操作策略. 關鍵詞：體育教師；專業發展；教育哲學觀 教育工作，教師為本，教師的質量決定教育的質量，使教師獲得專業發展是教師質量提升的重要途徑。教師專業發展正愈益成為我國教育理論工作者、教育政策制定者、教育決策者和廣大教師所關注的焦點[1]。隨著我國學校體育改革的深入和《體育（與健康）課程標准》的全面實施，體育教師的專業發展業已成為業內的時尚詞彙。體育教師從「教書匠」轉變成「研究型教師」、「專家型教師」、「學者型教師」和「智慧型教師」也已成為了學校體育界關注體育教師專業發展的主流趨勢和研究的熱點問題。這些關於體育教師的「新型號」似乎在有意無意間「提升」了體育教師的專業地位。但是，關於體育教師類型的規定，對於眾多體育教師意味著什麼？體育教師轉型的前提是否存在，或是否可能存在？每個體育教師都想成長為優秀體育教師，多數卻成了普通的教書匠。優秀之路何在？如何才能實現體育教師個人專業發展的最大化，其原點是什麼？對於這些問題，我國學校體育學術界專家和體育教師或許缺乏更深層次的思考，這不能不說是對體育教師專業發展研究缺乏方法論和認識論層面的研究。有鑒於此，本文對我國體育教師專業發展的根本問題進行哲學層面的思考，旨在探尋促進我國體育教師專業發展最大化的原點——教育哲學觀對體育教師專業發展的必要性和形成的策略與路徑，這對於我國體育教師專業發展研究無疑更有其重要的理論意義和實踐價值。 1.體育教師專業發展的本質探究 教師專業發展是一個涵義非常豐富的概念，對教師專業發展的理解多種多樣，但是經過細究可以發現，國外對教師專業發展的理解，主要可以歸納為三類：第一類是指教師的專業成長過程,比如霍伊爾、佩里、富蘭和哈格里夫斯、利伯曼等；第二類是指促進教師專業成長的過程，比如利特爾、斯帕克斯和赫什等；第三類認為以上兩者兼而有之，比如威迪恩等[2]。國內對教師專業發展的理解主要有兩種：一種是教師職業作為專業其發展的歷史過程；另一種是指教師由非專業向專業的發展過程即由新手教師向專家型教師（研究型教師）的發展過程。但是我國學者傾向於把教師專業發展理解為教師的專業成長或教師的內在專業結構不斷更新演進和豐富的過程[3]。雖然大多數學者對教師專業發展的理解不盡相同，觀點也有差異，但一般都是在寬泛的、不嚴格的意義上使用這一詞語。因此，所謂的教師專業發展，是一個教師終身學習過程，是一個教師不斷解決問題的過程，是一個教師的職業理想、職業道德、職業情感、社會責任感不斷成熟、不斷提升、不斷創新的過程[4]。筆者贊同教師專業發展是指由新手教師向專家型教師(研究型教師) 轉變的過程，強調教師個體的專業素養和能力的提升與發展。基於此，本研究把「體育教師專業發展」界定為「體育教師由新手教師向專家型教師的發展轉變的過程，是體育教師內在專業結構不斷更新演進和豐富的過程」。——君子期刊論文網

❸ 什麼是體育文化

體育文化，大而言之，指體育運動本身所蘊含的、圍繞體育運動所形成的一切物質文明與精神文明的總和。小而言之，又可指體育運動某一方面的文明因素。體育文化的主體是人類，是人類特有的社會文化現象和文明的成果，泛指人類在體育歷史發展過程中所創造的物質和精神財富的總和。

❹ 什麼是文化體育產業

文化體育業，指經營文化、體育活動的業務。文化業包括表演、播映、經營游覽場所和各種展覽、培訓活動，舉辦文學、藝術、科技講座、講演、報告會，圖書館的圖書和資料的借閱業務等。[1]

文化體育業的應稅營業額是指納稅人經營文化業、體育業取得的全部收入，其中包括演出收入、播映收入、其他文化收入、經營游樂場所收入和體育收入。

體育產業是指為社會提供體育產品的同一類經濟活動的集合以及同類經濟部門的綜合。

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體育產業作為國民經濟的一個部門，具有與其他產業相同的共性，即注重市場效益、講求經濟效益，同時又具有不同於其他產業部門的特性。其產品的重要功能還在於提高居民身體素質、發展社會生產、振奮民族精神、實現個人的全面發展和社會文明的全面進步。

聯合國教科文組織對文化產業的這一定義只包括可以由工業化生產並符合四個特徵（即系列化、標准化、生產過程分工精細化和消費的大眾化）的產品（如書籍報刊等印刷品和電子出版物有聲製品、視聽製品等）及其相關服務，而不包括舞台演出和造型藝術的生產與服務。

❺ 什麼是城市的體育文化

城市體育文化，是在城市的特定范圍里創造的精神財富和物質財富的總和，它一般劃分為三個層面

❻ 什麼是體育文化校園體育文化是什麼

體育文化，廣義是指人類在歷史發展進程中，在體育方面創造的一切物質文明與精神文明的總和；狹義往往是指有關體育的精神文明或觀念文化。而體育文化工作則是指體育宣傳報道、體育賽事轉播、體育報刊書籍、體育音樂電影等操作層面的活動。

校園體育文化是以學生為主體的，以課外體育文化活動為主要內容，以校園為主要空間，以校園精神為特徵的一種群體文化，校園文化作為一種社會文化，也是在一定社會政治、經濟、文化、教育、體育等條件下，由學校廣大師生在實踐過程中共同創造的體育物質財富和精神財富的總和。

❼ 文化體育局做什麼的

文化體育局的主要工作


一、文化工作
1、貫徹黨和國家以及省、市關於文化藝術、新聞出版工作的方針、政策和法律、法規，研究草擬全區文化藝術、新聞出版工作的政策並監督執行。
2、研究擬訂全區文化藝術、新聞出版發展規劃並組織實施；協調全區文化發展工作。
3、管理全區藝術事業，指導藝術創作、研究與生產；扶持教育具有代表性、規范性、實驗性的文化藝術品種，促進各門類藝術的發展；指導、組織精品劇目的創作、排演工作；承擔全區性重大文化藝術活動。
4、負責全區新聞出版工作，貫徹上級出版物市場的「掃黃」、「打非」政策並制定實施方案組織實施。
5、負責管理音像和電子出版物市場，依法查處非法出版活動和非法出版物。
6、研究擬定全區文化產業政策，指導、協調全區文化產業發展。
7、研究擬定全區文化設施建設規劃，指導並實施文化設施建設工作。
8、歸口管理全區文化市場，貫徹國務院《文化市場管理條例》等文化市場管理政策和辦法並監督執行；指導並實施文化市場稽查工作，整治違反國家和省、市文化市場管理條例的行為。
9、管理全區文化事業，指導、協調、規范全區性重大社會文化活動；指導各類社會文化事業的建設與發展。
10、管理全區圖書事業，研究擬定全區公共圖書館發展規劃並組織實施；指導、協調圖書文獻、信息資源的建設、開發、利用與銷售，推進公共圖書館標准化、現代化的建設進程。
11、按市政府要求標准，負責全區文化娛樂場所審核批准及年檢工作。
12、承辦區政府交辦的其他事項。

二、體育工作
1、依據國家《體育法》貫徹執行國家和省、市體育工作的方針、政策，擬定本區體育發展戰略，編制體育事業的中長期發展規劃，協調區域性體育發展。
2、貫徹國家《全民健身計劃綱要》，推行全民健身計劃，指導並開展群眾性體育活動，實施國家體育鍛煉標准。
3、有計劃的舉辦和聯合舉辦全區性的體育競賽活動和運動會。
4、統籌規劃競技體育的發展及全區體育優秀運動隊的設置與布局；指導體育隊伍的政治思想工作；指導本地區優秀運動隊的訓練和體育學校的教學和改革；積極向上級運動隊輸送優秀競技體育人才。
5、承辦區政府交辦的其他事項

❽ 體育文化發展有限公司和體育文化公司有什麼區別

體育文化發展有限公司和體育文化公司的區別：

1、功能：音樂會或展覽舉辦、策劃——文化傳播有限公司，創意類線下運營（如密室逃脫）——文化創意有限公司，網路文化經營、實體文化經營（如涉及出版）——文化發展有限公司。不過具體的還是要看經營范圍和取得的各項執照。

2、職責：文化有限公司有點中介性質。類似於經濟人」的感覺。文化公司靠賺取作者一部份稿費或銷售利潤來使公司獲得正常運轉，好的文化公司會給作者進行很好的包裝，並且大力宣傳，使圖書大買而賺取更多的利潤。

3、產品：文化發展有限公司是提供製造文化產品，井使之傳播的服務的公司。文化傳播公司大致有如下幾類：廣告類，包括平面，影視，報紙、戶外等廣告的製作、發布等。影視、電視節目製作類業專業的拍提電視卧電視節目，賣給電視台。企業專題片等；文化發展類，並辦文化類展會計交流會開展相關的培訓、資源文流等業務。

4、分類：影視劇的引進發行，文化傳播公司專門引進韓國電視劇。策劃製作類，主要搞企業文化策劃，市場營銷策劃以及輔助的業務；信息服務類，提供信息服務、市場調查等，同時才來管一些其他項目；其他類，和文化沾邊的，做網站搞圖書得等。

5、網路：體育文化發展有限公司可以經營體育文化周邊產業的產品，以資源為主、以技術為核心、以人群為導向，旗下產品包括面向場館的內部運營管理系統，和面向用戶的WEB平台、微信平台，最終實現線上線下的互聯互通，打造場館自己的粉絲群，讓互聯網成為新時代下體育場館改革發展的新引擎。

6、經營范圍：而體育文化公司，相對的經營范圍會縮小，趣味運動會策劃、趣味運動會組織、趣味運動會項目實施的專業團隊，同時擁有對趣味運動會器材研發、趣味運動器材設計、趣味運動會器材生產、趣味運動會器材銷售的能力。憑借其強大的整合能力及專業的體育營銷技能服務於各企事業單位。

❾ 中西方體育文化差異的原因是什麼

中西方文化差異形成的原因：
1.受經濟制度的影響。
中國的傳統經濟是典型的自給自足的自然經濟。人們比較安分保守。因為他們依靠一塊土地可以活一輩子，文化比較內向。而且中國的古代文明，發源於大河流域，屬於農業文明，「農業文明性格」造就了東方人注重倫理道德，求同求穩，以「和為貴，忍為高」為處世原則。
西方的古希臘文明，發源於愛琴海沿岸，屬於海洋文明，況且歐洲的農耕遠不像中國的農耕在古代社會那樣重要，所以歐洲人喜歡向外探索，文化比較外向。而且西方國家經過工業革命很早就進入了工業經濟時代，「工業文明性格」造就了西方人有較強的斗爭精神和維護自身利益的法律意識，以獨立、自由、平等為處世原則。
2.受地理環境的影響。
封閉的大陸型地理環境使中國人的思維局限在本土之內，善於總結前人的經驗教訓，喜歡「以史為鏡」，而空間意識較弱。這種內向型思維導致了中國人求穩好靜的性格，對新鮮事物缺乏好奇，對未知事物缺乏興趣。
而西方國家大多數則處於開放的海洋型地理環境，工商業、航海業發達，自古希臘時期就有注重研究自然客體，探索自然奧秘的傳統。同時，海洋環境的山風海嘯、動盪不安，也構成了西方民族注重空間拓展和武力征服的個性。
3.受各自民族的文化歷史背景、審美心理的影響。
中國的文化思想，關鍵在於一句孔子的「謙、恭、信、敏、慧」。而西方的文化，在於一個「爭」字，在處理人事方面以己為先。

❿ 什麼是體育文化校園體育文化是什麼

「體育文化」的定義是：「體育文化是廣義文化的一個組成部分，它綜合各種利用身體練習和提高人的生物學和精神潛力的范疇、規律、制度和物質設施。」我們按照「文化」的一般定義把「體育文化」可概括為三個層次：表層是運動形式（包括身體運動形式及所使用的場地、器材等物質形態）；中層是體育體制（包括體育的社會組織形態和教學訓練體制等）；深層是體育觀念（包括身體觀、運動觀、價值觀、方法觀等）。

校園體育文化的概念
在中國古代，"文化"一詞是"文治與教化"的意思，認為文化是人類創造出的文明成果對人自身的改造。英、美、法實證的社會學傳統將文化視為人類創造的物質和精神成果的總和，而德國思辨的歷史哲學傳統將文化理解為一種以生命或生活為本位的活的東西。我國著名哲學家張岱年先生認為：文化是既作為人類在人本身的自然及外部自然的基礎上，在社會活動中創造並保存的內容之總和而存在，又作力一種活生生的創造活動而演化。

校園體育正是人在學校特殊的環境中產生和演進的，完全符合上述文化涵義，其結構本質是一種耗散結構，其系統是一個動態系統，其根本是一個不斷創造的過程。體育涵概了文化研究中的人與自然、人與人、人的精神與物質關系的全部三個方面。中國高校校園體育文化應該突出文化范疇的創新精神和體育范圍內的個性解放。