⑴ 我今年18歲可我想讓男的給我做囗交
只要你願意，想給你做的男人多了，為什麼會想口交呢，可以私聊嗎
⑵ 囗交怎麼做
女孩用口含著陰莖，口上下動，男孩抱著女孩的頭更刺激，可射口中，吃了健美大補
⑶ 籃球競賽的交往性比賽包括哪些比賽
籃球運動的最高組織為國際籃聯，下設五個地區組織，分別為歐洲籃聯、美洲籃聯、亞洲籃聯、非洲籃聯和大洋洲籃聯。
籃球運動國家隊層面最高等級和水平的賽事為籃球世界盃和奧運會中的籃球比賽，同時還有地區籃聯組織的各大洲籃球世界盃。
籃球運動俱樂部層面最高水平的賽事為美國籃球職業聯賽，即NBA，同時各個國家也有自己的籃球聯賽，比如中國的為CBA。
⑷ 什麼是比賽
所謂「對抗賽」，是兩個不同地區的鴿會組織參加比賽，將同等羽數的信鴿帶到對方地區的選定地點在同一時間放飛，分別計算分速，而後兩鴿會的歸巢鴿的分速相比較，以分速高低排列名次。例如，甲乙兩個不同地區的鴿會組織的對抗賽，甲參賽鴿到乙地，乙參賽鴿到甲地，在同一時間放飛，按歸巢的先後排列名次。這種比賽方式，就叫對抗賽。
⑸ 我是母親想和姑娘囗交
應該換個口味的
⑹ 形容比賽激烈的句子是交割還是膠著，例如：比分一會甲多，一會乙方多，叫做交割狀態，還是膠著狀態
按比分的話應該是，按比賽情況那就應該是膠著吧，希望採納
⑺ 男女之間相互囗交該怎麼做
你是男方女方
⑻ 視頻上的口技DJ是什麼比賽
1.節選自《虞初新志 秋聲詩自序》。《虞初新志》是清代張潮編寫的筆記小說。林嗣環，字鐵崖，福建晉江人，清代順治年間進士。2.會：適逢，正趕上。3.廳事：大廳，客廳。4.施，設置，安放。5.屏障：指屏風、圍帳一類用來擋住視線的東西。6.撫尺：藝人表演用的道具，也叫「醒木」。7.團坐：圍繞而坐。8.少頃：一會兒。9.但聞：只聽見。但，只。10.滿坐寂然：全場靜悄悄的。坐，通「座」。
1.欠伸：打呵欠，伸懶腰。2.囈語：說夢話。3.既而：不久，緊接著。4.撫：撫摸，安慰。5.乳：餵奶。6.嗚：指輕聲哼唱著哄小孩入睡。7.絮絮：連續不斷地說話。8.一時：同時。9.眾妙畢備：各種妙處都具備，意思是各種聲音都模仿得極像。畢，全、都。10.側目：偏著頭看，形容聽得入神。11.默嘆：默默地贊嘆。
未幾(1)，夫齁(2)聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索(3)，盆器傾側(4)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒(5)，稍稍正坐。
1.未幾：不久。2.齁：打鼾。3.作作索索：老鼠活動的聲音。4.傾側：翻到傾斜。5.意少舒：心情稍微放鬆了些。少，稍微。舒，伸展、鬆弛。6.中間：其中夾雜著。7.力拉崩到：劈里啪啦，房屋倒塌。力拉，擬聲詞。8.曳屋許許聲：(眾人)拉塌（燃燒著的）房屋時一齊用力的呼喊聲。曳，拉。許許，擬聲詞。9. 凡所應有，無所不有：應有盡有。形容聲音之雜。10.雖：即使。11.不能指其一端：不能指明其中的（任何）一種（聲音）。形容口技模擬的各種聲響同時發出，交織成一片，使人不能一一辨識。一端，一頭，這里是「一種」的意思。12.名：說出。13.奮袖出臂：揚起袖子，露出手臂。奮，揚起、舉起。14.股：大腿。15.戰戰：打哆嗦，打戰。16.幾：幾乎。
一、整體把握
本文記敘了一場精彩的口技表演，表現了一位口技藝人的高超技藝，令人深切感受到口技這一傳統民間藝術的魅力。
全文可分為三部分。
第一部分（第一段），交代口技表演者和表演的時間、地點、設施、道具，以及開演前的氣氛。這部分是下文記敘精彩表演的鋪墊。
文章以「京中有善口技者」開篇，介紹口技表演者，是本文的一句總說，即全文意在說明這位「善口技者」的技藝之「善」。「會賓客大宴」，點明口技表演者獻技的時間和事由：這場口技表演是在一次「賓客大宴」之時；因是「大宴」，故有此盛舉。「於廳事之東北角，施八尺屏障」，指明表演的地點和簡單設施，說明這是一個臨時演出場所，地方不大。再根據這次表演內容的特點，指出口技表演者是在幕後表演。又將簡單的道具一一列出，指明僅有「一桌、一椅、一扇、一撫尺而已」，以示別無他物，口技藝人的表演主要憑的是他的「口」。最後以「撫尺一下，滿座寂然，無敢嘩者」，點染表演即將開始時全場肅穆緊張的氣氛。這部分除一個「善」字外，對口技表演者不加任何贊詞，卻處處為其高超技藝張本，造成很強的懸念，使讀者料想必有一場精彩的表演。
第二部分（第二段至第四段），寫表演者的精彩表演和聽眾的反應。這部分是全文的主體，描寫口技藝人所表演的兩個場面：一是一個四口之家在深夜由睡而醒、由醒復睡的情形；二是發生在這個家庭附近的一場大火災的情形。
第一層（第二段），寫表演一家人深夜被犬吠驚醒的情形，以及賓客對口技表演的由衷贊嘆。
口技表演由遠遠聽到從深巷中傳來的犬吠聲開始。然後以一個四口之家作為想像中的「舞台」，使聽眾的注意力由外景轉入內景。先寫「婦人驚覺欠伸」，聽到犬吠聲而醒來，這就拉開了一家人深夜被驚醒的帷幕。再寫「其夫囈語」，畫面逐漸清晰。又由於「欠伸」「囈語」驚動了幼兒，幼兒「大啼」。至此帷幕大開，相繼出現許多聲響：丈夫被吵醒，大兒也被吵醒，於是「婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲」一時齊發，打破深夜的靜謐，使口技表演達到第一個高潮。
第二層（第三段），寫表演一家人由醒復睡的情形，以及賓客的情緒變化。
先寫丈夫的「聲」，並伴以婦人的拍兒聲，「漸拍漸止」，給人以時間緩慢推移而聲音漸弱的感覺。接著以老鼠跑動偷食、「盆器傾側」的聲音，婦人蒙中的咳嗽聲，表示夜靜更深，全家人又入睡了。這一層，表現一家人由醒復睡的情形，由前一個高潮落入低潮，並為下一個高潮蓄勢。
第三層（第四段），寫表演一場突然而至的大火災的情形，以及賓客以假為真的神態、動作。
開始用類似畫外音的手法，以「一人大呼『火起』」，突然加快節奏。接著寫這個四口之家突然遭到意外變故的情形：「夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。」氣氛驟然變化。然後內景轉為外景，以「百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠」表現人們的驚恐萬狀，再以「百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲」表現火勢的猛烈和火場的紛亂，又以「凡所應有……不能名其一處也」極言聲音之雜亂、逼真。至此，口技表演達到了第二個高潮，即最高潮。
第三部分（第五段），寫表演結束時的情景。再次交代表演者的道具僅「一桌、一椅、一扇、一撫尺而已」。與首段相呼應，說明在演出中未增加任何道具，剛才的精彩表演的確是從「口」中發出的。
二、問題研討
1．課文中的以下兩處是怎樣以動寫靜、表現深夜寂靜氣氛的？
①「遙聞深巷中犬吠。」
口技表演是由「遙聞深巷中犬吠」開始的。這一句寫犬吠聲，而這犬吠聲是遠遠聽到的，並且是從深巷中傳來的，這就營造出夜深人靜的氛圍，把聽眾帶入特定的生活情境中，使聽眾的注意力自然地被「犬吠」聲所吸引，想知道究竟會發生什麼事情。這一句既是以動寫靜，烘托深夜的寂靜氣氛，又是使一戶人家由婦人初醒到全家喧鬧的鋪墊。
②「微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。」
這是以老鼠跑動偷食聲、「盆器傾側」聲、婦人蒙中的咳嗽聲為反襯，加重深夜的靜謐氣氛，表現一家人由醒復睡後的沉寂狀態，並為下面即將表現的大火災蓄勢。
以動寫靜是我國傳統的藝術表現手法。例如，王維的《鳥鳴澗》：「人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。」描寫山中春夜的靜謐和迷人的山色。其中就以動寫靜，用不時的鳥鳴來襯托春日山中的夜靜，使人在鳥鳴聲中更顯其靜，因而歷來為人所稱道。課文中的這兩處描寫，與此同理，也是以動寫靜、以動襯靜而更顯其靜。
2．課文是怎樣將正面描寫與側面描寫相結合的？
本文描寫口技表演，抓住了表演者和聽眾兩個方面：一方面描寫口技藝人的表演，直接表現其高超技藝，這是正面描寫；另一方面描寫聽眾的神態、動作，以聽眾的反應烘托其高超技藝，這是側面描寫。在描寫表演過程的三段中，都是先寫口技藝人的表演，後寫聽眾的反應，從而使表演和效果有機地聯系起來，以聽眾的反應為烘托，從側面表現口技表演之「善」。此外，課文首尾兩次清楚地交代了極簡單的道具，表明口技不是靠其他器物發聲，而僅僅是靠一張嘴發聲，突出其技藝在「口」，也是從側面表現表演者口技的不凡。本文運用側面描寫表現這場口技表演的魅力，烘托表演者的高超技藝，增強了文章的感染力。
練習說明
一、熟讀課文，根據提示，畫出並體會文中描摹音響的語句。
1．表現深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的過程。
①由遠而近，由外而內，由小而大，由分而合。
②由大而小，由密而疏，微聞余聲。
2．表現從失火到救火的情形。
①響聲大作，由少而多。
②百千齊作，應有盡有。
設題目的是使學生熟悉課文的主體部分，揣摩文中的音響描寫，了解這場口技表演的藝術構思，感受口技藝人的高超技藝。要注意引導學生細心體會文中描摹音響的語句所表現的情景，並合理地補充一些細節，發揮學生的想像力，培養學生的感受力。
口技是一種運用口部發音技巧來模仿各種聲音的傳統民間藝術。本文根據口技的特點，生動逼真地描摹口技藝人所表演的音響，把讀者帶入這些音響所表現的特定生活情景之中。文中描寫這場口技表演，不僅有條不紊，而且奇妙紛雜，波瀾起伏，把一位口技表演者的技藝之「善」，惟妙惟肖、淋漓盡致地表現出來。
「遙聞深巷中犬吠……眾妙畢備」，寫聲音由遠而近，由外而內，由小而大，由分而合，生動地表現了一個四口之家在深夜由睡而醒的情形。其中「遙聞深巷中犬吠……絮絮不止」，寫深夜的寂靜氛圍以及一家四口陸續醒來後的各種聲音；「當是時……眾妙畢備」以排比的句式，急促的語勢，合寫五種聲音，猶如一部大合唱，使人感到一家四口在靜夜的喧鬧氣氛。
「夫聲起……婦夢中咳嗽」，寫聲音由大而小，由密而疏，微聞余聲，表現了一家人由醒復睡的情形。「聲起」，寫丈夫由醒到睡；「漸拍漸止」，寫出拍兒聲由大到小的變化，給人一種輕慢的聲感，說明婦人和小兒正慢慢入睡；「微聞」的「微」字，表示聲音很弱。老鼠作作索索聲，盆器傾側聲，婦人夢中咳嗽聲，都很輕微，襯託了深夜寂靜的氛圍。
「忽一人大呼『火起』……百千犬吠」，寫響聲大作，由少而多；「中間力拉崩倒之聲……不能名其一處也」，寫聲音百千齊作，應有盡有。逼真地表現了發生在這個家庭附近的一場大火災的情形。先用三個「……大呼」、一個「……齊哭」，繼之以三個「百千……」，又加之以「……百千齊作」「又夾百千……」等句，寫發現火情、火勢漫延和人們救火的情景；「凡所應有，無所不有」，以及兩組相同的句式「雖人有百手……不能名其一處也」，總寫火場的聲音之多之雜。極力渲染火場的緊張氣氛，使人感到火情的緊急，火勢的猛烈，救火人的慌亂，猶如置身於救火現場。
二、聯系課文內容，回答下列問題。
1．文中多次描述聽眾的反應，這些描述有什麼效果？
2．文中前後兩次把極簡單的道具交代得清清楚楚，這對文章的結構和表現口技表演者的技藝有什麼作用？
設題目的是使學生了解側面描寫手法。指導學生答題不要孤立地講側面描寫。例如寫表演，除了要寫表演者和表演內容，往往還會自然地寫到欣賞表演的人的反應，而後者就是在運用側面描寫。又如開頭和結尾相照應，除了使結構保持完整以外，也具有側面烘托、表現口技之「善」的作用。
文中三次描述聽眾的反應：
一是「滿座賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕」。「伸頸」「側目」說明賓客聽得入神，被深深吸引，惟恐有所遺漏；「微笑」，表示賓客對表演心領神會，感到滿意；「默嘆」寫出賓客為表演者的技藝折服而又不便拍案叫好的神態。此時，聽眾已經進入口技表演的情景之中而尚能自持。
二是「賓客意少舒，稍稍正坐」。「正坐」與「伸頸」「側目」對照。「稍稍」是「逐漸」「漸漸」的意思，細致地表現了賓客情緒由緊張到鬆弛的漸變過程。說明聽眾隨表演內容而變化心態，已融入口技表演的情景之中而難以自持。
三是「賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走」。寫賓客驚慌欲逃的神態、動作，說明口技表演達到以假亂真的絕妙境界，使聽眾彷彿置身於火場，不禁以假為真，完全進入口技表演所營造的生活情景之中而不能自持。
這三處側面描寫，層層深入，生動細膩地刻畫出聽眾的心理變化過程，表現了這場精彩的演出對聽眾具有巨大吸引力的表演效果，從而烘託了口技表演者技藝的高超。
三、解釋下列句子中加點的詞。
這些句子中的加點的詞，大致可分為兩類：一類是古今意義不同的，如「會」「但」「聞」「少」「稍稍」「雖」「股」「走」；另一類是古今用法不同的，如「宴」「乳」「嗚」「名」，在課文中都用作動詞，現在都用作名詞。對這些容易理解錯的詞，應提醒學生注意。
1．會賓客大宴……
會：適逢，正趕上，恰好。宴：舉行宴會。
2．但聞屏障中撫尺一下，滿座寂然，無敢嘩者。
但：只。聞：聽見。
3．婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。
乳：餵奶嗚：發出嗚嗚的聲音
4．賓客意少舒，稍稍正坐。
少：稍微。稍稍：漸漸。
5．人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
名：說出。
6．於是賓客無不變色離席，奮臂出袖，兩股戰戰，幾欲先走。
股：腿。走：跑。
四、辨析下列表示時間的詞語，將它們分別填在橫線上。然後以這些詞語為線索，背誦全文。
少頃 既而 是時 一時 未幾 忽 俄而 忽然
1．表示突然發生：忽 忽然
2．表示同時發生：一時
3．表示相繼發生：既而
4．表示在特定的時間內發生：是時
5．表示過了很短時間就發生：俄而 少頃 未幾
⑼ 囗交有什麼作用
爽啊