教體育老師

A. 體育教師招聘面試試講技巧

一、開始部分
這是體育學科試講不同於其他學科的一個具有標志性的環節。所謂的開始部分，內容即課堂常規，主要目的是為了在上課之前，集合整隊，將學生的注意力集中，進入到課堂狀態，其次，強調紀律和注意事項，為接下來的上課訓練做好准備。需要注意的是，很多面試考生在這一環節不重視，以為只要授課時把動作講好就萬事大吉，其實並不是。我們都知道，面試是一種考察面試者能力素質的一種形式，但是它絕不流於形式，而是不僅看重內在，更關注的是整體的教師素養，說白了，也就是看面試者是否具有一個體育教師應有的樣子。於是，我們需要在這一環節，從聲音，狀態，口令流暢度、正確性等幾方面加以注意。聲音要響亮，乾脆、擲地有聲;狀態要飽滿，干練、精神抖擻;口令順序要正確，動令預令要喊准。宣布授課內容，對學生的一些服裝檢查，紀律的強調，見習生的安排要到位，語言簡潔。
二、准備部分
兩個目的：一是熱身，降低肌肉粘滯性;二是聯系，更好過渡到教學。一般來說，最基本的可以選擇熱身跑，但是在這里需要注意，熱身跑有的考生在試講的時候喜歡選擇體委帶跑，更有甚者，開始部分都選體委代理整隊，那真是救不了你。眾所周知，面試就是展示自己的時候，需要將平時體委做的事自己做出來。所以，要自己喊整個跑步走-一二一……-立定的口令。(同時還要注意，自己要是跑的話，要跑正確，否則會很尷尬)。
其次就是徒手操活動，一般來說，從小學高學段開始就可以做。在此需要注意三個問題：一是時間;二是節拍;三是動作。首先，由於面試時間都相對較短，總體來說10分鍾左右，因此不能做四個八拍，每節做一個八拍即可;其次，既然是節拍，就要喊得有節奏，不能呆板;最後是動作的正確及連貫。
然後可以在本節課主內容的基礎上創編一個體育游戲。這些游戲要貼合「主教學內容」，往往能起到提前讓學生感知本節課技術動作需要注意的問題，或者可以起到「穿針引線」的良好作用。或者可以選擇一些針對性的素質訓練也是可以的。總之，准備活動既要做到有趣，還要科學，有相關性。
三、基本部分
(一)新課導入
好的導入是成功的一半。導入在教資面試、教師招聘面試和筆試的教學設計中起到至關重要的作用，好的導入能讓考官耳目一新，甚至影響到你的考試分數。體育教師在每節課的開頭要向學生交待清楚課題和課的內容。
(二)示範教學
這里提供兩個授課思路：一是常規性教學;二是發現式教學。
常規性教學一般就是先帶著問題進行整體示範，然後分解示範並講解動作要領。這種方式的好處是簡單易操作，不需要考慮那麼多，設計很多問題，但是同時就暴露出了新課改下的缺陷，不具有更好的啟發性。舉個例子：魚躍前滾翻，在新課講解時先做整體示範，並讓學生觀看圖片，從前滾翻復習開始，讓學生嘗試說出與前滾翻的不同之處，以及具體該如何做到的方法。
發現式教學是比較有目的地採取一些問題引導，以及活動的安排，逐漸靠近新課的內容教學，它跟准備活動不同，舉個簡單的例子：足球腳背正面踢球，前提是之前學習過足球腳內側踢球，但是由於腳內側踢球在力度和速度上都不能滿足要求，在此基礎上，引導學生思考用腳的背部擊球會產生怎樣的效果，以此來激發學習興趣，並在學生的嘗試練習中發現問題進行點撥教學。達到啟發目的。
分解示範講解時要做到語言簡潔規范，使用標准專業術語，但是要為學生做通俗易懂的解釋，既體現專業性，還體現指導性。講解配合動作，放慢速度，必要可以做兩遍。
(三)練習指導
練習部分抓住兩個關鍵詞：一個是循序漸進，一個是及時糾錯指導。
循序漸進其實就是為了讓學生在練習時不眉毛鬍子一把抓，而是由淺入深，由易到難這樣的方式去練習動作，一般體育的項目動作都是可以分解教學，那麼練習時也要分解練習，而不是一開始就是練習整套動作，這樣不利於形成很好的動作認知。
(四)游戲比賽
為了檢驗學習效果，或者說更加體現課堂的活動性和趣味性以及合作與競爭性，在練習結束之後，通常要安排游戲或者比賽，結合課程內容，講清規則，安排有序。
四、結束部分
結束部分也叫整理活動，主要目的是解除課程基本部分所造成的心理、生理上的緊張狀態。通常採用集體游戲或放鬆操等。

B. 語文怎麼是體育老師教的

這個和小學數學是體育老師教的,英語是體育老師教的一個意思,就是說你語文、數學、英語水平差.

C. 體育教師與教練員的主要區別是什麼

我認為主要區別是「全」和「單」。體育教師的職責是體育教學，所有體育的知識他都必須有所了解，他的任務更多的是普及。因此他是體育方面的全才，但一般他沒有很突出的專業。教練員的職責是用專業的知識教導某一單項的運動員提高水平的能力，他有很強的專業性。教練員一般都是某一領域的專家。比如田徑教練員可以不懂籃球、足球等等，但體育教師就必須既懂田徑也得懂籃球足球。

D. 當體育老師有什麼要求

當體育老師具備的條件：

1、要有教師資格證。

2、要受過專業的體育教育培訓。

3、了解基本的各項運動的比賽規程及裁判法。

4、要熟悉所教年齡段學生的運動生理，心理需要。

5、要有組織能力。

(4)教體育老師擴展閱讀：

體育界許多人士對體育教學模式、內容等領域的研究如火如荼，同時出現了快樂體育、終身體育、創意體育等一些新的教學理念和發展模式。

體育教師要樹立健康第一的指導思想，堅持以生為本的教育理念。體育課堂的一切活動要著眼於全體學生的健康成長。

要從觀念上實現由讓學生適應體育課向體育課適應學生的根本轉變實現教學行為上教師要學生得向學生自願學的課堂轉變達到教師的合理教育引導與學生的主體性發展的有機結合。其次和諧的體育課堂需要重構和諧的師生關系。

E. 如何做好一名體育老師

其實很多時候體育老師都被忽視了，因為在這個過程當中總覺得體育老師不是那麼的重要，其實並不是我們想像的那個樣子，其實體育老師也是非常重要的一個角色。因為體育老師在他們的教育過程當中，不僅教會了孩子們如何去運動，如何運動才可以讓自己的運動能力變得越來越強，讓自己的身體變得越來越健康。在運動的這個過程當中，體育老師還教會了孩子們要學會合作，只有合作了之後，我們才可以將一項運動做得更好，其實在生活當中有很多地方是需要合作的，所以體育老師在這方面也是非常到位的。當然有些時候體育運動也是非常累的，就像一些跑步之類的項目，所以體育老師還教會了我們的生活當中一定要吃苦耐勞，要養成這樣的精神，所以體育老師應該做好這幾點，那才可以將教育做得更好。

F. 想要成為一名體育老師，需要滿足哪些條件

想要成為一名體育老師，需要滿足的基本條件需要有一定的學歷和專業知識，有的時候還需要教師資格證等等。

首先，你的學歷和證書就是成為體育老師的敲門磚。現在很多學校在招體育老師的時候，都會要求對方有一定的學歷和教師資格證。學歷是證明你有這個知識水平，如果一個連體育水平都沒有的人，如何能教好學生呢？而教師資格證說明了你符合當老師的條件，當然有的學校還需要求職者擁有普通話等級考試證書等等，這個還要看學校的招聘條件而定。

另一方面，除了要研究自己的教學方法，想要成為優秀的體育老師，還需要在課堂上激發學生的思維和學習興趣，讓學生在體育運動的過程中享受到快樂。針對學生的個體差異，盡量因材施教，做到全面而不偏心...

因此，想要成為一名體育老師，的確門檻不是特別高，但是想要成為一名優秀的體育老師，需要花費很多的心思和精力才能做到。

G. 體育教師編制

一、取得教師資格：留意教育部門通知，非師范類參加筆試，筆試合格進入面試，面試合格專家評議，評議合格等候證書。
二、參加招教考試：取得教師資格以及其他相應的資質，如計算機等級、普通話、學歷達標等，留意人事部門發布的招教通知，報名筆試，筆試合格面試，面試合格體檢，體檢合格等候通知，分配單位，分配工作任務。

H. 當體育老師要什麼條件

當體育老師具備的條件：

1、要有教師資格證。

2、要受過專業的體育教育培訓。專

3、了解基本的各項運動的屬比賽規程及裁判法。

4、要熟悉所教年齡段學生的運動生理，心理需要。

5、要有組織能力。

(8)教體育老師擴展閱讀：

體育界許多人士對體育教學模式、內容等領域的研究如火如荼，同時出現了快樂體育、終身體育、創意體育等一些新的教學理念和發展模式。

體育教師要樹立健康第一的指導思想，堅持以生為本的教育理念。體育課堂的一切活動要著眼於全體學生的健康成長。

要從觀念上實現由讓學生適應體育課向體育課適應學生的根本轉變實現教學行為上教師要學生得向學生自願學的課堂轉變達到教師的合理教育引導與學生的主體性發展的有機結合。其次和諧的體育課堂需要重構和諧的師生關系。

I. 體育老師任教有年齡限制嗎

你好我來回答你的問題體育老師任教是沒有年齡限制的一般情況下體育老師是可以干到50多歲的因為現在我們60歲就退休了座椅50多歲的老教師帶個體育課還是沒有問題的