拔河比賽用具

『壹』 物理關於「拔河比賽中的力學問題」研究背景怎樣填寫

拔河是傳統的集體角力競技項目，風行全國。據《墨子·魯問》和《荊楚歲時記》杜公瞻注介紹，這種競技源起春秋後期，當時楚、吳之間進行水上舟戰，楚國聘請來楚地游歷的魯國名匠公輸般為其設計一種名為"鉤強"的器具，在舟戰占優勢的情況下可以用它勾住敵舟，不讓其逃脫，在失利時可以用它抵住敵舟，不讓其接近，以免被俘。其後，這種鉤拉敵舟的戰術操練又從水上移到陸上，基本動作從"退則鉤之，進則強(拒)之"，演變為單一的"鉤"，即"拖"、"牽"技巧，進而演繹成一種競技項目，稱為"牽鉤"或"拖鉤"。 牽鉤競技最初在今長江中下游楚國故地一帶流行，操作之具早已由篾繩取代了戰器，篾繩長短視參加人數多少而定，有時長度竟達"綿亘數里"。競賽時還要鳴鼓，用激越的鼓點整齊雙方角力用巧的節奏，其場面之恢宏、氣氛之熱烈，不難想見。唐朝時，由於中宗、玄宗的喜愛與提倡，牽鉤由荊楚地區的地方性習俗，迅速發展為走向全國的全民性競技項目。此時的用具，已由長達四五十丈的大麻繩取代了篾纜，麻繩兩頭分系數百條小繩。競賽時，兩撥人各自拉住小繩在胸前挽成圈，便於發力。競賽規則是在長繩正中"立大旗為界"，最終"以卻者為勝，就者為輸"(《唐語林》)，與現代的拔河基本相同。 從"鉤強"到拔河的發展線索，應該說是比較清晰的。但這種競技何時定名為"拔河"，則稍有爭議。一般多認為此名始見於唐代，可作依據的史料不勝枚舉。但也有人指出，《畫譜》載有"展子虔《鬼拔河圖》"，展氏歷經北齊、北周，又仕隋朝，因此可知"拔河"之稱在北朝時就已經出現。比起這個問題來，爭議更多的是：拔河之名緣何而起，這個取名有什麼特別的歷史信息可供尋繹嗎? 有人認為拔河之名或許是受項羽"力拔山兮氣蓋世"壯語的影響，用此相符拔河時"挽者千餘人，喧呼動地，觀者莫不震駭"(《唐語林》)的磅礴氣勢。唐薛勝《拔河賦》雲："超拔山兮力不竭，信大國之壯觀哉!"正是這一名詞本義的概括。 也有人認為拔河之名是對當年楚人水上教戰傳統的溯源，可作兩種解釋：一是此項競技判斷勝負的標志是使用界旗為"河"，即"載立長旗，居中作程"，能夠把繩索拉過旗界，就是拔過了"河"；一是徑以繩索中心的標志為"河"，勝者就是把"河"拔了過來。可見"拔河"是對競賽規則的形象表述，如現代廣西仫佬族同胞的拔河游藝，就將此中線稱為"界河"。 還有人認為，拔河實是一種感應巫術活動。《隋書·地理志下》在介紹荊襄地區拔河習俗時說："俗雲以此厭勝，用致豐穰。"唐玄宗《觀拔河俗戲》詩序亦曰："俗傳此戲必致豐年。"可見參加拔河者認為這種活動能感應稼禾，促成豐收。從它一般在春季進行的時段來看，直接的目的是對雨水的祈求，故"拔河"的本義當是挽拔"天河"使之倒灌。古人舉行拔河時"綿亘數里，鳴鼓牽之"(即參加者越多越好)，"群噪歌謠，震驚遠近"(即聲勢越大越好)，均是顯示人力回天的巨大力量的緣故。唐張說《拔河》詩雲："長繩系日住，貫索挽長河，……春來百種戲，天意在宜秋"，大抵點出了這一習俗及其名稱的真諦所在。

『貳』 假如你是拔河比賽策劃人,你將如何安排這次活動

我會選捧比較強壯的人每兩邊分幾強壯的人。

『叄』 拔河比賽選什麼獎品最好

筆記本，或者錦旗或者獎杯或者握力計之類的怎樣？

『肆』 小班體育拔河比賽半日活動教案

活動目的：
1 知道在輸和贏的時候，怎樣控制自己的言行和情緒，讓對方喜歡自己，和自己成為好朋友。
2 在游戲中培養幼兒贏的時候鼓勵總是輸的小朋友，輸的小朋友要學會不灰心喪氣，繼續努力，爭取贏對方。
活動准備：
兩人一組，每組一份'拔河'用具(撲克牌10張，數字卡10張)
活動過程：
1 兩人一組進行比賽。兩人同時用食指與中指夾住撲克牌的兩端，同時用力夾向自己，最先把撲克牌夾到自己身邊者為勝。勝者可拿一張卡片，最後以數字卡的張數分輸贏。多者為贏，少者為輸。每一局結束，贏的幼兒主動與輸的幼兒微笑握手。 2 游戲結束後討論：
(1) 你的小對手喜歡和你一起玩嗎?為什麼?
(2) 當你贏的時候，你跟對方說了些什麼?當對方總是輸的時候，你想了一個什麼好辦法讓對 方由信心繼續玩下去。
(3) 當你輸的時候，你心裡怎麼想?是怎樣對他說的?你認為贏得小朋友還喜歡和你玩嗎?為什麼?

『伍』 拔河比賽活動工具是哪些

拔河繩（無專用的，起碼粗一點的麻繩50公分的），在地上畫中線、中線兩側2米各畫一條邊線。拔河繩中央要綁一個紅布條。找不到用孩子的紅領巾代替。口哨。吶喊用的小紅旗等。

『陸』 小學體育運動會項目有那些

小學體育運動項目分為徑賽，田賽，趣味性比賽。

徑賽:

100米、200米、400米、4*100米

田賽:

跳高、跳遠、實心球

有趣味性比賽：

模石過河、兩人三足、五人六足、跳繩、拔河、踢毽子等

運動會指 體育運動的競賽會，有奧運會等大型運動會，只是范圍不同。 最早的運動會就是 古希臘的古代奧運會。

(6)拔河比賽用具擴展閱讀:

為了戰勝對手，取得優異運動成績，最大限度地發揮和提高個人、集體在體格、體能、心理及運動能力等方面的潛力所進行的科學的、系統的訓練和競賽。含運動訓練和運動競賽兩種形式。包括許多比賽項目。

最早的運動會就是古希臘的古代奧運會。

奧運會的全稱是「奧林匹克運動會」,「奧林匹克」一詞源於希臘的地名「奧林匹亞」。奧林匹亞位於雅典城西南360公里的阿菲斯河山谷,這里風景如畫,氣候宜人.古希臘人在這里建起了許多神殿,因此,古人把這塊土地叫做阿爾菲斯神城,也稱"聖地"奧林匹亞,依當時的信念,它象徵著和平和友誼。

古代希臘和地中海區域其他國家的人們在祭典和收獲季節,常常舉行盛大集會,並進行各種游樂和競技活動,熱鬧非凡。最初這項活動分散在各地,也不定期,但以奧林匹亞的集會最為盛大。

公元前884年,古希臘爆發戰爭,各地戰火連綿,瘟疫成災,農業欠收.希臘平民非常渴望和平,懷念當年的那種慶典活動。於是,奧林匹亞所在的伊利斯城邦國王聯絡其他幾個城邦的國王,達成了一項定期的奧林匹亞舉行運動會的協議,並規定在運動會年實行「神聖休戰日」。「神聖休戰日」期限是三個月。在這期間,任何人不得動刀兵發動。即使正在交戰的雙方,也得放下武器,准備去奧林匹亞參加運動會。從此,就產生了全希臘性的賽會.到公元前776年,第一次用文字記錄下獲獎者安全名。這就是後人所說的第一屆古希臘運動會。之後,這種賽會每四年舉行一次.因此比賽地點在奧林匹亞,也稱它是古代奧林匹克運動會,簡稱古代奧運會。從公元前776年到公元349年,古代奧運會被羅馬帝國的皇帝廢除為止,古代奧運會一共舉行了293屆。

『柒』 體育活動項目器具及活動過程

一、活動目的

1、以學生為主體，構建具有我校自身特色的體育校本課程，培養做具有中國靈魂和世界眼光的現代人。

2、通過各種體育活動，在師生全員參與下，陶冶情操、運動健身，使學生增強民族自豪感、愛國主義情感；培養更快、更高、更強的奧運精神；構建健康的、快樂的、文明的、和諧的校園。

二、指導思想

全面貫徹落實全國體育工作會議精神，廣泛深入開展「全國億萬學生陽光體育運動」，以王禮維校長08---09第二學期工作報告為指導，堅持科學發展觀，育人為本，德育為先，全面推進素質教育。

三、活動目標

1、人人參與，班班投入，個個精彩。

2、培養學生的堅忍不拔、吃苦耐勞、積極向上的現代生活觀和體育價值觀。

3、展示班風、學風。

四、活動思路

1、以王校長在全校教職工大會上的講話精神為思路，開展一系列文體活動，廣泛宣傳、全面展示校園文化建設成果。

2、整合資源，探索建立學校體育發展的長效機制。

五、活動安排

（一）、籌備階段：成立組委會、開第一次籌備會議徵求各方面意見，確定各年級比賽項目。

（二）、宣傳階段：通過廣播、班會、海報、集會、徵集體育節節徽、口號、主題歌等大力宣傳，讓學生了解活動，調動學生參與的積極性。

（三）、具體實施階段：開幕式（可利用升旗儀式時間進行）——各運動項目比賽——閉幕式

（四）、具體內容：

1、 名稱：「三好杯」五人制籃球聯賽。擬在初二、高一、高二年級舉行，以各班為參賽單位，各年級為一組，要求：每班報名人數不超過12人，必須有一名女生參加且必須參加至少半場的比賽。

2、名稱：乒乓球冠軍賽，擬在初一、初二、高一舉行，以各年級為一大組。分為班級團體賽和個人賽。班級團體賽：要求每班五名隊員，三男兩女，五局三勝制。個人賽：分為男子，和女子組比賽，

3、跳繩比賽：擬在初一年級舉行（分為班級跳繩比賽和個人跳繩賽，）

4、拔河比賽：擬在初一、初二、高一、高二舉行。各年級按年級具體情況確定人數。

5、教職工運動會：

六、體育節文化活動安排

1.徵集體育節節徽、口號、各比賽名稱。

2.班級黑板報體育節專刊。

3.語文組「我與體育」徵文比賽。

『捌』 40人去文溪塢爬山的優美作文

說起假日，同學們一定都很喜愛，假日里的趣事也是無窮無盡的，令人嚮往，令人回味。「五一」這幾天，我就經歷了許多趣事，但令我印象最深的，還是跟爸爸去釣魚。 我們來到池塘邊，爸爸首先打開他的漁具包，裡面的釣魚用具一應俱全。他將魚鉤、魚漂、魚線和魚餌拴在魚竿上，我呢，也拿起這些用具學著爸爸做起來。 開始釣魚了，爸爸對我說：「釣魚要有耐心，否則是掉不到魚的。首先要上好魚餌，然後扔向水中，如果魚漂在動，就表示魚來了，但是這時不能提魚竿，因為魚還沒有吃，只是試探一下。如果魚漂沉下去或者浮起來，表示魚已經吃鉤了，這時就可以提竿了。」我不耐煩地回答說：「知道了！」心想：我一定釣一條大魚讓你看看！我們便開始釣魚了，起先我還能耐著性子釣，可越等越不耐煩，一條魚都沒靠近魚竿，更別說上鉤了，我便一氣之下扔下魚竿跑到別處玩去了。 等我大漢淋漓地回來，爸爸都已經釣到兩三條魚了，可是看看我，只有光禿禿的魚鉤，連魚餌都被魚吃掉了。沒辦法，我只好再拿起魚竿釣起來，可是魚總不上鉤，像是在和我作對似的。我見自己釣不上來，便賭氣地拿起石頭往水裡扔，魚都被我嚇跑了，爸爸也釣不上來，我哈哈大笑。這下，可氣壞了爸爸，他讓我只能坐在那兒不能動，大家都知道我是個好動的人，讓我坐一個上午哪行呢，可爸爸的「任務」我不敢違抗，只有坐了，這滋味就簡直到了生不如的境界。正當我無聊的時候，我的魚漂動起來了，我急忙拉竿，可怎麼也拉不動，於是，我便叫爸爸來幫忙。經過一場「拔河比賽」之後，終於把它拉上來了。一看，哇說起假日，同學們一定都很喜愛，假日里的趣事也是無窮無盡的，令人嚮往，令人回味。「五一」這幾天，我就經歷了許多趣事，但令我印象最深的，還是跟爸爸去釣魚。 我們來到池塘邊，爸爸首先打開他的漁具包，裡面的釣魚用具一應俱全。他將魚鉤、魚漂、魚線和魚餌拴在魚竿上，我呢，也拿起這些用具學著爸爸做起來。 開始釣魚了，爸爸對我說：「釣魚要有耐心，否則是掉不到魚的。首先要上好魚餌，然後扔向水中，如果魚漂在動，就表示魚來了，但是這時不能提魚竿，因為魚還沒有吃，只是試探一下。如果魚漂沉下去或者浮起來，表示魚已經吃鉤了，這時就可以提竿了。」我不耐煩地回答說：「知道了！」心想：我一定釣一條大魚讓你看看！我們便開始釣魚了，起先我還能耐著性子釣，可越等越不耐煩，一條魚都沒靠近魚竿，更別說上鉤了，我便一氣之下扔下魚竿跑到別處玩去了。 等我大漢淋漓地回來，爸爸都已經釣到兩三條魚了，可是看看我，只有光禿禿的魚鉤，連魚餌都被魚吃掉了。沒辦法，我只好再拿起魚竿釣起來，可是魚總不上鉤，像是在和我作對似的。我見自己釣不上來，便賭氣地拿起石頭往水裡扔，魚都被我嚇跑了，爸爸也釣不上來，我哈哈大笑。這下，可氣壞了爸爸，他讓我只能坐在那兒不能動，大家都知道我是個好動的人，讓我坐一個上午哪行呢，可爸爸的「任務」我不敢違抗，只有坐了，這滋味就簡直到了生不如的境界。正當我無聊的時候，我的魚漂動起來了，我急忙拉竿，可怎麼也拉不動，於是，我便叫爸爸來幫忙。經過一場「拔河比賽」之後，終於把它拉上來了。一看，哇！好大的魚啊！這恐怕是池塘里最大的一條魚了，我們說起假日，同學們一定都很喜愛，假日里的趣事也是無窮無盡的，令人嚮往，令人回味。「五一」這幾天，我就經歷了許多趣事，但令我印象最深的，還是跟爸爸去釣魚。 我們來到池塘邊，爸爸首先打開他的漁具包，裡面的釣魚用具一應俱全。他將魚鉤、魚漂、魚線和魚餌拴在魚竿上，我呢，也拿起這些用具學著爸爸做起來。 開始釣魚了，爸爸對我說：「釣魚要有耐心，否則是掉不到魚的。首先要上好魚餌，然後扔向水中，如果魚漂在動，就表示魚來了，但是這時不能提魚竿，因為魚還沒有吃，只是試探一下。如果魚漂沉下去或者浮起來，表示魚已經吃鉤了，這時就可以提竿了。」我不耐煩地回答說：「知道了！」心想：我一定釣一條大魚讓你看看！我們便開始釣魚了，起先我還能耐著性子釣，可越等越不耐煩，一條魚都沒靠近魚竿，更別說上鉤了，我便一氣之下扔下魚竿跑到別處玩去了。 等我大漢淋漓地回來，爸爸都已經釣到兩三條魚了，可是看看我，只有光禿禿的魚鉤，連魚餌都被魚吃掉了。沒辦法，我只好再拿起魚竿釣起來，可是魚總不上鉤，像是在和我作對似的。我見自己釣不上來，便賭氣地拿起石頭往水裡扔，魚都被我嚇跑了，爸爸也釣不上來，我哈哈大笑。這下，可氣壞了爸爸，他讓我只能坐在那兒不能動，大家都知道我是個好動的人，讓我坐一個上午哪行呢，可爸爸的「任務」我不敢違抗，只有坐了，這滋味就簡直到了生不如的境界。正當我無聊的時候，我的魚漂動起來了，我急忙拉竿，可怎麼也拉不動，於是，我便叫爸爸來幫忙。經過一場「拔河比賽」之後，終於把它拉上來了。一看，哇！好大的魚啊！這恐怕是池塘里最大的一條魚了，我們把它放進早已裝滿水的塑料桶里。它還在裡面不停地潑水呢。爸爸見了，用贊許的目光看著我，好像在說：「嗯，不錯，